Thực hành làm bài tập: - Baøi 1: Ñaët tính theo coät doïc: Vieát soá phaûi thaúng coät.. Baøi 2: HS neâu yeâu caàu baøi taäp.[r]
Trang 1Mơn : TỐN
Trường Tiểu học Long Thuận 1
Lâm Thị Kim Hồng
Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013
I.MỤC TIÊU:
+ Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 – 7
+ Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
+ Các BT cần làm: Bài 1 (cột 1, 3,4); Bài 2 (cột 1,3); Bài 3.
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
GV: - Sử dụng các tranh vẽ trong SGK - Bó chục que tính và các que tính rời HS: Sách GK Toán 1 – Que tính -Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 21 Ổn định lớp (1’)
2 Bài cũ:( 4’) Luyện tập.
+ Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập.
a) Tính: 17 19 14
3 5 2 .
b) Tính nhẩm: Yêu cầu HS dưới lớp làm vào bảng con
12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 =
GV nhận xét
3 Bài mới: ( 25’)
* Giới thiệu bài ( 1’)
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 7:
a) Thực hành trên que tính: ( 7’)
_ Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 7
que rời), rồi tách thành hai phần: phần bên trái có 1
bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời.
- Sau đó cho HS cất 7 que tính rời Còn lại bao nhiêu
que tính?
b) HD cách đặt tính và làm tính trừ:
+ Đặt tính (từ trên xuống dưới)
17 * Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 (ở cột
7 đơn vị)
+ Viết dấu - (dấu trừ) Tính ( từ phải sang trái):
17 * 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
* Hạ 1, viết 1
Vậy: 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10 )
10
7
c) Cho HS tập làm trên bảng.
Thực hành:(17’)
Bài 1: Tính (cột: 1, 3, 4).
Khi thực hiện phép tính dọc ta cần chú ý điều gì?
+ Cho cả lớp làm bài vào SGK
+ GV theo dõi để giúp đỡ khi HS làm bài
+ Gọi HS lên bảng chữa bài
+ GV nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm ( cột 1, 3).
+ Có thể cho HS làm hết các phép tính ở BT2
+ Gọi HS lên bảng chữa bài
+ GV nhận xét
Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
+ GV ghi tóm tắt bài toán trên bảng
+ Cho 1 HS đọc bài toán dựa theo tóm tắt
HS hát đầu giờ
HS chữa bài cũ
_ HS lấy 17 que tính, tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời
- Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính
- Quan sát và lắng nghe
- HS đặt tính tập viết ở bảng con
Thực hành làm bài tập:
- Bài 1: Đặt tính theo cột dọc: Viết số
phải thẳng cột
11 12 …………
- 1 - 2
HS chữa bài và đọc kết qua Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm bài.
Chữa bài và đọc kết quả
Bài 3: HS nêu - Viết phép tính thích hợp.
HS đọc đề toán theo tóm tắt
Trang 3+ GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời và tìm ra cách
giải: Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết còn lại bao nhiêu cái kẹo, ta thực hiện
phép tính gì?
Ai nêu cho cô phép tính trừ và kết quả của phép
trừ đó?
Nhận xét.
4 Củng cố: (4’)
Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính.
Yêu cầu HS khác nhận xét
+ GV ghi bảng: Gọi mỗi lượt 2 HS cho thi đua
16 – 6 = 12 - 2 =
15 - 5 = 18 - 8 =
GV nhận xét
5 Dặën dị: (1’)
- Nhận xét tiết học
_ Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS trả lời: Biết có 15 cái kẹo Đã ăn 5 cái kẹo
Hỏi còn lại bao nhiêu cái kẹo Thực hiện phép trừ
Ta có: 15 – 5 = 10
Trả lời: Còn 10 cái kẹo
HS nêu: Cách đặt tính, cách thực hiện phép tính.
HS thi đua trò chơi:“Tính nhanh kết quả”
+ Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………