Giáo án lớp ghép 1, 2 - Tuần số 20

 Học tập CN, N III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài -GVgiới thiệu bài -Hoạt động 1:Thảo luận tình huống theo nhóm -B 1 GV chia nhóm -B2 Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lơì[r]

 HAI: ……/ ……/ 2012

III/ CÁC

1

2

1 KTBC  dung bài #$% &'()%

2 BM GTB

HS ,-& &# , ngày, tháng, 234 môn #$%4 tên bài #$% vào ,8

HS #9% :; tên bài #$%

 Quan sát tranh bài &?@ 3 -1.1 >C #$% sinh DE &'()% :)@

-2 %F :)@ trao GH

-3 GV DE 1-2 &J3 (K các !; trong :)@ ,trong &'(L

 : #F7 :? nhóm theo bài &?@ 4

-1 GV chia nhóm và nêu yêu %P

-2 các nhóm &#F7 :?

-3 ; Q nhóm trình bày -4 %F :)@ trao GH /#? xét -5 GV D-& :? GD KNS

A :HS vui múa hát ,W %#X GW YZ[ phép ,vâng :L &#P0 giáo ,cô giáo

B#$% sinh G$% 2 câu &#K %C bài 3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà NXTH

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

- IQ&

uôn - uôt

2

;7 G.%

'F :; %X= 'K (T2)

- Nêu G(a% :a ích %X= ,Q% c &'?& &d ,Q sinh

K công %

-Nêu #c ,Q% %P làm phù #a@ ,) :.= &H

GE c &'?& &d ,Q sinh K%5 %

BE Ga% :a ích %X= ,Q% f &'?& &d ,Q sinh

K công %

B#9% #8 !; bè cùng c &'?& &d , f ,Q sinh

o &'(L :)@ , GL làng ngõ xóm và #c

K công % khác

- gd KNS:

GV: F @#i HS: VBT G;7 G.%

+,- 20

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

- IQ&

uôn - uôt

2 Toán

BF nhân 3 B:?@ G(a% !F nhân 3

- #) G(a% !F nhân 3

- -& F bài toán có 3& phép nhân ( trong

!F nhân 3 ) B-& G-3 thêm 3 GV: F @#i/ 

HS: bút, &#()% Dj III/ CÁC

1 KTBC Cho HS làm :; BT %X= &-& &'()%

2 BM GTB

I ) &#Q bài -GVHDHS :?@ !F nhân 3 -GV dùng các &J3 bìa có %#J3 tròn ) &#Q phép nhân 3

-Khi có GP0 GX &l 3x1=3 G- 3x10=30 GV )

&#Q u GM là !F nhân 3 và yêu %P #$% sinh

#$% &#% bài !F nhân 3 B#d% hành

-Bài 1:HStính #n3 và nêu 3Q GV #? xét

và ghi lên !F

-HS G$% :;

-Bài 2 -HS lên !F làm -Hs khác làm trong ,8 và gv thu 1 >C bài %#J3 -GV #? xét

-Bài 3 -HStính trong SGK 'o G7%

BI#? xét 3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà NXTH Z)@

Môn

Bài

I/ MT

1 Toán Toán : phép % ; 14 + 3 B-& làm tính % ( không #) ) trong @#;3

vi 20 , -& % #n3 ; 14 +3

BT1 cột 4, 5; BT2 cột 1; BT3 phần2

2

?@ G$%

Ông 3;# G1# &#9 &#P gió

B-&  9&  #r #K GV %#H ; G$% 's :L nhân ,?& trong bài

BE ND : con  (L %#- &#2 &#P gió , &.%

là %#- &#9 thiên nhiên - #L vào ,-& tâm và lao G , #( %t !-& >C nhân ái , hoà

&#? ,) thiên nhiên ( &'F :L G(a% CH 1,2,3,4)

II/CB GV: F @#i/ 

HS: SGK

 $% &?@ CN, N III/ CÁC

1 KTBC

KiEm tra ,Q% %#n !u %X= HS

2 BM

GTB

1 ) &#Q >C 11

-GV #() v #$% sinh &#d% #Q trên que

tính

-2 ) &#Q >C 12

- GV #() v #$% sinh &#d% #Q #( 8 >o

11

-3 #d% hành

-Bài 1 HS làm trong SGK

-HS nêu 5 

-GV

-Bài 2

-HSlàm bài trên

-GV

-Bài 3

1= sinh làm trong SGK

-Gv

3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà

NXTH

2 Z0Q G$%

2.1 GV G$% 3v

2.2 GV #() n HS :0Q G$% , D-& #a@ F

 #r= &l

a $% &l câu

- HS G$% C &-@ nhau G$% &l câu trong bài theo nhóm

-GV () n HS G$% :Ven !E ,sinh >C /%#C &'F /,c chãi

HS G$% câu và G$% &l G7;

-HS &-@ C nhau G$%

- Ông vào d nhà B%C cùng ,c chãi -GVhd HS G$% #J $ #c &l  c a &F / a %F3 trong 3& >C câu ,2 trên !F @#i

- Yêu %P HS tìm  #r= các &l : Trong SGK thêm &l :o3 %o3

c $% &l G7; trong nhóm

d Thi G$% c= các nhóm

e

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

;7 G.%

Z[ phép, vâng :L &#P0 cô giáo (t2)

-nêu 3& >C !E #Q :E phép ,) &#P0 giáo ,

cô giáo

B-& vì sao @#F !-& :[ phép ,) &#P0 giáo

cô giáo

- #d% #Q :[ phép ,) ,) &#P0 giáo cô giáo

BE G(a% &#- nào là :[ phép ,) &#P0 giáo

cô giáo

- -& #9% #8 các !; !-& :[ phép ,) cô

giáo

- GT: Không YC HS

t/h &) phù ';

GV: F @#i

HS: VBT G;7 G.%

2

?@ G$%

B-&  9&  #r #K GV %#H ; G$% 's :L nhân ,?& trong bài

BE ND : con  (L %#- &#2 &#P gió , &.%

là %#- &#9 thiên nhiên - #L vào ,-& tâm và lao G , #( %t !-& >C nhân ái , hoà

&#? ,) thiên nhiên ( &'F :L G(a% CH 1,2,3,4)

-GDKNS: Giao

GV: F @#i/ 

HS: SGK

 $% &?@ CN, N

III/ CÁC

1

2

1 KTBC

Th- nào là 2 3]% GG, SS?

2 BM

GTB

B7;& G #F7 :? phân tích tình #C

-1 Gv chia nhóm và

tình

-2 HS &#F7 :? nhóm và %#n !u GM vai

-3 Các nhóm lên GM vai

-4 #F7 :? :)@ :

-HS &#F7 :? qua các tình #C GM vai

-GV D-& :? &l tình #C GM vai %X= các

nhóm

B7;& G 2 Trình bày &( :Q

- Giáo viên chia nhóm` và yêu K HS "

-GV yêu %P nhóm trình bày , ) &#Q các &(

:Q Gx >( &P3 Ga%

-2 HS trình bày

-3

-4 GV #? xét G1# giá

B-& :? chung GDKNS:

3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà

NXTH

() n tìm #E bài

GV nêu câu #s 1 và câu #s 2 GSK

- HS &'F :L

- GV #? xét

HS câu #s 5

- GV nêu câu #s :

- HS &'F :L

- GV #? xét

GD KNS:

4 Z0Q G$% :;

- HS thi G$% :;

 BA: ………./ ……/ 2012

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

- IQ&

ua

2

Mz &#?&

VT: W tài sân &'(L L %#K

BE Ga% vài nét ,W G]& GE3 tranh dân gian ,Q& nam

-HS khá

trên tranh mà em thích

GD BVMT GT: +7; R cái túi xách theo 3T

GV: Tranh F# 1 >C con ,?&

HS: ,8 và SGK

 $% &?@ CN, N III/ CÁC

1

2

3

4

1 KTBC

GV kiEm tra Go dùng HT %X= HS

2 BM GTB

HS ,-& &# , ngày, tháng, 234 môn #$%4 tên bài

#$% vào ,8

HS #9% :; tên bài #$%

 :Xem tranh ( Phú quý ) -GV cho HS xem tranh 3v Và nêu câu #s

-Tranh có #c hình F# nào?

-Hình F# chính là #c hình F# nào ? -Hình em bé G(a% ,} #( &#- nào ? BI a ý HS khai thác thêm -Tranh Gà mái

-GV nêu câu #s

-HS &'F :L _&- hành #(&'6 )

 #? xét G1# giá -Liên #Q

3/ 

GDBVMTvà GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà NXTH Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

- IQ&

ua

2

KE %#0Q

Ông 3;# &#9 &#P gió Bd= theo tranh và a ý 3~ tranh , E :; G7; 1 ( BT1) -& DE C &-@ &l G7; %X= câu &'0Q (BT2)

GV: Tranh HS: SGK

 $% &?@ CN, N

III/ CÁC

1 KTBC

HS KC %X= &P &'()%

2 BM

1 ) &#Q bài

2 () v DE %#0Q

2.1 ^-@ :; &# &d các tranh theo GV  dung câu

%#0Q

-HS S-@ tranh -GV #? xét

-2.2 E toàn ! câu %#0Q

-GV G$% yêu %P

- HS thi DE :; toàn ! câu &'0Q

-HS phát !E ý D- /%F :)@ #? xét

GV #? xét và bình %#$  (L DE hay #J& -2.3 ]& tên khác cho câu %#0Q

-HS &d G]& tên cho câu %#0Q

-GV #? xét 3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà NXTH

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1 Toán Z0Q &?@

B#d% #Q G(a% phép % ( không #) )

trong @#;3 vi 20 % #n3 ; 14 + 3

BT1 cột 3; BT2 cột 3; BT3 cột 2

GV: F @#i/  toán

HS: SGK

2 Chính &F T/C Gió

- chép chính xác bài CT , trình bày GV bài &#K

7 %#c

-Làm được các bài BT2 a/b ;BT3 a/b hoặc các bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn -GDBVMT : thêm yêu quý môi trường thiên nhiên

GV: F @#i/ 

HS: SGK, b/c, ,8 nghi

 $% &?@ CN, N III/ CÁC

1 KTBC

 dung bài #$% &'()%

2 BM

– GTB

1 ) &#Q

-1 ) &#Q >C 13

-Gv #() v #$% sinh &#d% #Q trên thao tác

que tính

-2 ) &#Q &l >C 14 , 15

B&- hành #( 8 >C 13

-3 #d% hành

HS &d làm các bài &?@

-Bài 1 :

- HS làm trên

-GV

-Bài 7; 2

-HS làm trong SGK

-GV

Bài 3

-HS làm trong SGK U nêu 5 

HS ,-& b/c 1 >C &l %X= &-& &'()%

+ HS ,-& &# ngày tháng và tên bài vào ,8 2.1 () v ,-& chính &F

- GV treo !F @#i Gx ,-& G7; ,-&

-1,2 HS nhìn !F G$% &#P3

HS &d :0Q ,-& &l khó

2.2 HS nghe G$% ,-& bài vào ,8 2.3

- HS soát và %#c= :~

- GV %#J3 bài

-GDBVMT

3 () n làm bài &?@ CT bài &?@ 2 và bài

&?@ 3 (a ,b )

-GV

BT4

HS làm nhóm, trình bày NX

3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà

NXTH

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

#X công

J@ 3t ca lô (t2) B-& cách J@ cái 3t ca lô !‚ J0

- J@ Ga% cái 3t ca lô !‚ J0 , các -@

J@ &(K GC @#ƒ , &#ƒ

-HS khéo tay : J@ Ga% cái 3t ca lô !‚

J0 , -@ J@ &#ƒ , @#ƒ

GV: i %i #$% &#X công

HS: o dùng #$% &#X công

2 Toán Z0Q &?@

B#% !F nhân 3

- -& F bài toán có 3& phép nhân ( trong !F nhân 3 )

BT2; BT5

GV: F @#i/   toán 2 HS: SGK

III/ CÁC

1 KTBC

GV kiEm tra Go dùng HT %X= HS

2 BM

- GTB

- HS &#d% hành

-GV #9% :; quy trình J@ #7]% a ý GE #$%

sinh #) :; quy trình J@ 3t ca lô

-HS &#d% hàh J@ trên J0 màu

-GV &H %#.% cho #$% sinh &'( bày >F @#n3

-HS dán vào ,8

Gv thu >F @#n3 %X= #$% sinh và #? xét

3/ 

HS làm :; BT %X= &-& &'()%

+ HS ,-& &# ngày tháng và tên bài vào ,8 -Bài 1 :HS thi G= nêu nhanh G$% D-& wF tính #n3

-GV #? xét

BT2

- HS làm

-Bài 3 -HS &d G$% bài toán 'o F trong ,8 -1 HS lên !F làm

-GV #? xét -Bài 4

B+G$% GW toán , -GV hd #$% sinh làm -HS làm vào trong ,8 -GV thu 1 >C bài %#J3 -1 HS lên !F làm -GV #? xét , -HS >f= vào trong ,8

BT5

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà

NXTH

- HS làm

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

ThE i%

Bài 37 B!-& cách c thân !‚ khi G. DE gót hai tay %#C hông và dang ngang

B-& cách G. hai chân ' !‚ vai ( hai bàn chân &#ƒ #(M phía &'()% hai tay G(= ra &'()% sang ngang , lên cao %#%#-%# hình %#c v )

- -& cách %#K và tham gia %#K Gd7%

-làm quen ,) tró %#K %#;0 GH %#H , ,H tay nhau !s  dung G. G(= 3& %#? ra &')% , hai tay

%#C hông

 Trên sân &'(L / VSAT K &?@

PT: Chunn !u còi

III/ CÁC

1 {#P 38 GP

-2 {#P %K !F

-Ôn G. D[ gót , hai tay %#C hông -GV ,l= làm 3v #$% sinh làm theo -GV #? xét

-Ôn D[ gót ,hai tay dang ngang bàn tay >J@ -Ôn @#C #a@ 2 G tác trên

-Trò %#K ‘ %#;0 GH %#~ /,~ tay nhau

3 {#P D-& thúc

-  GW và hát

- HS cúi  (L &#F :s

- GV cùng HS #Q &#C bài

- GV #? xét &-& #$% và giao bài &?@ ,W nhà

 † ………/ …… / 2012

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

- IQ&

Z0Q &?@

2 Toán

F nhân 4

- Hình &#.% ;0 #$% : cá nhân ,nhóm, %F :)@

- {#(K pháp : QS, &#d% hành :0Q &?@

GV: F @#i HS: b/c, SGK

 $% &?@ CN, N

III/ CÁC

1 KTBC

HS làm :; BT %X= &-& &'()%

2 BM GTB

- HS ,-& &# , ngày, tháng, 234 môn #$%4 tên bài

#$% vào ,8

- HS #9% :; tên bài #$%

-1 () v #$% sinh #? !-& tên $ thành

@#P và D-& wF %X= phép nhân -a I,-& 2 x5 =10 lên !F và $ #$% sinh lên G$%

-b GV nêu và #() v #$% sinh #? ra các >C $ trong phép nhân

-HS #9% :;

-2 #d% hành -bài 1

-Gv #() v $ yêu %P #$% sinh lên !F làm -Gv #? xét

-bài 2 -GV #() v #$% sinh làm trong !F con -GV cùng #$% sinh #? xét

-Bài 3 -Hs làm trong ,8 -GV thu 3& >C bài %#J3 B#? xét &-& #$%

3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà NXTH Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

- IQ&

Z0Q &?@

2

#X công

J@/ %9& trang trí &#-@ chúc 3l (t2)

- -& cách J@ trang trí &#-@ chúc 3l

- J@ , %9& và trang trí G(a% &#-@ chúc 3l có

&#E J@ &#-@ chúc 3l theo kích &#()% &ˆ %#$  dung và hình &#.% có &#E GK F

HS khéo tay : J@ , %9& và trang trí G(a% &#-@ chúc 3l  dung và hình &#.% trang trí phù

#a@ , G‰@

GV: *v/ J0 màu HS: J0 &#X công

 $% &?@ CN

III/ CÁC

1 KTBC

GV kiEm tra Go dùng #$% &?@ %X= hS

2 BM GTB

- HS ,-& &# , ngày, tháng, 234 môn #$%4 tên bài

#$% vào ,8

- HS #9% :; tên bài #$%

-3 $% sinh &#d% hành %9& / J@ ,trang trí &#-@ chúc 3l

-HS #9% :; quy trình làm &#-@ chúc 3l + B1

+ B2 Trang trí &#-@ chúc 3l

-GV &H %#.% cho Hs &#d% hành , quan sát ,Giúp

#$% sinh hoàn thành >F @#n3 BIH %#.% cho HS &'( bày >F @#n3

IV #? xét – G1# giá 3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà NXTH

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1 Toán Phép &'l ; 17 -3 B!-& làm các phép &'l ( không #) ) trong

@#;3 vi 20 !-& &'l #n3 ; 17 -3

BT1b); BT2

GV: F @#i/  toán

HS: SGK

2 Tâp ,-&

,-& GV %#c hoa Q ( 1 dòng %8 ,l= và 1 dòng

%8 #s ) %#c và câu  i : Quê (1 dòng %8 ,l= và 1 dòng %8 #s : Quê #(K &(K G‰@ ( 2 dòng )

GV: F @#i/ 3v %#c hoa HS: F con, VTV

III/ CÁC

1 KTBC

GV kiEm tra BT %X= &-& &'()%

2 BM

– GTB

B) &#Q cách tính làm tính &'l ; 17 -3

a #d% hành trên que tính

-GvHD HS &#d% hành trên que tính

-b () v cách G]& tính và làm tính &'l

-A DE3 tra bài %t : -B ;0 bài 3)

B) &#Q bài B() v ,-& %#c hoa

HS quan sát và #? xét %#c Q trong nhóm

BG]& tính

BI-& 17 'o ,-& 3 &#ƒ %& ,) 7

BI-& J BJ &'l

BDj ,;%# ngang () 2 >C GM

-Tính &l @#F sang trái

-2 #d% hành

-Bài 1 : HS

-Bài 2 :HS tính

-Bài 3 : HS rèn

-HS nêu

-GV

3/ 

GD &( &(8 cho HS

] ,W nhà

NXTH

-HDHS ,-& trên !F con

3 HD ,-& %i3 &l  i

-GT %i3 &l  i

-HS G$% &l  i

-GV F  #r= %i3 &l  i

- HS quan sát và #? xét các con %#c

- HS ,-& vào !F con

HS ,-& vào ,Š TV -HS ,-& 1 dòng %#c <%Š ,l= 2 dòng %#c

<%Š #s /%#c Quê %Š ,l= ,2dòng %#c <6%Š

#s ,2 dòng %i3 &l  i %Š #s

5

Z)@

Môn

Bài

I/ MT

II/CB

1

*z &#?&

I} #7]% ] wF %#C

Giúp HS:

- ?@ #? !-& G]% GE3 ,W hình D#C/ màu

>9% %X= wF %#C

- I} #7]% ] G(a% wF %#C P C ,)

3v &#?&

BVMT: có ý thức bảo vệ môi trường thiên

nhiên

GT: +7; R con gà và tô màu theo ý thích.

GV: F @#i

HS: SGK

2

?@ G$%

Mùa xuân G-

- -&  9&  #‹ #K GV sau các các câu trong bài , G$% rành 3;%# G(a% G7; ,2

BE ND :Bài ca  a ,} G‰@ mùa xuân ( &'F :L G(a% Ch 1,2 ; Ch3 ( 3i% #7]% b )

-GDBVMT : có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

GV: F @#i HS: SGK

 $% &?@ CN, N III/ CÁC

1 ) &#Q bài

-GV ) &#Q tranh /F# hay 1 >C wF &#?&

1 KTBC

HS G$% :; bài #$% &'()%

2 BM GTB

HS ,-& &# ngày tháng và tên bài vào ,8

2 Z0Q G$%

2.1 GV G$% 3v

a HS G$% &l C &-@ câu trong nhóm

- #c &l khó gõ 3s ,phát tín #Q /9& !P0%7