MỤC TIÊU : - Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.. - Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu [r]
Trang 1Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012
KỂ CHUYỆN :
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU :
- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn kể
- Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp
- HS chuẩn bị những câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gũi với trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A BÀI CŨ
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể truyện Búp
bê của ai ? bằng lời của búp bê.
- HS thực hiện yêu cầu
- Gọi 1 HS đọc phần kết truyện với tình
huống : Cô chủ cũ gặp búp bê trên tay cô
chủ mới.
* Nhận xét HS kể chuyện và cho điểm
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài : Tuổi thơ chúng ta có
những người bạn đáng yêu đồ chơi, con
vật quen thuộc Có rất nhiều câu chuyện
viết về những người bạn ấy Hôm nay,
lớp mình sẽ bình chọn xem bạn nào kể
câu chuyện về chúng hay nhất
- Lắng nghe
2 Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài.
- Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch
chân dưới những từ ngữ : đồ chơi của trẻ
em, con vật gần gũi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và
đọc tên truyện
- HS đọc
+ Em còn biết những truyện nào có nhân
vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật
gần gũi với trẻ em ?
+ Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu;
Chú mèo đi hia; Vua lợn; Chim sơn
ca và bông cúc trắng; Con ngỗng vàng; Con thỏ thông minh;
+ Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể - 2-3 HS giỏi giới thiệu mẫu
Lop4.com
Trang 2cho các bạn nghe
b) Kể trong nhóm.
- Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với
bạn bè về tính cách nhân vật, ý nghĩa
truyện
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa truyện
- GV đi giúp đỡ các em gặp khó khăn
- Gợi ý
+ Kể câu chuyện ngoài SGK sẽ được
cộng điểm
+ Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc,
kết truyện theo lối mở rộng
+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật,
ý nghĩa truyện
c) Kể trước lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể - 5-7 HS thi kể
- Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính
cách nhân vật, ý nghĩa truyện
- Gọi HS nhận xét bạn kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu
chí đã nêu
- Nhận xét và cho điểm HS
C CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại truyện đã nghe cho người
thân nghe
Bài sau : Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia.
Lop4.com