Trường tiểu học Nguyễn Trãi - Cho hs đọc đoạn trong nhóm - Cho 2 hs thi đọc cả bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho 1 hs đọc to, lớp đọc thầm Hỏi: Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để laøm gì..[r]
Trang 1Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết: Bài: NHÀ ẢO THUẬT.
I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* KNS : Thể hiện sự cảm thông; kiềm chế cảm xúc; lắng nghe tích cực
B/ Kể chuyện:
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Giáo dục HS qua câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi 2 hs đọc bài Chiếc máy bơm và
trả lời câu hỏi: Aùc-si-met đã nghĩ ra cách gì để
làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân
đỡ vất vả?
2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc
đầu tuần
* Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu, đọc với
giọng kể bình thản đoạn 1,2,3 lời chú Lí (đoạn
3) thân mật hồ hởi
Đoạn 4 đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên,
bất ngờ qua mỗi chi tiết
* Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Cho hs đọc từng câu
- Cho hs đọc từng đoạn trước lớp
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
Đoạn1: Cho hs đọc thầm, 1 em đọc thành
tiếng
Hỏi: Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo
thuật?
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo
- Lắng nghe
- Chú ý cách đọc
- Đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ : Tình cờ
* Ví dụ hôm qua , em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em hồi lớp1
- Chứng kiến: Chúng em chứng kiến cảnh nguyệt thực
- Thán phục: Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
+ Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã
Trang 2thuật như thế nào?
+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào
rạp?
-1 hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4,cả lớp đọc
thầm
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xẩy ra khi mọi người
uống trà?
+ Theo em chị Xô-phi đã được xem ảo thuật
chưa?
* Chốt ý: Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng
đã tìm đến tận nhà 2 bạn nhỏ để biểu diễn,bày
tỏ sự cảm ơn đối với 2bạn
KỂ CHUYỆN:
* Luyện đọc lại: Giáo viên đọc lại bài
- Gọi 3 hs đọc
- Hướng dẫn hs đọc đúng 1 số câu đoạn văn, ví
dụ: Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua
vé/ …….mắt hồng.//
* Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn hs kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh
- Cho hs quan sát tranh, nhận ra nội dung
truyện trong từng tranh Hai chị em Xô-phi và
Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của
nhà ảo thuật Trung Quốc (tranh1) Chị em
Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà
hát (tranh 2) Nhà ảo thuật tìm đế tận nhà để
cảm ơn hai chị em (tranh 3) Những chuyện bất
ngờ xảy ra khi mọi người uống trà (tranh 4)
- Gọi 4 hs nối tiếp nhau kể theo lời Xô-phi
hoặc Mác
- 1 hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp theo lời
Xô-phi hoặc Mác
3 Củng cố – Dặn dò:
Các em học được ở Xô-phi và Mác những
phẩm chất tốt đẹp nào?
- Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe
giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
+ Hai chi em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn
- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Chú muốn cảm ơn 2 bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú
+ Đã xẩy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác Một cái bánh bỗng biến thành 2, các giải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, 1 chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác
+ Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
- Nghe giáo viên đọc
- 3 hs nối nhau thi đọc 3 đoạn
- Luyện đọc đoạn theo vai trong tổ
- Từng nhóm lên đọc theo vai trước lớp
- 1 hs đọc lại cả bài
- 1 em nhắc lại yêu cầu phần kể chuyện
- Quan sát tranh và sắp xếp lại, nêu nội dung từng đoạn rồi chọn hình cho phù hợp
- Dựa vào tranh kể chuyện từng đoạn theo cặp
- 4 hs nối tiếp nhau kể theo lời của Xô-phi hoặc Mác
- 1 hs kể lại toàn chuyện trước lớp
- Nghe nhận xét
Trang 3Thứ sáu ngày 17 / 02 / 2012
Môn : CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
Tiết :46 Bài : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I- Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
- Làm đúng các bài tập 2 a/b, hoặc BT3 a/b hoặc BT CT chương ngữ do GV soạn
- Rèn tính cận thận khi viết bài
II- Đồ dùng dạy học :
- Ảnh Văn Cao trong SGK
- 3 tờ phiếu viết nội dung BT2a hoặc 2b
III- Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng
con các từ :long lanh, nóng nực, múc nước…
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
* Hướng dẫn hs nghe - viết
- Đọc mẫu bài văn, giải nghĩa từ : Quốc hội;
Quốc ca
- Cho hs xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao – người sáng
tác Quốc ca Việt Nam
- Gọi 2 hs đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
- Hướng dẫn hs nhận xét chính tả
+ Những từ nào trong bài được viết hoa ?
- Cho hs viết chữ khó vào bảng con
* Đọc cho hs viết bài vào vở
- Đọc cho hs dò bài
* Chấm - chữa bài : Chấm từ 5-7 bài
- Nhận xét cho hs rút kinh nghiệm
* Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả
Bài tập 2a :Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp
sức ( 3 nhóm )
- Gội 1 hs lên bảng điền từ
- Cho hs chữa bài theo lời giải đúng:
a/ Buổi trưa lim dim
Nghìn con mắt lá
Bóng cũng nằm im
Trong vườn êm ả
Bài tập 3 :- Lựa chọn
2 em lên bảng, lớp viết bảng con
Nghe giới thiệu
- Mở SGK nghe GV đọc bài
- Quan sát ảnh Văn Cao
2 HS đọc lại bài văn, lớp đọc thầm
- Nhận xét chính tả + Chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu và tên riêng
* Viết bài vào vở
- Dò bài và sưa vằng bút chì
- Nộp vở cho GV chấm
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm
* Làm bài tập
Bài tập 2a : Chơi trò chơi tiếp sức,
thi đua giữa 3 nhóm
- 1 hs lên bảng điền từ
- Chữa bài theo lời giải đúng 2b/ Con chim chiền chiện Bay vút, vút cao Lòng dầy yêu mến Khúc hát ngọt ngào
Bài tập 3 : 1 em lên bảng là, lớp
Trang 4- Gọi 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Lập 1 tổ trọng tài, 3 nhóm chơi tiếp sức
3/ Củng cố- dặn dò :
+ Nêu cách trình bày một bài chính tả
+Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại các bài tập 2,3
- Đọc thuộc khổ thơ 2b
làm vở
- Chơi trò chơi tiếp sức 3a/ nồi- lồi : Nhà em có nồi cơm điện
Mắt con cóc rất lồi No-lo: Chúng em ăn đã no Mẹ đang rất lo lắng 3b/ trút- trúc : Cây trúc này rất đẹp
Ba thở phào vì trút được gánh nặng
Lụt- lục : Vùng này đang lụt nặng Bé lục tung đồ đạc
Trang 5Thứ tư ngày 15/ 02 / 2012
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết: 23 Bài: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI
CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu:
- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1)
- Biết cách trả lời câu hỏi như thế nào? (BT2)
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó ( BT3 a/c/d hoặc b/c/d)
- GD học sinh qua bài
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ có 3 kim
- 3 từ phiếu khổ to kẻ bài tập 3
- Bảng lớp viết 4 câu hỏi của bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: Cho hs làm miệng bài tập1
và bài tập 3
- Cho hs nhắc lại nhân hóa là gì?
- Nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
* Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập1: Cho 1hs đọc nội dung bài cả
lớp đọc theo
- Cho 1 hs đọc lại bài thơ “Đồng hồ báo
thức”
- Giáo viên cho hs xem đồng hồ báo
thức
- Cho hs thảo luận nhóm
- Giáo viên dán 3 tờ phiếu, cho 3 em
lên thi làm
Bài 1 Bài 2
- Lắng nghe
Bài 1: 1 hs đọc bài, cả lớp đọc thầm
- 1 hs đọc bài thơ “Đồng hồ báo thức”
- Từng cặp thảo luận
b/ Cách nhân hóa
a/ Những vật
dụng được nhân
hóa Những vật ấy được gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ
Cho hs nhận xét
- Bài thơ áp dụng mấy cách nhân hóa?
- Nhận xét
- 2 cách nhân hóa
Trang 6- Em thích hình ảnh kim nào nhất?
- Giáo viên chốt bài
Bài 2: Cho 1 hs đọc yêu cầu của bài.
Cho hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Giáo viên viết lên bảng 2 câu:
a/ Bác kim giờ nhích về phía trước từng li,
từng li
b/ Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng
bước
Bài 3: Cho 1 hs đọc yêu cầu đề
Gọi hs nêu miệng, đặt câu hỏi cho bộ
phâïn câu in đậm trong mỗi câu
- Cho hs nhận xét
- Giáo viên chốt lời giải đúng
3/ Củng cố – Dặn dò:
+ Nhân hóa là gì ?
+ Nhận xét tiết học
- Khen 1 số em học tốt Về nhà học thuộc
bài đồng hồ báo thức
- Trả lời theo ý thích
- Từng cặp trao đổi, 1 em hỏi 1 em trả lời
- Đại diện các nhóm lên hỏi và trả lời
Bài 3: 1 hs đọc yêu cầu đề bài Nêu miệng
- Nhận xét
Nghe nhận xét
Trang 7Thứ tư ngày 15 / 2 / 2012
Môn: TẬP ĐỌC Tiết: Bài: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo;Bước đầu biết một sốà đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* KNS : Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận; Ra quyết định; quản lí thời gian
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, tờ quảng cáo trong SGK
- 1 số quảng cáo đẹp hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi 3 hs đọc thuộc lòng bài
“Em vẽ Bác Hồ”: và trả lời câu hỏi
2a,2b,2c
- Cho hs nhận xét bài cũ
2 Bài mới: Giới thiệu bài
- Giáo viên khơi gợi cho hs về tính hấp
dẫn của quảng cáo để từ đó giới thiệu tờ
quảng cáo “chương trình xiếc đặc sắc”
* Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu bài, hướng dẫn cách
đọc
- Đọc rõ ràng, rành mạch, vui, ngắt nghỉ
hơi dài sau mỗi nội dung thông tin
- Cho hs quan sát tranh
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Cho hs đọc câu
- Giáo viên viết các từ khó cho hs đọc
- Cho hs đọc đoạn trước lớp
- Nhắc cách ngắt nghỉ hơi đọc bản quảng
cáo với giọng vui nhộn
- 3 em lên bảng đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát tranh minh họa SGK
- Từng em đọc nối tiếp từng câu
- Luyện đọc: 1-6 (mồng một tháng sáu) 50% (năm mươi phần trăm)
10% (mười phần trăm)
5180360 (năm triệu một trăm tám mươi nghìn ba trăm sáu mươi đồng)
- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn + Tên chương trình và tên rạp xiếc
+ Tiết mục mới
+ Tiện nghi và mức giảm giá vé
+ Thời gian biểu diễn Cách liên hệ và lời mời
- Lắng nghe
- Giải nghĩa các số chỉ giờ: 19 giờ (7 giờ
Trang 8- Cho hs đọc đoạn trong nhóm
- Cho 2 hs thi đọc cả bài
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho 1 hs đọc to, lớp đọc thầm
Hỏi: Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để
làm gì?
- Cho hs đọc thầm lại tờ quảng cáo.Hỏi:
- Em thích những nội dung nào trong
quảng cáo? Nói rõ vì sao?
- Cho 1 hs đọc lại tờ quảng cáo, lớp đọc
thầm trao đổi nhóm về câu hỏi: Cách
trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?
- Em thường thấy quảng cáo ở những
đâu?
* Luyện đọc lại:
- Cho 1 hs đọc lại bài
- Hướng dẫn hs luyện đọc đoạn
- Cho 4 hs thi đọc đoạn quảng cáo
- Cho 2 hs thi đọc cả bài
- Cho hs rút nôïi dung bài
3 Củng cố – Dặn dò: Nhắc hs ghi nhớ
những đặc điểm nội dung và hình thức
của một tờ quảng cáo
- Dặn hs chuẩn bị nội dung để học tốt tiết
tập làm văn tới
tối); 15 giờ (3 giờ chiều)
- 4 hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
- 2 hs thi đọc cả bài
- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm và trả lời
- Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
- Học sinh đọc thầm tờ quảng cáo
- Thích phần quảng cáo những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc….em rất thích
- 1 hs đọc lại tờ quảng cáo, lớp đọc thầm và trao đổi nhóm, bàn
- Về lời văn trang trí
- Ở nhiều nơi… đường phố, trên sân vận động,các nơi vui chơi giải trí, ti vi…
- Một hs giỏi đọc lại bài + Luyện đọc: Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu// Xiếc thú vui nhộn,/ dí dỏm//
- Aûo thuật biến hóa bất ngờ/ thú vị.//
- Xiếc nhào lộn khéo léo/ dẻo dai.//
- 4 hs thi đọc đoạn quảng cáo
- 2 hs đọc cả bài
Trang 9Chiều, Thứ hai ngày 13/ 02 / 2012
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết: 23 Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( T1)
I- Mục tiêu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác
- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất
* KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác; kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang
II- Tài liệu và phương tiện: Vở bài tập đạo đức,phiếu học tập ,thẻ.
III- Các hoạt động dạy - học :
1/ Ổn định : Điểm danh
2/ Bài cũ : 2 em
-Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
-Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài?
3/ Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Kể chuyện đám tang.
- GV kể mẫu câu chuyện
- Nêu câu hỏi đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì
khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường
cho đám tang ?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải
thích?
+ Em cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao cần tôn trọng đám tang ?
- Nêu kết luận : Tôn trọng đám tang là không
làm gì xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
- Phát phiếu, cho hs nêu yêu cầu của bài và làm
bài cá nhân
GV kết luận : Ý b,d là nhưỡng việc làm đúng ; ý
: a,đ,c,e là những việc làm sai
4/ Củng cố : Yêu cầu hs tự liên hệ.
- Mời 1 số em trao đổi với các bạn trong lớp
- Nhận xét và khen những em biết cư xử đúng
khi gặp đám tang
5/ Dặn dò : Thực hiện theo bài học ,nhắc các bạn
cùng thực hiện
2 em trả lời
Lắng nghe
Đàm thoại
- Phát biểu ý kiến
2-3 em nhắc lại
Bài tập : Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những việc làm đúng, và chữ S trước những việc làm sai,
a/ Chạy theo xem ,chỉ trỏ
b/ Nhường đường c/ Cười đùa d/ Ngã mũ, nón đ/ Bóp còi xe xin đường
e/ Luồn lách vượt lên trước
- 2 em lên trình bày
- Tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân
Trang 10- Nhận xét tiết học.
Thứ hai ngày 13/ 02 / 2012
Môn : TOÁN
Tiết: 111 Bài : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I- Mục tiêu : - Biết nhân số có 4 chữ số cho số có một chữ số ( có nhớ 2 lần không liền nhau
)
- Vận dụng giải toán có lời văn
- GD học sinh tính cẩn thận, chính xác
II- Đồ dùng dạy học : Bảng cài – bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :Gọi 2 em lên bảng , cả lớp làm
bảng con
Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Nêu phép tính: 1427 x 3 = ?
Gọi HS lên thực hiện, cả lớp làm bảng con
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép nhân
Nhắc lại :
+ Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10
; nhớ sang lần 2
+ Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng sang
phần nhớ
+ Lần 3 : Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt
qua 10 ;nhớ sang lần thứ 4
+ Lần 4 : Nhân ở hàng nghìn rồi cộng sang
phần nhớ
* Thực hành
Bài 1 : Gọi 2 HS lên bảng giải ,lớp làm bảng
con
Nhận xét – cho điểm
Bài 2 : Gọi hs lên bảng đặt tính rồi tính
- Cả lớp làm bảng con
- Nhận xét – cho diểm
Bài 3 : Gọi 1 hs đọc yêu cầu đề , 1 em lên
bảng giải ,cả lớp làm vào vở
Chữa bài – cho điểm
Bài 4 : 1 hs lên bảng giải và nêu cách tính
chu vi hình vuông, lớp làm vào vở
Nhận xét – cho điểm
2116 1072
X 3 X 4
6348 4288 Nghe giới thiệu
1427 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
X 3 3 nhân 2 bằng 6, thêm2 bằng 8 viết8
4281 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ
13 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 Vậy 1427 x 3 = 4281
Nhắc lại cách thực hiện 3-4 em
Làm luyện tập Bài1:2 em lên bảng làm ,lớp làm bảng con
2318 1029 1409
x 2 x 3 x 5
4636 3087 704 Bài 2 : 2 em làm bảng lớp, vả lớp làm bảng con
1107 2319 1218
X 6 X 4 X 5
6642 9276 6090 Bài 3 : 1hs đọc đề ,1 hs lên giải, cả lớp làm vở Bài giải
Cả 3 xe chở được số ki-lô-gam gạo là:
1425 x 3 = 4275 (kg ) Đáp số : 2475 kg Bài 4 : Bài giải
Chu vi khu đất đó là:
1508 x 4 = 6032 ( m ) Đáp số : 6032 m