Mục tiêu bài học: Giúp HS - Củng cố về đọc, viết các vần đã học trong tuần và các từ ngữ ứng dụng chứa vần đó.. - Rèn kĩ năng đọc viết cho thành thạo, chính xác.[r]
Trang 1Tuần 15 hai ngày 29 thỏng 11 2010
Học vần Bài 60 : om - am
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Đọc, viết đúng om, am, làng xóm, rừng tràm
- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần om, am và câu ứng dụng trong bài
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời cảm ơn”
II Đồ dựng dạy học
GV : Bộ chữ vi tính, tranh rừng tràm
HS : hành TV SGK
III.Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- 2 HS #$ %& : bình minh, nhà rông, nắng chang chang, ăng, âng, ung,
- 2 HS khỏ, ) %& *( cõu ,- SGK
2 Dạy học bài mới : . /$ bài
* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần om, am
- HS nhận biết vần mới, nêu cấu tạo vần
-HS % 12( %& 34 12( ( cỏ nhõn, đồng thanh ).
- HS ghép vần, tiếng mới, luyện đọc trên bảng cài
- GVđính các tiếng, từ khoá cho HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo
- HS quan sát tranh, nêu nội dung, GV giảng từ
- HS so sánh 2 vần : om – am
+ Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (12’): HS 5$ / %& * ,- !
- GV %6 *( HS %& 2( 7 0# # .( HS %& ( phõn tớch #
.( %& *( GV '# 8 9 *!
* Hoạt động 3 (5’): HS 5$ / 1# 12( * ,- trờn 09 con, GV
$< =( rốn HS #$!
Trang 2Tiết 2
3 Luyện tập.
* Hoạt động 1 (20’): B$ / %&
+ D& 09 # 1: GV E 0F kỡ, thứ tự cho HS %& ( cá nhân + đồng thanh )
+ D& cõu ,- : HS %& 2( 7 0# # . có vần om, am
HS %& # .( %& *( %& cõu ( cỏ nhõn + %H thanh ) GV 5I$ ý cho HS cỏch
%& = E trong cõu, rốn HS %& #$
+ B$ / %& SGK : HS %& 2( %& nhúm, rốn %& cỏ nhõn
- Thi %$ cỏc nhúm
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (7’): Luyện nói chủ đề “ Nói lời cảm ơn”.
- HS hoLt % ng nhúm %ụi, quan sỏt tranh, nờu n i dung
- P O< HS luyện nói 3I 5.( HS 7 xột
- GV < 5L( GD HS
* Hoạt động 3 (5’): B$ / 1# 1T 7 1#!
- GV I. ,U quy trỡnh 1#( I # 1#!
- HS 1# bài, GV F( 7 xột '# N$9!
4 Củng cố dặn dũ (3’): HS %& 5L bài, GV < 5L!
- SV dũ: HS %& 1# bài T nhà, tỡm cỏc # ( * T 3 cú vần
om, am
Trang 3LuyÖn tËp
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- # - Y < 1Z phép , phÐp trõ trong ph¹m vi 9
- RÌn HS cã kÜ n¨ng lµm tÝnh nhÈm
- BiÕt 0[$ \ tình $< 0] phép tính thích 8
II Đồ dùng dạy học:
GV : 9 -( 09 nam châm, 09 bóng 1# ND bài 7( tranh tình
$<
HS : hành Toán
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS #$ %& 09 ( b¶ng trõ trong L vi 9
2 Dạy học bài mới : GV . /$ bài
* Hoạt động 1 ( 5’) : HS lµm tÝnh nhÈm bµi tËp 1 – trang 80
- Mét sè HS nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt ( GV cñng cè vÒ KN tÝnh nhÈm, mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ )
* Hoạt động 1 ( 6’) : a ,- 09 con
- HS làm ( bài tập 2 – trang 80 ), 2HS #$ làm 09 5.( GV $< =
- HS 7 xét ( GV củng cố về kĩ năng tÝnh nhÈm )
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 ( 7’): a ,- SGK
- HS #$( TB làm bài 7 3 ( trang 80 ) GV F bài
- HS khá, ) làm bài 7 3, 5 ( trang 80 ) GV F bài 5
- 2 HS c bài trên 09 -( 09 bóng HS 7 xét ( GV củng cố về
KN lµm tÝnh vµ so s¸nh ).
* Hoạt động 4 ( 5’) : a ,- 0 hành toán
- GV %6 tranh minh & tình $< , HS quan sát , nêu bài toán và 57 phép tính trên 09 cài
3 Củng cố dặn dò ( 3’) : GV / < 5L bài, 7 xét e &
- SV dò HS : & $ 09 ( b¶ng trõ trong L vi 9
Trang 4Sỏng ba ngày 30 thỏng 11 2010
Toỏn
I Mục tiờu bài học: Giỳp & sinh
- Thành 57 và ghi 09 3* trong L vi 10
- # hành làm tớnh cộng trong L vi 10
- 7 0[$ \ tỡnh $< trong tranh 0] phộp 3* thớch 8
II Đồ dựng dạy học
GV: P O< U$ 17( 09 -( 09 nam chõm, F màu Tranh minh
h&a tình huống
HS: 0 hành toỏn, SGK
III Cỏc hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) :3 HS #$ %& 5L 09 , bảng trừ trong L vi 9.
- B. làm 09 con: Tớnh
5 + 4 = 6 + 3 = 9 - 7 =
- HS 7 xột
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12’) : Thành 57 và ghi 09 cộng trong L vi 10.
- HS hành trên bộ đồ dùng toán, GV đính mẫu vật trên bảng
- P O< HS nờu bài toỏn, 57 phộp tớnh, 7 xột
- GV ghi 09 cộng trong L vi 10, cho HS %& ghi
* Giải lao ( 5’ )
* Hoạt động 2 (5’) : a ,- 09 con
- 2 HS #$ làm 09 5. ( Bài 7 1 – tr 81- phần a ), 5. làm 09 con
- HS 7 xột, < 5L ( Củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ).
* Hoạt động 3 ( 7’): a ,- SGK
- HS #$( TB làm bài 7 1 – phần b ( trang 81 ), GV F
- HS khỏ, ) làm bài 1, 2 ( trang 81) GV F bài 2
- 1 HS c trờn 09 -( HS 7 xột ( GV củng cố về kĩ năng làm tớnh
cộng trong phạm vi 10 ).
3 Củng cố dặn dũ ( 5’):Trũ 4 “ Thi viết phộp tớnh đỳng”.
- GV %6 tranh minh & tình huống HS 9; 5$7 nhúm, tập nêu bài toán, thi %ua l7p phép tính
- GV 7 xột, / < 5L bài
- SV dũ HS 1Z %& $ 09 cộng trong L vi 10
Trang 5Học vần Bài 61 : ăm - âm
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- D& ( 1# %I8c ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- D&c %úng các t* và câu ng d-ng trong bài
-Phỏt 3[ 5e núi nhiờn theo Y %Z: Thứ, ngày, tháng, năm
II Đồ dựng dạy học
GV : c vi tớnh, tranh minh & * khúa
HS : hành TV
III Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 6’) : 2 HS #$ %& om, am, làng xóm, rừng tràm,
đom đóm, quả cam
- 2 HS khỏ %& cõu ,- SGK HS 7 xột, GV ghi điểm
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 12’) : SL 12 ăm, âm
- GV %6 hai vần ăm, âm cho HS %& phỏt õm, nờu F$ L; 12( so sỏnh
hai 12!
- HS ghộp hai 12( ghộp # . cho HS đọc, phân tích tiếng, tỡm núi *
. chứa tiếng vừa đọc
- GV %6 * khúa trờn 09 ( cho HS %& ( cá nhân + đồng thanh ) GV
đính tranh kết hợp 9 *!
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): B$ / %& * ,-
- HS thi đua tìm nói từ có chứa vần ăm, âm
- GV %6 cỏc *( cho HS %& 2( 7 0# cỏc # cú v2n ăm, âm
- HS %& # ( %& * ( cỏ nhõn + đồng thanh ) GV '# 8 9 *
* Hoạt động 3 ( 7’): B$ / 1# 09 con
- GV %& : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm cho HS 1# 09 con
GV $< =( rốn HS 1# #$
Trang 6
Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS 5$ / %&
+ B$ / %& 09 5. : GV E 09 theo ( 0F kì cho HS %& cá nhân, rèn HS %& #$ B. %& %H thanh
+ Luy/n %&c c©u ng d-ng : HS %&c th2m , nh7n bi#t ti#ng có v2n ¨m, ©m
- HS %&c ti#ng, %&c t*, %&c c©u ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chEnh saa phát âm, khuy#n khích HS %&c tr4n
+ Luy/n %&c SGK : GV %&c mUu, cho HS %&c th2m
- Rèn cá nhân nhiZu em %&c, HS nh7n xét, GV nh=c nhT, % ng viên
L.p %&c %Hng thanh, thi %ua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
* Ho ạt động 2 ( 7’): Luy/n nói
- HS hoLt % ng nhóm %ôi, quan sát tranh luy/n nói theo chY %Z : Thø, ngµy,
th¸ng, n¨m
- DLi di/n các nhóm lên nói HS nh7n xét
- GV tong k#t, %ánh giá các nhóm
* Ho ạt động 3 (5’): Luy/n vi#t
- GV hI.ng dUn quy trình vi#t, HS vi#t vT t7p vi#t
- GV u<n n=n, chFm bài nh7n xét
4 Củng cố dặn dò (3’): HS %&c lLi bài, GV ch<t lLi bài
- DVn dò HS : vZ %&c kp bài
Trang 7
Chiều : Ôn Tiếng Việt
Bài 61 :¨m - ©m
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- qY < 1Z %& ( 1# 12 và * ,- có 12 ¨m, ©m
- ^< % * 1. * %[ L; câu có pr %Z % 12 ¨m hay ©m %[
%I8 * thích 8!
II Đồ dùngdạy học
GV : 9 ôn, bài 7 1# 09 -( BNC
HS : 9 con, 1T BTTN # /
III.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): B$ / %&
- GV %6 09 ôn, cho HS %& 2
- Rèn cá nhân Z$ em %& ( GV E Oa( % viên
- B. %& %H thanh, thi %$ các nhóm
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm 1T bài 7
+ Bài 7 1 , 2 ( trang 54 ) : HS %& 2 các # ( 7 0# và khoanh
tròn # có v2n ¨m, ©m
- P O< HS c bài, nêu '# N$9 !B. %& 5L bài
+ Bài 7 3 ( trang 54 ): HS ;L % cá nhân, %& 2 các * 3H <
* %[ L; câu có p!
- 1 HS c bài, < các * trên 09 bóng
- GV F bài, 7 xét HS %& câu . ghép (cá nhân, %H thanh)
GV củng cố kĩ năng đọc câu.
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm 09 con ( bài tập 4 - tr 54 )
- 2 HS #$ làm 09 5.
- HS 7 xét, %& * (GV củng cố kĩ năng điền từ)
IV Củng cố dặn dò ( 3’): HS %& 5L bài, GV < 5L bài
- SV dò HS : 1Z %& bài
Trang 8
Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi vận động
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Ôn O< % tác 1Z [ ,- RLTTCB %t & Yêu 2$ HS /
% tác T I4 %< chính xác
- # - 4 trò 4 “ Ch¹y # O k! Yêu 2$ HS 0# tham gia vào trò 4 Y %
II Địa điểm, phương tiện
- Sân 3Ie ( còi, cê
III Các hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- GV 7 trung HS, o 0# dung , yêu 2$ e & !
* Khởi động: HS % L v 1v tay và hát.
- qL w nhàng 1 hàng ,& trên sân
- Trò 4 “ Diệt các con vật có hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 : Ôn [ ,- rèn 5$ / I # 4 09!
+ Ôn % %I chân ra sau, hai tay 4 cao x I. ( 1 - 2 52A + Ôn < 8 % %I chân ra 3I ( hai tay < hông và %
%I chân ra sau, hai tay 4 cao x I. ( 1 – 2 52 )
- §øng 7 ch©n ra sau, hai tay lªn cao chÕch ch÷ v ( 1 – 2 lÇn )
- GV quan s¸t, uèn n¾n
* Trò 4 : “ Ch¹y tiếp sức”.
- HS nªu l¹i c¸ch ch¬i
GV I. ,U cách 4( HS 4 2 – 3 lÇn GV = T( % viên
- Thi %$ 4 c các tæ
3 Phần kết thúc (5’)
- HS % L v 1v tay và hát, GV / < 5L bài
- SV dò HS $y 0\ e sau
Trang 9Sáng I ngày 1 tháng 12 2010
Toán Luyện tập
I Mục tiêu bài học : Giúp HS Y < 1Z
- PhÐp céng trong L vi 10
- Rèn HS 'p làm tính y trong L vi 10
- Giáo ,- HS có ý giác, tích & toán
II Đồ dùng dạy học
GV : 9 -( 09 bóng, BNC 1# dung BT, 17 U$
HS : 9 con, SGK, 1T toán
III Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1 (8’) : a ,- 09 con
- B. làm 09 con bài 7 2( trang – 82)
- 2 HS #$ làm 09 5.( GV $< =
( Củng cố về kĩ năng đặt tính và tính )
*Hoạt động 2 (7’) :HS làm / bài 7 1 ( trang 82)
- HS tính y( nêu '# N$9 , 7 xét
( Củng cố về mối quan hệ trong phép cộng ).
*Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (8’): HS làm SGK
- HS #$( TB làm bài 7 3 ( trang 82), GV F bài 3
- HS khá, ) làm bài 3, 4 ( trang 82 ) GV F bài 4
- 2 HS c trên 09 - , HS 7 xét
( GV củng cố cho HS kĩ năng làm tÝnh nhÈm ).
*Hoạt động 4 ( 5’): a ,- 1T toán
- GV %6 17 U$( HS nêu bài toán, 57 phép tính
- 1 HS c trên BNC, 7 xét
IV Củng cố dặn dò ( 3’): GV / < 5L bài, 7 xét e &
SV dò HS ghi 09 trong PV 10
Trang 10Học vần Bài 62 : ôm - ơm
I Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- D& 1# % : ôm, ơm, con tôm, đống rơm
- D& % cỏc * c cú 12 ôm, ơm và cõu ,- trong bài.
- Phỏt 3[ 5e núi / theo Y %Z: Bữa cơm.
- Rốn 'p tỡm # ( * T 3 cú 12 ôm, ơm
II Đồ dựng dạy học.
GV: c vi tớnh, tranh con tôm, đống rơm , tranh 5$ / núi
HS: hành TV
III Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS %& 1# bài 61
2 Dạy học bài mới.
* Hoạt động 1 (12’): SL 12 ôm, ơm
- HS 7 0# 12 .( # .( ghộp trờn 09 cài
- Cho HS nờu F$ L; 12 , # . (Đỏnh vần, đọc trơn)
- GV %6 dung trờn 09 ( rốn HS %& cỏ nhõn, %H thanh
- GV %6 tranh minh & * khúa, 9 *!
- HS so sỏnh 2 12 ôm, ơm
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (8’): B$ / %& * ,- !
- GV %6 *( HS %& 2( 7 0# # .( nờu F$ L; # !
- HS 5$ / %& # ( *( GV '# 8 9 *!
* Hoạt động 3 (7’): B$ / 1# 09 con
- GV %& ôm, ơm, con tôm, đống rơm cho HS ghi .( 1# 09 con.
- GV $< =( rốn HS #$!
Tiết 2
3 Lưyện tập
* Hoạt động 1 ( 18’): HS 5$ / %&
+ D& 09 5. : GV E 09 cho HS %& ( 0F kỡ (đọc cỏ nhõn +
đồng thanh) Rốn HS %& #$ '# 8 nờu F$ L; #
+ D& cõu ,- : HS %& 2( 7 0# # m.i có vần ôm, ơm ,
phõn tớch F$ L; # , HS %& # ( %& *( %& cõu
* B$ / %; SGK : HS %& cỏ nhõn, %H thanh , rốn HS %& #$
* Giải lao ( 5’)
Trang 11Sỏng sỏu, ngày 3 thỏng 12 2010
ễn Thể dục
ễn thể dục rốn luyện tư thế cơ bản – Trũ chơi vận động
I Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Ôn % tỏc [ ,- rốn 5$ / I # 4 09! Yờu 2$ HS / % tỏc I4 %< chớnh xỏc
- HS bi#t tham gia vào trũ ch4i “Chạy tiếp sức”chủ động
II Địa điểm, phương ti ện
- Sõn 3Ie ( cũi, cờ
III Cỏc hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- 7 trung HS, GV o 0# dung yờu 2$ e & !
* Khởi động: HS % L v 1v tay và hỏt.
- qL w nhàng 1 hàng ,& trờn sõn
- Trũ 4 “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 :ễn cỏc % tỏc [ ,- rốn 5$ / I # 4 09!
- HS ụn v % tỏc 1 – 2 52!
- 7 < 8 cỏc % tỏc 2 – 3 52( GV $< =!
- Thi %$ cỏc o( nhúm
* Hoạt động 2: ễn trũ 4 “ Chạy # O k
- HS nờu 5L cỏch 4( HS 4 theo o( 9 5. 1 – 2 52!
- GV khuyến khích, động viên
- Thi %$ cỏc o( GV % viờn
3 Phần kết thỳc: (5’)
- 7 trung 5.( HS % 1v tay và hỏt
- GV / < 5L bài, 7 xột e & (!
- SV dũ HS $y 0\ e sau
Trang 12Tập viết
Tiết 11: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện
I Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- HS = %I8 F$ L;( cỏch 1# cỏc * ,- !
# % U$ c( 5Z L ( cỏc c 1# %Z$ % U$ c( ';9 cỏch
- Rốn HS cú tớnh 1# y 7
II Đồ dựng dạy học.
# U$ cỏc c trờn 09 -!
HS: 9 con, 1T 7 1#
III Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (8’):
- HS %& ( phõn tớch F$ L;( cỏch 1# cỏc c( GV '# 8 9 *!
- I. ,U quy trỡnh 1#( GV 1# U$
- HS tập viết các từ trên không trung
* Hoạt động 2 (7’): HS ;L % cỏ nhõn, 1# cỏc * vào 09 con, GV
$< =( rốn HS 1# #$!
+ c7" ý : HS viết cho liền nét, đúng độ cao, khoảng cách
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (15’): HS hành 1# 1T 7 1#!
- HS = 5L cỏch 1#( I # H 1# bài
- HS 1# bài, GV $< =( F bài, 7 xột
IV Tổng kết dặn dũ (5’):GV < 5L bài, nhận xét giờ học
-
- SV dũ: HS 1Z 1# 5L trong 1T!
Trang 13Đạọ đức ( tiết 2)
Đi học đều và đúng giờ
I .Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Biết đI học đều và đúng giờ là điều kiện cần thiết giúp bản thân mình học tập tiến bộ
- Tập thói quen làm việc đúng giờ
- Giáo dục HS có ý thức tự giác không ngại nắng 7 để đI học đúng giờ
II Đồ dựng dạy học
GV: Tranh minh hoạ bà tập 4, 5
HS: T bài 7 %L; %
III Cỏc hoạt động dạy học
+ Khởi động : Lớp hát
* Hoạt động 1 (3’): "[ tra bài z
- # nào là đi học đều và đúng giờ ?
- Vỡ sao ph9i đi học đều và đúng giờ ?
* Hoạt động 2 (10’): HS ;L % nhúm ( 4 em ).
- Quan sỏt tranh bài 7 4 - 1T BT %L; %
- HS thảo luận nhóm, đóng vai
- Lớp trao đổi nhận xét và trả lời : Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
- GV kết luận : Đi học đều và đúng giờ giúp các em nghe giảng đầy đủ …
* Hoạt động 3 ( 7’) : HS thảo luận nhóm bài tập 5
- HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung
- GV kết luận
* Hoạt động 3 (7’) : Thảo luận cả lớp
- Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì ?
- Cần làm gì để đi học đúng giờ ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?
- Nếu nghỉ học cần phải làm gì ?
- Cỏc nhúm thi %ua trả lời, HS nhận xét bổ sung
- GV kết luận chung
IV Củng cố dặn dũ (3’): HS %& ghi .( GV < 5L bài, 7 xột e & !
- SV dũ HS / < dung bài & !