Giáo án Lớp 4 Tuần 8 - Trường Tiểu học “A” Vĩnh An

- Yêu cầu đọc đoạn 2 :kết hợpsửa lỗi về phát âm, cách đọc chú ý đọc đúng các câu cảm -Tìm hiểu nội dung đoạn 2 - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Hoâm nhaän giaøy … nhaûy töng [r]

Trang 1

Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp :4D

Nguyễn Phương Đại 1

TUẦN 08 Thứ hai , ngày 03 tháng 10 năm 2011

Đạo đức

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tt).

A MỤC TIÊU:. Tương tự tiết 1

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động:

b- Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ Tiết kiệm tiền của c- Bài mới

1 Giới thiệu bài mới: -Tiết kiệm tiền của (T2).

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

-Bài tâp 4/13:

* Gắn bảng phụ ghi nội dung trắc nghiệm

* Kết luận _ Và nhận xét

Tiểu kết: rút ra được kết luận việc tiết kiệm của bản

thân

Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận

và đóng vai một tình huống trong BT5

-Tổ chức đóng vai

- Thảo luận :

-Kết luận chung

- Khơng yêu cầu hs lựa chọn phương án phân vân

Tiểu kết biết ứng xử khi gặp tình huống

Hoạt động lớp , cá nhân

- Mỗi em làm bài tập

- Một số em chữa bài tập và giải thích

- Cả lớp trao đổi , nhận xét

- Tự liên hệ bản thân

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Vài nhóm lên đóng vai

- Các nhóm thảo luận

+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào khác không ?

+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy ?

- Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK

4 Củng cố :

Toán

LUYỆN TẬP.

A MỤC TIÊU:

-Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.

- Làm các bài tập 1( b) ; 2 ( dịng 1,2) ; 4 (a)

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Tính chất kết hợp của phép cộng c- Bài mới

1.Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1 : Củng cố về kĩ năng làm tính , vận

dụng tính chất của phép tính và tìm thành phần chưa

biết

Hoạt động lớp

Trang 2

- Bài 1 b: củng cố kĩ năng

Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- Bài 2 (dịng 1,2): vận dụng tính chất phép cộng.

Yêu cầu HS giải thích cách làm

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán có lời văn và tính

chu vi hình chữ nhật

- Bài 4 a: giải toán có lời văn.

Nêu yêu cầu bài

- Nêu yêu cầu bài, làm bảng con bài/1a

- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài vào phiếu

- Tự làm bài vào vở, chữa bài

Đáp số : 5406 người

4 Củng cố :

Tập đọc

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.

- Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp

B CHUẨN BỊ:- Tranh minh họa Băng giấy viết khổ 1,4 hướng dẫn đọc

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Ở Vương quốc Tương Lai :

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài

Nếu chúng mình có phép lạ (tranh)

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp

- Đọc diễn cảm cả bài

Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài, đúng nhịp thơ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Tổ chức thảo luận câu hỏi: 1,2,3/77 SGK

- Tổ chức hỏi đáp

- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh ,

đáng yêu , nói về ước mơ của các bạn nhỏ khi ước

mơ về một tương lai tốt đẹp

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 – 3 khổ thơ

* Đọc mẫu khổ thơ Sửa chữa , uốn nắn

-Theo dõi

Hoạt động cả lớp

1 HS đọc cả bài Phân đoạn

- 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (3 lượt) Kết hợp phát âm và giải nghĩa các từ khó

- Luyện đọc theo cặp Vài em đọc cả bài

- Đọc thầm , đọc lướt thảo luận theo nhóm lớn

- Đọc cả bài , trả lời :

* Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?

* Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ?

- Đọc cả bài , trả lời :

* Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì ?

- Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghĩa của những cách nói sau :

+ Ước không còn mùa đông + Ước hóa trái bom thành trái ngon

- Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ

- 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ

* Luyện đọc diễn cảm theo cặp

* Thi đọc diễn cảm trước lớp

* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

Trang 3

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn

nhiên , vui tươi của các bạn nhỏ

* Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài

4 Củng cố :

Lịch sử

ÔN TẬP.

A MỤC TIÊU:

- Nắm được các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 – 5:

+ Khoảng 700 năm TCN đến 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+ Năm 179 TCN đến 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập.

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hồn cảnh, diễn biên và kết quả cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

B CHUẨN BỊ: - Băng và hình vẽ trục thời gian

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ? c- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ôn tập.

Hoạt động 1 :

- Treo băng thời gian lên bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên hai

giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài5

Tiểu kết: nắm được các sự kiện lịch sử đã học.

- Treo trục thời gian ở bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện lịch sử

tương ứng với thời gian có trên trục

Tiểu kết: kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng

Yêu cầu kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết hay bằng

hình vẽ về 1 trong 3 nội dung sau:

a)Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

b) Nêu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng

c) Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng

Bạch Đằng

Tiểu kết: kể lại được một sự kiện lịch sử đã học

- HS lên bảng ghi nội dung như yêu cầu SGK

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK

- HS thảo luận ghi nội dung như yêu cầu SGK

- HS lên bảng

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK vào vở

- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục 3 SGK

- Một số em báo cáo kết quả làm vệc của mình trước lớp

-Gợi ý : Câu a) xem SGK / 14 Câu b) xem SGK / 19, 20 Câu c) xem SGK / 23

4 Củng cố :

Trang 4

Thứ ba , ngày 04 tháng 10 năm 2011

Chính tả

TRUNG THU ĐỘC LẬP

A MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng, trình bày bài chính tả sạch sẽ

- Làm đúng bài tập 2a ; 3a

B CHUẨN BỊ: - Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : 1 em đọc cho hai bạn viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp:

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài - Trung thu độc lập

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

- Đọc đoạn thơ , tìm hiểu nội dung

- Tìm các từ khó dễ lẫn

- Viết các từ vừa tìm được

- Viết chính tả

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

Tiểu kết: trình bày đúng bài viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2a /77 :

- Bài 3a/78 : trò chơi Thi tìm từ nhanh

3 em tham gia, 1 em được phát 3 mẩu giấy

Ghi lời giải, rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở trên

bảng

Tiểu kết:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.

- HS đọc đoạn văn cần viết - trang 66/SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát lỗi

- Nêu yêu cầu BT2/a

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- HS nêu nội dung truyện vui

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở , bí mật lời giải (

rẻ , danh nhân, giường )

- 2 em điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng giấy lên , tính điểm theo các tiêu chuẩn : đúng / sai , nhanh / chậm

4 Củng cố :

Toán

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ.

A MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ

- Bước đầu biết giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.

- Làm các bài tập 1 ; 2

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập.

c Bài mới

Trang 5

1.Giới thiệu: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

đó

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

- Nêu bài toán ví dụ

Tóm tắt ở bảng như SGK

Xác định Tổng và Hiệu

- Hướng dẫn áp dụng công thức

- Chốt lại hướng giải toán : Bài toán có 2 cách giải , khi

giải bài toán , có thể chọn giải một trong hai cách đó

Tiểu kết: biết công thức tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : Áp dụng công thức tìm số bé trước

- Bài 2 : tìm số lớn trước.

-Đọc bài toán -1em xác định

- Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ Từ đó nêu cách tìm hai lần số bé - tìm số bé - tìm số lớn

- 2 HS :Viết bài giải ở bảng như SGK -Nêu công thức

-Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải

- Tự làm bài vào phiếu, chữa bài trên bảng

Đáp số : Bố : 48 tuổi

Con : 10 tuổi -Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải

- Tự làm bài rồi chữa bài trên bảng

4 Củng cố :

Luyện từ và câu

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

A MỤC TIÊU:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi(ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến quen thuộc

trong các bài tập.1,2,(mục III)

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 : (ghi bảng )

+ Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài

+ Yêu cầu nhận xét theo cặp

Những tên riêng nước ngoài trong bài được phiên

âm theo từ Hán Việt

- 6 em đọc lại BT1

- 1 em đọc yêu cầu BT2

- Cả lớp suy nghĩ , nhận xét:

+ Các bộ phận của tên riêng

+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận

- Đọc yêu cầu BT3 , suy nghĩ , trả lời câu hỏi:

+ Cách viết một số tên người , tên địa lí nước ngoài đã

Trang 6

Tiểu kết: nắm quy tắc viết hoa

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

Cần thuộc ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 : (gắn bảng )

+ Yêu cầu :

Đoạn văn có tên riêng viết sai quy tắc

Đọc, phát hiện từ viết sai, chữa lại cho đúng

+ Phát phiếu cho HS làm bài

- Bài 2 : (gắn bảng )

+ Gọi 3 , 4 em lên bảng làm bài

+ Kết hợp giải thích thêm về tên người , tên địa lí

- Bài 3 : Trò chơi du lịch

+ Giải thích cách chơi :

phiếu có ghi tên nước, bạn viết lên bảng tên thủ

đô ( và ngược lại)

+ Tổ chức cho Cách chơi :

* Chọn 3, 4 nhóm

* Các nhóm trao đổi trong khoảng 1 phút Mỗi

nhóm làm 1 phiếu, chuyền bút cho nhau điền tên

nước hoặc thủ đô vào chổ trống

Tiểu kết:Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên người

, tên địa lí nước ngoài

cho có gì đặc biệt ?

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại

Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm

- Đọc nội dung của bài , làm việc cá nhân

- HS làm bài trên phiếu, trình bày

- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân

- HS làm bài ở bảng lớp , trình bày

- Đọc yêu cầu BT , quan sát kĩ tranh minh họa

Ví dụ:

* Bạn gái trong tranh cầm lá phiếu có ghi tên nước Trung Quốc , bạn viết lên bảng tên thủ đô là Bắc Kinh

-HS làm bài theo cách thi tiếp sức

- Nhận xét , bình chọn nhóm những nhà du lịch giỏi nhất

4 Củng cố :

Khoa học

BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH.

A MỤC TIÊU:

- Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn,mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt, …

- Biết nĩi với cha mẹ, người lớn khi thấy trong người khĩ chịu, khơng bình thường

- Phân biệt được cơ thể lúc khoẻ mạnh và cơ thể bị bệnh

- KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi cĩ những dấu hiệu bị bệnh.

B CHUẨN BỊ:- Hình trang 28 , 29 SGK - Phiếu học tập

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : - Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Hoạt động 1 : Quan sát hình - kể chuyện

- Yêu cầu từng em thực hiện theo yêu cầu SGK

- Lưu ý : Yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả khi

Hùng bị bệnh thì Hùng cảm thấy thế nào ?

Hoạt động lớp , nhóm

-Làm việc cá nhân, theo nhóm

* HS Quan sát và Thực hành SGK

* Lần lượt từng em sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 SGK thành câu chuyện và kể lại với các bạn

Trang 7

Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp: 4D

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ :

+ Kể tên một số bệnh em đã mắc phải

+ Khi bị bệnh đó , em cảm thấy thế nào ?

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không

bình thường , em phải làm gì ? Tại sao ?

Tiểu kết: HS nêu được những biểu hiện của cơ thể

khi bị bệnh

Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai Mẹ ơi , con … sốt !

- Nêu nhiệm vụ : Các nhóm sẽ đưa ra tình huống để

tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

- Nêu tình huống gợi ý :

+ Tình huống 1 : Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài

vài lần khi ở trường Nếu là Lan , em sẽ làm gì ?

+ Tình huống 2 : Đi học về , Hùng thấy trong người

rất mệt và đau đầu , nuốt nước bọt thấy đau họng ,

ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ

mấy lần nhưng mẹ mải chăm em không để ý nên

Hùng không nói gì Nếu là Hùng , em sẽ làm gì ?

Tiểu kết: HS cần nói với cha mẹ hoặc người lớn

khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình

thườn

trong nhóm

* Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp, mỗi nhóm chỉ trình bày một câu chuyện

- Các nhóm khác bổ sung -Liên hệ

- Kết luận : đoạn 1 mục Bạn cần biết Hoạt động lớp , nhóm

-Nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai

Các nhóm lên đóng vai Cả lớp theo dõi, thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng

- Đọc đoạn sau của mục Bạn cần biết SGK

- Kết luận : đoạn 2 của mục Bạn cần biết.

4 Củng cố :

Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH.

A MỤC TIÊU:

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng)

Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng, đến lớp với đơi giày được thưởng

B CHUẨN BỊ:- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :-Nếu chúng mình có phép lạ.

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài : Đôi giày ba ta màu xanh.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn

Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 :kết hợpsửa lỗi về phát âm,

cách đọc( chú ý đọc đúng các câu cảm)

-Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Theo dõi

HS đọc cả bài Phân đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn (3 lượt)

- Luyện đọc theo cặp Vài em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu nội dung đoạn 1

* Nhân vật “tôi” là ai ?

* Ngày bé , chị phụ trách Đội từng mơ ước điều gì ?

* Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta

Trang 8

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Chao ôi ! … các bạn tôi ( gắn bảng)

- Yêu cầu đọc đoạn 2 :kết hợpsửa lỗi về phát âm,

cách đọc( chú ý đọc đúng các câu cảm)

-Tìm hiểu nội dung đoạn 2

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Hôm nhận giày … nhảy tưng tưng.( gắn bảng)

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

* Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ?

- Vài em đọc đoạn 1

- Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu nghĩa các từ : bata, vận động , cột

- Từng cặp luyện đọc

- Vài em đọc lại cả đoạn

- Đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu nội dung đoạn 2

* Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?

* Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì ?

* Vì sao chị biết điều đó ?

* Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ?

* Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?

* Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày

- Đọc tiếp nối

* Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố :

Toán

LUYỆN TẬP.

A MỤC TIÊU:

- Biết giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.

- Làm các bài tập 1 ( a, b); 2 ; 4

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :-Nêu cách tìm số bé, cách tìm số lớn.

c Bài mới

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động : Áp dụng công thức

- Bài 1a,b :*Gọi 3 HS lên bảng

Đáp số :

a) 15; 9 b)36; 24 c) 113; 212

- Bài 2 :

*Yêu cầu đọc đề bài, xác định Tổng Hiệu

*Yêu cầu HS tự làm bài

*Gọi 2 HS sửa bài theo 2 cách

- Bài 4 :

Tương tự bài 2, làm vào vở

- Nêu đề bài - Nêu cách tìm số bé , số lớn

- Tự làm bài vào nháp, chữa bàitrên bảng

-Đọc và xác định

- Tự làm bài vào bảng con, chữa bài

Đáp số : Chị : 22 tuổi

Em : 14 tuổi

-Đọc và xác định

- Tự làm bài và vở , chữa bài

Đáp số : 540 sản phẩm

660 sản phẩm

Trang 9

Trường Tiểu học “A” Vĩnh An Lớp: 4D

4 Củng cố :

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.

A MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc

nĩi về ước mơ đẹp hoặc mơ ước viễn vơng, phi lí

- Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

B.CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Lời ước dưới trăng

c Bài mới

1 Giới thiệu bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã

nghe , đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ

viển vông , phi lí

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu bài

- Gạch dưới những chữ quan trọng của đề bài : được

nghe , được đọc, ước mơ đẹp , viển vông , phi lí

- Lưu ý : Chọn kể các truyện khác ngoài SGK này

được cộng thêm điểm

Tiểu kết: HS nắm yêu cầu bài

Hoạt động 2 : HS kể , trao đổi về ý nghĩa chuyện

a) Kể trong nhóm

b) Thi kể chuyện trước lớp

Tiểu kết: HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa

truyện

- 1 em đọc đề bài

- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK

- Đọc thầm lại gợi ý 1

- Suy nghĩ , trả lời chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp hay về một ước mơ viển vông , phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn

- Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp Kể xong trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện

- Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn, bạn đặt được câu hỏi hay

4 Củng cố:

Địa lí

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN.

A MỤC TIÊU:

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên :

+ Trồng cây cơng nghiệp lâu năm(cao su , cà phê , hồ tiêu ,chè, ) trên đất ba dan

+ Chăn nuơi trâu bị trên đồng cỏ

- Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây cơng nghiệp và vật nuơi được nuơi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên

- Quan sát hình và nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buơn Ma Thuột

- Tầm quan trọng của việc bảo vệ và khai thác hợp lý rừng , đồng thời tích cực tham gia bảo vệ

rừng.

B CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN

- Tranh , ảnh về vùng trồng cây cà phê , một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột

C LÊN LỚP:

Trang 10

b.Bài cũ : Một số dân tộc ở Tây Nguyên

c- Bài mới

1 Giới thiệu: Hoạt động sản xuất của người dân ở

Tây Nguyên

Hoạt động 1 : Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan

- Yêu cầu thảo luận

-Yêu cầu HS quan sát tranh , ảnh vùng trồng cây cà

phê ở Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà phê

ở đây

-HS lên bảng chỉ vị trí Buôn Ma Thuột trên bản đồ

- Cho xem một số tranh , ảnh về sản phẩm cà phê

của Buôn Ma Thuột

Tiểu kết: Nắm hoạt động trồng cây công nghiệp ở

TâyNguyên

Hoạt động 2 : Chăn nuôi trên đồng cỏ

- Yêu cầu quan sát và nắm số liệu ở bảng thống kê

Nêu câu hỏi

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Tiểu kết:Nắm hoạt động chăn nuôi ở Tây Nguyên

Hoạt động lớp , nhóm

- Dựa vào kênh chữ ở mục I , thảo luận theo các câu hỏi-Câu hỏi thảo luận :

* Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên Chúng thuộc loại cây gì ?

* Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất

ở đây ?

* Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp

- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày

- Quan sát , nhận xét vùng trồng cà phê ở ở Buôn Ma Thuột

- Lên bảng chỉ vị trí và trả lời

+Các em biết gì về cà phê Buôn Ma Thuột ? + Hiện nay , khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ?

+ Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này ?

-HS Dựa vào hình 1 , bảng số liệu , mục II SGK trả lời các câu hỏi :

* Kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên

* Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên ?

*Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu , bò ?

* Ở Tây Nguyên , voi được nuôi để làm gì ?

4 Củng cố :

Thứ năm , ngày 06 tháng 10 năm 2011

Tập làm văn

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

A MỤC TIÊU

- Viết được câu mở đầu cho đoạn văn1,3,4, (ở tiết TLV tuần 07 )- (BT1 ); nhận biếtđược cách sắp

xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn(BT2)

- Kể lại được câu chuyện đã học cĩ các các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.(BT3)

- Tư duy sáng tạo ; phân tích , phán đốn.

B CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề

C LÊN LỚP:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	271,2 KB