Giáo án Lớp 4 - Tuần 35 - Năm học 2011-2012 - Hoàng Thị Xuyến

-Luyện viết bài văn miêu tả cây cối II/Đồ dùng dạy học: III/Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu và ghi đề: 2.HDHS làm bài tập: a.Củng cố kiến thức: -YC HS nhắc lại[r]

Tuần 35

Thứ hai ngày tháng 5 năm 2012

Tập đọc:

ÔN TẬP (T1)

I Mục tiêu:

1.KT: - Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; nhận biết được thể loại (thơ, văn xuôi) của

bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới ,tình yêu cuộc sống

2.KN:- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết

đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK2

3.TĐ: -Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II Đồ dùng dạy - học:

GV:Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ (2’)

- GV ổn định tổ chức lớp

2.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu trực tiếp

và ghi đầu bài lên bảng

2.Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng (20’)

- GV gọi học sinh lên bốc thăm và đọc

*HSKG đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn,

đoạn thơ (tốc độ đọc trên 90 tiếng/phút)

- GV hỏi một số câu hỏi trong ND bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho từng em

3.Luyện tập: (10’)

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 theo nhóm

4

- GV chữa bài, nhận xét

4.Củng cố - dặn dò: (2’)

-YC HS nêu lại các bài tập đọc thuộc chủ điểm

Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống

- Dặn dò về nhà và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

- HS lắng nghe

- HS lên bốc thăm và đọc; trả lời câu hỏi của GV

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS lắng nghe

Bổ sung:………

-Toán:

ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU

VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu: Giúp HS:

1.KT: Ôn tập về tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó

2.KN: Giải được bài toán về Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó (BT1, 2cột;

BT2, 2 cột; BT3); HSKG làm thêm BT4,5

3.TĐ: Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II/Đồ dùng dạy học:

-HS: Kẻ phiếu BT1,2

-GV: Bảng phụ kẻ BT1,2

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (4’)

+ Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó?

- GV nhận xét phần bài cũ

2.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)GV giới thiệu trực tiếp và

ghi đầu bài lên bảng

2.Luyện tập: (28’)

Bài 1,2(2 cột):

-YC HS làm bài vào phiếu BT

- Gọi HS nêu KQ

- Nhận xét chốt KQ đúng và củng cố về cách

giải BT…

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

-BT thuộc dạng toán gì?

- Y/C HS làm bài vào vở

- Lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng

*HSKG: - Y/C HS tự đọc bài toán và giải

vào vở BT4

3.Củng cố dặn dò : (2’)

+ Nêu cách giải dạng toán tìm hai số khi biết

tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2HS trả lời

- HS nghe

- HS làm bài, 2 HS lên bảng

- HS nêu KQ

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- Nêu

-2HS lên bảng, cả lớp làm vở

- 1HS nêu

- HS nghe

- GV nhận xét tiết học

Bổ sung:………

………

-Tiếng việt+:

Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

I/Mục tiêu:

-Củng cố về tác dụng và đặc điểm của TN chỉ phương tiện

-Nhận biết và biết dùng TN chỉ phương tiện trong câu

II/Đồ dùng dạy học:

III/Lên lớp:

1.Giới thiệu bài:

2.HDHS làm bài tập:

Bài 1:Gạch dưới TN chỉ phương tiện trong

những câu dưới đây:

a Bằng giọng dịu dàng, chị ấy mời tôi vào nhà

b.Bằng cách nói khéo léo, bà ấy đã thuyết phục

được cậu bé

c Bằng chiếc xe đạp cọc cạch, anh Hải đã vượt

qua một quãng đường dài

-Chữa bài và củng cố về TN chỉ phương tiện

Bài 2: Điền thêm CN-VN vào chỗ chấm:

a.Bằng cách quan sát tỉ mỉ thế giới động vật,

b.Bằng cây bút kẹp giữa hai bàn chân,

c.Với giọng hát mượt mà trong trẻo,

-Chữa bài

Bài 3: Đặt 1câu có TN chỉ phương tiện.

-Y/C HS làm bài

*HSKG viết đoạn văn ngắn tả một con vật

mà em yêu thích Trong đoạn văn có câu chứa

TN chỉ phương tiện

-Chữa bài

3.Củng cố -dặn dò:

-TN chỉ phương tiện trả lời cho câu hỏi nào?

-Chuẩn bị bài sau

-Đọc đề và nêu y/c đề bài -3HS lên bảng,cả lớp làm vào vở

-Nêu y/c đề bài

-HS làm bài vào vở -Trình bày-nhận xét

-Đọc đề

-1HS lên bảng, cả lớp đặt câu vào vở -Nhận xét câu trên bảng

-Một số em đọc câu văn mình đặt

Bổ sung:………

………

-Thứ ba ngày tháng 5 năm 2012

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Vận dụng được 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính (BT2,3)

- Giải bài toán có lời văn về Tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó (BT5); HSKG làm thêm BT1,4

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (4’)

+ Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi

biết tổng và tỉ của hai số đó?

- GV nhận xét phần bài cũ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài (1’)

- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài lên bảng

2.Luyện tập (28’)

Bài2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Nêu câu hỏi để HS trả lời về thứ tự thực hiện

các phép tính trong từng biểu thức

- Y/C HS làm vở, 2 HS lên bảng

- Lớp và GV nhận xét KQ đúng

Bài 3:

- Y/C HS tự làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng

- Củng cố cách tìm số bị trừ và số bị chia chưa

biết

*HSKG làm thêm bài 4:

Bài 5: Gọi HS đọc đề

- Y/C HS tự làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét bài giải

3.Củng cố dặn dò : (2’)

+ Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết

hiệu và tỉ của hai số đó?

- GV nhận xét tiết học

- 2HS thực hiện

- HS nghe

- 1 em nêu, lớp theo dõi

- HS trả lời

- HS thực hiện

- 2 lên bảng, cả lớp làm vở

- HS trả lời

- Đọc đề và nêu các bước giải -1HS lên bảng, cả lớp làm vở

Bổ sung:………

………

************************

Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM

I Mục tiêu:

1/KT:- Ôn tập các bài đạo đức đã học trong học kỳ II.

2.KN:- Yêu cầu học sinh thực hành những việc đã được học.

3.T Đ:- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

II Đồ dùng dạy - học:

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra:

-Gọi HS nêu các việc làm góp phần bảo vệ môi

trường trong nhà trường và tại nơi ở

-GV Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b Hướng dẫn thực hành

-Yêu cầu học sinh ôn lại các bài đạo đức đã học

-Yêu cầu học sinh thực hành

- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động nhân

đạo

- Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ môi trường

xanh sạch đẹp ở trường lớp

- Học sinh tham gia và trình bày việc đã làm

-GD HS

3.Củng cố - dặn dò:

-YC HS về nhà thực hành 1 số kĩ năng đã học

- Nhận xét giờ học

-2HS nêu

-Lắng nghe

-HS mở sgk, đọc thầm các bài đã học

-Hoạt động theo nhóm

-Đại diện trình bày

- Lắng nghe

Bổ sung:………

………

*********************

Luyện từ và câu:

ÔN TẬP (T2)

I Mục tiêu: Giúp HS:

1.KT: Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học (Khám phá thế giới; Tình yêu cuộc

sống); bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập

2.KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết

đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK2

3.TĐ: Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu

bài lên bảng

2.Kiểm tra TĐ - HTL: (20’)

- GV cho học sinh bốc thăm đọc các bài

tập đọc (như tiết 1) GV hỏi một số câu để

khắc sâu nội dung bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3.Luyện tập: (12’)

Bài 2: Lập bảng thống kê các từ đã học.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm

- Gọi các nhóm trình bày

- GV chốt lại các từ đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc Y/C của bài

- Y/C HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc bài của mình

- GV nhận xét, chú ý câu văn cách diễn đạt

của HS

3.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- GV hệ thống kiến thức

- Dặn dò về nhà

- Nhận xét giờ học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lên bảng bốc thăm và đọc; Trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra

- Hai em đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh hoạt động theo nhóm: Ghi lại các từ

đã học trong các tiết MRVT ở 1 trong 2 chủ điểm: Khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống

- HS trình bày; lớp nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hai em đọc, lớp đọc thầm

- HS thực hiện

- HS đọc; lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh ghi nhớ

Bổ sung:………

………

Toán+:

Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

I/Mục tiêu:

-Củng cố cách giải BT tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

-Giải được BT tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ BT1,2

III/ Lên lớp:

1.Giới thiệu và ghi đề:

2.HD HS làm BT:

Bài1,2: (VBTT4/110) -Treo bảng phụ

-YC HS làm bài

-Chữa bài và củng cố

Bài 3(VBTT4/110):

-YC HS làm bài

-Chữa bài

Bài4: (VBTT4/111)

-YC HS làm bài

-Chữa bài và củng cố cách giải BT tìm 2 số

khi biết tổng và tỉ

3.Củng cố - dặn dò:

-Củng cố kiến thức qua BT

-Chuẩn bị bài sau

-Đọc đề và nêu y/c đề bài -Làm bài và trình bày

-Đọc đề và nhận dạng bài toán

- Nêu các bước giải -1HS lên bảng, cả lớp làm vở

-Nêu yc đề bài -1HS lên bảng, cả lớp làm vở

Bổ sung:………

………

-Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài:

ĂN MẦM ĐÁ

I/Mục tiêu:Giúp HS:

-Luyện đọc diễn cảm bài Ăn mầm đá

-Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn 2 của bài

II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu và ghi đề:

2.Luyện đọc:

-Gọi 1HS đọc toàn bài

-Y/C HS đọc theo nhóm

-Theo dõi và giúp đỡ những em đọc chưa

hay

-Tổ chức thi đọc diễn cảm theo lối phân vai

và kết hợp trả lời một số câu hỏi SGK

-Nhận xét chung

-1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu cách đọc -Luyện đọc theo nhóm 3

-1 số nhóm đọc -Nhận xét- bình chọn nhóm,bạn đọc hay

3.Luyện viết:

-Đọc đoạn 2

-Y/C HS tìm từ khó và luyện viết

-Nhắc nhở HS trước khi vết CT

-Nhắc chính tả

-Đọc lại bài

-Chấm một số bài và nhận xét

4.Củng cố- dặn dò:

-Bài văn nói lên điều gì?

-Học bài và chuẩn bị bài sau

-Theo dõi SGK -Tìm và luyện viết vở nháp

-Viết vào vở -Dò bài -Soát lỗi

Bổ sung: ………

-Tiếng Việt+: Ôn tập I/Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố KT về bài văn miêu tả con vật, miêu tả cây cối -Luyện viết bài văn miêu tả cây cối II/Đồ dùng dạy học: III/Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu và ghi đề: 2.HDHS làm bài tập: a.Củng cố kiến thức: -YC HS nhắc lại các kiến thức về bài văn miêu tả cây cối và miêu tả con vật b.Luyện tập: Bài 1: Viết MB gián tiếp cho bài văn miêu tả một cây cho bóng mát hoặc cây ăn quả -Chữa bài và củng cố về cách mở bài gián tiếp

Bài 2:Viết đoạn văn tả bao quát và chi tiết

-Nhận xét và sửa chữa Bài 3:Viết KB mở rộng cho bài văn miêu tả cây cối -Y/CHS làm bài -Chữa bài và củng cố về cách KB mở rộng -YC HS đọc toàn bài văn miêu tả cây cối 3.Củng cố -dặn dò: -Bài văn miêu tả con vật và cây cối có mấy phần? -Chuẩn bị bài sau -1 số em nhắc lại -HS làm bài vào vở -Một số HS trình bày bài làm của mình -Nhận xét- sửa chữa -Làm bài và trình bày -Nêu y/c đề bài -Làm bài vào vở -1 số HS trình bày -Nhận xét -1 số em trình bày -Trình bày Bổ sung: ………

………

Thứ tư ngày tháng 5 năm 2012

Tập đọc:

ÔN TẬP (T3)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK2

- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài cây, viết được đoạn văn tả cây cối rõ những đặc điểm nổi bật

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy - học:

GV: - Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (2’)

Ổn định tổ chức

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)GV giới thiệu trực tiếp và

ghi đầu bài lên bảng

2.Kiểm tra TĐ - HTL: (20’)

- GV cho HS bốc thăm đọc các bài tập đọc

Hỏi một số câu để khắc sâu nội dung bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS

3.Luyện tập: (10’)

- Hướng dẫn các em viết đoạn văn miêu tả cây

xương rồng theo tranh minh hoạ

- Nhận xét từng bài

4.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Dặn dò về nhà và chuẩn bị bài sau

- Học sinh nghe

- HS lên bảng bốc thăm và đọc, trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra

- HS quan sát tranh và viết đoạn văn vào vở -1số HS trình bày

- Nhận xét bài bạn; chữa lỗi cách dùng từ đặt câu

- HS ghi nhớ

Bổ sung: ………

………

-Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Đọc được số, xác định được giá trị của chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số số tự nhiên (BT1; BT2 (thay phép chia 1015898 : 287))

- So sánh được hai phân số (BT3 cột 1; BT4); HSKG làm thêm các bài còn lại

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II/Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (4’)

-BT3 tiết trước

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)GV giới thiệu trực tiếp và

ghi đầu bài lên bảng

2.Luyện tập: (28’)

Bài 1:

- Viết từng số lên bảng, gọi HS lần lượt đọc

các số đó

- Y/C HS nêu chữ số 9 thuộc hàng nào? Có giá

trị là bao nhiêu trong mỗi số

- Tương tự cho các số còn lại

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Y/C HS tự đặt tính rồi tính vào vở

- Bổ sung phép chia: 101598: 287 bằng phép

chia 234768 : 37

- Cả lớp cùng GV nhận xét KQ,

- Lưu ý HS nêu cách đặt tính và tính

Bài 3 cột 1:

- Y/C lớp làm bài vào vở

- GV chấm một số bài

-Củng cố cách so sánh 2 phân số khác mẫu số

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS nêu dạng toán

- Y/C lớp làm bài vào vở

- Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng

*HSKG: Y/C các em làm BT5 thay chữ a,b

bằng chữ số thích hợp

3.Củng cố dặn dò : (2’)

- 2HS lên bảng, cả lớp làm vở nháp

- HS đọc số theo yêu cầu của GV

- HS nêu

- 1HS đọc, lớp theo dõi

- HS tính vào bảng con, 2 em lên bảng

- HS nêu

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vở

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- HS nêu

- HS làm bài

-Đọc đề và nêu yc đề bài

- HS trả lời

-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm như thế

nào?

-Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Bổ sung: ………

………

-Kể chuyện:

ÔN TẬP (T4)

I Mục tiêu: Giúp HS:

1.KT: Ôn tập về các kiểu câu và trạng ngữ trong câu

2.KN: Nhận biết được câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến trong bài văn; tìm được trạng ngữ chỉ

thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho

3.TĐ: Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II/Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (4’)

- Kiểm tra việc viết đoạn văn tiết trước của học

sinh

- Nhận xét và ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu trực tiếp

và ghi đầu bài lên bảng

2.Luyện tập: (28’)

HD các em làm các bài tập

Bài 1,2:

- Yêu cầu học sinh đọc

- Y/C HS thảo luận nhóm đôi và làm bài: Tìm

câu hỏi, câu kể, câu khiến, câu cảm có trong

đoạn văn

- GV nhận xét và nêu chốt kết quả đúng

Bài 3:

- HD học sinh làm việc cá nhân tìm các trạng

ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi chốn

- HD thêm cho các em trong lúc làm bài

- Chấm một số bài và nhận xét

- 3 học sinh

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc, lớp theo dõi

- Học sinh thảo luận theo nhóm và làm bài vào vở

- Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét

- Học sinh làm bài cá nhân

- HS chữa bài, nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Hệ thống kiến thức

- Nhận xét giờ học

- Học sinh ghi nhớ

Bổ sung: ………

………

*******************

Thứ năm ngày tháng 5 năm 2012

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

1.KT: Ôn tập về viết số, chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng

2.KN: - Viết được số (BT1).

- Chuyển đổi được số đo khối lượng (BT2 cột 1,2)

- Tính được giá trị của biểu thức chứa phân số (BT3 cột b,c,d; BT4); HSKG làm thêm các bài còn lại

3.TĐ: Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II/Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (4’)

-YC HS làm BT2 tiết trước

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)GV giới thiệu trực tiếp và

ghi đầu bài lên bảng

2.Luyện tập(28’)

Bài 1:

-Đọc số

-Củng cố về cách đọc số

Bài2 (cột1,2):

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/C HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

- Cả lớp cùng GV nhận xét KQ

+ Y/C HS nêu cách đổi các đơn vị đo khối

lượng?

Bài 3: Tính

- Cho cả lớp làm bài

-YC HS nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?

-2HS lên bảng, cả lớp làm vở

- HS nghe

- HS viết số theo yêu cầu của GV,

HS đọc lại số đã viết

- HS nêu, lớp theo dõi

- HS làm bài, 3 em lên bảng

- HS nêu

-4 HS lần lượt lên bảng, cả lớp làm vở

- HS trả lời