Bài mới: GT chủ điểm mới và bài đọc -Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm công tác nghệ [r]
Trang 1TUẦN 23
Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I Mục tiêu
A Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xơ-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em (Trả lời được các CH trong SGK)
- Yêu thích những người làm nghệ thuật
B Kể chuyện:
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HS K, G kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xơ- phi hoặc Mác
II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phĩng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Cái cầu
+ Gọi HS đọc các khổ thơ mà em yêu thích và
trả lời câu hỏi đoạn đọc
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
GT chủ điểm mới và bài đọc
-Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài
gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đĩ các
em sẽ cĩ những hiểu biết về những người làm
cơng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ,
nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt
động nghệ thuật ; các bộ mơn nghệ thuật …
truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với
một nhà ảo thuật tài ba
- GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu
- Luyện đọc :
+ GV đọc diễn cảm tồn bài : Tĩm tắt nội dung
: Khen ngợi hai chị em Xơ-phi là những em bé
ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là
những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ
em
- HS đọc thuộc lòng các khổ thơ mà mình thích và trả lời
- 3 HS nhắc lại
Trang 2+ Hỏi bức tranh vẽ gỡ ?
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ
a) Đọc từng cõu
- GV phỏt hiện lỗi phỏt õm của HS để sửa cho
cỏc em (quảng cỏo, biểu diễn, ảo thuật, nổi
tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc, …)
b) Đọc từng đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc
- Từng nhúm thi đọc đoạn
- GV nhận xột cỏch đọc của HS
- Yờu cầu HS giải nghĩa một số từ khú SGK
+ Em đặt cõu với từ “tỡnh cờ”ứ
+ Em đặt cõu với từ “chứng kiến”
- Luyện đọc theo nhúm
(GV đi đến từng nhúm động viờn… tớch cực
đọc)
- Đồng thanh bài học
c) Tỡm hiểu bài:
- GV hướng dẫn cỏc em tỡm hiểu nội dung bài,
1 HS đọc đoạn 1
+ Vỡ sao chị em Xụ-phi khụng đi xem ảo thuật?
-1 HS đọc đoạn 2
+ Hai chị em Xụ-phi đó gặp và giỳp đỡ Nhà ảo
thuật như thế nào?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4
+ Vỡ sao chỳ Lớ lại tỡm đến nhà Xụ-phi và Mỏc?
Đọc đoạn 3, 4
+ Những chuyện gỡ xảy ra khi mọi người uống
trà?
+ Theo em chị em Xụ-phi đó được xem ảo thuật
chưa?
- GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đó tỡm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự
… HS traỷ lụứi veà tranh
- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)
- 4 HS ủoùc baứi moói HS ủoùc 1 đọc
đoạn
- 4 HS thi ủoùc 4 ủoaùn trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
- Moọt soỏ HS laàn lửụùt ủoùc caực tửứ chuự giaỷi cuoỏi baứi
… Hoõm qua, em tỡnh cụứ gaởp laùi ngửụứi
baùn cuừ hoài coứn hoùc lụựp 1
… Chuựng em ủaừ ủửụùc chửựng kieỏn
caỷnh nguyeọt thửùc
- Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc
- Caực nhoựm laàn lửụùt ủoùc ủoàng thanh baứi vaờn
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi
- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1:
… vỡ boỏ cuỷa caực em ủang naốm vieọn, meù raỏt caàn tieàn chửừa beọnh cho boỏ, caực em khoõng daựm xin tieàn meù mua veự
- 1HS thi ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn
2
… tỡnh cụứ gaởp chuự Lớ ụỷ nhaứ ga, hai chũ
em ủaừ giuựp chuự mang ủoà ủaùc lổnh kổnh ủeỏn raùp xieỏc
- 1HS ủoùc – Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3,
Trang 3cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngoón và lũng tốt
của hai bạn đó được đền đỏp
c) Luyện đọc lại
GV đọc mẫu đoạn 4
-Hướng dẫn đọc lại đoạn 4
-YC học sinh thi đọc
Kể chuyện
* GV neõu nhieọm vuù: Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ 4
tranh minh hoaù caõu chuyeọn Nhaứ aỷo thuaọt, keồ
kaùi caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa Xoõ-phi (hoaởc
Maực)
* Hửụựng daón keồ chuyeọn:
- GV nhaộc: Khi nhaọp vai mỡnh laứ Xoõ-phi (hay
Maực) em phaỷi tửụỷng tửụùng mỡnh chớnh laứ baùn
ủoự; lụứi keồ phaỷi nhaỏt quaựn tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi laứ
nhaõn vaọt ủoự (khoõng theồ luực laứ Xoõ-phi, luực laùi
laứ Maực); duứng tửứ xửng hoõ: toõi hoaởc em
- GV nhaọn xeựt
b Keồ laùi ủửụùc caỷ caõu chuyeọn Daứnh cho HS
K, G
- GV nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa moói baùn (veà yự, dieón
ủaùt) bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn haỏp daón nhaỏt
4 Cuỷng coỏ :
+ Caực em hoùc ủửụùc ụỷ Xoõ-phi vaứ Maực nhửừng
phaồm chaỏt toỏt ủeùp naứo ?
- Giaựo duùc lieõn he ọ
5 Daởn doứ :
-Veà taọp keồ laùi chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
4
… Chuự muoỏn caỷm ụn hai baùn nhoỷ raỏt ngoan, ủaừ giuựp ủụừ chuự
- 1 HS ủoùc
… ủaừ xaỷy ra heỏt baỏt ngụứ naứy ủeỏn baỏt ngụứ khaực: moọt caựi baựnh boóng bieỏn thaứnh hai; caực daỷi baờng ủuỷ saộc maứu tửứ loù ủửụứng baộn ra; moọt chuự thoỷ traộng hoàng boóng naốm treõn chaõn Maực
… chũ em Xoõ-phi ủaừ ủửụùc xem aỷo thuaọt ngay taùi nhaứ
- HS noỏi tieỏp nhau thi ủoùc
- HS quan saựt tranh, nhaọn ra noọi dung truyeọn trong tửứng tranh
- Moọt HS gioỷi nhaọp vai Xoõ-phi keồ maóu 1 ủoaùn cuỷa truyeọn theo tranh
- 4HS noỏi tieỏp nhau keồ tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo lụứi Xoõ-phi hoaởc Maực
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn ngửụứi keồ hay
- 1 HS K, G keồ toaứn boọ caõu chuyeọn
theo lụứi Xoõ -phi
… Yeõu thửụng cha meù / Ngoan ngoaừn, saỹn saứng giuựp moùi ngửụứi Cbb : Chửụng trỡnh xieỏc đặc saộc
Trang 4
TỐN
NHÂN SỐ CĨ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Biết nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ hai lần khơng liền nhau)
- Vận dụng trong giải tốn cĩ lời văn
- Yêu thích học tốn Tính nhanh chính xác đúng
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ, phiếu học tập
III Các hoạt động day – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
- Gọi vài HS lên bảng
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài “ Nhân số ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3
=?
- GV hướng dẫn đặt tính
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,
viết8
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết
4
Vậy: 1427 x 3 = 4281
Bài 1: Tính
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp làm vào bảng con - 2HS lên bảng
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- YC HS thực hiện PHT
- GV nhận xét ghi điểm
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì?
4129 x 2 = 8258
1052 x 3 = 3156
- 3 HS nhắc tựa
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp
- 1 HS nêu miệng kết qu¶
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 2 HS lên bảng – Cả lớp bảng con
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS làm PHT
- HS nhận xét bài làm của bạn
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến
thức về nhân số có 4 chữ số với số có
Trang 5Bài 3:
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài hỏi gì ?
Tóm tắt
1 xe : 1425 kg gạo
3 xe : ? kg gạo
GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm
phép tính gì ?
- 1 HS làm bảng lớp - lớp làm vơ û
- Nhận xét và ghi điểm HS
Bài 4:
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế
nào?
- Nhận xét và ghi điểm HS
4 Củng cố:
Chốt lại các lần nhân Phép nhân này có nhớ
hay không nhớ? Nhớ hàng nào?
- Liên hệ giáo dục
5 Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
- SVề nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học
một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiếp
- 2 HS đọc bài toán
… Mỗi xe chở 1425 kg gạo
… 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ?
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán
… tính nhân
Giải:
Số kg gạo 3 xe chở là:
1425 x 3 = 4275(kg)
Đáp số: 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề toán
… lấy số đo một cạnh nhân với 4
- HS làm bài vào vơ û
Giải Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số: 6032m
Phép nhân có nhớ
Cbb : Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (tt)
ĐẠO ĐỨC
TƠN TRỌNG ĐÁM TANG
I Mục tiêu:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
Trang 6- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương, mất mát người thân của người khác
- HS cĩ thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nổi đau khổ của những GĐ cĩ người vừa mất
II Chuẩn bị
- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học
III Các hoạt động dạy – học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
?Ta phải cĩ thái độ như thế nào khi gặp
khách nước ngồi?
- GV nêu tình huống YC HS xử lí
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa
Hoạt đơng 1: Kể chuyện đám tang
Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tơn trọng
đám tang và thể hiện một số cách ứng xử
cần thiết khi gặp đám tang
Cách tiến hành:
1 GV kể chuyện “Đám tang”
2 Đàm thoại:
+ Mẹ Hồng và một số người đi đường đã
làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao mẹ Hồng lại dừng xe, nhường
đường cho đám tang ?
+ Hồng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ
giải thích ?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần
phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Thế nào là tơn trọng đám tang?
* Kết luận: Tơn trọng đám tang là khơng
làm gì xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng
với hành vi sai khi gặp đám tang
Cách tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu
Hát
- HS trả lời
- HS xử lí tình huống
- HS nhắc tựa
- Lắng nghe và sau đó kể lại
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ
… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?
…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất
- Tự trả lời
Trang 7cầu của bài tập
- Em hãy ghi vào chữ Đ trước những việc
làm đúng và chữ S trước những việc làm sai
khi gặp đám tang
- GV kết luận: Các việc b, d là những việc
làm đúng thể hiện sự tơn trọng đám tang,
cịn lại các vịêc a, c, đ, e là những việc
khơng nên làm
Hoạt động 3: Tự liên hệ
Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử
của bản thân khi gặp đám tang
Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên
hệ
- HS liên hệ trong nhĩm nhỏ
- HS trao đổi với các bạn trong lớp
- GV nhận xét và khen những HS đã biết cư
xử đúng khi gặp đám tang
- Kết luận chung: Cần phải tơn trọng đám
tang, khơng nên làm gì xúc phạm đến tang
lễ Đĩ là một biểu hiện của nếp sống văn
hố
4 Củng cố:
- Nêu những việc cần làm khi gặp đám tang
?
- Chốt lại nội dung bài Giáo dục liên hệ
5 Dặn dò:
- HD thực hành
- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc
nhở bạn bè cùng thực hiện
HS làm việc cá nhân
a Chạy theo xem, chỉ trỏ
b Nhường đường
c Cười đùa
d Ngả mũ, nón
đ Bóp còi xe xin đường
e Luồn lách vượt lên trước -3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp: HS nêu
- Lắng nghe và ghi nhận
- HS nêu
-Thực hiện ở nhà
- Nhận xét tiết học
- Cb tiết 2
=====================================
Trang 8Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2010
TẬP ĐỌC
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời được các CH trong SGK)
- Áp dụng trong thực tế cuộc sống để xem quảng cáo
II Chuẩn bị:
Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phĩng to)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
a GTB: “Chương trình xiếc đặc sắc”
- Ghi tựa
b Luyện đọc:
a GV đọc bài, tĩm tắt nội dung
- GV treo tranh
- Đọc từng câu
- GV rút từ chú giải cuối bài Viết bảng những
con số luyện đọc
1- 6:
50%:
5180360:
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa
từ:
- GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành
4 đoạn
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa
hiểu:19 giờ là 7 giờ tối
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng
-Thi đọc trong nhóm
c/*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc bài
- 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả lời các câu hỏi
- 3 HS nhắc lại
- Lớp lắng nghe
- Lớp quan sát tranh, nhận xét về đặc điểm, hình thức của tờ quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc)
- 2 HS đọc:
- mồng một tháng sáu
- năm mươi phần trăm
- năm một tám không ba sáu không
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
- 3 HS đọc chú giải cuối bài
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm
Trang 9+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Em thích những nội dung nào trong quảng
cáo? Nói rõ vì sao ?
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?
(về lời văn, trang trí)
+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
- GV có thể giáo dục HS những quảng cáo
dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là
những chỗ không đúng, làm xấu đường phố
- GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù
hợp
- HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu
tầm được
d Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn
- GV yêu cầu HS đọc tiếp theo
- Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng
câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ
- Thi đọc theo nhóm
4 Củng cố
- Bài cho ta biết điều gì?
- Giáo dục tư tưởng cho HS
5 - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Dặn về nhà học bài
- 2 nhóm HS thi đọc cả bài
- 1 HS đọc thành tiếng cả bài
… phần quảng cáo những tiết mục mới vì để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
… thích phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc, có cả xiếc thú và ảo thuật là những tiết mục mà em rất thích / Thích lời mời lịch sự của rạp xiếc
- Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất: tiết mục, điều kiện của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn
… Ở nhiều nơi trên đường phố, trên sân vận động, trên ti vi, trên các tạp chí, sách báo, …
- Lắng nghe
- Cùng quan sát
- HS đọc bài tiếp sau GV Cả lớp đọc thầm
- 2 HS đọc thi đoạn văn
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét – bình chän cá nhân đọc hay nhất
- HS trả lời theo ND bài học
- Lắng nghe
=================================
Trang 10
TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính HS K, G làm thêm Bài 4 (cột b)
- Yêu thích học toán
II Chuẩn bị
Bảng phụ để dạy bài mới
III Các hoạt động day – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số có
một chữ số(tt)
-Kiểm tra 1 số vở của HS
GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài - Ghi tựa
* Thực hành
Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả
- HD HS làm bài
- Nhận xét và ghi điểm
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc BT
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?
+ HS làm vào vở -1 HS giải BL
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 3:
-1 hs nêu yêu cầu BT
- HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài tập 3 củng cố kiến thức gì ?
- Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa
biết ?
Bài 4: (cột a)
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- HS tự làm BT Nhận xét ghi điểm
-1HS làm bài – lớp làm BC
- 3 HS nhắc tựa
- Cả lớp làm vào bảng con, -2 HS lên làm bảng lớp
- 2 HS đọc bài toán
…số tiền lúc đầu có 8000đ, một cái bút là:
2500 đ, và mua ba cây bút như vậy
…Tìm số tiền còn lại
Giải:
Số tiền mua ba cái bút là:
2500 x 3 = 7500 (đồng)
Số tiền còn lại là:
8000 – 7500 =500 (đồng)
Đáp số: 500 đồng
- 2 HS thực hiện-lớp làm PHT a) x: 3 = 1527 b) x: 4 = 1823
x = 1527 x 3 x = 1823 x 4
x = 4581 x = 7292
… Tìm số bị chia
- Tìm số ô vuông ở mỗi hình