Nếu còn thời gian hướng dẫn HS làm Bµi 3: - Yêu cầu đọc đề và vẽ đường thẳng qua E, - Học sinh vẽ vào vở bài tập.. diểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đã cho.[r]
Trang 1nhận xét của BGH – Tổ chuyên môn
………
………
………
………
………
………
tuần 9.
Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
Sáng Tiết 1 Chào cờ
a mục tiêu:
- HS thấy được ưu, nhược điểm của lớp, của bản thân trong tuần
- Có hướng sửa chữa, phấn đấu trong tuần tới
B chuẩn bị.
GV: Loa đài
HS: Trang phục gọn gàng
C Nội dung:
1 Tập chung, kiểm tra sĩ số
2 Chào cờ, hô đáp khẩu hiệu, hát Quốc ca, Đội ca
3 GV trực tuần nhận xét ưu, nhược điểm của các lớp tuần qua
4 Cờ đỏ nhận xét, đánh giá, xếp loại
5 BGH (TPT) phổ biến nội dung hoạt động tuần tới
6 Nghe kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Tiết 2 Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
a Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ
để mẹ thấy nghề nghiệp nào cúng đáng quý
b chuẩn bị :
- GV : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về đốt pháo hoa, băng giấy viết sẵn đoạn
cần luyện đọc
- HS : Sách vở môn học
c tiến trình bài dạy:
I ổn định tổ chức.
II Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc bài : “ Đôi giày ba ta màu
xanh” + trả lời câu hỏi
- GV nhận xét – ghi điểm cho HS
III.Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài Ghi bảng.
- Hs hát và chuẩn bị sách vở
- 3 HS thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá
- HS ghi đầu bài vào vở
Trang 22 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: bài chia làm 2 đoạn
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết
hợp sửa cách phát âm cho HS
- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ nêu
chú giải( cây bông )
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp,gọi vài
nhóm đọc
- GV đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
?/ Từ : “ Thưa” có nghĩa là gì?
?/ Cương xin mẹ đi học nghề gì?
?/ Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
Kiếm sống: Tìm cách làm việc để tự nuôi
mình
TK:.ý 1: Ước mơ của Cương trở thành thợ
rèn để giúp đỡ mẹ….
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu
hỏi:
?/ Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi
Cương trình bày ước mơ của mình?
Nhễ nhại: mồ hôi ra nhiều, ướt đẫm
?/ Cương đã thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời
câu hỏi:
?/ Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con,
cách xưng hô, cử chỉ trong lúc trò chuyện?
?/ Nội dung chính của bài là gì?
GV ghi nội dung lên bảng
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu từng đoạn -2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK
- HS luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Thưa: trình bày với người trên về một vần đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn
+ Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn
+ Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ
mẹ Cương thương mẹ vất vả nên muốn
tự mình kiếm sống
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Mẹ cho là Cương bị ai xui vì nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố của Cương cũng không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình
+ Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ
Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha, nghề nào cũng đáng quý trọng, chỉ có những nghề trộm cắp hay ăn bám mới
đáng bị coi thường
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Cách xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình Cương lễ phép mẹ âu yếm Tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái Cử chỉ trong lúc trò chuyện thân mật, tình cảm
Nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cúng đáng quý
Trang 3c) Luyện đọc diễn cảm
- Gv đọc mẫu và nêu cách đọc
- Y/c luyện đọc theo đoạn
- HD HS đọc phân vai cả bài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét chung
IV Củng cố:
?/ Ước mơ của em sau này làm nghề gì?
- Nhận xét giờ học
V Dặn dò:
- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau:
“ Điều ước của Vua Mi - đát
- HS lắng nghe
- 2 hs đọc
- 3 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi cách đọc
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp
- 3,4 nhóm HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
- Vài HS nói trước lớp
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Tiết 3 Toán
Hai dường thẳng vuông góc
a Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hai đường vuông góc, biết được hai đường thẳng vuông góc với
nhau tạo bởi 4 góc vuông có chung đỉnh
- Biết dùng êke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau hay không
- HS tích cực và tự giác làm đúng các bài tập: 1, 2, 3a
* HSK – G: Hoàn thành tất cả các bài tại lớp
b chuẩn bị : GV & HS: Ê ke
c tiến trình bài dạy:
I ổn định tổ chức.
II Kiểm tra bài cũ
?/ Em hãy nêu đặc điểm của góc tù , nhọn ,
bẹt?
Nhận xét , cho điểm
II Bài mới
1 Giới thiệu và ghi đầu bài
2.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
Vẽ hình chữ nhật ABCDvà 4 góc A,B,C,D
đều là góc vuông (dùng êke đo)
- Kéo dài CD và CB ta có CD vuông góc với
CB
A B
D C
*KL: Hai đường thẳng CD và BClà hai
- Hs hát và chuẩn bị sách vở
- 1 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét,
đánh giá
- HS ghi đầu bài vào vở
- Quan sát , nhận xét, trả lời:
+ 4 góc vuông
Trang 4đường thẳng vuông góc với nhau.
?/ Hai đường thẳng CB và CD vuông góc với
nhau tạo thành mấy góc vuông?và có chung
đỉnh nào ?
- Dùng êke vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh
OM,ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để
được hai đường thẳng OM và ONvuông góc
với nhau
M
N
O
?/ Em có nhận xét gì về 2 đường thẳng OM
và ON?
?/ Hãy lấy ví dụ về hai đường thẳng vuông
góc với nhau ngoài thực tế ?
3 Thực hành
Bài 1
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs dùng êke kiểm tra xem hai
đường thẳng có vuông góc hay không?
Bài 2 - Gọi HS đọc YC
- YC HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3a
- YC HS dùng êke kiểm tra các góc xem có
vuông góc hay không theo nhóm đôi
- Gọi các nhóm báo cáo
* Nhận xét , chữa bài
(Câu b, c tương tự)
Nếu còn thời gian hướng dẫn HS làm bài 4
Bài 4
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi hs nêu miệng
Nhận xét , chữa bài
IV Củng cố
+ tạo thành 4 góc vuông chung điểm C
- Hs quan sát
- Vẽ nháp
+ Hai đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O
*VD: khung cửa sổ , hai cạnh liên tiếp của bảng
- 2 hs đọc yêu cầu
- Dùng êke kiểm tra , báo cáo
- Hai đường thẳng IH và IK vuông góc với nhau
- Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với nhau
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- 1 hs lên bảng , lớp làm vở Nhận xét bài của bạn
- HS thực hiện YC, báo cáo kết quả
a) Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông.
- Aevuông góc với ED
- Cdvuông góc với DE
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Nêu miệng
a) AD vuông góc với AB -AD vuông góc với b) AB không vuông góc với BC
BC không vuông góc với CD
Trang 5?/ Thế nào là hai đường thẳng vuông góc?
- Nhận xét giờ học
V Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau
- 2 hs nêu lại nội dung bài
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 4 Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nước
a Mục tiêu:
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để tránh tai nạn đuối nước
- Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng, tác hại của tai nạn đuối nước Biết một
số kỹ năng tập bơi
- Có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện
b chuẩn bị :
- GV : Tranh minh hoạ trong SGK, câu hỏi thảo luận ghi sẵn và phiếu
- HS : Sách vở môn học
c tiến trình bài dạy:
I ổn định tổ chức.
II.Kiểm tra bài cũ :
?/Ta nên cho người bệnh ăn uống như thế
nào?
?/ Khi người thân bị bệnh tiêu chảy em cần
làm gì và chăm sóc như thế nào?
GV nhận xét, ghi điểm cho HS
III Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài – Ghi bảng.
2 Tìm hiểu bài:
(1) Những việc nên làm và không nên
làm để phòng tránh tai nạn sông nước.
- GV tiến hành cho HS thảo luận cặp đôi
và trả lời câu hỏi:
?/ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình
vẽ 1,2,3 ? Theo em những việc nào là
không nên làm và những việc nào là nên
làm?
?/ Theo em chúng ta phải làm gì để phòng
tránh tai nạn đuối nước?
- GV nhận xét câu trả lời của HS và giảng
thêm sau đó rút ra kết luận
- GV kết luận , ghi bảng
(2) Những điều cần biết khi đi bơi hoặc
tập bơi.
- Hs hát và chuẩn bị sách vở
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu Lớp theo dõi , nhận xét, đánh giá
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS tự nêu theo hình minh hoạ
+ Chúng ta phải vâng lời người lớn khi tham gia giao thông trên sông nước Trẻ
em không nên chơi đùa gần ao hồ
Giếng nước phải được xây thành và phải
có nắp đậy
- Các HS khác nhận xét
Trang 6Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời
câu hỏi :
?/ Hình minh hoạ cho em biết điều gì?
?/ Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
?/ Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý
điều gì?
- GV nhận xét ý kiến của các nhóm và kết
luận chung
(3) Bày tỏ thái độ, ý kiến
- GV phát phiếu cho từng nhóm, yêu cầu
các nhóm thảo luận trả lời theo các câu hỏi
tình huống :
+ Tình huống 1 : Hùng và Nam vừa chơi
bóng đá về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà
để tắm Nếu là Hùng em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 2 : Lan nhìn thấy em mình
đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi
xuống để lấy Nếu là bạn Lan em sẽ làm
gì ?
+ Tình huống 3 : Trên đường đi học về trời
mưa to và nước suối chảy xiết, My và các
bạn của My nên làm gì ?
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm
trình bày đúng và lưu loát
- GV tổng kết toàn bài và rút ra bài học
IV Củng cố Yêu cầu HS nhắc lại bài học.
V Dặn dò
- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị
bài học sau “ Ôn tập : Con người và sức
khoẻ?”
- HS hoạt động theo nhóm
+ Hình minh hoạ các bạn nhỏ đang tập bơi ở bể bơi đông người, H5 minh hoạ các bạn đang tập bơi ở bể bơi
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở bể bơi nơi
có người và phương tiện cứu hộ
+ Cần vận động tập bài thể dục để không bị cảm lạnh hoặc không bị chuột rút, không nên tắm khi người còn nhiều
mồ hôi hoặc khi ăn no hoặc quá đói
+ Cần tắm lại bằng xà bông và nước ngọt, dốc và lau hết nước ở mang tai và mũi
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện của nhóm mình lên trình bày
- HS trả lời theo từng tình huống
- Lớp nhận xét, bổ xung
- HS nhắc lại bài học ( Phần “ bạn cần biết”)
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 5 Thể dục
Động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung trò chơI : nhanh lên bạn ơi
a Mục tiêu:
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Học động tác chân
Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
Trang 7b chuẩn bị : GV: còi,
HS: Dọn sân trường sạch sẽ, trang phục gọn gàng
c tiến trình bài dạy:
1 Lớp tập trung, GV nêu YC
********
2 Khởi động: Học sinh chạy
nhẹ nhàng từ hàng dọc thành
vòng tròn , thực hiện các động
tác xoay khớp cổ tay , cổ chân ,
hông , vai , gối , …
3 phút đội hình nhận lớp
1 Ôn 2 động tác vươn thở và
tay của bài thể dục phát triển
chung
2 Học động tác chân
5-7 phút
8-10 phút
- Học sinh luyện tập theo tổ
- GV nhận xét sửa sai cho h\s
- Cho các tổ thi đua biểu diễn
- GV tập mẫu và phân tích
động tác
- HS luyện tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
3 Chơi trò chơi :Nhanh lên bạn
ơi
5 phút GV nêu tên trò chơi hướng
dẫn cách chơi
- HS thực hiện chơi
Kết thúc.
- Lớp tập chung, tập thả lỏng
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- YC HS về nhà ôn 3 động tác
đã học
5 phút
*
*********
*********
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Toán
Hai đường thẳng song song
a Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song
- Hiểu được hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau
- Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống
- HS tích cực và tự giác làm đúng các bài tập: 1, 2, 3a
* HSK – G: Hoàn thành tất cả các bài tại lớp
b chuẩn bị :
GV &HS: Thước kẻ , ê ke
c tiến trình bài dạy:
Trang 8I ổn định tổ chức.
II.Kiểm tra bài cũ
?/ Thế nào là hai đường thẳng vuông góc và
người ta dùng dụng cụ gì để vẽ hai đường
thẳng vuông góc ?
Nhận xét ,cho điểm
III Bài mới
1 Giới thiệu và ghi đầu bài
2 Nhận biết hai đường thẳng song song
- Có hình chữ nhật ABCD kéo dài hai cạnh
AB và CD của hình chữ nhật đó ta được hai
đường thẳng song song với nhau
?/ Hai đường thẳng // có cắt nhau không?
?/ Lấy ví dụ thực tế
3 Thực hành.
Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2 GV vẽ hình lên bảng Gọi Hs đọc YC
- YC HS thảo luận và làm bài theo
cặp sau đó nêu kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 3 YC HS đọc bài, thảo luận theo nhóm
bàn sau đó báo cáo kết quả
- Gv cùng cả lớp nhận xét, sửa sai
Nếu còn thời gian cho HS làm phần b
IV Củng cố
?/ Hai đường thẳng như thế nào gọi là hai
đường thẳng song song ?
- Nhận xét giờ học
V Dặn dò:
Về nhà làm vào VBT, chuẩn bị bài sau
- HS hát và chuẫn bị sách vở
- 2 hs nêu ghi nhớ sgk
- Ghi đầu bài
A B
D C
- Quan sát nhận xét
AB song song với CD + không
+VD: 2 mép bàn; 2 mép bảng; 2 bờ sông
a) A B AB//CD;
AD//BC
C D
A B C
BE//CD//AG
G E D
M N D G
Q P I H H1 a) MN//PQ H2 a) DI//GH b)MN MQ b) DI IH
MQ QP IH GH
- 2,3 Hs nhắc lại bài
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 2 Chính tả (Nghe- viết)
Thợ rèn
H2 H1
F
Trang 9a Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Thợ rèn
- Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu l, n để điền vào chỗ trống
b chuẩn bị : GV: Viết bài tập 2a lên bảng lớp.
HS: VBT, vở chính tả
c tiến trình bài dạy:
I ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ :
- Cho hs viết bảng viết đắt rẻ , dấu hiệu ,
chế diễu
Nhận xét , củng cố nội dung bài cũ
III Bài mới
1 Giới thiệu và ghi đầu bài
2 Hướng dẫn nghe viết
a) Tìm hiểu nội dung
- YC HS đọc đoạn văn viết chính tả
?/ Những từ ngữ nào cho biết nghề thợ
rèn vất vả ?
?/ Nghề thợ rèn có những điểm gì vui
nhộn?
?/ Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?
b) Luyện viết từ khó
+ Trong đoạn văn có những từ nào dễ viết
sai?
Cho hs viết bảng con từ dễ viết sai
c) Nghe – viết;
- Nhắc nhở hs chú ý cách viết , trình bày
bài
- Đọc cho hs viết bài và soát lỗi
Thu 10 bài chấm và nhận xét
3 Luyện tập chính tả.
Bài 2a: Gọi hs đọc yêu cầu
- YC HS làm bài cá nhân
Nhận xét chữa bài
* Củng cố các tiếng trong bài viết bằng
phụ âm đầu l,n
Nhận xét ý thức học bài
IV.Củng cố : Nhận xét chữ viết của HS
V Dặn dò: - Về nhà học thuộc lòng bài
thơ “Nếu chúng mình có phép lạ”
- HS hát và chuẩn bị sách vở
- 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con Nhận xét bài viết của bạn
Ghi đầu bài
- 2 HS đọc lại + ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám giờ chân than mặt bụi + vui như diễn kịch, già trẻ như nhau,
nụ cười có tắt đâu
+ nghề thợ rèn vất vả nhưng có nhiều niềm vui
+ quai búa , thợ rèn , tu ừng ực , râu mọc lên
- Viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp
- Nghe viết và soát lỗi
- 1 Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- 1HS lên bảng làm , lớp làm vở , nhận xét, sửa sai
Điền l hay n
a,Năm gian nhà cỏ thấp le te.
Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè.
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt.
Làn ao lóng lánh nước trăng leo.
Chữa bài vào vở
Trang 10Tiết 3 Âm nhạc
Ôn tập bài hát trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: tđn số 2
Tiết 2 Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Ước mơ
a Mục tiêu:
- Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ước mơ
- Tìm được một số từ cùng nghĩavới ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ
(BT1, BT2), ghép được những từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ
ngữ đó (BT3), nêu được ví dụ monh hoạ về một loại ước mơ (BT4) ; hiểu được ý nghĩư
hai thành ngữ thuộc hcủ điểm (BT5a,c)
- HS tích cực và tự giác làm đúng các bài tập
b chuẩn bị : GV : Phiếu học tập cho bài 2,3
HS: SGK, VBT
c tiến trình bài dạy:
I ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ.
?/ Dấu ngoặc kép được dùng khi nào ?
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2
Nhận xét chữa bài
III Bài mới
1 Giới thiệu bài Ghi bảng.
2 Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1
- Gọi hs đọc yêu cầu
+ Em hãy tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ?
+ Em hiểu thế nào là mơ tưởng?mong ước?
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu GV phát phiếu
- YC hs thảo luận nhóm đôi
Nhận xét giải nghĩa từ cùng nghĩa
Bài 3
- Gọi hs đọc yêu cầu GV phát phiếu
- YC HS thảo luận theo nhóm bàn làm bài
sau đó báo cáo kết quả
- GV nhận xét chữa bài , chốt kết quả đúng
- HS hát và chuẩn bíách vở
- 2 HS lên bảng làm bài Nhận xét chữa bài
- HS ghi bài vào vở
- 2HS đọc yêu cầu + Mơ tưởng, mong ước +Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng
điều mình mong mỏi sẽ đạt trong tương lai
+ Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai
- 2 HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả:
Những từ cùng nghĩa với ước mơ
* Bắt đầu bằng tiếng ước:
- ước mơ , ước muốn, ước ao , ước vọng , ước mong
* Bắt đầu bằng tiếng mơ:
- mơ ước , mơ tưởng , mơ mộng
- 2 HS đọc yêu cầu, thảo luận và làm bài
Ghép thêm vào sau từ ước mơ những
từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những