Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu: - Biết thêm một số từ kể cả tục ngữ, từ Hán Việt nói về ý chí , nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng chí theo 2 nhóm nghĩa BT1; hiểu nghĩa từ ng[r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

_

Tiết 2: Đạo đức.

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

I.Mục tiêu:

mẹ, cha mẹ đã sinh thành, nuôi &' mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

II.Tài liệu và phương tiện:

- Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần 1

- Bài hát Cho con

III Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức

B Bài mới (25)

1 Khởi động:

- GV bắt nhịp cho HS hát bài hát Cho con

- Bài hát nói về điều gì?

- Em có cảm nghĩ gì về tình G yêu, che

chở của cha mẹ đối với mình?

- Là L con trong gia đình em có thể làm

gì để cha mẹ vui lòng?

- GV ghi bảng tên bài

2 Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Phần 1

* MT:Giúp HS hiểu: công lao sinh thành dạy

dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con

cháu đối với ông bà cha mẹ

* Tiến hành:

- Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai

- Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi:

+ Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà em

cháu?

- Kết luận: A rất yêu quý bà, A là

một đứa cháu hiếu thảo

3 Hoạt động 2: Bài tập 1:

* MT: HS biết những việc làm, những hành

vi thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

trong cuộc sống

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là

- HS hát

- HS nêu

- HS thảo luận, đóng vai tiểu phẩm

- HS cả lớp cùng trao đổi

- Vì kính yêu bà

- Bà rất vui vì tấm lòng thơm thảo của cháu

Trang 2

đúng hay sai?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b, d, đ

4 Hoạt động 3: Bài tập 2:

* MT: HS biết gọi tên các việc làm, hành vi

thể hiện hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đặt tên cho

các bức tranh

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Việc làm của bạn Loan (b) Hoài(d) Nhân (đ) thể hiện tấm lòng hiếu thảo với ông bà , quan tâm đến ông bà cha mẹ

- HS thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiện hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- HS thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức tranh

_

Tiết 3: Toán

Nhân một số với một tổng.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- HSY: Làm đúng bài bài 1(cột 4); bài 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng bài tập 1

A ổn định tổ chức (2)

- Cho HS hát

B Kiểm tra bài cũ (3)

- Tính giá trị của biểu thức:

3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8

- Nhận xét

C Bài mới (30)

1 GTB: Ghi bảng tên bài

2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Nhận xét gì?

3 Quy tắc nhân một số với một tổng:

4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một tổng

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

4 Thực hành:

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào

ô trống

- Yêu cầu HS hoàn thành nội dung bảng

- Hát

- HS thực hiện tính giá trị của biểu thức

- HS tính: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- HS phát biểu thành lời quy tắc

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

Trang 3

- GV kèm HS yếu

- Nhận xét

Bài 2: Tính bằng hai cách:

- A dẫn HS làm bài

- GV kèm HS yếu

- Chữa bài

Bài 3: Tính và so sánh kết quả của hai biểu

thức:

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- GV giúp đỡ nhóm yếu

- Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố,dặn dò (5)

- Nhận xét tiết học

a b c a x ( b + c) a xb + a x c

4 5 2 4 x (5+2) =28 4x5+4x2=28

3 4 5 3 x (4+5) =27 3x4+3x5=27

6 2 3 6 x (2+3) =30 6x2+6x3=30

- HSY: Làm cột 4

- HS làm bài

a, C1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720

C2: 36 x15 + 36 x 5 = 540 = 180 = 720

b, 207 x (21 + 9 ) = 207 x 30 = 6210

207 x 21 + 207 x 9 = 4347 + 1863 = 6210

- HSY: Làm phần a

- HS làm bài theo nhóm 3

( 3 + 5) x 4= 32

3 x 4 + 3 x 5 = 32 Nên ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5

- HSY: Làm bài 2b

_

Tiết 4: Tập đọc

“ Vua tàu thuỷ” bạch thái bưởi.

I Mục tiêu:

đoạn văn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái 1 từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và

trong sgk)

- HSY: Đọc đúng đoạn 1; 2 của bài

- Tranh minh hoạ nội dung bài

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

C Bài mới (30)

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Hát

- 3 HS đọc bài

Trang 4

a, Luyện đọc:

- HD chia đoạn: 4 đoạn

+ Đoạn 1: 1 mồ ăn học

+ Đoạn 2: Tiếp nản chí

+ Đoạn 3: MM/ nhị

+ Đoạn 4: Còn lại

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa

một số từ ngữ trong bài

- GV kèm HS yếu

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Bạch Thái 1 xuất thân thế nào?

Bạch Thái 1 đã làm những công việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tổ ông là L

rất có chí?

thuỷ vào thời điểm nào?

- Bạch Thái 1 đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu L

- Em hiểu “ một bậc anh hùng kinh tế” ?

- Nhờ đâu mà Bạch Thái 1 thành công?

c, Hướng dẫn đọc lại:

- HDHS luyện đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò (5)

- Kể lại câu chuyện “ Vua tàu thuỷ” Bạch

Thái 1

- HS chia đoạn

- HS đọc chú giải sgk

- HS đọc trong nhóm

- Nhóm yếu: Đọc đoạn 1; 2

- 1-2 HS đọc toàn bài

- HS chú ý nghe GV đọc mẫu

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch…

- Làm kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô,

- Có lúc mất trắng tay, không nản chí

- Vào lúc những con tàu của L Hoa độc chiếm các con sông miền bắc

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,…

- Là bậc anh hùng trên G /Lz

- Nhờ ý chí G lên,…

- HSY: Nhắc lại câu trả lời

- HS luyện đọc

- HS tham gia thi đọc

Tiết 5: Lịch sử

Chùa thời lý.

I Mục tiêu:

+ Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật

Trang 5

- ảnh chụp phóng to chùa Một cột, chùa Keo, phật A di đà

- Phiếu học tập của học sinh

nào?

- Nhận xét

C Bài mới (30)

2 Hoạt động 1: Đền thời Lý đạo phật rất

thịnh

- Vì sao nói: “đến thời Lý, đạo phật trở lên

thịnh đạt nhất” ?

3 Hoạt động 2: Vai trò, tác dụng của chùa

thời lí :

+ Chùa là nơi tu hành của các nhà %

+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật

+ Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã

+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ

- Nhận xét- chốt ý

Cho HS QS 1 số ngôi chùa thời Lý

4 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, G

phật A di đà

- Chùa là một công trình kiến trúc đẹp

- Tóm tắt nội dung bài

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

- x thời Lý, nhiều vua theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật rất đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có nhiều chùa

- HS làm việc cá nhân, xác định ý đúng

- HS nhận biết: Chùa là nơi tu hành của các nhá % là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật, là trung tâm văn hoá của làng xã,…

- HS quan sát ảnh

- HS hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt của những tác phẩm qua lời giới thiệu, mô tả của GV

kế hoạch buổi chiều

Tiết 1 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Luyện tập về thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Bảng bài tập 1

* Thực hành:

Trang 6

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV h dẫn học sinh làm bài

- HS làm bài – GV giúp đỡ HS yếu

- Chấm – chữa bài

* Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống:

* Bài 2: Tính bằng 2 cách:

135 x 8 + 135 x 2

_

Tiết 2 Luyện chữ

Có chí thì nên

I.Mục tiêu:

- HS viết chính xác câu tục ngữ , chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hiện hành

Viết sẵn bài lên bảng

III Nội dung:

- Giáo viên đọc đoạn mẫu

- Học sinh đọc

- Huớng dẫn học sinh cách viết

- HS viết bài vào vở

- GV quan sát – uốn nắn

- Chấm – chữa bài

_

Tiết 3 Tập đọc

“ Vua tàu thuỷ” bạch thái bưởi

I.Mục tiêu:

- HSY: Đọc đúng đoạn 3; 4 của bài.

II.Đồ dùng dạy học:

- sgk

III Các hoạt động dạy học

- GV đọc mẫu

- HS đọc bài cá nhân

- GV kèm HS yếu

- Trả lời câu hỏi

- Gọi 1 số em đọc bài

- NX- cho điểm

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Toán

Nhân một số với một hiệu.

Trang 7

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- HSY : Làm đúng bài 1 ; bài 2a

- Bảng phụ bài tập 1

B.Kiểm tra bài cũ (3)

- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?

( 7 + 5) x 6 = ?

- Nhận xét

C Bài mới (30)

1 GTB : Ghi bảng tên bài

2.Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

- Biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và 3 x7- 3 x5

3 Quy tắc một số nhân với một hiệu:

- Y/c HS nêu quy tắc

a x ( b – c) = a x b – a x c

4 Thực hành:

* Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.

- GV dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài, hoàn thành bảng

- GV giúp đỡ nhóm yếu

- Nhận xét

* Bài 2:

- HD làm bài

- GV giúp đõ HS yếu

* Bài 3:

- A dẫn xác định yêu cầu của bài

- Hát

- 2 HS lên bảng tính

- HS tính và so sánh giá trị của biểu thức

3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6

3 x7- 3 x5 = 21 – 15 = 6

3 x ( 7 – 5) = 3 x7- 3 x5

- HS phát biểu quy tắc bằng lời

- HS làm bài theo mẫu

a b c a x ( b – c) a x b – a x c

=12 3 x 7 – 3 x 3=21 – 9 =12

= 24 6 x 9- 6 x 5=54- 30=24

24 8 x 5- 8 x 2=40- 16=24

- Nhóm yếu: Làm cột 4

- HS đọc yêu càu của bài

- 2 Hs lên bảng- lớp làm vở

47 x 9 = 47 x ( 10 - -1) = 47 x 10 – 47 = 470 – 47 = 423

- HSY: Làm tiếp bài 1

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bài giải:

Cửa hàng còn lại số giá trứng là:

Trang 8

- GV giúp đỡ HS yếu

* Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

- GV giúp đỡ HS yếu

40 - 10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là:

30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả

- HSY: Làm bài 2a

- HS làm bài:

( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 ( 7 – 5) x 3 =7 x 3 – 5 x 3

- HSY: Làm bài 2b

_

Tiết 2: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ :ý chí – nghị lực.

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí , nghị lực của con Ll

nghị lực (BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4)

- HSY: Làm đúng bài 1; 2

- Phiếu bài tập 1,3

- Nhận xét

C Bài mới (30)

2 A dẫn làm bài tập:

* Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai

nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3

- GV gợi ý

- Hát

- HS làm bài tập

- HS chữa bài vào vở

+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức

độ cao nhất): M: chí phải

chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi

một mục đích tốt đẹp M: ý chí

- HSY: Làm ý 1

Trang 9

* Bài 2: Xác định nghĩa của từ nghị lực

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khác

- GV gợi ý

- Chữa bài- nhận xét

*Bài 3:Điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn:

- Yêu cầu HS làm bài

- GV gợi ý

* Bài 4:

- Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của câu tục

ngữ

- GV gợi ý

- Nhận xét

- Học thuộc lòng các câu tục ngữ

- HS làm bài:

+ Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho con

L kiên quyết trong hành động, không lùi

a, kiên trì c, kiên cố

b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa

- HSY: Làm ý 2 (bài 1)

- HS làm phiếu BT

- HS lựa chọn các từ điền vào chỗ trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí,

- quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

- HSY: Làm bài 2a; b

- HS đọc các câu tục ngữ

- HS nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ

- HSY: Làm bài 2c; d

- HS nhắc lại nghĩa đen của câu tục ngữ

Tiết 3: Khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên.

I Mục tiêu:

- Hình sgk 48, 49

- O từ đâu ra?

C Bài mới (30)

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

Trang 10

2 Hoạt động 1:

Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn

MT: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,

- GV giới thiệu sơ đồ

- GV giải thích các chi tiết trên sơ đồ

- Kết luận:

đám mây

xuống đất tạo thành z

3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của

MT: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần

- Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ

trong tự nhiên

- Nhận xét

- Nêu tóm tắt nội dung bài

- HS quan sát sơ đồ

trong tự nhiên thông qua sơ đồ

- HS chú ý ghi nhớ

tự nhiên theo trí 1

- HS trao đổi theo cặp về sơ đồ

- Một vài HS nói về vòng tuần hoàn của

Tiết 4 Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc.

Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực.

I Mục tiêu:

đã đọc nói về một L có nghị lực, ý chí G lên trong cuộc sống

- Truyện đọc lớp 4

- Dàn ý kể chuyện

- Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu - HS kể chuyện.

Trang 11

- Nhận xét.

C Bài mới (30)

2 A dẫn học sinh kể chuyện

* Tìm hiểu yêu cầu của đề:

- Kể câu chuyện thế nào?

- Kể câu chuyện về nội dung gì?

L thế nào?

* Thực hành kể chuyện:

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện

- Trao đổi về nội dung câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, nhóm, bạn kể chuyện

hay nhất

- Kể lại câu chuyện cho mọi L nghe

- HS đọc đề bài

- Về một L có nghị lực

- HS đọc các gợi ý sgk

- Nhân vật đó là Bác Hồ, bạch Thái 1

Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền,…

- Là những L có nghị lực

- HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá

- HS kể chuyện trong nhóm 2

- HS tham gia thi kể chuyện cá nhân

Tiết 5: Kĩ thuật

Khâu viền đường gấp mép vải bằng

mũi khâu đột thưa (tiếp)

I Mục tiêu:

- HS biết cách khâu viền đL gấp mép vải bằng mũi khâu đột a

nhau ĐL khâu có thể bị dúm

II Chuẩn bị:

(quần, áo, vỏ gối, túi xách tay bằng vải )

HS: - Đồ dùng học tập

- Cho HS hát

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ của học sinh

C Bài mới (25)

mép vải bằng mũi khâu đột:

- Hát

= 12 3 x – x 3 =21 – = 12

= 24 6 x 9- x 5= 5 4- 30= 24

24 8 x 5- x 2< /sup> =40 - 16= 24

- Nhóm yếu: Làm cột

- HS đọc yêu càu

- Hs lên bảng-...

- HS đọc yêu càu

- Hs lên bảng- lớp làm

47 x = 47 x ( 10 - -1 ) = 47 x 10 – 47 = 47 0 – 47 = 42 3

- HSY: Làm tiếp

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài: Bài...

- Trả lời câu hỏi

- Gọi số em đọc

- NX- cho điểm

Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 10

Tiết 1: Toán

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	178,42 KB