Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu: - HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được mét sè ®o¹n v¨n cßn thiÕu ý cho hoµn chØnh BT2.. Các hoạt động dạy học A..[r]

1 11

Tuần 24

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2: Đạo đức

Tiết 24: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình cộng cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

* GDKNS:

+ Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng

+ Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng

ở địa phương

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập 4., mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học.

A ÔĐTC: Cho HS hát

B KTBC:

- Nêu phần ghi nhớ? Em đã làm gì để

giữ gìn các công trình công cộng? - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, trao đổi.

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2 HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra bài

tập 4.

- HS nghe

* Mục tiêu: Hs ghi lại tình trạng hiện tại các công trình công cộng ở địa phương

và nêu các phương pháp giữ gìn chúng

* Cách tiến hành:

- Thảo luận nhóm 4: - N4 tổng hợp theo phiếu điều tra của

nhóm mình

- Trao đổi trước lớp: - Từng nhóm báo cáo về tình trạng hiện

nay của các công trình công cộng

- Lớp nx bổ sung

- Cả lớp trao đổi về cách bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng

- GV nx kết luận: Về việc cần giữ gìn

những công trình công cộng ở địa

phương

3 HĐ2: Bày tỏ ý kiến BT3.

*Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến cuả

mình về việc giữ gìn các công trình

công cộng

* Cách tiến hành: - Hs làm việc cá nhân

- Gv đọc từng ý kiến :

- Gv cùng hs nx, trao đổi và thống

- Hs thể hiện ý kiến của mình bằng cách giơ bìa : Đỏ - Đ

Xanh - S Trắng - phân vân

nhất từng nội dung trên

*Kết luận: ý kiến a - Đ

ý kiến b,c - S

- Đọc phần ghi nhớ:

2 22

- 3,4 Hs đọc

4 HĐ3:Củng cố –dặn dò

Hs thực hiện các nội dung ở mục "thực hành" trong sgk

Tiết 3: Toán

Bài 116: Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng được một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

- HS yếu: Làm đúng bài 1

II Đồ dùng dạy học:

Sgk, phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A.ÔĐTC: Cho Hs hát

B KTBC:

Tính:

14

6 7

2

;

5

5

5

- Gv nx chung, ghi điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2 Thực hành:

Bài 1:

HDHS làm bài

- 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS quan sát mẫu:

5

19 5

4 5

15 5

4 1

3 5

4

- Tổ chức hs làm bảng con: - Lớp làm bảng con từng phép tính

- 2 Hs lên bảng làm bài

a,

3

11 3

2 3

9 3

2 1

3 3

2

b,

4

23 4

20 4

3 1

5 4

3 5 4

- Nhận xét- chữa bài

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Hướng dẫn HS làm bài, chữa bài

- HS nêu yêu cầu

- Hs tự lên bảng viết, lớp trao đổi thảo luận và rút ta kết luận:

- Nêu tính chất kết hợp ? - Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại

Bài 3: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi HCN và cách tính

nửa chu vi HCN?

- Hs làm bài vào vở

- Gv thu chấm một số bài:

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs nêu

- Hs tóm tắt bài

- Cả lớp làm bài 1 Hs lên bảng chữa bài Bài giải

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

(m)

30

29 10

3 3

Đáp số: ( )

30

29

m

3 33

- Gv cùng hs nx chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

Tiết 4: Kỹ thuật

Chăm sóc rau, hoa (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết mục đích , tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa

- Làm được một số việc chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

II Đồ dùng dạy học.

- Vườn rau, hoa nhà trường Cuốc, bình tưới nước

III- Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài - Ghi bảng đầu bài

b.HD quy trình kĩ thuật trồng cây trong

chậu

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ

thuật

- So sánh với quy trình trồng cây rau, hoa

đã học

- GV giải thích việc chuẩn bị để trồng cây

trong chậu và cách thực hiện

- Cách trồng cây trong chậu-sgk

- GV lu ý HS:

+ Cho đất vào chậu phải chú ý rễ cây

+ Trồng cây con thì phải đặt vào giữa chậu

+ Không tới quá nhiều, thành vũng nước

trên chậu cây và không tới quá mạnh

c Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- GV thao tác mẫu – chậm để HS quan sát

- Yêu cầu HS thực hiện lại các bước thao

tác

- Tổ chức cho HS thực hành tập trồng cây

trong chậu

- Gv nhận xét

4 Củng cố,dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Hs hát

- HS lắng nghe

- HS dựa vào nội dung sgk, tìm hiểu quy trình trồng cây trong chậu

- HS so sánh hai quy trình trồng cây

- HS nêu công việc chuẩn bị cho trồng cây trong chậu:

+ Chuẩn bị cây để trồng trong chậu

+ Chậu trồng cây + Đất trồng cây

- HS nêu cách trồng cây

- HS lu ý để khi trồng cây

- HS quan sát thao tác mẫu trồng cây trong chậu

- 1 vài HS thao tác lại các bước

- HS thực hành tập trồng cây trong chậu

Tiết 5: Tập đọc

Bài 47: Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu

- Đọc toàn bài Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

4 44

- HS yếu: Đọc đúng đoạn 1; 2 của bài

* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo

- Đảm nhiệm trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học

-Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ

III Các hoạt động dạy học

A ÔĐTC: Cho HS hát

B KTBC:

- Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru

và trả lời câu hỏi sgk về nội dung? - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.

- Gv nx chung, ghi điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Đọc toàn bài:

- Chia đoạn:

- HS nghe

- 1 Hs khá đọc

- Trừ 6 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản tin còn nội dung bản tin chia thành 4 Đ: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ, kết

- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc

- GV kèm học sinh yếu - Hs yếu: Đọc theo HD của GV

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời: - Cả lớp

? Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn

? Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - muốn nói lên ước mơ khát vọng của thiếu

nhi về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương

? Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? - nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn

cho trẻ em

? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh

của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban tổ chức

? Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì? - ý 1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi

cả nước với cuộc thi

- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời - Nhóm 2

? Điều gì cho thấy các em nhận thức

đúng về chủ đề cuộc thi? - kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; gia đình

em được bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi

xe đạp ra đường; chở 3 người là không

được

? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh

giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? - 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 46 bức tranh đoạt giải Phòng

tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi

5 55

chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

? Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội

hoạ" nghĩa là gì? là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh

? Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì? - ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc

sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ

? Những dòng in đậm ở đầu bản tin có

tác dụng gì? - .tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh

? Bài đọc có nội dung gì? - ý chính: MT

c, Luyện đọc lại:

? Nêu cách đọc diễn cảm bài? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng

rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng: nâng cao, đông đảo,

50 000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ,

- Luyện đọc đoạn 2: - Luyện đọc theo cặp

- GV kèm HS yếu

- Lớp nx, trao đổi

- GV nx chung, khen, đánh giá hs,

nhóm đọc tốt

3, Củng cố, dặn dò:

- Nêu ý chính tin tức Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 48

kế hoạch buổi chiều Tiết 1 Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Làm đúng bài 2; 3 (sgk- T128)

II Các hoạt động dạy học

* Thực hành:

- HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS làm bài

- HS làm bài – GV giúp đỡ HS yếu

- Chấm 1 số bài

- Nhận xét tiết học

_

Tiết 2: Luyện chữ

Cây trám đen

I.Mục tiêu:

- HS viết đúng đoạn 1 của bài Chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hiện hành, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

II Đồ dùng dạy học

Viết sẵn bài lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc đoạn mẫu

- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm

- HDHS cách viết

- HS viết bài vào vở

6 66

- Chấm – chữa bài

_

Tiết 3 Tập đọc

Hoa sầu đâu

I.Mục tiêu:

- HS đọc được bài, trả lời 1 số câu hỏi

II Đồ dùng dạy học:

Sgk

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc mẫu

- HD cách đọc

- HS đọc bài cá nhân, nhóm

- Trả lời câu hỏi

- Gọi 1 số HS đọc bài

- Nhận xét- cho điểm

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012 Tiết 1 : Toán

Bài 117: Phép trừ phân số

I Mục tiêu:

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

- Hs yếu: Làm đúng bài 1(a, b, c)

II Đồ dùng dạy học

Hs chuẩn bị 2 băng giấy hcn: 12x4 cm, thước chia vạch, kéo

III Các hoạt động dạy học

A ÔĐTC: Cho HS hát

B KTBC:

Tính:

3

1

2

1 

4

3

5 4  - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp, đối chéo nháp kiểm tra

- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách

làm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2 Phép trừ phân số

a,Thực hành trên băng giấy.

- Chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau

- Cắt một băng, lấy 5 phần: Có bao nhiêu

phần băng giấy?

- Hs nghe

- Cả lớp làm theo yêu cầu

- Có băng giấy 6

5

- Lấy từ băng giấy, cắt Còn bao

6

3

6 5 nhiêu phần băng giấy? - Hs làm và trả lời: Còn băng giấy.6

2

b Hình thành phép trừ:

Vậy

6

3

6

5 

- Hs thực hiện vào nháp và trao đổi cách làm:

6

2 6

3 5 6

3 6

- Trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

? Muốn kiểm tra phép trừ ta làm như thế

6

5 6

3 6

7 77

? Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm

? Lấy ví dụ và thực hiện để minh hoạ cho

quy tắc trên? - Mỗi học sinh tự lấy ví dụ vào nháp, nêu miệng

3 Thực hành:

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn

- HS nêu yêu cầu

- Hs làm bảng con:

- Mỗi phép tính 1 Hs lên bảng, cả lớp làm bảng con:

- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách

làm:

- Gv giúp đỡ

a

2

1 16

8 16

7 15 16

7 16

- HS yếu: Làm phần a

Bài 2: Rút gọn rồi tính - Hs đọc yêu cầu bài

- Gv hướng dẫn hs để giải phép tính a a

3

1 3

1 2 3

1 3

2 9

3 3

- Tự làm bài vào nháp:

- Gv giúp đỡ

- 3 Hs lên bảng, lớp đổi chéo nháp chấm bài bạn

b

5

4 5

3 7 5

3 5

7 25

15 5

- Hs yếu: Làm bài 1b

- Gv cùng hs nx chung, chữa bài, trao đổi

cách làm

Bài 3: Giải toán - Hs đọc yêu cầu bài toán, phân tích và

tóm tắt bài miệng

- Cả lớp trao đổi cách làm bài:

- Gv thu chấm một số bài

- Gv giúp đỡ

- Gv cùng hs nx chung, chữa bài

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải

Số huy chương bạc và huy chương đồng chiếm số phần là :

(tổng số huy chương)

19

14 19

5

Đáp số: tổng số huy chương

19 14

- HS yếu: Làm bài 1c

4 Củng cố dặn dò:

- Nx tiết học

Tiết 2: Luyện từ và câu

Bài 47: Câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu

- Hs hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ)

- HS nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III) Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về một người bạn, người thân trong gia đình (BT 2, mục III)

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- ảnh gia đình học sinh

III Các hoạt động dạy học

8 88

A ÔĐTC: Cho Hs hát

B Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc 4 câu tục ngữ BT1 Nêu 1

trường hợp có thể sử dụng 4 câu tục ngữ - 2,3 hs đọc và nêu, lớp nx bổ sung.

- Gv nx chung

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét: - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 yêu cầu sgk/57

- Đọc đoạn văn: - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm

- Đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn: - 1,2 Hs đọc

- Câu nào giới thiệu bạn Diệu Chi? - Câu 1,2

- Câu nào nêu nhận định về bạn Diệu

-Thực hiện yêu cầu 3 - Theo cặp, trao đổi Gạch dưới bộ phận trả

lời câu hỏi Ai? Là gì?

- Trìmh bày trước lớp: - Hs nêu miệng Lớp nx bổ sung

- Gv chốt ý đúng:

Ai?

Đây

Bạn Diệu Chi

Bạn ấy

Là gì ? là ai ?

là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

Là hs cũ của trường TH Thành Công

Là một hoạ sĩ nhỏ đấy

- Kiểu câu trên khác hai kiểu câu đã học

3 Thực hành

Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? - Hs đọc yêu cầu bài

- Hs làm bào theo cặp vào nháp

- Trình bày trước lớp: - Lần lượt hs các nhóm nêu, lớp trao đổi nx

bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng: a Câu 1: Giới thiệu về thứ máy mới.

Câu 2: Nêu nhận định về giá trị của chiếc máy tính đầu tiên

b Dòng thơ 1: - Nêu nhận định chỉ mùa

Dòng thơ 2:

Dòng thơ 3,4:

Dòng thơ 6:

Dòng thơ cuối cùng:

- Nêu nhận định chỉ vụ hoặc chỉ năm

- Nêu nhận định chỉ ngày đêm

- Nêu nhận định đếm ngày, tháng

- Nêu nhận định năm học

c Câu 1: - Nêu nhận định về giá trị của trái sầu

riêng, và giới thiệu về trái sầu riêng

Bài 2: Dùng câu kể giới thiệu các bạn

lớp em hay gia đình mình

HS dùng câu kể Ai là gì để giới thiệu về

các bạn hay gđ mình

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs chọn tình huống giới thiệu

- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành giới thiệu

- Giới thiệu trước lớp: - Từng cặp lên giới thiệu

- Cá nhân thi giới thiệu

- Gv cùng hs nx, bình chọn, khen học

sinh có bài giới thiệu hấp dẫn

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học

9 99

Tiết 3: Khoa học

Bài 47: Anh sáng cần cho sự sống

I Mục tiêu:

- Hs nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

A ÔĐTC: Cho Hs hát

B KTBC:

- Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?

Có thể làm cho bóng của một vật thay

đổi bằng cách nào?

- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung, trao đổi

- Gv nx chung, ghi điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài - Hs nghe

2 HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.

* Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

* Cách tiến hành:

- Trao đổi nhóm 4: - N4 thảo luận

- Quan sát hình và trả lời các câu hỏi

trang 94,95 sgk? - Nhóm trưởng điều khiển cho hs quan sát, trao đổi Thư kí ghi lại kết quả trao

đổi của nhóm mình

- Trình bày: - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

kết quả từng câu

- Lớp trao đổi, nx bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng:

* Kết luận: Như mục bạn cần biết sgk/

164

3 HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.

* Mục tiêu: - Hs biết liên hệ thực tế nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

* Cách tiến hành:

- Gv nêu câu hỏi lớp trao đổi: - N2 trao đổi theo câu hỏi

? Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống ở nơi

rừng thưa, chiếu nhiều ánh sáng, còn 1

số loài cây lại chỉ sống được ở nơi rừng

rậm, hang động?

- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu khác nhau

? Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng,

một số cây cần ít ánh sáng? - Những cây cho quả, hạt cần nhiều ánh sáng: lúa, ngô, cam,

? Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh

sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt? - Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây pt tốt người ta thường trồng xen cây ưa

bóng với cây ưa sáng cùng một thửa ruộng

- Trình bày: - Từng nhóm nêu lần lượt các câu hỏi

trên và lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung

* Kết luận: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện các biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao

4 HĐ3:Củng cố, dặn dò

- Đọc mục bạn cần biết

- Nx tiết học

Tiết 4: Kể chuyện

Bài 24: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu

- Hs chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

* GDKNS: - Giao tiếp

- Thể hiện sự tự tin

- Ra quyết định

- Tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường

III Các hoạt động dạy học

A ÔĐTC: Cho Hs hát

B KTBC:

- Kể một câu chuyện em đã được nghe

hoặc được đọc phản ánh cuộc đấu tranh

giữa cái đẹp và cái xấu?

- 2,3 Hs kể, lớp nx

- Gv nx chung, ghi điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gv hỏi hs để gạch chân những từ quan

* Đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó

- Đọc gợi ý sgk/58,59? - 3 Hs đọc nối tiếp

- Gv lưu ý hs: Có thể kể ngoài gợi ý 1

như: Em tham gia trang trí lớp học, em

cùng bố, mẹ dọn dẹp nhà cửa,

3 Thực hành kể chuyện: - Hs đọc dàn ý kể chuyện

- Lớp nx, trao đổi, bình chọn bạn có câu chuyện kể hay, hấp dẫn nhất

- Gv nx khen hs kể tốt

4 Củng cố, dặn dò

- Nx tiết học Vn viết vào vở nội dung câu chuyện em vừa kể CB chuyện Những chú bé không chết

Tiết 5: Lịch sử

Tiết 24: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập

đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập cho hs