Giáo án Lớp 4 - Tuần 32 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu : - HS nhận biết được đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật , đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1 - Bước đầu vận[r]

Tuần 32

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2: Đạo đức

Dành cho địa phương

I Mục tiêu

- HS nắm được nhiệm vụ và quyền của trẻ em

- Trả lời đúng các câu hỏi về quyền trẻ em

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Vì sao phải bảo vệ môi trường ?

- Nêu cách bảo vệ môi trường ?

- Nhận xét

3 Dạy bài mới : (28’)

a, Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay cô sẽ

cùng các em tìm hiểu về một số quyền trẻ em

b,Hoạt động 1 : ( HĐ nhóm 2-3 em)

* Hướng dẫn thảo luận

- Nêu những mốc quan trọng trong công ước

về quyền trẻ em ?

- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận

- Gv nhận xét chung

c Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân )

- Nêu 8 nội dung cơ bản của công ước

- Hát

- 2 hs nêu

- HS chú ý nghe

* HS thảo luận nhóm

- Bản công ước về quyền trẻ em do liên hiệp quốc cùng với đại diện 23 nước trên thế giới tiến hành …

- Công ước được hội đồng liên hiệp quốc chính thức thông qua ngày 20-11-1989…Tính đến năm 1999đã có 191 nước ký và phê chuẩn công ước

- Việt Nam là nước đầu tiên ở châu á

và thứ 2 trên thế giới đã phê chuẩn công ước ngày 20-2-1990

- Quyền được sống …

- Quyền được bảo vệ …

- Quyền được phát triển …

- Quyền được tham gia …

- Trẻ em được xác định là tất cả những người dưới 18 tuổi

- Tất cả các quyền và nghĩa vụ được

- Nêu những nguyên tắc cơ bản của công ước

?

- Nhận xét

4 Củng cố dăn dò : (2’)

- Nhận xét chung giờ học

nêu trong công ước

- Tất cả những hoạt động được thực hiện đều cần phải tính lợi ích tốt nhất

cho trẻ em

Tiết 3: Toán Ôn tập về các phép tính với các số tự nhiên ( Tiếp theo ) I Mục tiêu : - HS biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số) - Biết thực hiện và đặt tính chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên * HS yếu :Bài 1 ( dòng 1 ) ; bài 2; bài 4 ( cột 1) II Đồ dùng dạy –học : Phiếu bài tập 3, 4 III Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức : (2’) 2 Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi 2 hs lên bảng tính - Chữa bài , nhận xét 3 Bài mới : (30’) a, Giới thiệu bài : Ôn tập … b, Hướng dẫn thực hành Bài 1 : Đặt tính và tính ( Làm bài cá nhân) - GV yêu cầu 4 HS lên bảng , HS dưới lớp làm bài vào vở - GV kèm HS yếu ( dòng 1) - Nhận xét chữa bài - Hát 2357 + 368 = 4597 – 1324 = - HS chú ý nghe - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài : 2057 428

x 13 x 125

6171 2140

2057 856

26741 428

53500

7368 24 13498 32 0168 307 069 421

00 58

26

Bài 2: Tìm x ( Làm bài cá nhân)

- Cho hs làm vào vở , 2 HS lên bảng

- GV kèm HS yếu

- Cho hs nhận xét chữa bài

- Yêu cầu HS yếu làm lại bài 2 trong khi HS

khác làm bài 3

Bài 3 : ( HS làm bài cá nhân )

- GV HD , phát phiếu , yêu cầu HS làm bài , 1

HS làm phiếu to

- Cho hs nhận xét chữa bài

Bài 4 : ( HS làm bài cá nhân)

-GV HD , phát phiếu , yêu cầu HS làm bài

- GV kèm HS yếu ( cột 1 )

- Cho hs nhận xét chữa bài

- Yêu cầu HS yếu làm lại bài 4 trong khi HS

khác làm bài 5

Bài 5 : ( Làm bài cá nhân)

- Hướng dẫn phân tích đề bài và t2

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải , HS khác làm

vào vở

- Cho hs nhận xét chữa bài

4 Củng cố dặn dò : (3’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà làm bài tập

- 1 HS nêu yêu cầu

- Hs làm vào vở 2 hs lên bảng

a, 40 x X = 1400

X = 1400 : 40

X = 35

b, X : 13 = 205

X = 205 x 13

X = 2665

- 1 HS nêu yêu cầu

- Hs làm vào phiếu

a x b = b x a (a x b ) x c = a x (b x c )

a x 1 = 1 x a = a

a x (b + c ) = a x b + a x c

a : 1 = a

a : a = 1 ( a khác 0 )

0 : a = 0 ( a khác 0 ) -1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào phiếu :

13500 = 135 x 100

26 x 11 > 280

1600 : 10 < 1006

257 > 8762 x 0

320 :( 16x2 ) = 320 :16 : 2

15 x 8 x 37 = 37 x15 x 8

-1 HS đọc bài tập Bài giải :

Số lít xăng cần để ô tô đi được 180 km

là :

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền mua xăng để ô tô đi 108 km là :

7500 x 15 = 112 500 (đ) Đáp số : 112 500 đồng

Tiết 4: Tập đọc

Vương quốc vắng nụ cười

I Mục tiêu :

- HS đọc rành mạch , trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp , nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán ( Trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

* HS yếu đọc đoạn 1

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Đọc bài con chuồn chuồn nước

- Hỏi nội dung câu hỏi sgk

- Nhận xét , cho điểm

3 Dạy bài mới : (30’)

a, Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh chủ

điểm

- Giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống và

giới thiệu bài

b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- Hướng dẫn hs cách đọc

- GV sửa lỗi phát âm , hướng dẫn cách đọc

- GV giúp HS hiểu một số từ ngữ

- GV đọc diễn cảm toàn bài (chú ý giọng các

nhân vật : Viên đại thần giọng ảo não , viên

thị vệ hớt hải , nhà vua phấn khởi )

c Tìm hiểu bài:

- Tìm những từ ngữ cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn ?

- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

Hát

- 2 em đọc

- HS quan sát

- HS chú ý nghe

- 1 hs đọc toàn bài

- Chia 3 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu…Chuyên về môn cười

Đoạn 2 : Tiếp …Thần đã cố gắng hết sức nhưng học không vào

Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn ( lần 1)

- Đọc tiếp nối ( lần 2)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 hs đọc cả bài

- Nghe

* HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa trong vườn chưa

nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ

…tiếng gió thở dài trên những mái nhà

- Vì cư dân ở đó không ai biết cười

chán như vậy ?

- Nhà vua làm gì để thay đổi tình hình ?

- Kết quả ra sao ?

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối phần này

?

- Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin

đó ?

GV :Để biết được điều gì xảy ra tiếp theo các

em sẽ học phần tiếp chuyện trong tiết học tuần

33

- Qua đoạn này cuộc sống không có tiếng cười

sẽ như thế nào ?

d, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn tốp 4 hs đọc cách phân vai (người

dẫn chuyện , viên đại thần , viên thị vệ , đức

vua )

Chọn đoạn : Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội

dập đầu tâu lạy …Đức vua phấn khởi ra lệnh

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- Cho hs bình xem nhóm nào đọc diễn cảm

hay và tuyên dương

4 Củng cố dăn dò : (2’)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học Dặn VN đọc bài , chuẩn

bị bài sau

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười

- Sau một năm , viên đại thần trở về xin chịu tội vì đã cố gắng hết sức nhưng học không vào Các quan nghe vậy ỉu xìu , còn nhà vua thì thở dài không khí triều đình ảo não

- Bắt được 1 kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

- Vua phấn khởi cho gọi người đó vào

- Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô

cùng tẻ nhạt

- HS luyện đọc diễn cảm 4 em 1 nhóm (đọc phân vai )

( GV kèm HS yếu )

- Thi đọc diễn cảm

Tiết 5: Lịch sử

Kinh thành Huế

I Mục tiêu :

- HS mô tả được đôi nét về kinh thành Huế :

+ Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ , kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương , đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó

+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành : Thành có 10 cửa chính ra vào , Nằm giữa kinh thành là Hoàng thành , các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn Năm 1993 ,Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh về Huế

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

Nêu kết quả của việc nhà Nguyễn thành lập ?

Nhận xét

3 Dạy bài mới : (28’)

a, Giới thiệu bài : Kinh thành Huế

b, Giảng bài :

* Hoạt dộng 1 :(Thảo luận nhóm 3-4 em )

Câu hỏi thảo luận

- Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành

Huế ?

- Thành có những gì ?

- Giữa kinh thành có cái gì ?

- GV kết luận :

* Hoạt động 2 : ( Làm việc cá nhân )

- Cho hs đọc sgk phần còn lại

- Kinh thành Huế như thế nào so với ngày nay

?

- Huế được công nhận là gì ?

4 Củng cố dặn dò : (2’)

- Nhận xét gìơ học

- Hát

- HS nêu

- HS chú ý nghe

* HS đọc sgk từ đầu … công trình kiến trúc

- Nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn quân lính phục vụ việc xây dựng kinh thành Huế

Những loại vật liệu như : đá, gỗ , vôi , gạch , ngói từ mọi miền đất nước đưa

về đây

- Có 10 cửa chính ra vào , bên trên cửa thành xây các vọng gác mác uốn cong cửa nam có cột cờ cao 37 m

- Giữa kinh thành Huế có Hoàng thành , cửa chính vào Hoàng thành là Ngọ môn

* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* HS đọc sgk phần còn lại

- Được giữ nguyên vẹn như xưa Giữ

được những dấu tích của công trình lao

động sáng tạo và tài hoa

- Ngày 11-12-1993 quần thể di tích Cố

đô Huế được UNES COcông nhận là Di sản Văn hoá thế giới

Kế hoạch buổi chiều Tiết 1 Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-HS làm được bài 3; 4; 5(SGK-T162- 163)

II.Đồ dùng dạy học :SGK

III Các hoạt động dạy-học:

Bài 3:

- GV tổ chức cho HS làm bài

- GV kèm HS yếu

- Chữa bài

Bài 4:

- GV tổ chức cho HS làm bài

- GV kèm HS yếu

- Chữa bài

Bài 5:

- GV tổ chức cho HS làm bài

- GV kèm HS yếu

- Chữa bài

*Nhận xét tiết học

Tiết 2: Luyện chữ

Con ngựa

I.Mục tiêu:

- HS viết đúng đoạn 1 của bài Chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hiện hành, trình bày sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học

Viết sẵn bài lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc đoạn mẫu

- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm

- HDHS cách viết

- HS viết bài vào vở

- Chấm – chữa bài

Tiết 3 Tập đọc

Vương quốc vắng nụ cười

I.Mục tiêu:

- HS đọc được bài, trả lời 1 số câu hỏi

II Đồ dùng dạy học:

Sgk

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc mẫu

- HD cách đọc

- HS đọc bài cá nhân, nhóm

- Trả lời câu hỏi

- Gọi 1 số HS đọc bài

- Nhận xét- cho điểm

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012

Tiết 1: Toán

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

(Tiếp theo )

I Mục tiêu.

- HS tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

* HS yếu : Bài 1 (a) ;Bài 2 ; Bài 4

II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi 2 hs lên bảng , 1 em nêu tính chất giao

hoán , tính chất kết hợp của phép nhân ?

3 Bài mới :(30)

a, Giới thiệu bài : Ôn tập …

b, Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : ( Làm bài cá nhân)

-Y/c hs làm bài

- GV kèm HS yếu ( phần a)

- Chữa bài , nhận xét

Bài 2 : Tính ( HS làm bài cá nhân)

- Y/c hs nêu cách thực hiện biểu thức

- Yêu cầu 4 HS lên bảng , HS khác làm bài

vào vở

- GV kèm HS yếu

- Hát Kiểm tra sĩ số

- 1 em nêu

1 em tính

3167

x 204

- HS chú ý nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở , 2 em lên bảng , mỗi em làm 1 phần :

a ) m= 952 , n = 28

m + n = 952 + 28 = 980

m – n = 952 – 28 = 924

m x n = 952 x 28 = 26 656

m : n = 952 : 28 = 34 b) m= 2006 , n= 17

m + n = 2006 + 17 = 2023

m – n = 2006 – 17 = 1989

m x n = 2006 x 17 = 34 102

m : n = 2006 : 17 = 118

- HS nêu cách thực hiện biểu thức

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài :

a , 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 147

29150 – 136 x 201 = 29150 – 27336 = 1814

- Cho hs nhận xét chữa bài

- Yêu cầu HS yếu xem lại bài 2 trong khi HS

khác làm bài 3

Bài 3 : ( HS làm bài cá nhân)

Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Cho 2 hs lên bảng thi , HS khác làm bài

vào vở

- Cho hs nhận xét và tuyên dương

Bài 4 : ( Làm bài cá nhân )

- GV Hướng dẫn , phân tích đề bài và t2

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải toán , HS khác

làm vào vở

- GV kèm HS yếu

- Chữa bài , nhận xét

4 Củng cố dặn dò : (3’)

- Nhận xét giờ học

b , 9700 : 100 + 36 x 12 =97 +432 = 529 ( 160 x 5 – 25 x 4 ) :4 = ( 800 - 100 ): 4 = 700 : 4

= 175

- HS nêu yêu cầu

- 2 hs lên bảng thi :

a , 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600

41 x 2 x 8 x 5 = (41 x 8 ) x (2 x 5 ) = 328 x 10 = 3280

b, 108 x (23 + 7) = 108 x 30 = 3240

215 x 86 + 215 x 14 = 215 x( 86 +14) = 215 x 100 = 21 500

53 x 128 – 43 x 128 = 128 x ( 53 -43 ) = 128 x 10

= 1280

- HS nêu bài toán

- HS làm bài : Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số m vải là

319 + 76 = 395 (m) Cả 2 tuần của hàng bán được là :

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày mở cửa của cửa hàng là :

7 x 2 = 14 (ngày ) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán

được là :

714 : 14 = 51 (m ) Đáp số : 51 m

Tiết 2: Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

I Mục tiêu :

- HS hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( Trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? – ND Ghi nhớ )

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1 – mục III)

- Bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a ở BT (2)

*HS yếu : Bài 1:tìm được 3/5 trạng ngữ Bài 2 : Điền hợp lí ít nhất 1 trạng ngữ

II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập khổ to

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn ?

- Nhận xét

3 Dạy bài mới : (32’)

a, Giới thiệu bài : Ghi bảng tên bài

b, Phần nhận xét

Bài tập 1 :

-Nêu yêu cầu bài tập

Bài tập 2 : - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung

ý nghĩa gì cho câu ?

Bài tập 3 :Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ nói

trên

c, Ghi nhớ

d, Luyện tập

Bài tập 1 : ( Làm miệng trước lớp)

- Cho hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu 1 hs làm trên phiếu khổ to

- GV kèm HS yếu

Nhận xét bài trên bảng

Bài 2 a, : Cho hs nêu yêu cầu của bài

- Y/c hs làm vào vở

- GV kèm HS yếu

- Tổ chức cho HS phát biểu

- Hát

- 2 em lên bảng đặt câu

- HS chú ý nghe

-HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp tìm trạng ngữ : Đúng lúc đó , + Bộ phận trạng ngữ : Đúng lúc đó bổ

sung ý nghĩa thời gian cho câu

- HS nêu miệng

- Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ?

- HS nêu ghi nhớ : 2-3 em

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS thực hiện

- HS làm bài : Gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu :

a , - Buổi sáng hôm nay, …

- Vừa mới ngày hôm qua ,…

- Qua một đêm mưa rào ,…

b , Từ ngày còn ít tuổi ,…

- Mỗi lần đứng trước các tranh , …

-HS đọc lại đoạn văn khi đã hoàn chỉnh

Mùa đông , cây chỉ còn những cành

Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió

nuột nà

4 Củng cố dặn dò : (2’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà học bài

Tiết 3: Khoa học

Động vật ăn gì để sống

I Mục tiêu

- HS biết kê tên một số động vật và thức ăn của chúng

* GDKNS: + Kĩ năng làm việc theo nhóm

+ Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi

được nuôi trong những điều kiện khác nhau

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ sgk

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Động vật cần gì để sống ?

- Nhận xét

2 Dạy bài mới : (28’)

a, Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

b, Giảng bài :

*Hoạt động 1 : ( HĐ nhóm 3-4 em)

Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của loài vật sống

khác nhau

+ Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn

của chúng Kể tên một số con vật và thức ăn

của chúng

+ Cách tiến hành : Tổ chức cho HS HĐ nhóm

- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cho hs nhận xét đánh giá sản phẩm

*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đố bạn con gì ?”

( HĐ cả lớp )

+ Mục tiêu : Những đặc điểm chính của con

vật và thức ăn của nó

- Thực hành kỹ năng đặt câu hỏi loại trừ

- Hát

- Hs nêu

- HS chú ý nghe

*Hoạt động nhóm : Các nhóm tập hợp tranh ảnh các loại

động vật khác nhau theo nhóm thức ăn của chúng :

- Nhóm ăn thịt

- Nhóm ăn hạt

- Nhóm ăn sâu bọ

- Nhóm ăn tạp