Giáo án Ngữ văn 10 nâng cao kì 2

+ Các đặc điểm nội dung và nghệ thuật: Bài phú sông Bạch Đằng là một tác phẩm viết theo thể phú cổ, trong đó, tác giả dựng lên hai hình tượng nhân vật là các bô lão và “khách”, đối thoại[r]

TiÕt 73, 74 §äc v¨n:

PHÚ SÔNG

Tr ng Hán Siêu

A-

1- HS

công   oanh " #! ng$ xa trên sông () *+, Qua ó tác 0 "  tình yêu quê h3ng 4" n56  "7 hào dân "9, Bài phú  < hình 0   tích có > nên

2 HS rèn

dung t tO tác :L,

B-

%&' () *+, GV & HS Yêu */ */ (&'

Gv cho hs

 (SGK) và UV

Tác 0 Tr3ng Hán

Siêu là ai? C O "$ kì

nào?

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

I/

1/ Tác

Tr3ng Hán Siêu ng$ Ninh Bình, "Y tham gia kháng Q&[6 không rõ nKn sinh, 4" nKm 1354

" phú? Bài Phú sông

" nào?

(HS "# $% nhóm, (

 !

2/  phú

+ Phú là 9" " ) trong vKn > A6 phân N" 5 th,,

-' cáo

+ Bài Phú Sông

giá là bài phú hay 4" #! vKn > trung ) b" Nam

%&' () 2- Tìm 67

Bài  1- *> ) 1 và

cho N"V

a) Nhân G" “khách” trong

bài phú là ng$ " nào?

Tr$ tiêu dao  sông

() *+W (Xem SGK)

1/  xét  nhân  "khách" trong "!# 1:

a- Trong th3 @ Hán "$ trung )6 tác 0 th$ "7 xng mình là “khách”, là “nhân” f ây, “khách” Y! là "Y "7

xng #! tác 06 Y! là nhân G", Theo 9 dung ) 1, “khách” là 9" NG hào hoa, phóng túng,

qua

%&' () *+, GV & HS Yêu */ */ (&'

(HS làm  cá nhân

Trình bày tr    ! - Khách tìm Mã Thiên) tìm “thú tiêu dao”, nh @ ! danh   6 > Q Tr$ (T ng "7 4" là nghiên

! danh không " không , b) Tr5 0 sông n5

() +6 “khách” E

N" chú ý  @ gì?

Tâm "&) #! “khách” ra

sao?

(HS làm  cá nhân

Trình bày tr    !

b- Tr5 hình 0 () *+ "bát ngát", "th5" tha" 5

"n5 "&$g "phong 0 .", gN$ lau", gN lách" , nhân

“sông chìm giáo gãy, gò [ x3ng khô”, N" bao ng$ anh hùng

dân "9,

Bài  2 b nhân G" "bô

lão” và câu

lão ? trong ) 2 (Xem

SGK)

a- Tác 0 ") ra nhân G"

các bô lão + < ích

gì?

(HS làm  cá nhân

Trình bày tr    !

2/ % nhân  "bô lão” và câu +,- các bô lão  trong "!# 2.

23 ý:

a- Nhà v

" nói #!   6 "Y ó 7 lên j B oanh " 

và nói lên t tO #! tác 0T,

b- Qua

bô lão, @  công

trên sông

(HS làm  cá nhân

Trình bày tr    !

c- Các hình 06   tích

7 "G"   không?

Chúng ã p "0 và ?q

 tài B #! vua tôi

nhà Q&[ ra sao?

b-

? trùng :6 các hình 0 C nhau NY NY không khí

h (Muôn

"sáng chói", khói  ! mù "&$6 " g3m khua, " quân reo

nét t phóng bút khoa tr3ng &4" "[ tình Âm thanh, màu

c-

roi )

Q&[ và  "F () *+ nh 9" bài th3 "7 7 G

4" hùng ca

d- S" thúc ) 2, vì sao

tác 0 ) "V "9 sông

)ây :  ;< =

d- S" thúc ) 2 tác 0 "V "9 sông )ây :  ;<

= ng> xa :  chan" *ó là vì, tác 0 làm bài phú

này khi nhà

%&' () *+, GV & HS Yêu */ */ (&'

(HS "# $% theo nhóm, %B áng.

Bài  3- Trong ) 3,

tác 0 "7 hào  non sông

hùng k6 F  5 

công   6 nhng ?q

(HS "# $% nhóm, (

 !

3/ Phân tích "!# 3.

on qua $ ca #! nhân G" các bô lão, trong ) 3, tác

ó là chính nghiã và ) BV

“2; tan muôn $B thCng bình

B )âu )D /' E mình )F cao”.

Bài  nâng cao- Trình

bày "&" lí #! tác 0 

 công   ,

(HS "# $% nhóm, khá

trình bày)

Bài  nâng cao- Qua $ hát #! bô lão và “khách”, trong

) 3, tác 0 "  "&" lí:

- Q&" lí O $V

“=H ng> D I@ tiêu vong Nghìn thi K có anh hùng lu danh”

(* cao @ cXk!dT

- Q&" lí ánh EV

“2; tan muôn $B thCng bình

B )âu )D /' E mình )F cao”

(* cao @ “*BdT

%&' () 3- Tìm 67

6< '6=' II/ Tìm 67 6< '6='

Bài  1- Hãy w ra 4"

hoành tráng #! bài phú

(SGK)

(HS làm  cá nhân

Trình bày tr    !

Bài  1- Tính 4" hoành tráng #! bài phú tr5 " O

hình t kình muôn Eg6 "th5" tha uôi "&k 9" màu", 5 @

 công oanh "Vg,,, chìm giáo gãy, gò C x3ng khô"

Tính

ra

ng$ > n có " hình dung tính 4" tráng ca #!

@ 7 ?6 nhân G" 4, Chân dung tác

vì làm cho tính 4" hoành tráng #! bài phú thêm G nét

%&' () 4- ? @A' III/ ? @A' và 8B dò

%&' () *+, GV & HS Yêu */ */ (&'

và 8B dò

Câu  / Khái quát E

  9 dung và 

 ) #! tác :L,

(HS làm  cá nhân,

trình bày tr    !

D ý:

+ Các

 là 9" tác :L " theo " phú A6 trong ó, tác 0

C ") 5 nhau trong không gian là N sông () *+6 qua ó tái   công vang 9 #! cha ông ta ") ây Tác

n5 #! cha ông và F O ng$ 3ng ) làm sao cho

+ hoành tráng 5 @ kí B hào hùng trong   dân "9,

"B dò: HS > < Tri

………

+,4 Công  5

A- Zyo TIÊU o}X *~Q

Giúp > sinh:

-B- ~Q *€XP ~‚ ƒo

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

Gv cho hs

M sinh )M và nêu

H O dung chính)

I/ 7 89

1/ Tác

*

- Nghi Xuân, "w Hà Qk

- Là nhà th

-

9" lòng vì dân vì n5

*

th3 Nôm, có bài “Hàn nho phong  phú” A "

2/ Tác 67

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

Gv cho hs tìm

$ các câu U h5 

> thêm trong sgk

(hs tìm /$ và " >!

- “Hàn nho phong  phú” nói  phong  C #! nhà nho nghèo: luôn tìm thú vui và " c$ trong 0 nghèo,

C thanh "0 nhàn nhã

- Bài phú có 68 ,

-

Kn E #! nhà nho nghèo

II/ H L 89 (1* thêm

1/ Câu 1:

- Rõ ràng tác 0 ko thích cái nghèo và ?q V nghèo là

Chém cha cái khó” ->

?q 

- Q: theo, tg’ B minh &+V "Y thánh nhân  ) dân kinh

2/ Câu 2:

- Hai @ “kìa ai” dùng Y! w tác 06 Y! w @

ng$ lâm vào 0 N[ hàn nh chính tác 0

-

" 6 ) v:

3/ Câu 3: Tác 0 "0 0 nhà nho nghèo trên 3 ph3ng

V O6 Kn và E

- * "0 0 nghèo, tg’ ko "&7 ": dùng @ “nghèo” nào nh

+ b  ngoài:  hàn nho này ko w có "4" 06 mà còn có

- Nào là “nhà”: nhà ko

mà còn có phên ngKn… ra  phong lu Trong nhà ) nuôi mèo, nuôi l

máng

- oq @ "6 anh ta còn C “hoà mình” 5 thiên nhiên, cùng F6 ma, trKng sao, gió mát… + Tuy nhiên,  "7 4"6 tác 0 cho "4  hàn nho này

U6 kèo >"6 sân hoang, C #6 giun ùn, F &>6 ma xoi,

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

 Q&B C cách “khoe giàu” trong dân gian:

2A$ Q$ giâu, 9$ m> trâu, )Q O R

S3 thì lúc nhúc, 9$ m> R )Q O trCm

Gà

+ b Kn, EV

- Tác 0 n dùng C nói phô tr3ng: Nhà nho nghèo

ai

-n tuy là 3 N@! nhng toàn là rau, trà thì N+ lá bàng, lá Cx áo khKn n G,

- Hai @ “phong d trong bài, tác 0 dùng theo k! w! mai, châm N “qua cách nói phô tr3ng”

Có

 hàn nho  nhác: nhà q ra nhà, Kn q ra Kn, áo

q ra áo, khKn q ra khKn… 4 " mà còn trích $ thánh nhân

TiÕt 76 Lµm v¨n:

CÁC HÌNH

A-

1 HS

2 HS rèn

B-

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

%&' () 1- Tìm 67 lí

Bài

#! bài > (Tr5 <

1-Nguyên T chung) và "&0 $

câu UV

a- Z< ích #! vKn N0

b- Yêu

c- Các

minh?

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

a-

9" 4  #! "7 nhiên, xã 96 con ng$6,,,6 + cung

4: tri "B hách quan, chính xác cho ng$ >, b- Yêu

c- Các )V

- ph

-

-

Bài  2- *> < 1

(Nguyên T chung) và cho

N" khi ") G: vKn N0

nguyên "F chung  E"

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

2/ Nguyên

4" 6 nh: C liên  bên trong #! 7 G"6 hay quá trình G "B #! con ng$,,,

oq )V F: %: các ý theo "B "7 trên- d56 trong- ngoài,

Bài  3- *> < 2

(SGK) và cho N"V @

hình

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

3/ Hình

+ già, sinh thành -hng " " vong v.v

+ U9 D$ theo % V không gian: trên-d56 trong-ngoài,

[%!6 bên :0 bên trái, trung tâm- ) biên v.v

+ chung- cái riêng, quan  t3ng j (VD: Trên sao d5 G cha nào con quan  "B NG R"Y "4:  cao )

%&' () 2- YX< '=Z II/ YX< '=Z

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

Bài  1- *> và w ra

hình

(HS "# $% theo nhóm và

 )

Bài

+ VKn N0 S- ( D )W "#  môi tr> có hình "B

"&O  sau  tranh " 5 "B hai,  nKm 1962, &j ) theo quan

+ V

"7 không gian: "Y trong ra ngoài

+ V theo trình "7 lô-gíc: hai 4  “ái nhân” và “trung, FY

trong

ng

là

Bài

" ) phú O trang 8

(SGK)

(HS "# $% theo

nhóm.HS khá trình bày

tr    )

Bài

(SGK) nh sau:

+ *) 1: khái   " phú

+ *) 2: các ) phú

+ RA phú)

+ phú)

Nh chung  riêng)

%&' () 3- ? @A'[

8B dò

1- Câu U "A ?"V Nêu

@ 9 dung chính [

ghi 5W

(GV giao  R HS V

 G9!

2-

Th  *R V,ng Thông Q

H@0

III/ ? @A'[ 8B dò

1- QA ?"V X@ 9 dung chính [ ghi 5 là các hình

2- HS > O nhà bài Th *R V,ng Thông Q H@ )/ $\

- cho bài M sau.

Q" 77

\J BÀI LÀM VTN ] 4 A-YÊU

Giúp HS:

-

bài ",

-

các Ž6 rút kinh  cho bài " sau

-

ra ý cho bài ",

- (" huy 9 ? "B h > trong K > và ? "B $ C " thành bài K,

B-

%&' () *+, GV và HS ) dung */ (&'

a- GV vit các  vKn lên

b0ng

b- GV nêu yêu

 (Có " xem thêm các

sách tham ?0T,

I/ Xác (_6 yêu */ *+, (` và phân tích (`

khoa mà anh RT cho là có ý k! phê phán sâu F,

* Yêu

- song gây $6 ý k! #! cái $x

- *0 N0 là 9" K N0 "7 7 hoàn w

- S F >6 p )"6 dùng "Y6 " câu rõ ràng trong sáng

-

trong ) B và C C  nay

* Yêu

- vào E B ?,

- *0 N0 là 1 K N0 "7 7 hoàn w (có / ]

vào 9$ E miêu "' /$ "!0

- nhân G" giàu ý k!, p )" dùng "Y6 4 câu rõ ràng, trong sáng

- B6 C C  nay ví < V phê phán thái 9 vô p 5

"[ cô, N) Nt 5 cha v6 ) theo C C 4: O

"<x

- X$ " :0 "  thái 9 NK ?K "&K "&O

%&' () *+, GV và HS ) dung */ (&'

không tách thành O Q " I riêng).

a- GV

làm

b- GV rút kinh 

chung cho 0 5:,

c- Q&0 bài cho HS

II/ 6= xét rút kinh 6<5 và 'f bài

+

" " hành j "$  n có @ ?k K ! yêu

+ So sánh

" N9 #! "Y cá nhân HS

TiÕt 78, 79 §äc v¨n:

(Tái C9 VDEng Thông thD)

Xm Trãi A-

1- HS

hoà bình

2- Rèn

B-

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

Gv cho hs > < 1/$

" lá th này nhân danh

ai? P0 thích vì sao )

nhân danh? Trong hoàn

0 nào?

Z< ích " th làm

gì?

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

I/ Tìm 67 hoàn *f6 và 5o* (ích sáng tác

1/ Hoàn

kháng

khuyên < chúng

Theo 9 dung lá th, hoàn 0 quân ta lúc 4 ã "&O nên hùng )6 "  bao vây thành *ông Quan, E Minh thì ã túng "6 N vây ?C trong thành, C "# không ra ánh $  binh

2/ 89 "ích sáng tác

V3ng Thông ) n khí, N+ không thì ra ?U thành "

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

hàng là chính)

Gv cho hs

NC <

(hs )M và nêu E R!

0 ã nêu lên t tO gì?

(B th w rõ tình " #!

quân Minh ra sao Rf Trung

tác 0 ã ) rõ nguyên

nhân "4" N) #! chúng

Hãy phân tích các lí t giàu

th

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

II/

*

*

-

"$ " C 5 ng$ U dùng binh

- *) 2: c":x là sáu”: phân tích "Y   "$ và "

"4" N) #!  O thành *ông Quan

-

và w < t5 E

1/ Tìm  + J dung

+ Tác

"

nguy"

tình hình  "), +

b" Nam:

- (F có  "Thiên Nguyên", phía Nam có 9 ) gQ[ Châu"

- f b" Nam E ang O g? cùng 7 ?"6 lính tráng

U "6 trong không l3ng "0 ngoài không  binh" và

+ Trên c3 O phân tích tình hình, tác 0 ) rõ sáu nguyên nhân  "5 "4" N) #! EV

-Bên trong -Bên ngoài, làm gì

-Trong n5 còn :0 lo "phòng "# quân Nguyên"; -"Ng$ q C yên, nhao nhao "4" >g

- nhau;

- Phía ta "trên d5 j lòng anh hùng "G 7g,,, + Lí

ph3ng V

- hình "7 " 9" cách sâu F,

%&' () *+, GV&HS Yêu */ */ (&'

- Thái 9 ng$ " luôn luôn "   tin vào

B ) #! chính k!6 tin tO vào  "F,

- Ph3ng pháp "4 công ? thù (tâm công) 7! vào

"4 công lúc c3ng lúc nhu, Y! khuyên hàng Y! khiêu

6 Y! "4 công Y! ) ra C thoát cho E,

 qua $ t " nào?

Phân tích 9" C $ xng

hô và hình

trong NB th

(HS làm  cá nhân, trình

bày tr    )

+ Ng$ " luôn E" mình O t " #! ng$ có B )

RB ) #! > và 9) Cách xng hô có 7 thay AV

lúc nhân”, ) i kèm "Y “Kính tha”, ó là cách hô >  76 nh

ông” E vô nhân xng (không dùng "Y >6 NU "&CT6

"G chí còn hai [ ví và > các t5 E là c) àn bà” và 9" [ > E là c) "4" phu 5 hèn” Cách

xng hô nh G n "  t " #! ng$ ) h3n + Bên ) ó, tác 0 còn dùng 9" C hình 0 ví von, làm rõ h

không

tinh

bình #! tác 0 "  O

@   nào trong NB

th? Nêu và phân tích 9"

vài ví < làm  BW

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

+ X tin "4" "F "  rõ trong  ánh giá tình hình

khuyên  ra hàng; và E N" là trong  khiêu 6 thách "B lKng < ? ,

Tinh con

tinh ta

(HS làm  cá nhân và

trình bày tr    !

2/ Tìm

tiêu lô-gic, phân tích Y! có lý Y! có tình, khi c3ng khi nhu, quân và dân ta (Xem ý 3, bài "G: #! )" 9 này) (B th

(* cao @ cXk!dT

- Q&" lí ánh EV

“2 ; tan mn $B thCng bình

B )âu )D /'' E )F cao? ??

(* cao @ “*BdT

%&''... ) 3, tác

ó nghiã ) BV

“2 ; tan mn $B thCng bình

B )âu )D /'' E )F cao? ??.

Bài  nâng cao- Trình

bày "&"... 

- Q: theo, tg’ B minh &+V "Y thánh nhân  ) dân kinh

2/ Câu 2:

- Hai @ “kìa ai” dùng Y! w tác 06 Y! w @

ng$ lâm