Giáo án buổi 2 - Tuần 14 - Lớp 4 - Năm học 2011 - 2012

- HS mở vở viết bài, GV quan sát hướng dẫn HS ngồi chưa đúng tư thế ngồi ngay ngắn, cách cầm bút, để vở… 3- ChÊm ch÷a bµi - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Bài viết đúng không mắc lỗi chín[r]

Tuần 14 (từ ngày 05-09/12/2011)

Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: LUYỆN TOÁN

Luyện: Chia một tổng cho một số

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về phép chia một tổng cho một số

- Rèn kĩ năng tính toán và giải toán tổng hợp

II các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

Hỏi: Nêu cách chia một tổng cho một số?

- HS trả lời và tính: ( 20 + 12 ) : 4

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài ôn

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học và ghi tênbài

b &L dẫn HS ôn tập

* Bài 1: - 1 HS đọc đề bài

Hỏi : Bài yêu cầu gì? ( Tính bằng 2 cách)

- HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài

( a) ( 25 + 45 ) : 5

( b) 24 : 6 + 36 : 6

* Bài 2: - 1 HS đọc bài toán

- GV L dẫn HS tóm tắt:

Hỏi: Bài yêu cho biết gì? ( Lớp 4A có 28 học sinh, mỗi nhóm có 4 học sinh Lớp 4B có 32 học sinh, mỗi nhóm có 4 học sinh)

Hỏi : Bài toán hỏi gì? ( Cả hai lớp có tất cả bao nhiêu nhóm)

- GV L dẫn HS giải bài

- HS giải bài

- GV nhận xét sửa bài

Cách 1: Số HS có tất cả là:

28 + 32 = 60 ( học sinh)

Số nhóm cả 2 lớp có là:

60 : 4 = 15 ( nhóm)

Đáp số: 15 nhóm

Cách 2: Số nhóm lớp 4A có là:

28 : 4 = 7 ( nhóm)

Số nhóm lớp 4B có là:

32 : 4 = 8 ( nhóm)

Số nhóm cả 2 lớp có tất cả là:

7 + 8 = 15 ( nhóm)

Đáp số: 15 nhóm

* Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

Hỏi: Bài yêu cầu gì? ( Tính )

- HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài:

( 50 – 15 ) : 5 = 35 : 5 = 7 50 : 5 – 15 : 5 = 10 – 3 -= 7

3 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét giờ học và dặn HS về ôn bài

Tiết 2: Tập viết

Bài 10: em yêu trường em

I- Mục đích- yêu cầu :

- HS viết đúng cỡ chữ, trình bầy đẹp theo chữ mẫu trong bài viết : Em yêu #LA em

- Rèn luyện kĩ năng viết đảm bảo tốc độ cho HS

- Rèn luyện tính cẩn thận cho HS

II- Đồ dùng dạy học : Vở thực hành luyện viết 4- tập 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1- Hướng dẫn viết :

- HS mở vở đọc bài viết trong vở luyện viết

- Quan sát các chữ viết và cách trình bầy bài viết mẫu

- Tập viết các chữ hoa trên giấy nháp

2- HS thực hành viết bài

- HS viết bảng tay chữ Em yêu trường em.

- GV nhắc nhở và đánh giá chung cách viết của HS.

- HS mở vở viết bài, GV quan sát L dẫn HS ngồi L$ đúng L thế ngồi ngay ngắn, cách cầm bút, để vở…

3- Chấm chữa bài

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Bài viết đúng không mắc lỗi chính tả

+ Trình bầy đẹp, viết đúng cỡ

+ Bài viết sạch sẽ, đẹp mắt

- Cho HS tự chấm bài theo tổ

- Mỗi tổ chọn 4 bài viết đẹp nhất để dự thi với tổ bạn

- Bầu ban giám khảo: gồm GV và ban cán sự lớp

- Chọn bài viết đẹp nhất,

- Tuyên MLp tổ có nhiều bạn viết đẹp và bạn viết đẹp nhất.

4- HD viết bài ở nhà

5- Củng cố dặn dò :

- Nhận xét chung giờ học Yêu cầu HS L$ viết xong về nhà hoàn thành bài viết

Tiết 3: Thực hành Địa lý

LUYỆN: NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức của bài LA dân ở đồng bằng Bắc Bộ.

- Hoàn thành các bài tập trong VBT.

II Lên lớp.

1. Đỏnh dấu X vào ụ  trước ý em cho là đỳng nhất

Đồng bằng Bắc Bộ là nơi cú dõn cư:

 Tập trung khỏ đụng

 Tập trung đụng đỳc

 Đụng đỳc nhất nước ta

2. Đỏnh dấu X vào ụ  trước ý em cho là đỳng.

Lễ hội của người dõn đồng bằng Bắc Bộ được tổ chức vào cỏc mựa :

 Mựa xuõn và mựa hạ

 Mựa hạ và mựa thu

 Mựa xuõn và mựa thu

 Mựa đụng và mựa hạ

3. Gạch dưới cỏc từ ngữ núi về đặc điểm nhà ở của người dõn đồng bằng Bắc

Bộ :

Đơn sơ ; chắc chắn ; nhà sàn ; thường xõy bằng gạch và lợp ngúi, nhà dài; xung quanh nhà cú sõn, vườn, ao

4. Làng Việt cổ cú những đặc điểm gỡ ?

5. Trong cỏc hoạt động dưới đõy, hoạt động nào cú ở lễ hội của người dõn đồng bằng Bắc Bộ?

Đấu vật, đấu cờ người, đua voi, thi nấu cơm, nộm cũn, hỏt quan họ, đua thuyền, chọi gà, chọi trõu, chọi bũ, đua ngựa

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: Luyện từ và câu

Luyện tập về câu hỏi

I Mục tiêu

- Củng cố thêm về câu hỏi, biết sử dụng câu hỏi để trao đổi với nhau

- Rèn kĩ năng sử dụng câu hỏi

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Câu hỏi LA GL8 dùng để làm gì?

- 2 HS trả lời

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài ôn:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài

b &L dẫn HS làm bài

* Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu

Hỏi : Bài yêu cầu gì? ( Theo em ông Hòn Rấm có hỏi về điều L$ biết không? Nếu không dùng để làm gì? )

Các cháu có thể hỏi nhỏ hơn GL8 không?

- HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài

* Bài 2: - 1 HS đoc yêu cầu

Hỏi: Nêu yêu cầu của bài!

- HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài:

Câu a: Câu hỏi mẹ dùng để bảo con nín khóc, thể hiện yêu cầu

Câu b: Câu hỏi bạn dùng để thể hiện ý chê trách

Câu c: Câu hỏi GL8 bà cụ dùng để nhờ cậy

* Bài 3: - HS đọc bài và làm bài theo nhóm

Trao đổi bằng cách hỏi lẫn nhau

+ Câu hỏi dùng vào mục đích khác

+ Câu hỏi để hỏi trực tiếp

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học và dặn HS về ôn bài

Tiết 2: Luyện toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố về phép chia cho số có 1 chữ số

- Rèn kĩ năng làm bài, vận dụng giải toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS

GV nhận xét đánh giá việc làm bài của các em ở nhà

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài

b &L dẫn HS ôn tập

* Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu

Hỏi : Bài yêu cầu gì? ( Đặt tính rồi tính )

- 3 HS lên bảng làm , ML lớp làm vào vở

- GV cùng HS chữa bài:

256075 : 5

256075 5

06 51215

10

07

25

0

369090 : 6

369090 6

09 61515 30

09 30 0

498479 : 7

498479 7

08 71211 14

07 09 2

* Bài 2: - 1 HS đọc bài toán

Hỏi: Bài toán cho biết gì? ( Có: 305080 kg

Lấy: số thóc)

8 1

Hỏi: Bài toán hỏi gì? ( Còn : ? kg )

- GV L dẫn HS làm bài

- HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài:

Số thóc đã lấy ra là:

305080 : 8 = 38135 ( kg )

Số thóc còn lại là:

305080 – 38135 = 266945 ( kg )

Đáp số : 38135 kg

* Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

Hỏi : Bài yêu cầu gì? ( Tìm X )

X 5 = 106570 450906 : X = 6

Hỏi: Muốn tìm thừa số, số chia L$ biết ta làm L thế nào? ( HS trả lời)

- 2 HS lên bảng làm , ML lớp làm vào vở

- GV cùng HS chữa bài

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học và dặn HS về ôn bài

Tiết 3: Thực hành khoa học.

Luyện: nước bị ô nhiễm

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Phân biệt đợc Lớc trong và nớc đục bằng cách quan sát và thí nghiệm

- Giải thích tại sao nơc sông, hồ thờng đục và không sạch

- Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớ bị ô nhiễm.

II Chuẩn bị: Đồ dùng lọc nớc cho từng nhóm

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc trong tự nhiên

- GV chia lớp làm 4 nhóm

- NHóm trởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình

- Yêu cầu HS đọc mục Quan sát và Thực hành, tranh vẽ để biết cách

làm

- HS làm việc theo nhóm

- GV kiểm tra từng nhóm

- Đại diện từng nhóm giải thích: Tại sao nớc sông, hồ, ao hoặc nớc đã

dùng rồi thì đục hơn nớc ma, nớc giếng lọc, nớc máy?

- GV kết luận: + Nớc sông, hồ, ao, thờng bị lẫn nhiều đất, cát, nên

thờng vẩn đục

+ Nớc ma, nớc giếng, nớc máy không lẫn nhiều đất

cát, bụi nên thờng trong

2 Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm và nớc

sạch

- GV chia nhóm theo bàn,phát phiếu thảo luận

- HS thảo luận và ghi kết quả vào phiếu

Tiêu chuẩn đánh giá Nớc bị ô nhiễm Nớc sạch

1 Màu

2 Mùi

3 Vị

4 Vi sinh vật

5 Các chất hoà tan

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, GV ghi bảng ý chính

- GV nhận xét, kết luận nh mục “ Bạn cần biết”

C Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc mục “ Bạn cần biết” SGK

- Dặn HS sử dụng và giữ gìn nớc sạch

Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: Luyện Toán.

Luyện tập

- Bieỏt caựch th/h chia moọt soỏ cho moọt tớch

- Áp dụng cách th/h chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan

*Luyện tập-thực hành:

Bài 1: - GV: Y/c HS nêu đề bài.

- GV: Y/c HS tự làm bài

- GV: Y/c HS nxét bài làm của bạn

- Hỏi: Em đã áp dụng t/chất gì để th/h

tính gtrị b/thức bằng 2 cách Hãy phát

biểu t/chất đó

Bài 2: - Hỏi: Bt y/c ta làm gì?

- GV: Viết (25 x 36) : 9.

- Y/c HS suy nghĩ tìm cách tính thuận

tiện

- Gọi 2HS lên bảng: 1 em tính theo cách

thông thường, 1 em tính theo cách thuận

tiện nhất

- Hỏi: Vì sao cách 2 thuận tiện hơn cách

1?

- GV: Nhắc HS khi th/h tính gtrị b/thức

nên qsát kĩ để áp dụng các t/chất đã học

vào vc tính toán cho thuận tiện

Bài 3: - GV: Gọi 1HS đọc đề.

- GV: Y/c HS tóm tắt

- Hỏi: + Cửa hàng có bn mét vải tcả?

+ Cửa hàng đã bán đc bn phần số vải đó?

+ Vậy cửa hàng đã bán đc bn mét vải?

+ Ngoài cách giải trên còn có cách giải

nào khác?

- GV: Y/c HS tr/b lời giải

- GV: Nxét & cho điểm HS

1) Củng cố-dặn dò:

- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS«n bµi

- HS: Nêu y/c

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

- 2HS nxét bài của bạn

- HS: TLCH

- HS: Nêu y/c

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

- HS1: (25 x 36) : 9 = 900 : 9 = 100.

- HS1: (25 x 36) : 9 = 25 x (36 : 9)

= 25 x 4 = 100.

- Vì ta th/h phép chia trg bảng đgiản, sau đó nhân nhẩm đc

- 1HS đọc đề

- 1HS tóm tắt

- HS: TLCH

- HS: Nêu cách giải khác

- HS: Làm bài vào VBT

Tiết 2: Luyện tập Làm văn

LUYEÄN: CAÁU TAẽO CUÛA BAỉI VAấN TAÛ ẹOÀ VAÄT

I MUẽC TIEÂU:

- Tieỏp tuùc cuỷng coỏ veà caỏu taùo baứi vaờn mieõu taỷ ủoà vaọt

- Reứn kú naờng laứm baứi, vieỏt mụỷ baứi vaứ keỏt baứi taỷ ủoà vaọt

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 Kieồm tra baứi cuừ:

Hoỷi: Theỏ naứo laứ mieõu taỷ ? Neõu caỏu taùo baứi vaờn taỷ ủoà vaọt ?

- HS : Traỷ lụứi

- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2 Baứi oõn:

a Giụựi thieọu baứi: GV neõu muùc tieõu baứi hoùc vaứ ghi teõn baứi

b/ Hửụựng daón HS luyeọn taọp:

* Baứi 1: - 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

Hoỷi: Baứi yeõu caàu gỡ? ( Tỡm caõu vaờn taỷ bao quaựt )

- HS : Laứm vieọc caự nhaõn, roài phaựt bieồu yự kieỏn, nhaọn xeựt boồ sung

- GV : Nhaọn xeựt choỏt: Caõu vaờn taỷ bao quaựt : “Anh chaứng troỏng naứy troứn nhử caựi chum, luực naứo cuừng cheóm cheọ treõn moọt caựi giaự goó trửụực phoứng baỷo veọ.”

* Baứi 2: - 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

Hoỷi: Baứi yeõu caàu gỡ? ( Tỡm caõu vaờn taỷ boọ phaọn, aõm thanh cuỷa caựi troỏng )

- HS : Laứm vieọc nhoựm ủoõi, roài phaựt bieồu yự kieỏn, nhaọn xeựt boồ sung

- GV : Nhaọn xeựt choỏt: Caõu vaờn taỷ boọ phaọn cuỷa caựi troỏng :

+ Mỡnh troỏng…

+ Ngang lửng troỏng:…

+ AÂm thanh:

* Baứi 3: - 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

Hoỷi: Baứi yeõu caàu gỡ? ( Vieỏt phaàn mụỷ baứi vaứ keỏt baứi cho baứi vaờn )

- HS : Laứm vieọc caự nhaõn, roài phaựt bieồu yự kieỏn, nhaọn xeựt boồ sung

- GV : Nhaọn xeựt sửỷa baứi

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:- GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự tieỏt hoùc vaứ daởn HS veà oõn baứi

Tiết 3: Sinh hoạt lớp

I Kiểm danh

II Giới thiệu đại biểu: GV chủ nhiệm

III Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động,nề nếp, việc học tập của các bạn trong tuần 13; thông báo kết quả xếp loại thi đua giữa các tổ:

Tổ 1: Xếp thứ Tổ 2: Xếp thứ

Tổ 3: Xếp thứ: Tổ 4: Xếp thứ

Lớp trởng triển khai công việc tuần tới

IV GV phát biểu ý kiến:

1 Nhận xét việc thực hiện nề nếp và kết quả học tập của HS Tuyên dLp những em tiến bộ, nhắc nhở động viên những em thực hiện cha tốt

3.Triển khai nôi dung tuần 15:

- Tiếp tục phong trào rèn chữ, giữ vở

- Thực hiện tốt nội quy của #LA , lớp

Ngày 24 tháng 10 năm 2011

BGH Ký duyệt