Âm tr và dấu nặng Giới thiệu tranh chiếc cần trục Lớp ghép từ cần trục -Cá nhân, nhóm đánh vần, đọc trơn -GV đánh vần và phát âm mẫu u- cờ- uc Lớp đọc đồng thanh trờ- uc- truc- nặng – tr[r]
Trang 1TUẦN 19 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
Sáng: Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
……….
Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng)
………
Học vần (2 tiết) BÀI 77: ĂC - ÂC
I Mục tiêu:
-HS nắm được cấu tạo vần ăc, âc, cách đọc và viết được: ăc, âc, mắc áo, qủa gấc.
Đọc được từ, câu ứng dụng , phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:
- Ruộng bậc thang.Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu
- Lòng say mê Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
- Bôđồ dùng dạy học vần.Tranh SGK,
-Bộ đồ học vần học sinh + bảng con
III Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
-HS đọc SGK
GV đọc cho học sinh viết các từ: màu
sắc.ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân
-Cá nhân đọc
- Học sinh viết bảng con
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới
ăc,âc
a) Dạy vần ăc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm
ra vần mới
- Học sinh đọc
- Vần ăc gồm những âm nào? -Âm ă và âm n
Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:
Giáo viên chỉnh sửa
HS ghép vần
GV cho học sinh ghépvần và tiếng
- Học sinh đánh vần ă- cờ- ăc- ăc
Mờ ăc- măc- sắc mắc Mắc áo
HS ghép vần và tiếng
b)Dạy vần âc
Vần âc gồm những âm nào? Âm â và âm n
So sánh: ăc – âc
- Vần ăc và âc giống và khác nhau ở chỗ
nào?
- Giống : đều kết thúc bằng c
- Khác :ăc có ă còn ấc có â
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:
ớ-cờ- âc
gờ - âc - gâc - sắc - gấc
quả gấc
Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá-
Giáo viên chỉnh sửa
- GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên
bộ chữ
- HS ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Giáo viên chép bảng
- màu sắc ăn mặc
- Giấc ngủ nhấc chân
Giáo viên giải thích nghĩa
- Giáo viên đọc lại,hướng dẫn học sinh
đọc
-Giáo viên quan sát
c) Luyện viết bảng
-Gv viết mẫu: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- HD học sinh viết theo sự hướng dẫn của
GV
Học sinh đọc thầm
-Học sinh theo dõi cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng thanh
Học sinh viết bảng con
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3 Luyện tập
Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
GV nhận xét chỉnh sửa
GV viết câu ứng dụng lên bảng
- Học sinh đọc bài SGK
HS quan sát rồi đọc câu ứng dụng
- những đàn chim ngói….
Như nung qua lửa
- Giáo viên đọc mẫu, giải thích
- Giáo viên sửa sai
- Học sinh đọc,cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh
-HS lắng nghe
* Luyện viết
- GV hướng dẫn học sinh viết vở tập viết
ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những
em cầm bút sai hoặc các em ngồi không
đúng tư thế
- HS luyện viết trong vở tập viết
c) Luyện nói
- Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói:
Gợi ý: tranh vẽ gì ?
- Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu
với các bạn ruộng bậc thang
- Ở vùng nào có ruộng bậc thang ? (GV
giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng
lúa ở miền núi)
- Ở miền núi ruộng phải làm giống bậc
thang để làm gì ?
- Ruộng bậc thang
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề -ở vùng núi
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Để giữ nước
- Giáo viên nhận xét
4 Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập TV
- Học sinh đọc lại bài
Trang 3Chiều Tự nhiên xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
-HS tiếp tục ôn một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương và hiểu mọi người đều phải làm việc, góp phần phục vụ cho cuộc sống chung
- Biết được những hoạt động chính ở nông thôn
- HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
II Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK
-Vở bài tập tự nhiên xã hội
III Hoạt động dạy học:
1: Ổn đinh tổ chức; Lớp hát
2 Bài mới:Giới thiệu bài
HĐ1Tham quan hoạt động sinh sống của nhân
dân khu vực xung quanh trường
Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường sá,
nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở
sản xuất ở khu vực xung quanh trường
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ quan sát
- Nhận xét về quang cảnh trên đường
- Nhận xét về quanh cảnh hai bên đường
- GV phổ biến nội dung khi tham quan: Yêu
cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không
được đi lại tự do
- Phải trật tự, nghe hướng dẫn của giáo viên
Bước 2: Đưa HS đi tham quan
- GV cho HS xếp hàng đi quanh khu vực
trường Trên đường đi GV sẽ quyết định những
điểm dừng cho HS quan sát kĩ và khuyến khích
các em nói với nhau về những gì em nhìn thấy
Bước 3: Đưa HS về lớp
HĐ2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của
nhân dân
- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra
các câu hỏi liên quan đến bài học
HĐ3: Thảo luận và thực hành theo nhóm
GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về
cuộc sống ở nông thôn và bức tranh 19 vẽ về
cuộc sống thành phố
- HS trả lời: Có
- Giữ lớp học sạch sẽ
- HS nhận xét về quang cảnh trên đường: Người qua lại đông hay vắng, họ đi lại bằng phương tiện gì?
- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ …
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
HĐ4: Củng cố dặn dò
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4Tiếng Việt LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ăc, âc”.
- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăc, âc”.
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập Tranh vẽ vở bài tập
- Học sinh :vở bài tập tiếng việt + bảng con
III Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1 Ổn đinh tổ chức: Lớp hát
2 . Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài
-Đọc cho HS viết
- GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Ôn và làm bài tập
Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ăc, âc
- Gọi HS đọc thêm: túi xắc, gió bấc,
hắc lào, tấc đất, miền bắc, bị nấc
Viết:
- Đọc cho HS viết: ăc, ăt, âc, ât, ăn
mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho
HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có
vần ăc, âc
Cho HS làm vở bài tập trang 78:
-GV chữa bài
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần và đọc
các từ vừa nối
GV giải thích một số từ mới: ruộng bậc
thang, đồng hồ quả lắc
Cho HS viết vở
-GV quan sát uốn nắn khi học sinh nhồi
không đúng tư thế, cách đặt bút …
- Thu và chấm một số bài
4 Củng cố- dặn dò
-Cho học sinh thi đọc và viết tiếng có
vần mới
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài
- Đọc bài: ăc, âc
-Viết : ăc, âc, ăt, ât, màu sắc, nhấc chân
- HS đọc bài
-2 HS viết bảng con
HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối
từ và điền âm
Cô gái lắc vòng , Cấy lúa trên ruộng bậc thang Cái sắc mới của mẹ
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối -HS lắng nghe
-HS viết vở : 1 dòng từ màu sắc
1 dòng từ giấc ngủ
Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn
`
Trang 5Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI NHÓM BA, NHÓM BẢY l.Mục tiêu:
- Nhằm rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn, phát triển sức mạnh chân
- Rèn luyện sức khỏe dẻo dai, nhanh nhạy
- Giáo dục cho HS tinh thần tập thể
ll Đồ dùng dạy học:
- Còi, các câu vần điệu:
“ Tung tăng múa ca, Nhi đồng chúng ta, Họp thành nhóm ba, Hay là nhóm bảy?”
lll Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra:
- GV kiểm tra sân bãi
3 Bài mới:
- GV cho HS tập hợp thành 1 vòng tròn
đồng tâm
- Gv gọi tên trò chơi
- Cho HS tập nhảy chân sáo
- Cho HS đọc 4 câu vần điệu sau đó phối
hợp chạy nhảy với vỗ tayvà đọc các vần
điệu
- GV giải thích cách chơi và cho 1 tổ ra chơi
thử
- Cho cả lớp cùng chơi:
- Lần 1: chưa phối hợp với các vần điệu, các
em chạy theo vòng tròn GV hô: “ Chú
ý….thành nhóm ba; hoặc nhóm bảy” và
các em nhanh chóng thực hiện theo
- Gv nhận xét sửa sai
- Lần 2: Cho HS kết hợp với vần điệu;GV
hô: “ Nhóm ba hay nhóm bảy”để các em
thực hiện
- GV nhận xét rút kinh nghiệm
- Lần 3: Lớp trưởng hô, HS chơi
- GV quan sát uốn nắn nhóm còn lúng túng
- Gv cho 1 nhóm chơi tốt nhất ra chơi lại 1
lần
4 Củng cố dặn dò:
- Cho HS tập các động tác hồi tĩnh
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chơi với các bạn ở nhà
- HS tập hợp thành 1vòng tròn
- HS nghe
-HS nhảy chân sáo
-HS kết hợp chạy nhảy
-1 tổ ra chơi thử
-Cả lớp chơi không đọc vần điệu
-HS nghe
-HS chơi kết hợp đọc vần điệu
-HS nghe
-HS nghe theo lệnh của lớp trưởng -HS nghe
-HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển
-HS tập các động tác hồi tĩnh
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 6Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
Sáng Toán
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết số 11 gồm 1 chục và một đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Biết đọc , viết các số 11 , 12 Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số
- Lòng say mê học Toán
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng dạy toán
- HS: Tranh sách giáo khoa ,bảng con
III Các hoạt động daỵ học chủ yếu:
1.Ổn đinh tổ chức: Lớp hát
2 Bài cũ :
- Cho học sinh nhắc lại 1 chục gồm bao
nhiêu đơn vị ?
3 Bài mới :
a) Giới thiệu số 11
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính
- HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính
rời được tất cả bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và 1 que tính là 11 que tính
- GV ghi bảng : 11
- Đọc là : mười một
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau
b) Giới thiệu số 12
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính
Mười que tính và 2 que tính là 12 que tính
- GV ghi bảng : 12
- Đọc là : mươi hai
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị vi
- Số 12 có chữ số 1 và chữ số 2 viết liền
nhau
c Thực hành :
Bài tập 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó
vào ô trống (Dùng cho HS yếu)
- GV treo tranh vẽ lên bảng
Bài tập 2 : Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô
trống có ghi 1 đơn vị
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2
đơn vị
- GV treo tranh lên bảng
Bài tập 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen
tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông
4 Củng cố – dặn dò
-Nhận xét giờ học nhắc nhở học sinh về
ôn phần bài tập còn lại
- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi -Gồm mười đơn vị
- HS thực hành trên que tính
- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính
- HS đọc : mười một
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Số 11 là số có 2 chữ số
- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi
- HS thực hành trên que tính
- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 2 que tính là 12 que tính
- HS đọc : mười hai
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Số 12 là số có 2 chữ số
- HS yếu làm bài
- HS luyện tập ở vở bài tập
- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp một vài em lên điền kết quả
- HS thực hành trong vở bài tập toán
Trang 7
Học vần (2 tiết)
BÀI 78: UC - ƯC
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được:uc, ưc, cần trục, lực sĩ Đọc được thành thạo câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất
-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi
- Lòng say mê Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh SGK, bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt
-Bộ đồ dùng học vần + bảng con
III Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
Đọc bài 77 : ăc, âc
-Đọc viết ăc, âc, mắc áo quả gấc
-GV nhận xét cho điểm
-5 Học sinh đọc lại bài Lớp viết bảng con
3 Bài mới: giới thiệu bài
* Dạy vần uc
-Nhận diện vần
-Vần uc gồm những âm nào?
Cho lớp ghép vần
Để có tiếng trục phải thêm âm gì?
Giới thiệu tranh chiếc cần trục
Lớp ghép từ cần trục
-GV đánh vần và phát âm mẫu
u- cờ- uc
trờ- uc- truc- nặng – trục
cần trục
-Cho học sinh đọc
-GV quan sát chỉnh sửa
* Dạy vần ưc
Nhận diện vần
-Vần ưc gồm những âm nào?
-So sánh vần uc, ưc
Để có tiếng lực phải thêm âm nào?
Giới thiệu tranh
Lớp ghép từ lực sĩ
Cho lớp đọc
*GV viết từ ứng dụng
Máy xúc lọ mực
Cúc vạn thọ nóng nực
GV đọc mẫu, giải nghĩa từ
GV hướng dẫn học sinh đọc
GV chỉnh sửa
*Luyện viết
GV viết mẫu vần uc, ưc, cần trục,
lực sĩ
Hướng dẫn học sinh độ cao và
khoảng cách giữa các con chữ
-GV quan sát chỉnh sửa
-Gồm âm u và c Lớp ghép vần
Âm tr và dấu nặng
-Cá nhân, nhóm đánh vần, đọc trơn
Lớp đọc đồng thanh
Gồm âm ư và c -Giống: Đều kết thúc bằng c
-Khác : uc có u còn ưc
có ư Thêm âm l và dấu nặng
-Lớp ghép từ -Cá nhân , lớp đọc -HS đọc thầm rồi tìm tiếng có vần uc, ưc
Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh đọc
HS theo dõi -Học sinh viết bảng con
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 8Thủ công GẤP MŨ CA LÔ ( T1)
I Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp và gấp được mũ ca lô bằng giấy
- Rèn đôi tay khéo léo
Tiết 2: LUYỆN TẬP
a)Luyện đọc ; Học sinh đọc SGK
Cho học sinh đọc lại toàn bài ở tiết 1
-GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh
-GV giới thiệu tranh
Tranh vẽ gì?
Viết câu ứng dụng
Cho HS đọc rồi tìm tiếng có vần mới
GV đọc mẫu giải thích
Cho lớp đọc
GV quan sát chỉnh sửa
*Luyện nói
Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói
GV : Ai thức dậy sớm nhất
Gợi ý tranh vẽ gì?
-Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong
bức tranh Mọi người đang làm gì?
Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?
Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
*Luyện viết
-GV hướng dẫn học sinh viết vần uc, ưc, cần
trục, lực sĩ
Lưu ý khoảng cách các con chữ, chỗ ngồi ,
cách đặt vở
GV quan sát chỉnh sửa
Thu một số vở chấm nhận xét
4 Củng cố – dặn dò
-Thi tìm nhanh tiếng có vần uc, ưc,
-Thi đọc giữa các tổ
GV nhận xét giờ học nhắc nhở về nhà ôn lại
bài
-Cá nhân , nhóm đọc -Lớp đọc đồng thanh Học sinh quan sát -Vẽ con gà trống
-Tiếng thức -Học sinh lắng nghe -Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh
Ai thức dậy sớm nhất Học sinh theo dõi -Mọi người đều làm việc
-Con gà trống báo thức mọi người đều dậy
Tranh vẽ cảnh nông thôn -Học sinh viết vở
-cá nhân -Thi đua xem tổ nào đọc to, rõ ràng
Trang 9- Lòng say mê môn học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên : + Mũ ca lô bằng giấy
+ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật
+ Tranh quy trình gấp mũ ca lô
- Học sinh:
+ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô + Tờ giấy vở học sinh
+ Vở thủ công
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định: Lớp hát
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới
a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu
- Cho một em đội mũ để cả lớp nhận xét
- GV đặt câu hỏi gợi ý về chiếc mũ ca lô
- HS quan sát chiễc mũ
- Trả lời các câu hỏi
b Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp mẫu
- GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô theo các
hình trong SGK
- Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vuông
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo hình 1a
- Gấp tiếp theo hình 1b
- Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau đó xé bỏ giấy
thừa ta được tờ giấy hình vuông như H 2
- Gấp tiếp theo các hình như hình 3, hình 4, hình 6,
hình 7, hình 8, hình 9, hình 10
- Kết thúc hình 10 ta được một chiếc mũ ca lô
- GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô
- HS quan sát từng bước gấp
- HS tạo tờ giấy hình vuông
- HS thực hành các thao tác theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hành gấp mũ ca lô
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét về tinh thần học tập của HS
- Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật của toàn lớp
- GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để
thực hành “gấp mũ ca lô”
Chiều Toán
ÔN TẬP I- Mục tiêu:
- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức về các số 11, 12.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết số 11, 12, nhận biết số có hai chữ số.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 10- Yêu thích môn Toán.
II- Đồ dùngdạy học:
Giáo viên :Hệ thống bài Tranh vẽ bài tập
- Học sinh: Vở bài tập toán
III- Hoạt động dạy học c:
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm trabài cũ
- GV gọi HS lên bảng chữa BT ở nhà
- GV nhận xét cho điểm
3 Bài mới
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS quan sát từng tranh - đếm và
điền số vào ô trống
- GV gọi HS nêu đáp án
Bài 2:
- GV vẽ lên bảng
- Gọi 2 HS lên làm
- GV nhận xét cho điểm
Bài 3: Goi HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS làm
Bài 4:
- Gọi HS nêu cách làm
- GV thu vở chấm bài
- Gọi HS lên chữa bài
- GV yêu cầu những em sai chữa bài
của mình
- Nhận xét bài làm của cả lớp
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài
giờ sau
- HS lên chữa bài
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS quan sát, đếm và điền số vào ô trống
- HS nêu: đáp án lần lượt là: Số 10, 11, 12
- HS nêu yêu cầu -HS quan sát, suy nghĩ làm bài
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu yêu cầu
- HS đếm và tô màu vào 11 ngôi sao và
12 quả táo
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu cách làm
- HS điền số vào ô trống và hình tròn
- HS lên chữa bài
- HS khác nhận xét
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “uc, ưc”.
-Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “uc, ưc”.