Luyện đọc bài ở tiết 1 HS đoc CN –ĐT GV giới thiệu tranh minh hoạ HS thảo luận TLCH - Luyện đọc câu ứng dụng HS đọc CN –ĐT - HD đọc SGK Đọc cn –đt GVnhận xét tuyên dương HS Hoạt động 2 :[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3
1 2 3 5
Đạo đức Học vần Học vần TN-XH
Gọn gàng sạch sẽ (T1)
Bài 8: l, h Bài 8: l, h
Nhận biết các vật xung quanh
1 2 3
4
Học vần Học vần Tốn Thể dục
Bài 9: o - c Bài 9: o- c
Luyện tập Đội hình đội ngũ- trò chơi vận động
4
14/9 12
3 4
Học vần Học vần Tốn
Âm nhạc
Bài 10: ô –ơ Bài 10: ô –ơ
Bé hơn; dấu <, dấu lớn hơn >
Học hát: Mời bạn vui múa ca
1 2 3 4
Học vần Học vần Tốn
Mĩ thuật
Bài 11: Ôn tập Bài 11: Ôn tập Luyện tập Màu và vẽ màu vào hình đơn giản
1 2 3 4 5
Học vần Học vần Tốn Thủ cơng SHTT
Bài 12: i –a Bài 12: i –a
Luyện tập ( tự chọn) Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
Trang 2Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
TIẾT1: ĐẠO ĐỨC
GỌN GÀNG , SẠCH SẼ
I MỤC TIÊU :
- Học sinh: Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ
- Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
- Học sinh biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ và gọn gàng , sạch sẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ
- Bài hát : Rửa mặt như mèo
- Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
- Tiết trước em học bài gì ?
- Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em
- Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?
- Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
TIẾT 1
Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận
Mt : học sinh biết được như thế
nào là đầu tóc quần áo gọn gàng
sạch sẽ
- GV yêu cầu học sinh quan sát
các bạn trong tổ xem bạn nào
có đầu tóc , quần áo gọn gàng
sạch sẽ
- Yêu cầu Học sinh đại diện các
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Các em được nêu tên lên trước lớp HD HS yếu
đọc
Trang 3nhóm nêu tên các bạn có đầu
tóc , quần áo gọn gàng , sạch
sẽ
- Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì
sao em cho là bạn đó ăn mặc
gọn gàng sạch sẽ
- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý
kiến
Kết luận :
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài
tập
Mt : Củng cố những hiểu biết về
đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch
sẽ :
- Giáo viên giải thích yêu cầu
bài tập và yêu cầu học sinh
làm BT
Vì sao em cho rằng các bạn ở
tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng
sạch sẽ ?
* GV kết luận : Các em cần học
tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số
8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo ,
đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ
Hoạt động3 : Học sinh làm Bài
tập 2
Mt: Học sinh biết chọn 1 bộ quần
áo sạch đẹp cho bạn nam và bạn
nữ
- Giáo viên cho Học sinh quan
- Học sinh suy nghĩ và tự nêu :
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ
- Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
- Học sinh quan sát nhận xét :
+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo
+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo
sơ mi
HD HS yếu đọc
Trang 4sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu
yêu cầu của bài Cho học sinh
nhận xét và nêu ý kiến
- Cho học sinh làm bài tập
* Kết luận : Quần áo đi học cần
phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn
, gọn gàng Không mặc quần áo
rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy …
đến lớp
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học xong bài gì ?
- Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học
Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2
TIẾT 2-3: HỌC VẦN
Bài 8 : L , h
I – Mục tiêu :
- HS đọc được : l , h , lê , hè ; từ và câu ứng dụng
- Viết được l ,h , lê , hè ( viết 1 / 2 số dịng quy định )
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề
+ HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thơng dụng qua tranh , viét
đủ số dịng quy định
II – Đồ dùng :
Tranh ảnh minh hoạ ( vật mẫu ) các từ khố
Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng Phần luyện nĩi
III – Kiểm tra bài cũ :
- Đọc , viết ê , v , bê , ve
- GV nhận xét ghi điểm
IV – Bài mới : Giới thiệu trực tiếp l , h
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm
Trang 5Âm L : + Nhận diện chữ :
GV ghi bảng chữ l So sánh
giống và khác nhau
GV nhận xét kl
- Phát âm và đánh vần :
- GV đọc mẫu HD HS đọc
( Tương tự dạy chữ ghi âm h )
* Giải lao
Hoạt đơng 2 : Luyện viết bảng
con
GV viết mẫu các tiếng HD cách
viết
HD cách viết
GV nhận xét sửa sai
Hoạt đơng 3 : Đọc tiếng từ ứng
dụng
GV HD HS đọc các từ ứng dụng
, kết hợp giảng từ
Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc
Luyện đọc bài ở tiết 1
GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Luyện đọc câu ứng dụng
- HD đọc SGK
GVnhận xét tuyên dương HS
Hoạt động 2 : luyện viết
- GV HD HS tơ các tiếng cồn
lại trong vở
* Giải lao 5’
Hoạt động 3 : Luyện nĩi
HD HS QS tranh và trả lời câu
hỏi
GV HD HS thảo luận tranh
HS thảo luận TLCH
HS đọc CN –ĐT nhĩm , lớp
HD hS XĐ vị trí 2 chữ viết
HS tập viết trên khơng
HS viết B /lớp , B/ con
HS đọc CN –ĐT
HS đoc CN –ĐT
HS thảo luận TLCH
HS đọc CN –ĐT Đọc cn –đt
HS viết bài
HS thảo luận nhĩm và luyện nĩi theo tranh
HS nĩi theo tranh
Giúp đỡ HS yếu đọc Hờ Kim, Y Lực
HD Viết l vào b / con
HD viết vở l , h
HS TB
V – Củng cố -dặn dị : Đọc lại bài học Nhận xét tiết học
Về nhà luyện viết và luyện đọc ở nhà
TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Trang 6BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I Mục tiêu:
Giúp HS biết:
-Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh
- Nêu được ví dụ về những khĩ khăn trong cuộc sống của người cĩ một giác quan bị hỏng
II - Đồ dùng dạy-học:
-Các hình trong bài 3 SGK
- Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng,nước lạnh …
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1.Khởi động:HS chơi trò chơi
2.Bài mới:
Hoạt động 1:Quan sát hình trong
SGK hoặc vật thật
*Mục tiêu:Mô tả được một số vật
xung quanh
Bước 1:Chia nhóm 2 HS
-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan
sát và nói về hình dáng,màu sắc,sự
nóng,lạnh,sần sùi,t rơn nhẵn … của
các vật xung quanh mà các em nhìn
thấy trong hình (hoặc vật thật )
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2: -GV gọi HS nói về những gì
các em đã quan sát được (ví dụ: hình
dáng,màu sắc,đặc điểm như
nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)
-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần
phải nhắc lại
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
-Chơi trò chơi:nhận biết các vật xung quanh-2-3HS lên chơi
-HS theo dõi -HS làm việc theo từng cặp
quan sát và nói cho nhau nghe
- HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát
-Các em khác bổ sung
Giúp đỡ HS yếu
Trang 7*Mục tiêu: Biết vai trò của các giác
quan trong việc nhận biết thế giới
xung quanh
Bước 1:
-Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi
để thảo luận trong nhóm:
+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc
của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng
của một vật?
Bước 2:
-GV cho HS xung phong trả lời
-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu
hỏi cho cả lớp thảo luận:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của
chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của
chúng ta bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da
của chúng ta mất hết cảm giác?
* Kết luận:
3.:.Củng cố,dặn dò:
-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
Nhận xét tiết học
-HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
Giúp đỡ HS yếu
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011 TIẾT 1-2: HỌC VẦN
Bài 9 : O , C
I – Mục tiêu :
Trang 8- HS đọc được : o , c , bò , cỏ ; từ và câu ứng dụng
- Viết được o , c , bò , cỏ ( viết 1 / 2 số dòng quy định )
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề
+ HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh , vieát
đủ số dòng quy định
II – Đồ dùng :
Tranh ảnh minh hoạ ( vật mẫu ) các từ khoá
Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng Phần luyện nói
III – Kiểm tra bài cũ :
- Đọc , viết l , h , lê , hè
- GV nhận xét ghi điểm
IV – Bài mới : Giới thiệu trực tiếp o , c
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm
Âm L : + Nhận diện chữ :
GV ghi bảng chữ o ghép bảng
cài
So sánh giống và khác nhau
GV nhận xét kết luận
- Phát âm và đánh vần :
- GV đọc mẫu HD HS đọc
( Tương tự dạy chữ ghi âm h )
* Giải lao
Hoạt đông 2 : Luyện viết bảng
con
GV viết mẫu các tiếng HD cách
viết
HD cách viết
GV nhận xét sửa sai
Hoạt đông 3 : Đọc tiếng từ ứng
dụng
GV HD HS đọc các từ ứng dụng
, kết hợp giảng từ
Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc
Luyện đọc bài ở tiết 1
GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Luyện đọc câu ứng dụng
HS ghép bảng cài
HS thảo luận TLCH
HS đọc CN –ĐT nhóm , lớp
HD hS XĐ vị trí 2 chữ viết
HS tập viết trên không
HS viết B /lớp , B/
con
HS đọc CN –ĐT
Giúp đỡ HS yếu đọc o
HD Viết l vào
b / con
Trang 9- HD đọc SGK
GVnhận xét tuyên dương HS
Hoạt động 2 : luyện viết
- GV HD HS tô các tiếng cồn
lại trong vở
* Giải lao 5’
Hoạt động 3 : Luyện nói
HD HS QS tranh và trả lời câu
hỏi
GV HD HS thảo luận tranh
HS đoc CN –ĐT
HS thảo luận TLCH
HS đọc CN –ĐT Đọc cn –đt
HS viết bài
HS thảo luận nhóm
và luyện nói theo tranh
HS nói theo tranh
HD viết vở o ,
c
Chú ý HS yếu
V – Củng cố -dặn dò : Đọc lại bài học
Về nhà luyện viết và luyện đọc ở nhà
Nhận xét tiết học
TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I – Mục tiêu : Nhận biết được số trong phạm vi 5; biết đọc , viết , đếm các số trong phạm vi 5
Làm được bài tập 1 bài 2 bài3
II – Đồ dùng : SGK , que tính một số vật mẫu
III- Kiểm tra bài cũ : Đọc viết các số 1 , 2 , 3 4 , 5
IV- Bài mới : Giới thiệu bài ghi đầu bài
Hoạt động 1: Thưc hành làm bài
tập
Bài 1 GV nêu y/c bài tập
HD HS đọc QS Tranh nhận biết số
lượng rồi đọc , viết số
Bài 2 Viết số thích hợp vào ô
trống
GV nhận xét sửa sai
Bài 3 Tập cho HS nêu y/ c của BT
HD HS làm rồi chữa bài
Hoạt động2 Trò chơi
HS làm bài tâp vào sgk
HS nêu cách làm bài
HS làm bài tâp CN
HD HS yếu viết số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
Trang 10HD HS chơi trị chơi nhận biết số
lượng và xép theo thứ tự
GV HD cách chơi
Cho HS chơi
GV QS theo dõi nhận xet trị chơi HS chơi trị chơi
Khuyến khích
hS yếu chơi
Tiết 4: Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI (t4) I/MỤC ĐÍCH:
- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu HS thực hiệ chính xác,ø nhanh, trật tự , kỉ luật hơn giờ trước
- Làm quen trò chơi:”Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi
II/ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN:
- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi “Qua đường lội”
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
I/PHẦN MỞ ĐẦU:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ
và yêu cầu bài học
+ Ôn một số kĩ năng đội hình
đội ngũ đã học
+ Làm quen với trò chơi”Qua
đường lội”
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng
dọc trên địa hình tự nhiên ở sân
trường
- Đi thành hình vòng tròn và hít thở
- 4 hàng ngang
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- Vòng tròn
Chú ý HS yếu
Trang 11sâu rồi cho đứng lại, quay mặt vào
tâm Sau đó, HS vừa gịâm chân vừa
vỗ tay và hát
II/CƠ BẢN:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
đứng nhgiêm, đứng nghỉ, quay trái,
quay phải
Yêu cầu : HS thực hiện chính xác,
nhanh, kỉ luật, trật tự hơn giờ trước
- Trò chơi:”Qua đường lội”
Cách chơi : Các em lần lượt đi lên
“các viên đá” để đi từ “nhà”
đến”trường” Khi đi không để chân
bước lệch “các viên đá”
nếu bước lệch coi như đã bị ngã Sau
khi HS đi đến trường, GV cho các em
đi theo chiều ngược lại giả như trên
đường đi học về Khi em trước đi được
vài bước thì em thứ 2 mới đi Cứ như
vậy cho đến người cuối cùng
Yêu cầu: biết cách chơi và tham gia
chơi một cách chủ động, không chen
lấn xô đẩy, gây mất trật tự
- GV nhắ¨c lại khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng dọc , dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải cho HS nhớ lại
- GV điều khiển cả lớp thực hiện lần 1
- Lần sau cán sự lớp điều khiển GV quan sát, sửa các tư thế sai của HS Nếu thấy sai nhiều thì GV có thể cho dừng lại và chỉ dẫn thêm
- 4 hàng dọc
- GV nêu tên trò chơi, chỉ dẫn, giải thích cách chơi trên sân kết hợp với hình vẽ
- GV làm mẫu, sau đó cho HS chơi thử 1 lần rồi mới cho chơi chính thức
Chú ý HS yếu
Chú ý HS yếu
Chú ý HS yếu
Trang 12III/KẾT THÚC:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học và giao bài
tập về nhà:
+ Ôn : Tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay
trái, quay phải
Trò chơi “Qua đường lội”
x x x x
x x x x
x x x x
- 4 hàng ngang
- Gọi một vài em lên thực hiện lại các nội dung
- Nêu ưu, khuyết điểm của HS
- Về nhà tự ôn
Chú ý HS yếu
- Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
TIẾT 1-2: HỌC VẦN
Bài 10 : Ơ , Ơ
I – Mục tiêu :
- HS đọc được : ơ , ơ , cơ , cờ ; từ và câu ứng dụng
- Viết được ơ , ơ , cơ , cờ ( viết 1 / 2 số dịng quy định )
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề
+ HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thơng dụng qua tranh , viét
đủ số dịng quy định
II – Đồ dùng : Tranh ảnh minh hoạ ( vật mẫu ) các từ khố
Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng Phần luyện nĩi
Trang 13III – Kiểm tra bài cũ :
- Đọc , viết o , c , bò , cỏ
- GV nhận xét ghi điểm
IV – Bài mới : Giới thiệu trực tiếp ô , ơ
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm
Âm L : + Nhận diện chữ :
GV ghi bảng chữ ô ghép bảng cài
So sánh giống và khác nhau
GV nhận xét Kết luận
- Phát âm và đánh vần :
- GV đọc mẫu HD HS đọc
( Tương tự dạy chữ ghi âm h )
* Giải lao
Hoạt đông 2 : Luyện viết bảng con
GV viết mẫu các tiếng HD cách viết
HD cách viết
GV nhận xét sửa sai
Hoạt đông 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng
GV HD HS đọc các từ ứng dụng , kết
hợp giảng từ
Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc
Luyện đọc bài ở tiết 1
GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Luyện đọc câu ứng dụng
- HD đọc SGK
GVnhận xét tuyên dương HS
Hoạt động 2 : luyện viết
- GV HD HS viết các tiếng còn lại
trong vở
* Giải lao 5’
Hoạt động 3 : Luyện nói
HD HS QS tranh và trả lời câu hỏi
GV HD HS thảo luận tranh
HS ghép bảng cài
HS thảo luận TLCH
HS đọc CN –ĐT nhóm , lớp
HD hS XĐ vị trí 2 chữviết
HS tập viết trên không
HS viết B /lớp , B/ con
HS đọc CN –ĐT
HS đoc CN –ĐT
HS thảo luận TLCH
HS đọc CN –ĐT Đọc cn –đt
HS viết bài
HS thảo luận nhóm và luyện nói theo tranh
HS nói theo tranh
Giúp đỡ HS yeáu đọc ô
HD Viết l vào
b / con
HD viết vở ô ,
ơ
V – Củng cố -dặn dò : Đọc lại bài học
Về nhà luyện viết và luyện đọc ở nhà
Trang 14Nhận xét tiết học
TIẾT 3: TỐN
BÉ HƠN – DẤU <
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé
hơn,dấu< khi so sánh các số
-Làm được bài tập 1 , 2 , 3 , 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK
+ Các chữ số 1,2,3,4,5 và dấu <
III.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé nhất trong dãy số từ 1 đến 5 ? Số
nào lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 5?
+ Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5
+ Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái
niệm bé hơn
- Treo tranh hỏi học sinh :
Bên trái có mấy ô tô?
Bên phải có mấy ô tô?
1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?
Bên trái có mấy hình vuông?
Bên phải có mấy hình vuông ?
1 hình vuông so với 2 hình
vuông thì thế nào ?
-Giáo viên kết luận: 1 o âtô ít hơn
2 ôtô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình
-Học sinh quan sát tranh trả lời :
1 số em nhắc lại
1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông
- Vài em nhắc lại
–Học sinh đọc lại “một
bé hơn hai “
Học sinh lần lượt nhắc
HDHS yểu nhắc lại