Mức nước sau khi đặt lọ vào Sau đó lần lượt đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước nước nóng tăng lên, mức nước sau khi đặt lọ lạnh, sau mỗi lần như vậy mức nước trong lọ có thay đổi vào nư[r]
Trang 1Môn: Khoa học TUẦN: 26 BÀI: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT)
Tiết: 51 (KTKN: 101, SGK: 102)
I MỤC TIÊU:
-
-
II- CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, #* + chung: phích . sôi
- trang 103 SGK )
- HS: SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định:
2 KTBC:
- GV yêu
1)
nào
2)
G $F
- xét
3 Bài mới:
-
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
- Nêu thí
nóng PQ 6 . nóng vào # . Các em hãy
không?
-
làm thí
-
+
- Do có sự truyền nhiệt từ vật nóng hơn sang cho vật
lạnh hơn nên trong thí nghiệm trên, sau một thời gian
đủ lâu, nhiệt độ của cốc nước và của chậu sẽ bằng
nhau
- Các em hãy
1)
khí (CHT)
2)
-
- Chia nhóm
- 2 nhóm HS trình bày
c lên (HT)
+ VS nóng T 6 . và # . thay
nóng ! sang # . (CHT)
- a8 nghe
+ Các nóng lên: rót . sôi vào 6 khi
Trang 2+ Trong các ví
nào là
+
nào?
nóng lên Các
-
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh
đi và nóng lên
- HS quan sát GV
+
Sau
không ? Thay
-
nào?
- Nhúng
- Em có
-
-
nhau,
cao
-
-
-
trán?
4 Củng cố - dặn dò :
-
- Giáo
quá ? #
-
tô, ta ? 3#g canh, tô canh nóng lên, 83 bàn
+ Các lúc
+ + nóng, bàn là,
+
- a8 nghe
- P7 (CHT)
- Quan sát thí
- Có thay vào
- HS quan sát – xét 3S trong
- lên
-
- Ta
- a8 nghe
- P7 to . ., (CHT)
- Vì quá
- Túi
Trang 3- 1#* + bài sau : Vật dẫn nhiệt và vât cách nhiệt.
... nào?- Nhúng
- Em có
-
-
nhau,
cao
-
-
-
trán?
Củng cố - dặn dò :
-
- Giáo
quá...
- Có thay vào
- HS quan sát – xét 3S
- lên
-
- Ta
- a8 nghe
- P7 to . ., (CHT)
- Vì
- Túi