Viết kết quả làm bài tập lên bảng: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài , nhận xét bài làm của học sinh.. Nhận xét tiết học.[r]
Trang 1Tuần 11
Thứ tư ngày 2/11/2011
MĨ THUẬT Tiết : 11
Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá
(VTV / - Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Nhận biết được cấu tạo, hình dáng, đặc điểm của cành lá
- Biết cách vẽ cành lá
- Vẽ được cành lá đơn giản
II Đồ dùng dạy – học : Bài mẫu, quy trình vẽ cành lá, bài vẽ của HS năm trước
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- GV nhận xét chung
2 Bài mới : Giới thiệu bài
a Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết :
+ Cành lá phong phú về hình dáng và máu sắc ;
+ Đặc điểm và cấu tạo của cành lá, hình dáng của chiếc lá
- HS xem một vài trang trí để các em thấy: cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí
b Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá
- GV yêu cầu HS quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ
+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy
+ Vẽ phác cành, cuống lá
+ Vẽ chi tiết cho giống mẫu
- Gợi ý HS cách vẽ màu :
+ Có thể vẽ màu như mẫu ;
+ Có thể vẽ màu khác: cành lá non, cành lá già,
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt
c Hoạt động 3: Thực hành
- HS làm bài vào vở tập vẽ GV quan sát, gợi ý HS vẽ:
+ Phác hình chung ; Vẽ rõ đặc điểm của lá cây ;
+ Cách vẽ màu
d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV hướng dẫn nhận xét một số bài vẽ đẹp (Hình vẽ, đặc điểm của cành lá ; Màu sắc )
*Yêu mến cảnh đẹp quê hương.
Có ý thức BVMT
Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên
Trang 2- HS chọn bài vẽ đẹp và xếp loại GV đánh giá.
3 Củng cố : HS nhắc lại các bước vẽ cành lá
* Lồng ghép hoạt động ngoài giờ lên lớp: chủ đề 20/11 ( ngày nhà giáo Việt Nam )
Giáo viên cho học sinh hát bài hát bài ca đi học Nói về lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.
4 Nhận xét – Dặn dò : Về nhà xem lại bài vẽ, chuẩn bị bài “Vẽ tranh : Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam”
- GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 31, 32
Đất quý, đất yêu
(SGK / 84 – Thời gian dự kiến : 70 phút)
I Mục tiêu :
- Biết đọc đúng, trôi chảy toàn bài ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quí nhất (trả lời được các CH trong SGK)
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
- HS KT : đọc liền mạch cụm từ và câu
*GDKNS:
-Xác định giá trị
-Giao tiếp
-Lắng nghe tích cực
II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn luyện đọc
1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Thư gửi bà”
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
a Hoạt động 1 : Luyện đọc (GV theo dõi hướng dẫn HSKT luyện đọc)
- GV đọc mẫu toàn bài HS đọc thầm theo dõi
- Luyện đọc câu : HS đọc tiếp nối từng câu GV uốn nắn phát âm và kết hợp rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh
- Luyện đọc đoạn :
Trang 3+ GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn.
+ Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn 2
+ GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải
- Đọc trong nhóm : HS đọc nối tiếp trong nhóm GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đồng thanh đoạn 1
b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV
Câu 1: Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách
Câu 2 : Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu về nước
Câu 3 : Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được
Tích hợp: GD HS có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của
quê hương
Câu 4 : Bốn HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài, phát biểu ý kiến cá nhân GV và
HS nhận xét, tuyên dương
Tiết 2
c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu lần 2 4HS đọc lại
- HS từng tốp thi nhau đọc đoạn 2, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (3 – 4 tốp)
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất
d Hoạt động 4 : Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh
+ HS quan sát từng tranh minh họa sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện
+ Thứ tự đúng của tranh là : 3 – 1 – 4 – 2
+ Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện
+ Bốn HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo 4 tranh
+ Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Cả lớp và GV bình chọn người kể hay nhất
3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài
BVMT: Giáo viên giáo dục học sinh về tình yêu quê hương , mọi người phải
có ý thức bảo vệ môi trường cho môi trường thêm xanh tươi, thêm đẹp
4 Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài ở nhà và chuẩn bị bài “Vẽ quê hương”
- GV nhận xét tiết học
IV/ Phần bổ sung :
Trang 4T O Á N Tiết 51
Bài toán giải bằng hai phép tính ( TT )
(SGK / 51 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
Bài 1, bài 2, bài 3 (dòng 2-không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời)
II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 1, 2 của bài “Bài toán giải bằng hai phép tính”
- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
a Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính
- GV nêu đề toán – Gọi HS đọc lại đề toán
- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán bằng đoạn thẳng và phân tích
+ Ngày thứ bảy cửa hàng đó bàn được bao nhiêu chiếc xe đạp ? (6 chiếc xe đạp)
+ Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy ? (Gấp đôi số xe của ngày thứ bảy)
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì ? (Tính số xe đạp trong cả hai ngày)
+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì ? (Phải biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày)
+ Đã biết số xe của ngày nào ? Chưa biết số xe của ngày nào ? (Đã biết số xe ngày thứ bảy , chưa biết số xe của ngày chủ nhật.)
+ Vậy ta tìm số xe của ngày chủ nhật - Gọi 1 HS làm bảng phụ – Cả lớp làm vào vở bài tập – GV nhận xét sửa sai
b Hoạt động 2 : Thực hành (GV theo dõi giúp HS KT làm bài)
- HS đọc bài toán GV hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở GV theo dõi kiểm tra GV cùng HS nhận xét, sửa sai
Bài 1 :
Tóm tắt
26kg
Buổi chiều
Trang 5Bài giải
Số ki-lô-gam đường cửa hàng bán buổi chiều là :
26 x 2 = 52 (kg)
Số ki-lô-gam đường cửa hàng bán hai buổi là :
26 + 52 = 78 (kg) Đáp số : 78 kg Bài 2 :
Bài giải Quãng đường từ chợ huyện về nhà dài là :
18 : 3 = 6 (km) Quãng đường từ bưu điện tỉnh về nhà dài là :
18 + 6 = 24 (km) Đáp số : 24 km Bài 3 : Số ?
- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở 1HS làm bảng phụ GV cùng HS chữa bài
3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài
4 Nhận xét – Dặn dò : Làm bài tập 1, 2 /51 và chuẩn bị bài “Luyện tập”
- GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Buổi chiều
Tiếng Việt ( bổ sung )
Ôn tập
Thời gian dự kiến :70 phút I/Mục tiêu :
- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc qua truyện đọc Rơm tháng mười
- Có khả năng lựa chọn những ý đúng trong bài tập trắc nghiệm
- Củng cố kiến thức về mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? Ở đâu ?
- Làm các bài tập chính tả
II Chuẩn bị :
- Sách Tiếng Việt và Toán
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của học sinh
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Bài 1 : Đọc truyện sau Bếp
Trang 6Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu
- Giáo viên sửa sai và ghi những tiếng khó đọc
- Đọc những từ khó đọc như hổ phách,sưởi nắng, đầu sân,trắng muốt…
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa những từ khó
hiểu như rơm, nắng hanh tháng mười
- Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp
- Đọc đồng thanh đoạn cuối
- 1 học sinh đọc toàn bài
Bài tập 2 : Chọn câu trả lời đúng
a) Rơm màu gì ? ( màu vàng óng )
b) Rơm tỏa mùi hương thơm ngầy ngậy lúc nào ? ( lúc rơm phơi héo ) c) Em hiểu hương thơm ngầy ngậy là hương thơm như thế nào ? ( là hương thơm có vị béo )
d) Trẻ em chơi những trò chơi nào khi rơm được phơi khắp nơi ?( chạy nhảy , nô đùa , lăn lộn , vật nhau , đi lộn đầu , dựng lều rơm , nằm ngắm bầu trời )
e) Từ ấm sực trong câu “ Rơm như tấm thảm vàng khổng lồ và ấm sực trải khắp ngõ ngách bờ tre” thể hiện sự quan sát bằng giác quan nào của tác giả ? ( Bằng xúc giác (cảm giác của làn da)
f) Bộ phận in đậm trong câu “ Những sợi tơ trời trắng muốt bay lửng lơ” Trả lời cho câu hỏi nào ? (Như thế nào ?)
Tiết 2
Bài 1 : Điền vào chỗ trống :
a) s hay x
Nước lên xuống : biển cả Nước nằm im : ao hồ Nước chảy xuôi , sông suối Nước rơi đứng : trời mưa b) ươn hoặc ương
Vườn cà chua ông tôi trồng nom thật đẹp Cây cà chua lớn từng ngày Cây vươn ngọn , vươn tán , rồi ra những chùm hoa vàng xinh xắn Những đàn bướm rập rờn bay đến Chân bướm vương đầy phấn hoa Rồi hoa biến mất , những chùm quả nõn nà xuất hiện Quả trĩu trịt , làm cành oải xuống , vướng
cả lối đi Cà chua chín đỏ khắp chi chít những chiếc đèn lồng xinh xẻo trong vườn cây
Bài 2 : Điền vào chỗ trống tiếng thích hợp trong ngoặc đơn :
Anh ta họ bưởi họ bòng Thêm bàn tay mọc khòng khòng lạ thay
Trang 7( là quả phật thủ ) Thênh thang bay khắp biển trời
Lúc chao ngọn sóng khi thời trên boong (Là chim hải âu ) Bài 3 : Gạch chân bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Làm gì ? Ở đâu ?
a) Bọn trẻ con chạy nhảy trên những con đường rơm , sân rơm
b)Chim sẻ làm tổ , đẻ trứng ấp con ngay trên mái rạ , căn bếp
c)Những con nai vàng bước rón rén trên thảm lá khô
d)Những đàn bướm bay chập chờn trên ruộng cà chua
Viết kết quả làm bài tập lên bảng: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài , nhận xét bài làm của học sinh
3 Củng cố : Giáo dục học sinh
4 Nhận xét tiết học
Toán (bổ sung )
Ôn tập
Thời gian dự kiến :35 phút I/ Mục tiêu :
- Học sinh rèn kĩ năng tính nhẩm trong phạm vi bảng nhân 8
- Làm toán có hai phép tính
II/ ĐDDH:
Bảng con , vở thực hành
III/ Các hoạt đợng dạy học :
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2 Bài mới : giới thiệu bài
Bài 1: Tính nhẩm
Học sinh nêu miệng , các bạn nhận xét , giáo viên sửa sai
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống:
Bài 3 :
a) quãng đường từ Bưu điện huyện đến Nhà thiếu nhi tỉnh dài là 28 km b) Quãng đường từ Trường đến Nhà thiếu nhi tỉnh là : 35 km
Bài 4 : Trong can còn lại số lít dầu là :
32: 8 = 8 ( lít ) Trong can còn lại số lít dầu là:
32 – 8 = 24 (lít ) Đáp số : 24 lít
3 Củng cố : Nhắc HS cẩn thận khi làm bài
4 Dặn dò : Nhận xét tiết học
Trang 8TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 21
Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
(SGK / 42 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng
II Đồ dùng dạy – học : Giấy màu, chuẩn bị giấy bút
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi bài “Họ nội, họ ngoại”
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới : Giới thiệu bài
a Hoạt động 1 : Làm việc với phiếu bài tập
▪ Mục tiêu : Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ
▪ Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 42, sgk,và làm việc với phiếu bài tập
+ Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?
+ Ai là con dâu, ai là con rễ của ông bà ?
+ Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà ?
+ Những ai thuộc họ nội của Quang ?
+ Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?
Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung GV chốt lại ý đúng
b Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
▪ Mục tiêu : Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
▪ Cách tiến hành :
Bước 1 : GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình
Bước 2 : Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào
sơ đồ
Bước 3 : HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
3 Củng cố : Trò chơi xếp hình
▪ Mục tiêu : Củng cố hiểu biết của học sinh về mối quan hệ họ hàng
▪ Cách tiến hành :
Dùng bìa màu làm mẫu một bộ, căn cứ vào sơ đồ xếp thành hình các thế hệ Sau đó hướng dẫn các nhóm tự làm và xếp hình Thi đua giữa các nhóm xem nhóm nào xếp đẹp, đúng
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài “Phòng cháy khi
ở nhà”.GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Trang 9Thứ năm ngày 3/11/2011
Cô Hồng Hà dạy
_
Thứ sáu ngày 4/11/2011
TẬP ĐỌC Tiết 33
Vẽ quê hương
(SGK / 81 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (trả lời được câu hỏi trong SKG; thuộc 2 khổ thơ trong bài)
- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ
* HS KT : Đọc đúng, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ ; đọc được một khổ thơ.
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ để viết bài thơ hướng dẫn HTL
III Hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ : HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc bài “Đất quý, đất yêu” GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
a Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài HS đọc thầm theo dõi
- Luyện đọc câu : HS đọc nối tiếp từng dòng thơ, GV rút từ HS đọc sai để luyện đọc cá nhân, đồng thanh.Luyện đọc từng khổ thơ
+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi khổ thơ 1
+ HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ Giải nghĩa từ : Sông máng
- Luyện đọc theo nhóm đôi : Thi đọc giữa các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương
- Cả lớp đồng thanh toàn bài một lần
b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài để trả lời câu hỏi
Câu 1 : Cảnh vật được tả trong bài thơ : Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà
ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc
Câu 2 : tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây bát ngát, ngói mới
đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
Tích hợp : Giúp các em trực tiếp cảm nhận đước vẻ đẹp nên thơ của quê
hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta
Trang 10Câu 3: HS trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi : Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất (Câu c)
c Hoạt động 3 : Luyện đọc thuộc lòng
- GV hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp bài thơ GV đọc mẫu 1 em khá đọc
- Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng theo cách xoá dần từng khổ thơ chỉ để lại điểm tựa Cả lớp đọc thầm toàn bài Gọi 1 – 2 em đọc thuộc lòng bài thơ
3 Củng cố: 1 – 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
4 Nhận xét – dặn dò: Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài “Nắng phương Nam”.Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TOÁN - Tiết 53
Bảng nhân 8
(SGK / 53 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán.Bài 1, bài 2, bài 3
* HS KT : Giảm số lượng bài tập.
II Đồ dùng dạy – học : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
III Hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ: Một HS làm bài tập 3 SGK GV nhận xét, chữa bài
2 Bài mới: Giới thiệu bài
a Hoạt động 1 : Hướng dẫn lập bảng nhân 8
- Trường hợp 8 x 1 HS quan sát 1 tấm bìa có 8 chấm tròn GV nêu câu hỏi + 8 chấm tròn lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn ?
+ GV nêu : 8 được lấy 1 lần, thì viết 8 x 1 = 8
- Trường hợp 8 x 2 HS quan sát 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
+ GV nêu : 8 được lấy 2 lần viết thành phép nhân như thế nào ? 8 x 2
- GV nêu cách tìm 8 x 2 bằng cách đưa về tính tổng của hai số hạng bằng nhau, mỗi số hạng là 8
- HS viết : 8 x 2 = 8 + 8 = 16 vậy 8 x 2 = 16 HS đọc 8 nhân 2 bằng 16
- Trường hợp các phép nhân còn lại tiến hành tương tự như 8 x 2
- Cho HS nhận xét : Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 8 Thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2 , 3 10
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 8 vừa lập được Sau đó tự học thuộc lòng
- Xoá dần bảng Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
b Hoạt động 2 : Thực hành