Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Tuần thứ 3

II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KTBC: - Giáo viên chấm vở bài tập B, Dạy bài mới 1, GTB: 2, Luyeän taäp Bài 1: Giáo viên viết bài tập lên bảng - Học si[r]

TUAÀN 3

Thửự hai Ngaứy soaùn: 14 /9/ 2008

Ngaứy giaỷng: 15/ 9 /2008

TOAÙN : TRIEÄU VAỉ LễÙP TRIEÄU

I Muùc tieõu: Giúp học sinh:

- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu;

- Củng cố thêm về hàng và lớp

- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Baỷng caựi haứng lụựp

III, Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:

A, KTBC:

- Giaựo vieõn chaỏm vụỷ baứi taọp toaựn

B, Daùy hoùc baứi mụựi

1, GTB:

2, Hửụựng daón ủoùc vaứ vieỏt soỏ ủeỏn lụựp

trieọu

- Giaựo vieõn vửứa vieỏt vaứo baỷng caực

haứng vửứa giaỷi thớch: coự ba traờm trieọu,

boỏn chuùc trieọu, hai trieọu, moọt traờm

nghỡn, naờm chuùc nghỡn, baỷy nghỡn,

boỏn traờm, moọt chuùc, ba ủụn vũ – yeõu

caàu hoùc sinh vieỏt soỏ ủoự

- Giaựo vieõn hửụựng daón laùi caựch ủoùc

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh taựch

caực soỏ treõn thaứnh 3 lụựp giaựo vieõn vửứa

giaỷi thớch vửứa gaùch chaõn lụựp ủụn vũ,

lụựp nghỡn, lụựp trieọu 342 , 157 , 413

- ẹoùc tửứ traựi sang phaỷi

- Giaựo vieõn ủoùc – yeõu caàu HS ủoùc laùi

3 Luyeọn taọp thửùc haứnh

Baứi 1: Giaựo vieõn treo saỹn noọi dung,

- 1 HS leõn baỷng vieỏt, caỷ lụựp vieỏt giaỏy nhaựp

342 , 157 , 413

- 1 HS ủoùc trửụực lụựp

- HS thửùc hieọn taựch

- HS ủoùc , caỷ lụựp ủoùc

giaựo vieõn keỷ theõm coọt vieỏ soỏ.

- Yeõu caàu HS vieỏt soỏ trong baứi taọp

- Giaựo vieõn yeõu caàu HS kieồm tra soỏ

baùn vieỏt

- 2 HS ngoài cuứng nhau ủoùc soỏ

- Giao vien chổ bang goi mot so HS ủoc

Baứi 2: Baứi taọp naứy yeõu caàu chuựng ta

laứm gỡ ?

- Giaựo vieõn vieỏt soỏ leõn baỷng - goùi HS

ủoùc

Baứi 3: Giaựo vieõn laàn lửụùt ủoùc caực soỏ

trong baứi, yeõu caàu HS vieỏt theo ủuựng

thửự tửù ủoùc

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

Baứi 4: Giaựo vieõn treo baỷng phuù ủaừ keỷ

saỹn thoỏng keõ soỏ lieọu cuỷa baứi taọp vaứ

yeõu caàu HS ủoùc

- Yeõu caàu HS laứm vieọc theo caởp 1 HS

hoỷi, 1 HS traỷ lụứi, ủoồi vai

- Giaựo vieõn ủoùc laàn lửụùt tửứng caõu hoỷi

cho HS traỷ lụứi

- Giaựo vieõn yeõu caàu HS tỡm

C, Cuừng coỏ, daởn doứ

- Giaựo vieõn toồng keỏt giụứ hoùc

- Daởn: laứm baứi taọp veà nhaứ

- Chuaồn bũ baứi sau

- HS ủoùc ủeà baứi

- 1 HS leõn baỷng vieỏt caỷ lụựp vieỏt vụỷ 32000000; 32516000; 834219712;

308250705; 500209037

- HS nhaọn xeựt

- ẹoùc soỏ

- ẹoùc soỏ theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn

- 3 HS leõn baỷng vieỏt

- HS ủoùc baỷng soỏ lieọu

- 3 HS laàn lửụùt traỷ lụứi trửụực lụựp + Soỏ trửụứng ớt nhaỏt laứ THPT + Soỏ trửụứng nhieàu nhaỏt laứ tieồu hoùc + Soỏ hoùc sinh nhieàu nhaỏt laứ tieồu hoùc + Soỏ hoùc sinh ớt nhaỏt laứ THPT

+ Soỏ giaựo vieõn nhieàu nhaỏt laứ tieồu hoùc + Soỏ giaựo vieõn ớt nhaỏt laứ THPT

TAÄP ẹOẽC: THệ THAấM BAẽN

I Muùc tieõu: - đọc đúng các tiếng, từ khó: Quách Tuấn Lương, lũ lụt, quyên góp, xả

thân, đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm,

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xả thân, quyên góp, khắc phục Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn bè: thương bạn, muốn chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống

- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư

- Giáo dục tìnhbạn bè yêu thương chia sẻ

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Tranh minh hoùa baứi hoùc

- Caực bửực tranh veà caỷnh cửựu ủoàng baứo trong cụn luừ luùt

- Baờng giaỏy vieỏt caõu caàn luyeọn ủoùc

III, Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:

A, KTBC:

- Goùi 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ “truyeọn

coồ nửụực mỡnh” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: baứi thụ

noựi leõn ủieàu gỡ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B, Daùy hoùc baứi mụựi

1, GTB: giaựo vieõn treo tranh vaứ hoỷi bửực

tranh veừ caỷnh gỡ ?

- Giaựo vieõn giaỷi thớch vaứ ghi ủeà baứi

2, Luyeọn ủoùcvaứ tỡm hieồu baứi:

a,Luyeọn ủoùc:

- Giaựo vieõn ủoùc maóu – chia ủoaùn

ẹoaùn 1: hoứa bỡnh …….vụựi baùn

ẹoaùn 2: tieỏp ……nhử mỡnh

ẹoaùn 3: coứn laùi

- Goùi hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp lửụùt 1

- Hoùc sinh ủoùc laàn 2 keỏt hụùp giaỷi nghúa

trong phaàn chuự giaỷi

- Hoùc sinh ủoùc laàn 3 tỡm gioùng ủoùc

- Giaựo vieõn ủoùc maóu laàn 2

b, Tỡm hieồu baứi

Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc thaàm ẹ1 vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi : Baùn Lửụng coự bieỏt baùn Hoàng tửứ

trửụực khoõng?

- Baùn Lửụng vieỏt thử cho baùn Hoàng ủeồ laứm

gỡ?

- 3 HS thửùc hieọn

- HS quan saựt vaứ traỷ lụứi

- HS laộng nghe

- 3 em ủoùc

- 3 em ủoùc

- HS neõu caựch ủoùc

- HS ủoùc thaàm vaứ thaỷo luaọn

- Baùn Lửụng khoõng bieỏt baùn Hoàng Lửụng chổ bieỏt Hoàng khi ủoùc baựo

- ẹeồ chia buoàn vụựi Hoàng

- Bạn Hồng bị mất mát đau thương gì?

- Em hiểu “hy sinh” có nghĩa là gì ?

Đặt câu với từ “ hy sinh”

Đoạn 1: cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm Đoạn 2 và

hỏi: những câu văn nào cho thấy bạn

Lương rất Thông cảm với bạn Hồng ?

- Những câu văn nào cho thấy bạn Lương

biết cách an ủi bạn Hồng ?

- Nội dung đoạn 2 là gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 và trả lời

câu hỏi:

+ Ở nơi bạn Lương mọi người đã làm gì để

giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ?

+ Riêng Lương làm gì giúp đỡ Hồng ?

“ bỏ ống” nghĩa là gì ?

+ Đoạn 3 ý nói gì ?

Yêu cầu học sinh đọc những dòng mở đầu

và kết thúc bức thư và hỏi:những dòng mở

đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ?

Nội dung bài thơ thể hiện điều gì ?

Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

c,Đọc diễn cảm

- 3 học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh tìm giọng đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Gọi HS đọc toàn bài

Giáo viên đưa bảng phụ hướng dẫn cách

luyện đọc đoạn văn

3 Củng cố, dặn dò

- Ba của Hồng đã hy sinh trong trận lũ vừa rồi

- Chết vì nghĩa vụ, vì lý tưởng, tự nhận cái chết về mình để giành lấy sự sống cho người khác

- HS đặt câu và đọc

- Nơi bạn Lương viết thư và lí do viết Hôm nay… mãi mãi

Nhưng chắc ….lũ, mình….ngày, bên … mình

- Những lời an ủi của bạn Lương với bạn Hồng

- HS trả lời

- Gửi toàn bộ số tiền bỏ ống từ mấy năm nay

Dành dụm, tiết kiệm

- Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt

Nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi, cuối thư là những lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết Tình cảm của Lương thương bạn chia sẽ đau buồn khi bạn gặp đau thương, mất mát trong cuộc sống

- Mỗi HS đọc một đoạn +Đoạn 1: Trầm buồn +Đoạn 2: Thấp giọng +Đoạn 3: Giộng trầm buồn, chia sẽ

- 3 HS đọc

- 2 HS đọc

- Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc

Qua bửực thử em hieồu baùn Lửụng laứ ngửụứi

nhử theỏ naứo ?

+ Em ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ nhửừng ngửụứi

khoõng may gaởp hoaùn naùn, khoự khaờn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Baùn Lửụng laứ moọt ngửụứi baùn toỏt, giaứu tỡnh caỷm ẹoùc baựo thaỏy hoaứn caỷnh ủau thửụng cuỷa Hoàng ủaừ chuỷ ủoọng vieỏt thử thaờm hoỷi, gửỷi giuựp baùn soỏ tieàn maứ mỡnh coự

Luoõn coự tinh thaàn tửụng thaõn tửụng aựi

LềCH SệÛ: NệễÙC VAấN LANG

I Muùc tieõu: Sau bài học, học sinh biết.

- Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nhà nước Văn Lang, ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên (TCN), là nơi người Lạc Việt sinh sống

- Mô tả sơ lược về tổ chức xã đông thời Hùng Vương

- Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt

- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ đến nay

II - Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK

- Phiếu bài tập của học sinh, lược đồ Bắc Bộ và trung bộ

II ẹoà duứng daùy hoùc: -Tranh minh hoùa trong SGK

-Baỷn ủoà

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

Hoaùt ủoọng 1: Giaựo vieõn treo baỷn ủoà

vaứ neõu yeõu caàu: Haừy ủoùc SGk, xem

lửụùc ủoà, tranh aỷnh ủeồ hoaứn thaứnh caực

noọi dung sau

+ ẹieàn thoõng tin vaứo baỷng

+ Xaực ủũnh thụứi gian ra ủụứi cuỷa nửụực

Vaờn Lang treõn truùc toùa ủoọ

- GV hoỷi nhửừng noọi dungSGK –-

Haừy chổ treõn lửụùc ủoà ngaứy nay khu

vửùc hỡnh thaứnh nửụực Vaờn Lang

- Teõn nửụực: Vaờn Lang

- Thụứi ủieồm ra ủụứi: khoaỷng 700 naờm trửụực Coõng Nguyeõn

- Khu vửùc hỡnh thaứnh: soõng Hoàng, Caỷ, Maừ Nửụực Vaờn Lang CN

700 0 2005 -HS traỷ lụứi

- 2 HS chổ caỷ lụựp theo doừi

Giáo viên kết luận: Nhà nước đầu

tiên trong lịch sử của dân tộc ta là

Văn Lang Nước Văn Lang ra đời

vào khoảng 700 năm trước Công

Nguyên, khu vực của sông Hồng, Cả,

Mã Đây là nơi người Lạc Việt sinh

sống

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS đọc SGK và điền tên

các tang lơp trong xa hoi Van Lang

vao sơ đo

- Giao vien hoi: xa hoi Van Lang co

may tang lơp đo la nhưng tang lơp nao ?

- Tầng lớp sau vua là ai ? Họ có

nhiệm vụ gì ?

- Người thường dân trong xã hội Văn

Lang gọi là gì ?

- Tầng lớp thấp kém nhất trong xã

hội Văn Lang là tầng lớp nào ? Họ

làm gì trong xã hội ?

- GV kết luận:

Hoạt động 3: GV giải thích các tranh

ảnh trong SGK

- Yêu cầu HS nêu: Mô tả một số nét

về cuộc sống của người Lạc Việt

GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt độâng 4: Kể tên một số câu

chuyện cổ tích, truyền thuyết nói vầ

phong tục của người Lạc Việt mà em

biết

- Địa phương chúng ta còn lưu giữ

những phong tục nào của người Lạc

Việt

c, Cũng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp, 1 HS lên điền

- 4 tầng lớp: Vua Hùng, các lạc tướng, lạc hầu, lạc dân, nô tì

- Là các lạc tướng và lạc hầu họ giúp vua cai quản đất nước

- Lạc dân

- Là nô tì ,họ hầu hạ những gia đình người giàu phong kiến

- HS trình bày

- Sự tích bánh chưng, bánh dày, sự tích Mai

An Tiêm; sự tích Chữ Đồng Tử; sự tích Trầu cau

- Aên trầu, trồng lúa….lễ hội, đấu vật, làm bánh chưng……

-HS lắng nghe

ẹAẽO ẹệÙC: VệễẽT KHOÙ TRONG HOẽC TAÄP (T1)

I Muùc tieõu: Học xong bài này, học sinh có khả năng.

1 Nhận thức được:

- Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn

2 Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn

3 Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Baỷng phuù ghi 5 tỡnh huoỏng

III, Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:

- Khaộc phuùc khoự khaờn trong hoùc taọp

coự taực duùng gỡ ?

- Trong cuoọc soỏng moói ngửụứi ủeàu coự

nhửừng khoự khaờn rieõng ủeồ hoùc taọp toỏt

chuựng ta caàn coỏ gaộng, kieõn trỡ khoự

khaờn “ coự chớ thỡ neõn”

Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm

yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn baứi taọp

trong SGK

- Yeõu caàu hoùc sinh traỷ lụứi caực nhoựm

khaực nhaọn xeựt

- Giaựo vieõn keỏt luaọn: Khi gaởp khoự

khaờn trong hoùc taọp em phaỷi laứm gỡ ?

Hoaùt ủoọng 3: Lieõn heọ

- Yeõu caàu 1 HS keồ 3 khoự khaờn cuỷa

mỡnh vaứ caựch giaỷi quyeỏt

* Hửụựng daón thửùc haứnh

- Veà nhaứ tỡm hieồu nhửừng caõu chuyeọn,

truyeọn keồ nhửừng taỏm gửụng vửụùt khoự

- Daờn doứ – nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS ủoùc

- Cửỷ ủaùi dieọn traỷ lụứi

-Nhaứ ngheứo boỏ meù ủau oỏm, nhaứ xa

- Vửứa hoùc vửứa giuựp boỏ meù

- ẹaùt keỏt quaỷ cao, laứm giuựp boỏ meù, coõ giaựo

- Khoõng, baùn Thaỷo vaón tieỏp tuùc ủi hoùc

- Baùn coự theồ boỷ hoùc

- Chuựng ta tỡm caựch khaộc phuùc khoự khaờn ủeồ tieỏp tuùc ủi hoùc

- Giuựp chuựng ta tieỏp tuùc hoùc cao, ủaùt keỏt quaỷ toỏt

- HS nhaộc laùi

- HS laứm vieọc ủửa ra keỏt quaỷ

Dấu +: a, c, g, h, k Dấu - : b, d, e, I

- HS trình bày trước lớp

Thứ ba Ngày soạn: 14 / 9 /2008

Ngày giảng: 16 / 9 /2008

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

I Mục tiêu: Xem SGV trang 82

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A, KTBC:

- 1 em lên bảng trả lời: tác dụng và

cách dùng dấu hai chấm

- HS đọc bài làm ở nhà

B, Dạy học bài mới

1 GTB:

2 Tìm hiểu ví dụ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu văn

- Mỗi từ phân cách = 1 gạch chéo Câu

văn có bao nhiêu từ ?

- Em có nhận xét gì về các từ có trong

câu văn trên ?

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận nhóm làm bài tập

Bài 2:

- Từ gồm có mấy tiếng ?

- 1 HS lên trả lời

- 3 HS đọc

nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học hành / nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên tiến

- Có 14 từ

- Có từ có một tiếng có từ có hai tiếng

- 1 học sinh đọc từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là

từ ghép: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến

- Một hay nhiều tiếng

- Để cấu tạo nên từ

- Tieỏng duứng ủeồ laứm gỡ ?

- Tửứ duứng ủeồ laứm gỡ ?

- Theỏ naứo laứ tửứ ủụn, tửứ phửực ?

3 Ghi nhụự

- Hoùc sinh ủoùc phaàn ghi nhụự

- Yeõu caàu hoùc sinh tỡm tửứ – vieỏt leõn

baỷng

4 Luyeọn taọp

Baứi 1: Goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi taọp

- Giaựo vieõn vieỏt baỷng goùi 1 HS laứm

- Nhửừng tửứ naứo laứ tửứ ủụn ?

- Nhửừng tửứ naứo laứ tửứ phửực ?

Giaựo vieõn gaùch chaõn

Baứi 2: Goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- Hoùc sinh tửù laứm baứi

Baứi 3: Goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu vaứ

maồu

- Yeõu caàu hoùc sinh tửù ủaởt caõu

- Chổnh sửỷa

C Cuừng coỏ, daởn doứ

Theỏ naứo laứ tửứ ủụn ? Cho VD ?

Theỏ naứo laứ tửứ phửực ? Cho VD ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Duứng ủeồ ủaởt caõu

- Tửứ ủụn goàm coự moọt tieỏng, tửứ phửực goàm coự hai hay nhieàu tieỏng

- 2 – 3 hoùc sinh ủoùc thaứnh tieỏng

- Tửứ ủụn: aờn, nguỷ, muựa, ủi …

- Tửứ phửực: aờn uoỏng, ủaỏu tranh, hoùc sinh …

Raỏt / coõng baống / raỏt / thoõng minh Vửứa/ ủoọ lửụùng / laùi / ủa tỡnh / ủa mang Hoùc sinh neõu

- Vui, no, aực ủoọc, ủoaứn keỏt, nguỷ, thụứi tieỏt, khớ haọu…

TOAÙN: LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu: - Giúp học sinh:

+ Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu

+ Củng cố kỹ năng nhận biết giá trị của từng chữ số trong một số theo hàng và lớp

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

A, KTBC:

- Giaựo vieõn chaỏm vụỷ baứi taọp

B, Baứi mụựi:

1 GTB

2 Luyeọn taọp

a Cuỷng coỏ veà ủoùc soỏ vaứ caỏu taùo haứng,

lụựp cuỷa soỏ

- Giaựo vieõn ủoùc caực soỏ vaứ hoỷi veà caỏu

taùo cuỷa haứng lụựp cuỷa soỏ

+ Neõu caực chửừ cuỷa tửứng haứng cuỷa soỏ

32 640 507

+ Soỏ 8 500 658 goàm maỏy trieọu, maỏy

traờm ngaứn, maỏy chuùc ngaứn, maỏy traờm,

maỏy chuùc, maỏy ủụn vũ

b Baứi 3:

- Giaựo vieõn laàn lửùot ủoùc caực soỏ trong

baứi yeõu caàu hoùc sinh vieỏt caực soỏ ủoự

- Giaựo vieõn hoỷi caỏu taùo soỏ

Baứi 4:

- Giaựo vieõn vieỏt baỷng hoỷi: trong soỏ

715 638 chửừ soỏ 5 thuoọc haứng naứo, lụựp

naứo ?

Vaọy giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 5 trong soỏ

715 638 laứ bao nhieõu ? vỡ sao?

caực em tửù laứm caực baứi taọp coứn laùi

C cuỷng coỏ, daởn doứ

- Giaựo vieõn toồng keỏt giụứ hoùc

- Daởn veà nhaứ laứm baứi taọp

Chuaồn bũ baứi sau

- Hoùc sinh neõu thửự tửù tửứ phaỷi sang traựi

- Hoùc sinh neõu

- 1 HS leõn baỷng caỷ lụựp laứm vụỷ

- HS neõu

- Chửừ soỏ 5 thuoọc haứng nghỡn, lụựp nghỡn

- Laứ 5000

- Laứ 500 000 vỡ chửừ soỏ 5 thuoọc haứng traờm nghỡn, lụựp nghỡn

Hoùc sinh laộng nghe

ẹềA LYÙ: MOÄT SOÁ DAÂN TOÄC ễÛ HOAỉNG LIEÂN SễN

I, Muùc tieõu: Học xong bài này, học sinh biết:

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

- Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức

- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn

- Tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

II, ẹoà duứng hoùc taọp

Baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn Vieọt Nam

II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A, KTBC:

Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày đặc

điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn

B, Dạy bài mới

Hoạt động 1:

Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm

Theo em dân cư Hoàng Liên Sơn đông

hay thưa ?

Kể tên những dân tộc chính ở Hoàng

Liên Sơn Giáo viên chốt lại

Giáo viên yêu cầu đọc bảng số liệu về

địa bàn cư trú …

Kể tên theo thứ tự từ thấp đến cao

tiện chính là gì ? Vì sao ?

Giáo viên kết luận

Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh

và hỏi:

Bản làng thường nằm ở đâu ?

Bản có nhiều nhà hay ít nhà ?

Hoạt động 2: học sinh quan sát ảnh và

trả lời:

Người dân Hoàng Liên Sơn ở nhà gì ?

Vì sao ?

Giáo viên kết luận

Giáo viên bổ sung

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Theo em chợ phiên bán những hàng

hóa nào ? Tại sao ?

Trong các lễ hội thường có những hoạt

động gì ?

Hãy mô tả trang phục của người dân

tộc

Nhận xét, bổ sung ý kiến trang phục

của người dân tộc có màu sắc sặc sỡ vì

Thưa thớt Dao, Hmông, Thái Thái, Dao , Hmông

Đi ngựa hoặc bộ vì đường hiểm trở Sườn núi, thung lũng

Ít nhà Nhà sàn

Vì chống thú dữ

1 – 2 học sinh nhắc ý chính Bán hàng thổ cẩm, măng, mộc nhỉ, hoa quả vì đó là sản phẩm người dân tự làm ra Ném còn, ném pao, nhảy sạp

Màu sặc sỡ