Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 19

-5đoạn -Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ;giải nghĩa -Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ từ khó :Cẩu khây ,tinh thông ,yêu tinh -HS đọc thoe nhóm đôi -Cho HS luyện đọc theo nhóm -Cho hs thi đọc [r]

Trang 1

TUẦN 19

Ngày giảng:Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Tập đọc : BỐN ANH TÀI

I Mục tiêu :- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài Đọc liền mạch các tên riêng NắmTay,

Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước,

- Biết đọc diễn cảm bài với giọng khá nhanh ; nhấn giọng những từ ca ngợi tài năng sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

- Hiểu các từ ngữ trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa

II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học :

5 phút

10 phút

3 phút

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách vở của H

- Nhận xét chung

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc :

- Hướng dẫn đọc,

Hướng dẫn đọc từ khó: Cẩu Khây ,tinh

thông

-Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ;giải nghĩa

từ khó :Cẩu khây ,tinh thông ,yêu tinh

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Cho hs thi đọc giữa các nhóm

-Gv đọc mẫu toàn bài

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài

1.Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có

gì đặc biệt?

2.Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khây?

3.Mỗi người bạn của Cẩu Khây có gì tài

năng?

-Cho HS tìm ý nghĩa của bài

c,Hướng dẫn đọc diễn cảm

GV đọc mẫu

Cho hs luyện đọc ,gv nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:- Nêu câu hỏi củng

cố, liên hệ.-Cho hs nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

-HS đọc từ khó

-5đoạn -Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ

-HS đọc thoe nhóm đôi -Hsthi đọc

-HSđọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

(Ăn hết 9 chõ xôi ) (Yêu tinh xuất hiện ) (Dùng tay đóng cọc ) (Ca ngợi sức khoẻ,tài năng )

Luyện đọc theo cặp, một em đọc toàn bài

-Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

Trang 2

Toán : KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu :

- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông

- Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông; biết 1km2=1000 000m2 và ngược lại

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích; cm2; dm2; m2 và km2

II.Đồ dùng dạy học :

- Bức ảnh chụp cánh đồng, biển,

III Hoạt động dạy học :

5 phút

30 phút

2 phút

8 phút

17 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2.Giới thiệu ki-lô-mét vuông:

- Đưa bức ảnh chụp cánh đồng

- Giới thiệu ki-lô-mét vuông

- Giới thiệu cách đọc và viết km2

- Giới thiệu 1 km2=1000 000m2

- Nhận xét chung

3 Thực hành

Bài 1:

- Treo bảng, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn

- Làm vở, một số em làm trên bảng

- Nhận xét

Bài 2:

- Ghi bài,

- Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là :

3 x 2= 6 (km2) Đáp số : 6 km2

Bài 4:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học, về ôn lại bài

- Ba em lên làm bài 2, lớp nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm vào vở, lên bảng làm

- Nhận xét

- Làm vào vở, nêu kết quả

- Hai HS lên làm bảng

- Tự làm , trình bày lời giải

- Nêu yêu cầu

- Nói cách làm

Bài giải:

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là :

3 x 2= 6 (km2) Đáp số : 6 km2

- Lớp làm vở, một số em lên làm bảng

- Thực hiện

Trang 3

I - Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích tại sao có gió

- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 74, 75 Chong chóng, đồ dùng thí nghiệm theo nhóm Nước vôi

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

1phút

10 phút

8phút

7phút

3 phút

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Chơi chong chóng:

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh

không khí chuyển động tạo thành gió

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, yêu cầu đọc mục thực hành

- Nêu câu hỏi

- Hướng dẫn đặt câu hỏi để giải thích

- Nêu 3 câu hỏi ở SGV

3 HĐ 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra

gió

* Mục tiêu: Biết giải thích tại sao có gió

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Kết luận chung

4 HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra

sự chuyển động của không khí trong tự

nhiên

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chốt lại bài

- Ôn và chuẩn bị bài

- Đọc bài học

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị

- Thảo luận

- Làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả và giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm

- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị

- Đọc mục thực hành trong SGK

- Các nhóm làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét

- Làm việc theo cặp

-Thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 4

Đạo đức: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN

NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1)

I- Mục tiêu:

- Học xong bài này, H có khả năng :

- Nhận thức vai trò của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II - Tài liệu và phương tiện:

- SGK Đạo đức 4

- Một số đồ dùng trò chơi đóng vai

III - Các hoạt động dạy học:

3 phút

1 phút

8 phút

5 phút

7 phút

5 phút

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 HĐ 1: Thảo luận truyện ở trong SGK

- Kể câu chuyện trong sách

3 HĐ 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)

- Hướng dẫn

- Quan sát, giúp đỡ

4 HĐ 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Kết luận nội dung, khen nhóm đặt tên

tranh phù hợp

5 HĐ 4 : Làm việc cá nhân (bài tập 3)

- Chốt lại bài

6.Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị bài tập 5, 6

- Sự chuẩn bị của H

- Lắng nghe

- Thảo luận 2 câu hỏi trong sách GK

- Thảo luận những nhận xét ứng xử

- Trao đổi nhóm

- Đại diện trình bày,

- Các nhóm nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác trao đổi

- Làm vào vở, trình bày ý kiến

- Nhận xét

- Đọc phần ghi nhớ

- Thực hiện

Trang 5

Ngày giảng:Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

- Rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

- Bảng con

5 phút

1 phút

5 phút

10 phút

3 phút

2 Thực hành:

Bài 1:

- Hướng dẫn

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn

- Chữa bài tập

Bài giải:

Đà Nẵng có diện tích lớn hơn Hà Nội

TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Đà Nẵng

TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Hà Nội

Bài 4:

- Phân tích, hướng dẫn giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 :3= 1 (km) Diện tích khu đất là :

3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2

- Về ôn lại cách tính diện tích

- Chuẩn bị bài học sau

- Ba em thực hiện tính chia

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, làm vào vở

- Trình bày

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Tìm hiểu đề bài, giải vở

- Chữa bài trên bảng (1em)

- Nhận xét

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài

- Giải theo nhóm

Bài giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 :3= 1 (km) Diện tích khu đất là :

3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 6

Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nghe thầy kể, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh, kể lại câu chuyện theo lời kể của búp bê

- Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Tranh minh hoạ truyện, 5 băng giấy viết để 5 HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh BT 1, 5 băng giấy viết sẵn lời thuyết minh

5 phút

1phút

8phút

6 phút

15phút

2 phút

2phút

2 GV kể chuyện:

- Kể lần 1, chỉ tranh giới thiệu

- Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh

3 HS thực hiện các yêu cầu:

a,Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh

bằng 1 hoặc 2 câu

- Phát 6 băng giấy cho 6 em

- Gắn 6 tranh lên bảng

- Cùng lớp nhận xét, gắn 6 lời giải đúng

b,Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Nhắc HS kể theo lời của mình

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể

hay nhất

c,Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Gv nhận xét chốt lại

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- Nhận xét giờ học, tập kể lại chuyện

- Kể lại một chuyện em đã chứng kiến

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Đọc yêu cầu, từng cặp trao đổi tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Mỗi em viết lời thuyết minh cho từng tranh

- 6 em lên gắn 6 lời thuyết minh

- Đọc yêu cầu

- HS kể mẫu, từng cặp thực hành kể

- Thi kể trước lớp

- Đọc yêu cầu, Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện -HS nêu ý nghĩa

-HS trả lời

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 7

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận CN, trong câu kể Ai làm gì ?, Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho

sẵn

- Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn ở BT.I.1 Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3 Phiếu viết nội dung BT.III.1

5 phút

15 phút

5 phút

10phút

1phút

2 Phần nhận xét:

Cho hs đọc đoạn văn và trả lời các câu

hỏi

-Cho hs trả lời các câu hỏi :

1.Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong

đoạn văn trên

2.Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa

tìm được

3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ

4.Cho biết chủ ngữ của các câu trên

do loại từ ngữ nào tạo thành

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Viết ví dụ lên bảng 4

Luyện tập:

Bài 1: Đọc đoạn văn ,

a,Tìm các câu kể Ai làm gì

b,Xác định chủ ngữ trong từng câu

-GVnhậ xét chôt lại

Bài 2: Đặt câu với các từ ngữ làm chủ

ngữ

-GVnhận xét

Bài 3:

- Cùng lớp nhận xét

- Về học thuộc ghi nhớ, làm BT3 III

- Đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu,và đọc đoạn văn

-HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Hai em đọc ghi nhớ

- Phân tích một ví dụ minh hoạ

- Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cá nhân

-HSđọc kết quả bài làm

- Một HS giỏi đặt câu và xác định CN

HS làm bài ,nêu kết quả

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp

- Ba em lên làm

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

Trang 8

Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM.

I - Mục tiêu:

- Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- Tập nhận xét để hiểu vẽ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện

- Yêu quí có ý thức giữ gìn nghệ thuật

*GDMT:Yêu quý giá tri của tranh dân gian Việt Nam và có ý thức giữ gìn nghệ thuật

I - Chuẩn bị:

- Một số tranh dân gian

III - Các hoạt động dạy học:

2 phút

15 phút

13 phút

5 phút

2 HĐ 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân

gian:

- Vào mỗi dịp tết nhân dân ta thường treo

tranh dân gian

- Đưa tranh dan gian Việt Nam giới thiệu

- Tóm tắt, bổ sung

3 HĐ 2: Xem tranh Lý ngư vọng nguyệt

và cá chép:

- Tranh Lý ngư vọng nguyệt có những hình

ảnh nào?

- Tranh cá chép có những hình ảnh nào?

- Hình ảnh nào chính ở hai bức tranh?

- Hình ảnh phụ được vẽ ở đâu ?

- Nêu sự giống nhau ở hai bức tranh?

- Chốt lại : Cùng vẽ cá chép , có hình dáng

giống nhau : Thân uốn lượn như đang bơi

uyển chuyển , sống động

- Nêu sự khác nhau của hai bức tranh?

- Chốt lại lời giải đúng

*GDMT:Cho HS nêu ý thức giữ gìn tranh

dân gian Việt Nam

4 HĐ3: Nhận xét đánh giá:

- Nhận xét tiết học và khen gợi những H có

ý kiến xây dựng bài

- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội Việt Nam

- Lắng nghe

- Quan sát

- Cá chép, đàn cá con, ông trăng và rong

- Cá chép , đàn cá con và những bông sen

- Cá chép

- Xung quanh hình ảnh chính

- Quan sát trả lời, nhận xét

- Quan sát theo nhóm, nhận xét hai bức tranh, nhận xét bổ sung

HS thảo luận,trình bày

Cả lớp nhận xét,bổ sung

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 9

Địa lí: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ.

- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh thiên nhiên về đồng bằng Nam Bộ

5 phút

30 phút

2 phút

12 phút

13 phút

3 phút

- Nhận xét ghi điểm

2 Đồng bằng lớn ở nước ta:

* HĐ 1: Làm việc cả lớp

- Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ

* HĐ 2: Theo nhóm đôi.

- ĐBNB nằm phía nào của nước ta ?

- Có đặc điểm gì tiêu biểu ?

- Có diện tích, địa hình, đất đai ?

- Địa hình của đồng bằng có gì đặc biệt

3.Mạng lưới s.ngòi, k.rạch chằng chịt

* HĐ 3: Làm việc cá nhân.

- Phát phiếu học tập

- Kể tên các con sông lớn, kênh rạch của

đồng bằng Nam Bộ? Nêu nhận xét về

mạng lưới sông ngòi ,kênh rạch của

ĐBNB (nhiều hay ít sông ?)

- Nhận xét chốt lại

* HĐ4: Thảo luận.

- Vì sao ở ĐBNB người ta không đắp đê

ở ven sông ?

- Sông ở đồng bằng Nam bộ có tác dụng

gì ? Để khắc phục tình trạng thiếu nước

ngọt vào mùa khô người dân ở đây đã

làm gì?

4 Dặn dò:

- Nhận xét giò học

- Về ôn, chuẩn bài

- Lên chỉ vào bản đồ thành phố Hải Phòng

- Lắng nghe

- Ba em dựa vào kí tìm vị tìm vị trí đồng bằng Nam Bộ ở trong lược đồ

- 1em chỉ trên bản đồ đồng bằng Nam Bộ

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày

- Nhận xét

- Viết tên các con sông vào phiếu học tập

-Nêu nhận xét về mạng lưới ,kênh rạch

-Bổ sung bài bạn

- Thảo luận, trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Ngày giảng:Thứ tư ngày 9 tháng1 năm 2009

Trang 10

Toán : HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một

số hình đã học

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập, bảng con

III Các hoạt động dạy và học:

5 phút

30 phút

2 phút

5 phút

15 phút

3 phút

2 Hình thành biểu tượng về hình bình

hành

- Đưa hình bình hành

- Giới thiệu, gọi tên hình bình hành

3 Nhận biết một số đặc điểm của hình.

- Vẽ các hình bình hành lên bảng

- Dựa vào đâu để phát hiện hình bình hành

4 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài:

- Nhận xét

Bài 3a:

- Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn

- Chữa bài tập

- Dùng phấn màu để phân biệt hai đoạn

thẳng vẽ thêm

Bài 3 b:

- Phân tích, hướng dẫn vẽ

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Về ôn lại dấu hiệu của hình bình hành

- Chuẩn bị bài học sau

- Ba em thực hiện đổi đơn vị đo

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ nhận xét hình dạng

- Quan sát , lắng nghe

- Phát hiện ra đặc điểm của hình bình hành

- Có hai cặp cạnh song và bằng nhau

- Nêu một số đồ vật trong thực tiển

- Nêu yêu cầu, làm vào vở

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Tìm hiểu đề bài, giải vào phiếu

- Trình bày

- Nhận xét

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài

- Giải theo nhóm, trình bày, nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG

MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	243,95 KB