Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 27

II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1phần nhận xét -Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết một đoạn văn ở BT1phần luyện tập -Một số từ giấy để H làm BT 2-3 phần luyện tập III[r]

TUẦN 27

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc-ních, Ga-li-lê.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng,chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm

bảo vệ chân lý khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Sơ đồ minh hoạ Bảng phụ viết những câu luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

25 phút

4 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân 3 đoạn, hướng dẫn

- Viết từ khó luyện cho HS

- Hướng dẫn xem tranh chân dung

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét

- Nêu câu hỏi 2, nhận xét

- Nêu câu hỏi 3, nhận xét

- Nêu câu hỏi 4, nhận xét

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Ba em đọc,mỗi em đọc một đoạn

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa

từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ, trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc toàn bài, nêu nội dung

- Tiếp nối đọc 3 đoạn

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

* Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân

lý khoa học

- Thực hiện

Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI-XVII.

I - Mục tiêu:

- Biết ở thế kỷ XVI-XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỷ XVI-XVII

- Phiếu học tập của học sinh

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

9 phút

9 phút

9 phút

2 phút

A – Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Làm việc cả lớp.

+ Dựa vào SGV và tài liệu tham khảo để

trình bày khái niệm về thành thị đầu thế

kỷ XVI là trung tâm chính trị quân sự mà

còn

-Treo bản đồ yêu câu H xác định vị trí

của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

3 HĐ 2: Làm việc cá nhân.

- Nhận xét người nước ngoài về

- Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để điền

vào phiếu học tập

-Nhận xét sử sai

4 HĐ 3: Làm việc cá nhân :

+ Nhận xét chung về số dân quy mô hoạt

động buôn bán của các thành thị ?

+ Theo em hoạt động buôn bán thời kỳ

như đó như thế nào?

- Chốt lại bài

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn bài cũ

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Vài em đọc bài học

- Lắng nghe

- Xác định vị trí

-Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả

- Đổi phiếu kiểm tra

- Làm vào phiếu học tập

- Đọc kết quả làm việc, nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I - Mục tiêu:

- Ôn một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số , phân số bằng nhau, rút gọn phân số

-Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

II – Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập , bảng con.

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

25 phút

4 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Thực hành

Bài 1.Thực hiện phép nhân phân số

- Làm mẫu :

6

5 5 : 30

5 : 25 30

Bài 2:

- Hướng dẫn lập phân số rồi tìm phân số

của một số

- Chốt lại lời giải đúng:

Giải a) Phân số chỉ ba tổ học sinh là

4 3

b) Số học sinh của ba tổ là :

32 x 24(bạn)

4

3 

Đáp số : a) , b) 24 bạn

4 3

Bài 3 :

- Hướng dẫn giải

- Chốt lại lời giải đúng :

Bài 4 :

- Hướng dẫn giải

- Chốt lại lời giải đúng

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và làm bài tập

- HS lên làm bài tập 2

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Làm tiếp phần còn lại ở vở

- Đọc bài toán

- Làm vào phiếu học tập

- Lên bảng làm, nhận xét, kiểm tra phiếu

Giải a) Phân số chỉ ba tổ học sinh là

4 3

b) Số học sinh của ba tổ là :

32 x 24(bạn)

4

3 

Đáp số : a) , b) 24 bạn

4 3

- Nêu yêu cầu của bài

- Tự làm, lên bảng làm

- Nêu yêu cầu của bài

- Làm vào vở

- Lắng nghe

- Thực hiện

Chính tả: (nhớ- viết) :

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nhớ viết lại chính xác, trình bày 3 khổ thơ cuối trong bài

- Tiếp tục rèn luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã.

II - Đồ dùng dạy học:

- phiếu ghi BT2a Viết nội dung bài tập 3a

III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- 2 em làm BT3

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nhớ - viết:

- Đọc đoạn viết

- Chấm 10 bài, nhận xét

3 Luyện tập:

Bài 2:

- Chọn bài tập cho lớp làm VBT

- Dán phiếu

- Cùng lớp nhận xét, bổ sung, kết luận nhóm thắng cuộc

Bài 3:

- Chọn bài cần làm

- Yêu cầu của bài

- Khi tất cả điều làm xong, GV và HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Về xem lại BT 2

- 1 em đọcthuộc lòng đoạn cần nhớ viết

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài

- Đọc 3 khổ thơ, đọc ghi nhớ

- Nêu cách trình bài bài thơ

- Viết bài

- Tự soát lỗi

- Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc đoạn văn, suy nghĩ làm bài ở

- 3 nhóm thi tiếp sức nội dung đoạn văn

- Đọc yêu cầu bài tập

- Xem tranh minh hoạ và làm vào vở -Nêu bài làm của mình

- Lắng nghe

- Thực hiện

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA

I - Mục tiêu:

- Biết thế nào là hoạt động nhân đạo

- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp,ở trường, ở địa phương

II – Tài liệu và phương tiện:

- SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Phiếu điều ra theo mẫu

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

8 phút

8 phút

8 phút

5 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi BT4

SGK.

- Hướng dẫn

- Kết luận

3 HĐ 2: Xử lý tình huống.(BT 2 SGK)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ

- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét , chốt lại

4 HĐ 3 : Thảo luận nhóm (BT 5,

SGK)

Chia nhóm giao nhiệm vụ

- Nhận xét , chốt lại:

- Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp để

những người khó khăn, hoạn nạn bằng

cách tham gia những hoạt động nhân đạo

phù hợp với khả năng

5 Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét giờ học

-Tuyên dương những nhóm hoạt động

tích cực

- Cần tích cực tham gia các hoạt động

nhân đạo

- Đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày ý kiến

- Mỗi nhóm thảo luận một tình huống

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến

- Mỗi nhóm thảo luận theo mẫu

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến

- Hai em đọc ghi nhớ

- Thực hiện mục thực hành trong SGK

- Lắng nghe

- Thực hiện

Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

-Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1(phần nhận xét)

-Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết một đoạn văn ở BT1(phần luyện tập )

-Một số từ giấy để H làm BT 2-3 (phần luyện tập )

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

10 phút

3 phút

14 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

- Tìm câu khiến ở đoạn văn, nêu tác

dụng

- Nhận xét, chốt lời giải đúng.

4 Luyện tập:

Bài 1:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

+ Đoạn a: -Hãy gọi người hàng hành

vào đây cho ta!

+ Đoạn b:- Lần sau khi nhảy múa phải

chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong

tàu!

+ Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho

Long Vương!

+ Đoạn c:- Con đi chặt đủ một trăm đốt

tre, mang về đây cho ta!

Bài 2:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về học thuộc ghi nhớ, làm bài ở

VBT

- HS làm bài tập 2

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài tập 1,2 trong SGK

- Đọc thầm, trao đổi, lần lượt thực hiện yêu cầu

- Lớp đọc thầm ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ minh hoạ

- Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân

- Trình bày, nhận xét bổ sung

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu

- Đọc yêu cầu, đặt các câu khiến, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Thực hiện

Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ II)

(Đề do chuyên môn ra)

ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I - Mục đích, yêu cầu:

- Biết chọn một câu chuyện kể về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia

- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh việc làm về những người có lòng dũng cảm

- Bảng viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể chuyện

III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

5 phút

20 phút

4 phút

A - Kiểm ta bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Viết lên bảng đề bài và gạch dưới những

từ quan trọng

- Nhắc vài điểm lưu ý cho HS

4 Thực hành kể chuyện trao đổi nộidung

cốt truyện của mình,ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

- Theo dõi, nhắc nhở, gợi ý

b) Thi kể chuyện:

- Theo dõi, nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về tập kể lại câu chuyện, viết nội dung

câu chuyện vừa kể vào vở

- Xem trước bài sau

- Kể chuện

- Lắng nghe

- Đọc đềbài ở SGK

- Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK

- Vài em tiếp nối nhau nói hướng xây

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện

- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Kể xong đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể sinh động nhất

- Lắng nghe

- Thực hiện

Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT

I - Mục tiêu:

- Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống

- Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống cuộc sống hằng ngày

II - Đồ dùng dạy học:

- Hộp diêm , nến , bàn là, kính lúp.Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

9 phút

9 phút

8 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai

trò của chúng

* Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò

các nguồn nhiệt

* Cách tiến hành:

- Quan sát giúp đỡ

* Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu

- Kết luận, giới thiệu bằng tranh ảnh

3 HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử

dụng các nguồn nhiệt

* Mục tiêu: Biết thực hiện những qui tắc

đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm

khi sử dụng các nguồn nhiệt

* Cách tiến hành:

- Nhận xét, chốt lại

4 HĐ 3 : Tìm hiểu việc sử dụng các

nguồn nhiệt , trong sinh hoạt, lao động

SX ở gia đình.

* Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử

dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống

* Cách tiến hành :

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài

- Hai em nêu lại bài học

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 106

- Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả của mình, đổi phiếu cho nhau để kiểm tra

- Làm việc theo nhóm, báo cáo kết quả

- Nhận xét , bổ sung

Thứ tư ngày tháng năm 200

Thể dục: BÀI 53

I - Mục tiêu:

-Trò chơi "Dẫn bóng".Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn

luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện đúng cơ bản động tác

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

8 phút

20 phút

7 phút

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Trò chơi: Kết bạn

2 Phần cơ bản:

b) Trò chơi vận động:

- TC : Dẫn bóng

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và làm mẫu

* Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương

a) Bài tập RLTTCB:

*Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:

- Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã

quy định

- Nhắc lại cách luyện tập, làm mẫu

- Quan sát chung,

b) Trò chơi vận động:

- TC :Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và làm mẫu

* Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương

3 Phần kết thúc:

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Ôn lại bài

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Khởi động

- Chạy một hàng dọc quanh sân

- Chơi thử, chính thức

- Tập phối hợp chạy, nhảy

- Tập luyện theo tổ

- Chơi thử, chính thức

- Đi thường hát Tập động tác hồi tĩnh

- Lắng nghe

- Thực hiện

Tập đọc: CON SẺ

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghĩ đúng chổ Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xá thân cứu sẻ non của sẻ già

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết những câu luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

26 phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân 5 đoạn, hướng dẫn

- Đưa tranh ảnh minh hoạ bài văn

- Viết từ khó luyện cho HS

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét

- Nêu câu hỏi 2, nhận xét

- Nêu câu hỏi 3, nhận xét

- Nêu câu hỏi 4, nhận xét

-Chốt lại nội dung ghi bảng

c) Luyện đọc diễn cảm và HTL:

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ, trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc toàn bài, nêu nội dung

- Tiếp nối đọc 5đoạn của bài

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

- Lắng nghe

- Thực hiện

Toán: HÌNH THOI

I - Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng về hình thoi

- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học

-Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi

II – Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, 4 thanh gỗ ,giấy, thước , ê ke , kéo

- Sử dụng hình vẽ trong SGK

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

1 phút

5 phút

5 phút

15 phút

4 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành biểu tượng hình thoi:

- Hướng dẫn H lắp ghép mô hình hình

vuông

- Xô lệch hình vuông được hình mới và

dùng mô hình này để vẽ lên bảng Hình

mới này gọi là hình thoi

3 Nhận biết một số đặc điểm hình thoi :

- Hình thoi có đặc điểm gì?

4 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Nêu vấn đề

Bài 3:

- Chốt lại

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và làm bài tập

- HS lên làm bài tập 2

- Lắng nghe

- HS lắp mô hình và vẽ lên giấy

- Quan sát hình trong sát để nhận ra những hoa văn , hoạ tiết đều là hình thoi

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Vài em lên bảng chỉ và nhắc lại

- Nêu yêu cầu, nhận dạng hình thoi

- Chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Tự giải quyết

- Vài em nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- Lớp gấp cắt hình thoi

- Trưng bài sản phẩm

- Chữa bài

- Lắng nghe

- Thực hiện