Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Liên Thành - Tuần 28

*Hoạt động1 : Thảo luận *Mục tiêu : Giúp hs trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của Giáo viên: Phạm Xuân Bình... Tr[r]

TUẦN 24

BUỔI SÁNG Nghỉ

*******************************************************************

Ngày soạn:11/03/2012

Ngày dạy: 13/03/2012

BUỔI SÁNG Nghỉ

*******************************************************************

BUỔI CHIỀU

TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mơc tiªu:

- Biết giải tốn chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm các BT 1 và 2

II.CHuÈN BÞ:

- §D : - SGK, vë to¸n.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

- YC hs làm bài tập 4 SGK

- Gv nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề bài

b Hướng dẫn Hs luyện tập

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề bài,

Gv hướng dẫn HS

H: Cĩ mấy chuyển động đồng thời,

chuyển động cùng chiều hay ngược

chiều?

- Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp

bao nhiêu km?

- Yc hs lên bảng làm

- GV kết luận: Khi hai động tử khởi

hành cùng một lúc và đi cùng chiều

- hs lên làm, lớp nhận xét

-HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào vở

- cĩ 2 , chuyển động đồng thời

-48 km

Bài giải a) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

48 : 24 = 2 (giờ)

Thứ hai, ngày 12tháng 03 năm 2012

TuÇn 28

Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2012

ẹeồ tớnh thụứi gian hai ủoọng tửỷ ủuoồi

kũp nhau, ta laỏy quaừng ủửụứng chia

cho hieọu hai vaọn toỏc

b.1 H lờn bảng làm bài

- Gv nhận xột ghi điểm

* Bài 2: GV yờu cầu hS đọc đề bài

- Nờu yờu cầu của bài toỏn

- Yc hs nờu cỏch làm tự làm bài vào

vở, hs lờn bảng làm

- Gv nhận xột ghi điểm

3 Củng cố, dặn dũ:

- Yờu cầu Hs nờu lại cỏch tớnh vận

tốc…

- Hướng dẫn bài tập về nhà xem lại

bài

Đỏp số : 2 giờ

Bài giải b) Sau 3 giờ xe đạp và xe mỏy cỏch nhau là:

12 ì 3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe mỏy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe mỏy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ)

Đỏp số : 1,5 (giờ) -Hs đọc đề bài, nờu cỏch tớnh và làm vào vở, hs lờn bảng làm

Bài giải Quóng đường bỏo gấn chạy trong (giờ)

25 1

120 ì = 4,8 (km)

25 1

Đỏp số : 4,8 (km)

- Lớp nhận xột

- HS về nhà làm Bt 3, 4

**************************************

KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu:

- Kể tờn một số động vật đẻ trứng và đẻ con

II CHUẨN BỊ :

- ĐD : - Hỡnh trang 112, 113 SGK

- PP: Quan sát, thực hành, thảo luận.

III Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra bài cũ

? Kể tờn một số cõy được mọc từ bộ phận

của cõy mẹ?

- HS đọc bài học Sgk

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : nờu và ghi đề.

*Hoạt động1 : Thảo luận

*Mục tiờu : Giỳp hs trỡnh bày khỏi quỏt về

sự sinh sản của động vật : vai trũ của cơ

quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phỏt triển của

- 3HS trả lời

hợp tử.

- YC HS đọc bài học SGK

H : Đa số động vật được chia thành mấy

giống? Đĩ là những giống nào?

H : Tinh trùng hoặc trứng động vật được

sinh ra từ cơ quan nào?

H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là gì?

H : Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử

phát triển thành gì?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Hoạt động 2 : Quan sát

Mục tiêu : Giúp hs biết được sự sinh sản

khác nhau của động vật.

- Yêu cầu Hs quan sát tranh chỉ vào từng

hìnhvà nĩi với nhau : con nào đẻ trứng, con

nào đẻ con?

- Gv nhận xét + chốt: Những lồi động vật

khác nhau thì cĩ cách sinh sản khác nhau

*Hoạt động 3: Trị chơi

- Yc HS thảo luận nhĩm tìm tên các con vật

đẻ trứng các con vật đẻ con, sau đĩ dại diện

nhịm lên ghi tên nhĩm nào ghi tên được

nhiều thì thắng

- Gv nhận xét tuyên đương đội thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dị:.

- Gv cho hs đọc bài học SGK.

- Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của cơn trùng”

- HS đọc bài học SGK

- HS thảo luận nhĩm 2, đại diện trả lời

- Đa số động vật chia thành 2nhĩm : đực

và cái

- Con đực cĩ cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lầnphát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố hoặc mẹ

- HS quan sát tranh chỉ vào từng hình và nĩi với nhau

+ Các con nở từ trứng : sâu, thạch sùng,

gà, nịng nọc

+ Các con được đẻ ra thành con : voi, chĩ

- HS thảo luận nhĩm tìm tên các con vật

đẻ trứng các con vật đẻ con, sau đĩ dại diện nhĩm lên ghi tên

- Lớp cổ vũ, nêu nhận xét

**************************************

KỂ CHUYỆN: ƠN TẬP TIẾT 5

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ / 15 phút

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK

- HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe – viết

- Gv đọc bài chính tả

*Tìm hi ể u ND đ o ạ n vi ế t

- Nội dung bài chính tả nói gì?

*HD t ừ khĩ vi ế t

-Tìm từ khĩ viết cĩ trong đoạn văn?

* HD H nghe – vi ế t

- Gv đọc cho HS viết

*Ch ấ m + sốt l ỗ i

- Đọc cho HS soát bài

- Gv chấm, chữa

c Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 2: - Vi ế t 1 đ o ạ n v ă n kho ả ng 5

câu t ả ngo ạ i hình c ủ a bà bán n ươ c chè

+ Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại

hình hay tính cách của bà cụ bán hàng

nước chè?

+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại

hình?

+Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng

cách nào?

- Gv nhắc nhở HS về cách miêu tả

ngoại hình

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS trình bày

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhắc lại nội dung ôn tập

- Về viết lại đoạn văn cho hay hơn

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp theo dõi SGK

- Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây bàng

- H nêu: tuổi giời,tuồng chèo …

+ HS viết bảng lớp, bảng con

- HS viết vở

- HS soát lỗi chính tả

- 2 HS đọc

- Tả ngoại hình

- Tả tuổi của bà

- Bằng cách so sánh với cây bàng già; đặc tả mái tóc bạc trắng

- HS phát biểu cho biết các em chọn tả cụ ông hay cụ bà, quan hệ với em như thế nào

- HS làm bài

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết

*******************************************************************

Ngày soạn:11/03/2012

Ngày dạy: 14/03/2012

BUỔI SÁNG

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6)

I Môc tiªu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT 2

II.CHUÈN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Ổn định lớp:

2/ Bài mới:

a GTB : ghi đề bài.

b Kiểm tra Tập đọc và HTL : (số HScòn

lại trong lớp)

-Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

-Chia thời gian cho Hs đọc theo yc của

phiếu

-GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

c Hướng dẫn hs làm bài tập.

*Bài 2: Tìm những từ ngữ thích

hợp đoạn văn sau.

- YC hs thảo luận nhóm 4 tìm từ để điền

vào chổ trống,rồi điền vào vở BT

- GV chú ý HS sau khi điền từ ngữ thích

hợp với ô trống,các em cần xác định đó là

liên kết câu theo cách nào?

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng:

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Về nhà chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra viết

-Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút -Đọc theo yc của phiếu và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm nêu kết quả

a) - nhưng là từ nối (câu 3) với (câu 2) b) - chúng ở (câu 2) thay thế cho từ lũ trẻ

ở (câu1)

c) - nắng ở (câu 3),(câu 6) lặp lại nắng ở

(câu 2)

- chị ở (câu 5) thay thế sứ ở (câu 4)

- chị ở (câu 7) thay thế cho sứ ở (câu 6)

- HS về nhà ôn lại bài

- CB bài sau

*************************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VỀ CÂU.

I Môc tiªu :

1- KT: Củng cố cho HS những kiến thức về phân môn luyện từ và câu giữa học kì hai

Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2012

2- KN: Rốn cho học sinh cú kĩ năng làm bài tập thành thạo.

3- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn

II Đồ dùng dạy học :

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK Nội dung ụn tập

2- HS:Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.ễn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài

- Cho HS làm bài tập

- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài

- GV giỳp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xột

Bài tập1:

Đặt 3 cõu ghộp khụng cú từ nối?

Bài tập2:

Đặt 3 cõu ghộp dựng quan hệ từ

Bài tập 3 :

Đặt 3 cõu ghộp dựng cặp từ hụ ứng

Bài tập 4 : Thờm vế cõu vào chỗ

trống để tạo thành cõu ghộp trong cỏc

vớ dụ sau :

a/ Tuy trời mưa to nhưng

b/ Nếu bạn khụng chộp bài thỡ

c/ nờn bố em rất buồn

4 Củng cố dặn dũ.

- GV nhận xột giờ học và dặn HS

chuẩn

bị bài sau

- HS trỡnh bày

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lờn chữa bài

Vớ dụ:

Cõu 1 : Giú thổi, mõy bay Cõu 2 : Mặt trời lờn, những tia nắng ấm ỏp chiếu xuống xúm làng

Cõu 3: Lũng sụng rộng, nước trong xanh

Vớ dụ:

Cõu 1 : Trời mưa to nhưng đường khụng ngập nước

Cõu 2 : Nếu bạn khụng cố gắng thỡ bạn sẽ khụng đạt học sinh giỏi

Cõu 3 : Vỡ nhà nghốo quỏ nờn em phải đi bỏn rau phụ giỳp mẹ

Vớ dụ:

Cõu 1 : Trời vừa hửng sỏng, bố em đó đi làm

Cõu 2 : Mặt trời chưa lặn, gà đó lờn chuồng

Cõu 3 : Tiếng trống vừa vang lờn, cỏc bạn đó

cú mặt đầy đủ

Vớ dụ:

a/ Tuy trời mưa to nhưng Lan đi học vẫn đỳng giờ

b/ Nếu bạn khụng chộp bài thỡ cụ giỏo sẽ phờ bỡnh đấy

c/ Vỡ em lười học nờn bố em rất buồn

- HS chuẩn bị bài sau

.*******************************************************************

Ngày soạn:11/03/2012

Ngày dạy: 15/03/2012

BUỔI CHIỀU

TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỌC( T7) I.YÊU CẦU

- Theo đúng mức độ yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII( nêu ở T1, Ôn tập)

II.ĐỒ DÙNG

-SGK TV 5 Tập II

III LÊN LỚP

- GVviết đề lên bảng

Đề bài: Đọc thầm bài văn SGK/ 103+104 rồi trả lời các câu lời trong sách

- H làm bài vào vở

A.ĐÁP ÁN :

Dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý trả lời đúng

1.Nên chọn tên nào đặt cho bài văn

A.Mùa thu ở làng quê

2 Tác giả cảm nhận mùa thu bằng các giác quan nào?

C Bằng cả thị giác, khứu giác và thính giác (gửi)

3 Trong câu “ Chúng không còn là hồ nước nữa, chúng là những… , ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên trái đất kia”, từ đó chỉ sự vật gì?

B.Chỉ những hồ nước

4 Vì sao tác giả có cảm tưởng nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất ?

C Vì những bầu trời….bên kia trai đất

5 Trong bài văn có những sự vật nào được nhân hóa?

C những cánh đồng lúa, cây cối và đất đai

6 Trong bài văn có mấy từ đồng nghĩa với từ xanh

B Hai từ Đó là các từ…

7 Trong các cụm từ chiếc dù, chân đê, xua xua tay, những từ nào mang nghĩa chuyển ?

A chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển.

8 Từ chúng trong bài văn được dùng để chỉ những sự vật nào ?

B Các hồ nước, bọn trẻ

9 Trong đoạn văn thứ nhất ( 4 dòng đầu) của bài văn có mấy câu ghép ?

A.Một câu Đó là câu : ……

10 Hai câu « Chúng cứ hát mãi, hát mãi cho đến lúc những ngọn khói tan…cự mình

của cây cối, đất đai » Liên kết với nhau bằng cách nào ?

B Bằng cách lặp từ ngữ Đó là từ …

B THANG ĐIỂM 10

- Mỗi câu trả lời đúng là 1 điểm

C Củng cố - dặn dò

- nhận xét h học

- VN xem lại bài để mai KT viết chính tả và tập làm văn

.*********************************

Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012

KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA CễN TRÙNG

I Mục tiêu:

- Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của cụn trựng

- GDHS tớnh ham tỡm hiểu khoa học

II CHUẨN BỊ :

- ĐD : - Hỡnh trang 112, 113 SGK

- PP: Quan sát, thực hành, thảo luận.

III Các hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ:

H :YC HS đọc bài học Sgk?

H: Kể tờn cỏc động vật đẻ trứng, đẻ

con?

- GV nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: nờu và ghi đề.

b Nội dung:

*Hoạt động1:Làm việc với SGK

- YC HS quan sỏt cỏc hỡnh1,2,3,4,5

SGK trang 114 mụ tả quỏ trỡnh sinh

sản của bướm cải và chỉ trứng sõu

nhộng và bướm?

- Gv Yc Hs thảo luận nhúm trả lời cõu

hỏi

H : Bướm thường đẻ trứng ở đõu?

H : Ở giai đoạn nào trong quỏ trỡnh

phỏt triển, bướm cải gõy thiệt hại

nhất?

H: Trong trồng trọt cú thể làm gỡ để

giảm thiệt hại do cụn trựng gõy ra đối

với hoa màu?

- Gv nhận xột chốt lại lời giải đỳng :

Hỡnh : 2a,2b,2c cho thấy sõu càng lớn

càng ăn nhiều lỏ rõu và gõy thiệt hại

nhất

*Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận

-2HS trả lời

-Vài hs nhắc lại đề bài.

-HS đọc bài học SGK

- HS quan sỏt tranh SGk thảo luận nhúm 4, đại diện HS trả lời

- Bướm thường đẻ trứng ở lỏ rau và cỏc loại cõy

- H1: Trứng nở thành sõu…

- H2 a,b,c : Sõu ăn lỏ lớn dần…

- H3 : Sõu nứt ra và chỳng biến thành nhộng

- H4: Bướm xoố cỏnh bay đi…

- H : 5Bướm cải đẻ trứng …

- Lớp nhận xột

- Ta phải phun thuốc sõu

-Hs quan sỏt tranh thảo nhúm làm vào phiếu bài tập

So sỏnh chu trỡnh

-Yờu cầu Hs quan sỏt tranh thảo

nhúm làm vào phiếu bài tập?

- Gv nhận xột : Tất cả cỏc cụn trựng

đều đẻ trứng

3 Củng cố, dặn dũ:.

- Gv cho hs đọc bài học SGK.

- Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của ếch”

Sinh sản:

nhau

- Khỏc nhau Nơiđẻ trứng Cỏchtiờu diệt

- Đại diện nhúm trả lời, lớp nhận xột

- HS làm VBT

*****************************

Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu :

Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về văn tả cõy cối

Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn

Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học :

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Nội dung ụn tập

2- HS:Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.ễn định:

2 Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn

tả người?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài

- Cho HS làm bài tập

- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài

- GV giỳp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xột

Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau đõy và trả

lời cỏc cõu hỏi:

a) Cõy bàng trong bài văn được tả theo

trỡnh tự nào?

b) Tỏc giả quan sỏt bằng giỏc quan

nào? c) Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh được tỏc

giả sử dụng để tả cõy bàng

Cõy bàng

Cú những cõy mựa nào cũng đẹp như

cõy bàng Mựa xuõn, lỏ bàng mới nảy,

trụng như ngọn lửa xanh Sang hố, lỏ

lờn thật dày, ỏnh sỏng xuyờn qua chỉ

cũn là màu ngọc bớch Khi lỏ bàng ngả

- HS trỡnh bày

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lờn chữa bài

Bài làm:

a) Cõy bàng trong bài văn được tả theo trỡnh

tự : Thời gian như:

- Mựa xuõn: lỏ bàng mới nảy, trụng như ngọn lửa xanh

- Mựa hố: lỏ trờn cõy thật dày

- Mựa thu: lỏ bàng ngả sang màu vàng đục

- Mựa đụng: lỏ bàng rụng…

b) Tỏc giả quan sỏt cõy bàng bằng cỏc giỏc

sang màu vàng lúc ấy là mùa thu Sang

đến những ngày cuối đông, mùa lá

bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng

Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng

hun ấy, sự biến đổi kì ảo trong “gam”

đỏ của nó, tôi có thể nhìn cả ngày

không chán Năm nào tôi cũng chọn lấy

mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu

mỏng, bày lên bàn viết Bạn có nó gợi

chất liệu gì không? Chất “sơn mài”…

Bài tập 2 : Viết đoạn văn ngắn tả một

bộ phận của cây : lá, hoa, quả, rễ hoặc

thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn

bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài

tập chưa hoàn chỉnh

quan : Thị giác

c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng hun ấy

Ví dụ:

Cây bàng trước cửa lớp được cô giáo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cách đây mấy năm Bây giờ đã cao, có tới bốn tầng tán lá Những tán lá bàng xòe rộng như chiếc ô khổng lồ tỏa mát cả góc sân trường Những chiếc lá bàng

to, khẽ đưa trong gió như bàn tay vẫy vẫy

- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau

*********************************************************************

Ngày soạn:11/03/2012

Ngày dạy:16/03/2012

BUỔI SÁNG

TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU:

- Biết xác định phân số bằng trực giác ; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân

số không cùng mẫu số

- Làm các bài tập 1; 2; 3(a,b) ; 4

II.ChuÈn bÞ:

- §D : SGK To¸n 5, vë To¸n.

- PP: Thùc hµnh,luyÖn tËp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KTBC:

- Tìm chữ số thích hợp để khi viết

vào chỗ chấm ta được:

a) …42 chia hết cho 3

b) 5…4 chia hết cho 9

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề bài

2HS lên làm, lớp nhận xét

Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2012