Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần 8 - Trường TH Phước Bình A

- Nói lên một điều ước của các bạn + Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả + Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc + Các bạn ước trái đất không còn mùa ñoâng + Các bạn[r]

TUẦN 8

THỨ

Hai

Đạo đức 8 Tiết kiệm tiền của BT2/12 , BT5 sửa xử lí tình huống

Thể dục 15 Tập hợp, dóng hàng, Đi đèu vòng trái – phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp

Toán 37 Tìm hai số khi biết tổng và hiệuGiảm BT 4 trang 47

Chính tả 8 Nghe – viêt : Trung thu độc lập

LTVC 15 Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài

Ba

Lịch sử 15 Ôân tập Giảm yêu cầu 1

Mỹ 8 Tập nặn tạo dáng : nặn con vật quen thuộc

Tư

Địa lí 16 Hoạt động sản xuất của người dân Tây NguyênGiảm : Dựa vào bảng số liệu cho biết con vật được

nuôi ở tây Nguyên Giảm câu 3/89

Năm

Tập làm văn 15 Luyệân tập phát triển câu chuyện

TLV 16 Luyên tập phát triển câu chuyện

Sáu

Thứ hai , ngày tháng năm 2008

Tập đọc

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

ĐịnhHải

I Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn

nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp Học thuộc lòng bài thơ

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

- Yêu mến cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ Ở Vương quốc Tương Lai

- GV yêu cầu 2 nhóm HS đọc phân vai

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài nêu yêu cầu bài học

b Luyện đọc

- Gọi 1 HS cả bài

- GV giúp HS chia đoạn bài thơ

- Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát âm

sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp

- Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần

chú thích các từ mới ở cuối bài đọc bài

GV đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài

 GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ

- Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong

bài?

- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên

điều gì?

1 5

1 11

10

Hát

- Màn 1 : 8 em đọc

- Màn 2 : 6 em đọc

- HS nhận xét

HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ

- 1 em khá đọc cả bài

- HS nêu: mỗi khổ thơ là một đoạn + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc

+ HS đọc thầm phần chú giải

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài

- HS nghe

- Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu 1 khổ thơ, lặp lại 2 lần kết thúc bài thơ

- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

- Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các

bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì?

- GV nhận xét

- Em hãy giải thích ý nghĩa của những cách

nói sau:

+ Ước “không còn mùa đông”

+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”

- Em hãy nhận xét về ước mơ của các bạn

nhỏ trong bài thơ?

- Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì

sao?

 Bài thơ nói lên điều gì ?

d Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn thơ

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn

trong bài

- GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc

diễn cảm

- GV sửa lỗi cho HS

4.Củng cố – dặn dò :

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?

GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà

tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài sau

7

2

- Nói lên một điều ước của các bạn + Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả

+ Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc

+ Các bạn ước trái đất không còn mùa đông

+ Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn

- Ước “không còn mùa đông” : ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ

đe doạ con người…

- Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh

- Đó là những ước mơ lớn, những ước

mơ cao đẹp ; ước mơ về cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống hoà bình

- HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, phát biểu

* Ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài

- HS nghe tìm giọng đọc cho phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL bài thơ

- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ

- HS nêu

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố về vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính nhanh Củng cố kĩ năng tính tổng và giải bài toán Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

- Làm toán nhanh , chính xác

- Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Tính chất kết hợp

của phép cộng

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập sau

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học

b Nội dung :

Bài1/46 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì

- Khi đặt tính tổng nhiều số ta cần chú

ý điều gì ?

Nhận xét ghi điểm

Bài 2/46 : Hãy nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS khi trình bày phải

nêu dựa vào tính chất nào để thực hiện

bài này?

5

1 6

6

3 em làm bảng lớp làm nháp

7 897 + 8 755 + 2 103 = ( 7 897 + 2 1030) + 8 755

10 000 + 8 755 = 18 755

- 6 547 + 4 567 + 3 453 = ( 6 547 + 3 453 ) + 4 567 =

10 000 + 4 567 = 14 567

- Đặt tính rồi tính tổng

- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau

4 em làm bảng lớp làm nháp

2 814 3 925 26 387 54 293 + 1 429 + 618 + 14 075 + 61 934

3 046 535 9 210 7 652

7 289 5 078 49 672 123 879

Nhận xét bài của bạn

Tính bằng cách tính thuận tiện nhất Dựa vào tính chất giao hoán và kết hợp

3 em làm ở bảng HS làm bàivào vở

a 96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78

= 100 +78 =178

67 + 21 +79 = 67 + (21 + 79 )

= 67 + 100 = 167

Nhận xét ghi điểm

Bài3/46 : Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách tìm x

Nhận xét ghi điểm

Bài4/46 : Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS tự giải bài

Thu chấm 10 bài

 Liên hệ : giảm tỉ lệ sinh

- Nhận xét ghi điểm

Bài5 / 46 :

- Muốn tính chu vi của một hình chữ

nhật ta làm như thế nào ?

- Nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là

a , chiều rộng hình chữ nhật là b thì

chu vi hình chữ nhật là gì ? Gọi chu vi

là P

- Phần b của bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

3.Củng cố – dặn dò :

- GV hỏi lại tính chất kết hợp và tính

chất giao hoán của phép cộng

- Chuẩn bị bài sau cho tốt

5

6

6

2

408 + 85 + 92 = ( 408 + 92 ) + 85

= 500 + 85 = 585

b 789 + 285 + 15 = 789 + 285 + 15

= 789 + 300 = 1 089

448 + 594 + 52 = (448 + 52 ) + 594

= 500 + 594 = 1094

677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969

= 800 + 969 = 1 769

Nhận xét bài của bạn

- Tìm x

2 HS lên bảng làm bài HS làm bài vào vở

a x – 306 = 504

x = 504+ 306

x = 810

b x + 254 = 680

x = 680 - 254

x = 426

HS nêu

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT

Bài giải

Số dân tăng thêm sau 2 năm :

79 + 71 = 150 ( người ) Số dân của xã đó :

5 256 + 150 = 5 406 ( người )

Đáp số :5 406 người

Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân

2

Ta có : P = (a + b ) x 2 Tính chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh

a P = ( 16+12) x 2 = 56 ( cm )

b P = ( 45 + 15 ) x 2 = 120 ( m )

HS nêu

Kĩ thuật

KHÂU ĐỘT THƯA

Nhận xét 2 Chứng cứ 1- 2

I.Mục tiêu:

-HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

-Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-Hình thành thói quen làm việc kiên trì , cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-GV chấm một số bài thực hành của HS

tiết HS trước

- Nhận xét – đánh giá

Kiểm tra lại : Khiêm , Nam , Thành ,

Du

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài :

b.Nội dung :

Hoạt động1: Cả lớp

Mục tiêu : HS quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu đột thưa

- HS quan sát để nhận xét khâu đột

thưa

- Hình dạng mũi khâu ở mặt phải , mặt

trái ?

-GV có thể sử dụng hình dưới dây được

phóng to thể hiện mũi khâu nổãi và mũi

khâu lặn để HS dễ nhận xét

-GV: Khi khâu mũi đột thưa phải khâu

từng mũi một , không khâu được nhiều

5

8

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

Đàm thoại

- HS quan sát nhận xét + Ở mặt phải đường khâu , các mũi khâu đều cách đều giống như đường khâu các mũi khâu thường Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề

mũi mới rút chỉ một lần như khâu

thường

-GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về

khâu đột thưa ( phần ghi nhớ )

 Kết luận: Như mục 1 phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Cả lớp

Mục tiêu : GV hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

-GV treo tranh quy trình khâu đột thưa

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 2,3,4

(SGK) để nêu các bước khâu mũi đột

thưa

-GV yêu cầu HS dựa vào quan sát hình

2 (SGK ) để nêu cách vạch dấu trên

vải –

- Chú ý vạch dấu trên mặt trái của một

mảnh vải

- HS kết hợp đọc nội dung của mục 2

với quan sát hình 3a , 3b, 3c,3d (SGK)

nêu cách khâu mũi đột thưa

-GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu ,

khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ hai

bằng khâu kim len

-Gọi 1 – 2 HS dựa vào quan sát thao

tác GV và hướng dẫn trong SGK để

thực hiện thao tác khâu các mũi đột

thưa tiếp theo

-GV yêu cầu HS nêu cách kết thúc

đường khâu đột thưa và gọi HS thực

hiện thao tác khâu lại mũi , nút chỉ

cuối đường khâu

- GV hướng dẫn cách kết thúc đường

khâu đột thưa

Lưu ý :

+Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang

trái

+ Khâu đột thưa được thực hiện bằng quy

tắc “lùi 1” “ tiến 3” có nghĩa là mỗi mũi

25

-HS đọc phần ghi nhớ

Quan sát

- Quan sát ,1 HS nêu cách nêu các bước khâu mũi đột thưa

HS nêu -Quan sát

-1 – 2 HS thực hiện thao tác khâu các mũi đột thưa tiếp theo HS khác quan sát nhận xét

- Giống thao tác nút chỉ mũi khâu thường HS thực hiện thao tác

khâu được bắt đầu bằng cách lùi lại

đường dấu 1 mũi để xuống kim, ngay sau

đó lên kim cách điểm vừa xuống kim

một khoảng cách gấp 3 lần chiều dài 1

mũi khâu và rút chỉ

+ Không rút chỉ chặt quá, lỏng quá

+ Khâu đến cuối đường khâu thì xuống

kim để kết thúc đường khâu như cách kết

thúc đường khâu thường

 Kết luận : Như mục 2 phần ghi nhớ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu ,

dụng cụ của HS và tổ chức cho HS tập

khâu đột thưa trên giấy ô li với các

điểm cách đều 1 ô trên đường dấu

4 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS

học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú

ý

-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị

vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực

hành

2

-1 HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ

Chứng cứ 2 :

-HS tiến hành tập khâu đột thưa trên giấy ô li với các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu

          

Đạo đức

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2)

Nhận xét 2 – chứng cứ 2 - 3

I Mục tiêu :

- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi… trong sinh hoạt hằng ngày

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

II Đồ dùng dạy học :

Đồ dùng để chơi đóng vai Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

III.Các hoạt động dạy học

Hoat động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của

Vì sao chúng ta phải biết tiết kiệm tiền

của? Nêu vài việc làm cụ thể

5

- HS nêu

- HS nhận xét

- GV nhận xét đánh giá chứng cứ 1 của

nhận xét 2

- Quan sát lại :

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Nội dung :

Hoạt động1: Cá nhân

Mục tiêu : Gia đình em có tiết kiệm tiền

của không ?

Yêu cầu HS đưa các phiếu quan sát

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV nhận xét

 Kết luận : Việc tiết kiệm của không

phải của rieng ai Muốn trong gia đình

tiết kiệm em phải tiết kiệm và nhắc nhở

mọi người cùng thực hiện

Hoạt động 2 : Cá nhân

Mục tiêu : Em đã tiết kiệm chưa ?

Cho HS làm bài 4 SGK

- Trong các việc trên việc nào thể hiện

sự tiết kiệm ?

- Việc làm nào là lãng phí tiền của ?

- Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau

 Kết luận : Những bạn biết tiết kiệm

là người thực hiện được cả 4 hành vi tiết

kiệm Còn lại các em phải gắng thực

hiện tiết kiệm

Hoạt động 2: Nhóm

Mục tiêu : nêu được cách xử lí tình

huống GV chia nhóm, mỗi nhóm thảo

luận và đóng vai một tình huống trong

bài tập 5

+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợp

chưa? Có cách ứng xử nào khác không?

Vì sao?

1 6

8

15

Phiếu quan sát

HS đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kiệm Nếu số việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết kiệm tức là gia đinh mình chưa tiết kiệm và ngược lại

Vở bài tập

Làm bài vào VBT

Chứng cứ 1 :

- a , b, g , h, k

- c , d , đ , e , i

- Đổi chéo vở

Thảo luận – đóng vai(bài tập 5)

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Cả lớp thảo luận và trình bày ý kiến của mình trước lớp

- Giúp ta tiết kiệm công sức tiền của để dùng vào việc khác

+ Tiết kiệm tiền của có lợi gì?

GV kết luận chung về cách ứng xử các

tình huống sao cho phù hợp

- GV gọi HS đọc to trong phần Ghi nhớ

trong SGK

Hoạt động 4 : Cặp đôi

Mục tiêu : Dự định tương lai em sẽ làm

gì để tiết kiệm

- Yêu cầu HS viết ra giấy dự định sẽ sử

dụng sách vở , đồ dùng , dụng cụ học tập

trong gia đìng như thế nào ?

- GV đọc chuyện Một que diêm

3.Củng cố - dặn dò :

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở,

đồ dùng, đồ chơi, điện, nước… trong cuộc

sống hàng ngày

GV quan sát HS trong tuần :

.

5 2 - HS đọc ghi nhớ Thảo luận Chứng cứ 3 : 2 em cùng bàn thảo luận Trình bày dự định của mình Đánh giá và góp ý lẫn nhau - HS nêu RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

          

Thứ ba ngày tháng năm2008

Thể dục

GV DẠY CHUYÊN

          

Toán

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆUCỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu :

- - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

- Vận dụng tốt kiến thức vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học :

Tấm bìa, thẻ chữ

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 36

- GV kiểm tra VBT của một số HS khác

- GV chữa bài , nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học

b Nội dung :

- GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK

- Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

- GV : Vì bài toán cho biết tổng và hiệu của hai

số , yêu cầu ta tìm hai số nên dạng toán này

được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

+ Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán

Hát tập thể

- 3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát

- Nhận xét

- HS đọc đề

- Tổng của hai số đó là 70

- Hiệu của hai số đó là 10

- Tìm hai số đó

Tóm tắt

?

Số lớn : + -+ -+

70

Số bé : + -+ 10

?

+ Hướng dẫn giải bài toán ( cách 1 )

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy

nghĩ cách tìm hai lần của số bé

- Che phần hơn của số lớn nếu bớt đi phần hơn

của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so

-HS quan sát

- Nếu bớt đi phần hơn của số lớn

so