Giáo án Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010 - Đào Thị Ngọc Lan

III Hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kieåm tra * Goïi HS leân baûng neâu: * 2HS lên bảng đọc ghi nhớ baøi cuõ : của bài trước.. caùc caâu h[r]

Thứ 2 ngày 21 tháng 03 năm 2011

Tập đọc Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm: Các bài tập đọc từ tuần 19 – 27

-Đọc rành mạch , tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ 85 tiếng / phút )

ø, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn , cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II.Đồ dùng dạy – học

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

III.Các hoạt động dạy – học

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Giới thiệu

bài

2.Kiểm tra bài

đọc và học

thuộc lòng

HD bài tập:

Bài2

3.Củng cố, dặn

dò:

* Giới thiệu ghi tên bài -Cho HS lên bốc thăm bài đọc

-Nhận xét và chấm điểm HS

* Gọi HS đọc yêu cầu:

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

-Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất (nói rõ số trang)

* Phát phiếu cho từng nhóm

Yêu cầu HS trao đổi

=> Kết luận chốt lời giải đúng

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài

Đocï và trả lời câu hỏi

-Theo dõi, nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu của bài -Trao đổi theo cặp

-Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi chuyện có một nội dung hoặc nói lên một điều gì đó

-Các truyện kể +Bốn anh tài trang 4

trang13

+Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21

* Hoạt động nhóm

-Nhóm nào xong trước dán bảng, - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

* 2 – 3 HS nhắc lại

Toán Luyện tập chung.

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học

- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công

thức tính diện tích hình thoi để giải toán

II Chuẩn bị Các hình minh hoạ SGK.

III Các hoạt động dạy - học :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1, Kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới

HD Luyện tập

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

* HD HS làm bài tập trắc nghiệm

* 2HS lên bảng làm bài tập

* Nhận phiếu và nghe yêu cầu thực hiện

Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Trong hình bên:

AB và CD là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau „

AB vuông góc với AD „

Hình tứ giác ABCD có bốn góc vuông „

Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh bằng nhau „ D

C Bài 2:Đúng ghi Đ, sai ghi S. Q Trong hình thoi PQRS

PQ và RS không bằng nhau „ P

R

PQ không song song với PS „ S

Các cặp cạnh đối diện song song „ Bốn cạnh đều bằng nhau „

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 4cm 5cm

5cm

6c

-Trong hình trên hình nào có diện tích lớn nhất là: 4cm

A Hình vuông D Hình thoi 6cm

B Hình chữ nhật C Hình bình hành

Bài 4: Chu vi hình chữ nhật là 56, chiều dài là 18m Tính diện tích hình chữ nhật.

3.Củng cố – -Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm -Đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

dặn dò :

3 -4’

tra cho nhau

Nhận xét bài làm của HS

Chính tả : Ôn tập

I.Mục tiêu:

-Nghe, viết chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy

-Hiểu nội dung bài Hoa giấy

-Ôn luyên về 3 kiểu câu Ai làm gì?Ai thế nào? Ai là gì?

II.Chuẩn bị: -Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND-T/Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.Giới thiệu

bài

Hoạt động 1:

2 Viết chính

tả

Hoạt động 2:

Ôn luyện về

các kiểu câu

kể

Bài 2a/

Bài 2b/

Bài 2c

* Nêu mục tiêu của tiết học

* Đọc bài hoa giấy -Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nởrất nhiều!

+Nở tưng bừng nghĩa là thế nào?

-Đoạn văn có gì hay?

-Yêu cầu HS tìm ra các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả

* Đọc lại bài viết

- Yêu cầu HS tự soát lỗi

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi

* Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học?

* Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

* Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

-Yêu cầu trình bày kết quả

GV cùng cả lớp nhận xét , chốt KQ đúng

* Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

* Theo dõi, đọc bài -Những hình ảnh:Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân

-Nở tưng bừng là nở nhiều…

-Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa giấy

-HS đọc và viết các từ: Bông giấy, rực rỡ…

* Nghe GV đọc và viết -HS đổi vở soát lỗi

* 1 HS đọc to yêu cầu bài tập -Trao đổi, thảo luận Tiếp nối nhau trả lời

* Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?

* Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu Ai thế nào?

* Yêucầu đặt câu với kiểu câu kể

Ai là gì?

-3 HS tiếp nối nhau đặt câu

-HS làm bài vào phiếu

-Dán kết quả lên bảng

-Nhận xét, bổ sung 2 -3 em nêu lại KQ đã sửa

3 Củng cố,

dặn dò

* Nhận xét tiết học

-Dặn HS

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Vêà chuẩn bị

Ôn luyện Toán Diện tích hình thoi.

I Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố về đặc điểm , cách tính diện tích hình thoi

- HS biết vận dụng qui tắc và công thức để thực hiện tính đúng

II Các hoạt động dạy - học :

ND- T/

1 G.Thiệu

bài: 2 -3’

2.Ôn tập

4-5’

3.L tập

Bài 1:

Làm nháp

7’-10’

Bài 2,

Làm vở

6-8’

Bài 3:

Làm vở

6’

3 Củng cố

- dặn dò: 3

-5’

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

+ Hình thoi có đặc điểm gì ? + Muốn tính diện tích hình thoi ta làm thế nào? Viết công thức

* Tính diện tích hình thoi biết :

a AC = 8cm ; BD = 4cm ;

b MP = 12 cm ; NQ = 12cm

- HS trao đổi , nêu kết quả -Nhận xét sửa bài

* ( Bài 3/ 143 DT HT ) + Muốn biết câu nào đúng hay sai ta làm thế nào ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

( Làm bài 4 / 143 - LT )

* Nêu lại nội dung vừa ôn tập -Nhận xét tiết học

* Nhắc lại tên bài học

- 2 HS nêu

- 1 HS lên bảng

* 1HS đọc

- Trao đổi - nêu kết qủa và giải thích cách làm?

- 2 HS TB lên làm bài -Nhận xét bài làm của bạn

* 2 em nêu yêu cầu bài

-Tự làm bài vào vở

- HS chữa bài Bài giải Diện tích hình thoi là:

5 2 : 2 = 5 ( cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật là :

5 2 = 10 ( cm 2 ) Diẹn tích HCN gấp diện tích HT là : 10 : 5 = 2 (lần )

Câu b đúng -Nhận xét sửa sai

* 2 -3 em nêu

-HS tự làm bài vào vở

- 1 HS chữa bài Nhận xét sửa bài

* 2 HS nêu lại

- Về thực hiện

Khoa học Ôn tập: Vật chất và năng lượng.

I Mục tiêu:

-Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

-Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tơi nội dung phần vật chất và năng lượng

-HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị chung

-Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế

-Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

III Hoạt động dạy học chủ yếu

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

2.Bài mới

* Giới thiệu

bài : 2 - 3’

HĐ1: Trả lời

các câu hỏi

ôn tập

HĐ2: Trò

chơi đố bạn

chứng minh

được

3- Dặn dò

* Gọi HS lên bảng nêu:

-Nhận xét cho điểm

* Bước 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

* Bước2: - Gọi một số em trình bày kết quả

- Nhận xét kết luận

* GV đưa ra 1 số phiếu yêu cầu Đại diện các nhóm lên bốc thăm Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo phiếu

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc nhóm mình

* Gọi HS nêu lại nội dung ôn tập

* 2HS lên bảng đọc ghi nhớ của bài trước

* HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1,2 trang 110 và 3,4,5,6 trang 111/SGK

* Một số HS trình bày

-Đại diện các nhóm lên bốc thăm và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Thảo luận nhóm 4

-Từng nhóm nối tiếp nêu ra câu đố

-Nhóm khác chú ý và trả lời giải đáp câu đố

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Toán Giới thiệu tỉ số.

I Mục tiêu Giúp HS:

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai

số

II Chuẩn bị - Phiếu khổ lớn cho BT3.

-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung như SGK

III Các hoạt động dạy học:

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.Bài cũ 3 -4’

2 Bài mới

* Giới thiệu

bài 2 - 3’

Giới thiệu tỉ

số 5: 7 và 7 :

5

-Giới thiệu a:

b (b ≠ 0)

HD Luyện

tập

Bài 1:

Làm vở

Bài 3:

Làm vở

Bài 4:

3 Củng cố –

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

* Nêu ví dụ:

HD Vẽ sơ đồ minh hoạ

+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe tải bằng mấy phần?

+ Số xe khách bằng mấy phần ?

Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích

* Giới thiệu tỉ số: 5 : 7 Đọc là : Năm phần bảy

-Tỉ số này cho biết số xe tải bằng năm phần 7 số xe khách

- Nêu cách tìm tỉ số

* Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu làm bài vào vở

* Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm bài

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1 em lên bảng giải Cả lớp giải vở

* 2HS lên bảng làm bài tập

- Mỗi em làm 1 bài

* Nghe và đọc lại ví dụ

-Quan sát và trả lời câu hỏi

+ Số xe bằng 5 phần như thế -Số xe khách bằng 7 phần -Quan sát và phân tích

-Nối tiếp đọc “Năm phần bảy.”

- Nghe , hiểu

- Là: 5

7

* Tỉ số của a và b là: a: b hay -Nghe

* 1HS đọc đề bài

-1HS đọc ví dụSGK

-Lớp làm bài vào vở

* 1HS đọc đề bài

-Làm bài tập theo yêu cầu

* 1HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tát bài toán và giải bài toán

-Nhận xét bài làm trên bảng

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tiếp tục ôntập

* HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá

dặn dò :

3 -4’

-Nhận xét tiết hoc

I.Mục tiêu:

-Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm từ tuần

19 – 27: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn maù, những người quả cam

-Hiểu nghĩa các từ ngữ qua bài tập lựa chon từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ

II.Chuẩn bị:

-Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy – học

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 -Giới thiệu

bài

2 Hướng dẫn

làm bài tập

Bài 1

Bài 3

3 Củng cố –

dặn dò : 3 -4’

* Nêu mục tiêu của tiết học

* Kết hợp bài 1-2 HS dễ làm -Từ đầu học kì 2 các em đã học những chủ điểm nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa tìm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở rộng vốn từ -Đại diện nhóm dán kết quả

- Gọi HS đọc lại phiếu

* Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Để làm được bài tập này các

em làm như thế nào?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi , giúp đỡ -Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

* Nghe và nhắc lại tên bài học

-Các chủ điểm đã học: Người

ta là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, những người quả cam -1 HS đọc yêu cầu

-Hoạt động theo nhóm 4 tìm và viết các từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập của nhóm -Thực hiên theo yêucầu của GV

-3 HS nối tiếp nhau đọc lại từ ngữ, thành ngữ của từng chủ điểm

* 1-2 HS đọc +Ở từng chỗ trống em lần lượt ghép từng từ cho sẵn…

- 3HS lên bảng làm bài

a.Một người tài đức vẹn toàn…

-Nhận xét

* 2 – 3 HS nhắc lại

Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

(năm 1786)

I Mục tiêu:

Học xong bài học sinh biết:

Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra bắc t iêu diệt chính quyền họ Trinh của nghĩa quân Tây Sơn

Nêu được ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn làm củ Thăng Long là mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt

II Chuẩn bị:Phiếu học tập của HS Bản đồ Việt Nam.

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra bài

cũ :

3 -4’

2 Bài mới

* Giới thiệu

bài

2 - 3’

HĐ 1: Nguyễn

Huệ tiến công

ra Bắc tiêu diệt

chúa Trịnh

HĐ 2: Thi kể

chuyện về

Nguyễn Huệ

3 Củng cố –

dặn dò :

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 23

-Nhận xét cho điểm

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Phát phiếu học tập cho mỗi

HS (tham khảo STK)

-Nhận xét KL:

* Đưa ra một số mẩu chuyện sưu tầm được về anh hùng Nguyễn Huệ

-Theo dõi nhận xét tuyên dương

Nguyễn Huệ được nhân dân

ta gọi là “Người anh hùng áo vải” em có biết vì sao nhân dân gọi ông như thế không?

-Nhận xét tổng kết

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

* 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ

-Nhận xét bổ sung

* Nhắc lại tên bài học

* Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập -3HS lên bảng nêu kết quả làm việc:

-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Quan sát và đọc đề bài ở bảng phụ

- Mỗi tổ cử một đại diện tham gia cuộc thi

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

-Một số HS trình bày trước lớp -2 HS đọc ghi nhớ

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Vêà chuẩn bị

3 -4’ -Nhắc HS về nhà học ghi

nhớ

I Mục tiêu:

-Kiểm tra đọc(yêu cầu như tiết 1)

-Kiểm tra những kiến thức cần ghi nhớ về tên bài, nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nghe, viết đúng chính tả, đẹp bài thơ Cô tấm của mẹ

II.Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

III Các hoạt động dạy – học :

ND- T/

Lượng

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.Giới

thiệu bài

2.Kiểm tra

bài tập

đọc

HD làm

bài tập

Bài 2

3 Viết

chính tả

* Giới thiệu ghi tên bài

* Kiểm tra HS đọc như các tiết trước

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểmVẻ đẹp muôn màu

-Tổ chức hoạt động theo nhóm 4 -Theo dõi, gợi ý

-Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm trên bảng.Cùng HS nhận xét, bổ sung

* Gọi HS đọc lại

-Đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi

-Cô Tấm của mẹ là ai?

-Cô Tấm của mẹ làm những gì?

-Bài thơ nói về điều gì?

-Yêu cầu tìm các từ dễ lẫn

-Đọc cho HS viết bài

-Đọc lại bài viết

* Nghe và nhắc lại tên bài học

* HS thực hiện

* 1HS đọc yêucầu của bài -HS nối tiếp nêu

-HĐ nhóm, làm bài vào phiếu bài tập của nhóm

*1 HS đọc, lớp theo dõi

-Theo dõi, đọc bài -Trao đổi, thảo luận cặp đôi Nối tiếp trả lời

+Cô Tấm của mẹ là bé +Bé giúp bà xâu kim…

+Bài thơ khen ngợi bé ngoan… -Luyện viết các từ dễ lẫn -Viết bài

-Đổi vở, soát lỗi

3 Củng

cố, dặn

dò

-Thu và chấm bài chính tả

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về tiếp tục luyện đọc

* 2 – 3 HS nhắc lại

ở đồng bằng duyên hải miền trung.(Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết

-Trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế như du lịch, công nghiệp

-Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành kinh tế ở đồng bằng duyên hải miền trung

-Sử dụng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía

-Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội

II Đồ dùng dạy học

-Bản đồ hành chính việt nam

-Tranh, ảnh một số địa điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền trung một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền trung

-Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía

III Các hoạt động dạy học

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra

bài cũ : 3 -4’

2 Bài mới :

* Giới thiệu

bài: 2 – 3’

Hoạt động 1:

Du lịch ở

ĐBDHMT

Hoạt động 2:

Phát triển

công nghiệp

Hoạt động 3:

* Có nhận xét gì về dân cư của vùng ĐBDHMT?

* Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:Các dải ĐBDHMTnằm ở vị trí naò với biển?Vị trí này có thuận lợi gì về du lịch?

-Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm những cảnh đẹp của ĐBDHMT

* Ở vị trí ven biển ĐBDHMT có thể phát triển loại đương giao thông nào?

-Việc đi lại nhiều bằng tàu thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp nào?

* 1-2HS trả lời:

-Nhận xét

* Quan sát và trả lời

- Các dải ĐBDHMT nằm ở sát biển

-HS đọc sách

* Giao thông đường biển

-Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền