Giáo án Lớp 4 - Tuần 3-4 - Năm học 2009-2010

Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu: Hs nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp Caùch tieán haønh Baøi 1: Yêu cầu đọc đề.. HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động lớp, cá nhân..[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuần : 3 Tập đọc

THƯ THĂM BẠN

I Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông chia sẻ với nỗi

đau cuả bạn

Hiểu tình cảm người viết thư:thương bạn muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn,(trả lời

được các câu hỏi trong SGK, nắm được tác dụng phần mở đầu,phần kết thúcbức

thư)

- Con người phải yêu thương, chia sẽ, giúp đở lẫn nhau, trong lúc gian nạn.hoạn

nan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh họa trong bài.Các bức ảnh về cảch cứu đồng bào trong cơn lũ

lụt

HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định : Hát (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : Truyện cổ nước mình (3’)

GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a./ Giới thiệu bài : Thư thăm bạn (1’) Ghi tựa bài

b/ Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc lưu loát, thể hiện được tình cảm

Người viết thư

Cách tiến hành

GV đọc diễn cảm bức thư + tranh

Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu …chia buồn với bạn

+ Đoạn 2: Phần còn lại

GV nhận xét cách đọc ở 1 số em và cho phát

âm lại những từ phát âm sai

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu:: hiểu được tình cảm của bạn nhỏ

trong bức thư

Đoạn 1:

Bạn Lương có biết bạn Hồng không?

Hoạt động cá nhân, nhóm

Hs nghe + quan sát

HS tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn, cả bức thư (cá nhân, nhóm đôi )

HS ø nêu nghĩa các từ : xã thân, quyên góp, khắc phục

Hoạt động lớp, nhóm

Hs đọc trả lời câu hỏi

Trang 2

Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ?

GV nhận xét – chốt : Bạn Lương đã tự giới

thiệu mình và nêu lí do viết thư

Đoạn 2:

Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông

cảm với bạn Hồng ?

Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất hiểu

biết cách an ủi bạn Hồng ?

GV nhận xét – chốtLiên hệ :Phải biết thông

cảm và chia sẽ nỗi đau với người khác, tham

gia tốt phong trào giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt do

nhà trường tổ chức

GV tổ chức học nhóm đôi

 Những dòng mở đầu và kết thúc

bức thư có tác dụng gì ?

GV nhận xét – chốt : đó là phần đầu thư và

phần cuối thư

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Mục tiêu:: Biết cách đọc diễn cảm.

GV hướng dẫn cách đọc: Giọng tình cảm, nhẹ

nhàng, chân thành.Trầm giọng khi đọc những

câu nói về sự mất mác, giọng khoẻ khoắn khi

đọc những câu văn động viên

GV nhận xét

Hs đọc trả lời câu hỏi

Hs đọc thầm và thảo luận

Hs trình bày – Lớp nhận xét

Hoạt động lớp.

Hs nghe

Ngắt hơi câu dài

3 HS đọc câu dài

Nhiều HS luyện đọc diễn cảm bức thư

4 Củng cố : (3’)

Yêu cầu 2 HS đọc diễn cảm bức thư

Hỏi : Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng ?

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’)

Luyện đọc thêm

CB : Người ăn xin

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

………

Trang 3

Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TT )

I Mục tiêu :

- Củng cố thêm về hàng và lớp, cách dùng bảng thống kê số liệu

- Rèn kĩ năng đọc, viết các số đến lớp triệu

- Tính chính xác, khoa học

II.Đồ dùng dạy học:

GV : SGK, bảng phụ

HS : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động : 1’ Hát

2 Bài cũ : 4’ Triệu, lớp triệu

Lớp triệu gồm có những hàng nào? Hàng nào lớn nhất? 1 triệu là mấy trăm

nghìn?

Sửa bài tập 4/ 14

GV nhận xét

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : 1’ “ Triệu, lớp triệu” (tt)

b/Các hoạt động:

Hoạt động 1 : HD Hs đọc và viết số.

Mục tiêu:: Giúp Hs biết cách viết số

GV viết số 342157413 vào bảng phụ của

bài tập 4 theo từng hàng, lớp như SGK

bằng phấn màu

Gọi Hs lên bảng viết số 342157 413

Gọi Hs đọc số vừa viết

Nếu Hs còn lúng túng, GV hướng dẫn đọc

+ GV viết số 987654321 lên bảng

+Gọi Hs phân tích số thành các hàng, lớp?

+ GV hướng dẫn đọc: đọc từ trái sang

phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số

có 3 chữ số rồi thêm tên lớp đó

 GV đọc số  Gọi Hs đọc lại

Gọi Hsnêu cách đọc số

GV chốt cách đọc

+ Ta tách thành từng lớp

+ Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có 3

chữ số để đọc rồi thêm tên lớp đó

Hoạt động lớp, cá nhân.

Hs viết bảng

Hs đọc ( khoảng 3 em )

Hs phân tích: 987 triệu, 654 nghìn,

321 đơn vị

Hs đọc số ( 3 em )

“chín trăm tám mươi bảy triệu sáu trăm năm mươi bốn nghìn ba trăm hai mươi mốt”

Hs nêu

Hs nhắc lại ( 3- 4 em )

Trang 4

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:: Rèn kĩ năng đọc, viết các số

đến lớp triệu

Cách tiến hành :

Bài 1: Viết

GV cho Hs đọc số dòng đầu tiên

Gọi Hs vd mỗi con số thuộc hàng nào, lớp

nào?

GV hướng dẫn Hs làm số 740 347 210

theo thứ tự sau

+ Trước hết tách lớp, đọc số

+ Điền các chữ sốvào chỗ chấm cho thích

hợp

+ Nhìn vào các con số vừa viết đọc kiểm

soát lại lần nữa

GV cho Hs làm các phần còn lại

 Sửa bài miệng

Bài 2: Viết vào chỗ chấm

GV cho Hs làm bài

GV theo dõi lớp làm bài

Sửa bài bằng hình thức trò chơi

“ gọi điện”

Cách chơi:

+ GV chỉ 1 Hs đọc kết quả câu đầu

+ Hs này gọi 1 bạn khác

+ Cứ thế đến hết

GV kiểm tra Hs

Gọi Hs nêu lại cách đọc số

GV yêu cầu Hs làm bài

 GV nhận xét  Chấm vở

Hs đọc đề bài

Hs đọc ( 2 – 3 em )

Hs xác định

Hs tách lớp và đọc số

_ Hs nêu

Hs đọc số

Hs làm bài

Hs sửa bài  lớp nhận xét

Hs đọc đề

Hs làm bài

Hs đọc:

Hs thứ 2 đọc tiếp

Lớp nhận xét

Hs đọc đề

Hs nêu

Hs làm bài + sửa bài miệng, câu a

Hs sửa bài bảng lớp ( 3 em )

 Lớp nhận xét

4.Củng cố :3’

Thi đua 2 dãy: đọc, viết số & ngược lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

BTVN: 3, 4/ 16

Chuẩn bị: Luyện tập

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 5

Chính tả.

CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ.

I Mục tiêu :

- Nghe và viết lại đúng bài thơ “ Cháu nghe câu chuyện của bà” Biết cách trình

bày các dòng thơ lục bát và khổ thơ

- Luyện viết đúng các tiếng có âm và thanh dễ lẫn (BT2a,b)

- Giáo dục Hs tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

GV : Mô hình câu thơ lục bát bằng ô vuông

HS : Bảng phụ viết sẵn nbội dung bài tập 2

2 Bài cũ : 3’ Mười năm cõng bạn đi học

GV đọc: Xa xôi, xinh xắn, sâu xa, xủng xoảng, sắc sảo, sưng tấy

GV nhận xét

3 Bài mới :

a./Giới thiệu bài : 1’ “Cháu nghe câu cuyện của bà”

GV ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs nghe – viết

Mục tiêu:: Biết cách trình bày các dòng thơ

lục bát và khổ thơ

- Cách tiến hành

GV chú ý những tiếng các em dễ viết sai

-Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?

GV đọc

GV đọc lại toàn bài thơ lục bát

GV chấm 7 – 10 bài

Hoạt động 2: Làm bài tập

Mục tiêu:: viết đúng các tiếng có âm và

thanh dễ lẫn (tr/ch, hỏi/ ngã)

Bài 2 a

GV theo dõi hướng dẫn Hs yếu

GV nhận xét

Lời giải đúng: Như tre mọc thẳng, con người

không chịu khuất Người xưa có câu: “ Trúc

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Cả lớp đọc thầm -Câu 6 lùi 2 ô, câu 8 lùi 1 ô hết mỗi khổ thơ để trống 1 dòng

-Hs viết

-Hs dò lại bài Từng cặp Hs đổi vở dò lỗi cho nhau

-Hoạt động cá nhân

-Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài -Hs tự điền

-Hs lên bảng thi điền nhanh -Hs sửa bài

Trang 6

dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng” Tre là thẳng

thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, tre lại là

đồng chí chiến đấu của ta Tre vốn cúng taq

làm ăn, lại vì ta mà cúng ta đánh giặc

4 Củng cố:3’

nhận xét bài chấm, lưu ý H những lỗi còn sai

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

Về nhà tìm và ghi 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà bắt đầu bằng âm “ ch”

Chuẩn bị: Phân biệt r/ d/ gi, âng/ ân

Rút kinh nghiệm:

-

Trang 7

Kĩ Thuật

KHÂU THƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi

khâu, đường khâu thường

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

GV : Tranh quy trình khâu thường Mẫu khâu thường, vải

Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường

HS : Chỉ, kim, kéo, thước, phấn

III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định: 1’ Hát

2 Bài cũ: 3’ Cắt theo đường vạch dấu.

GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a./ Giới thiệu bài: 1’ Khâu thường (tiết 1)

+ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

Mục tiêu:: biết cách cầm vải, cầm kim, lên

kim, xuống kim khi khâu

- Cách tiến hành

GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải

thích: khâu thường còn được gọi là khâu tới,

khâu luôn

- GV kết luận: Đường khâu mũi khâu ở mặt

phải và mặt trái giống nhau, dài bằng nhau,

cách đều nhau

- GV hỏi: Thế nào là khâu thường

+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.

Mục tiêu:: Nắm được các bước.

- Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim,

cách lên kim, xuống kim

- GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu theo

- HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu, quan sát hình 3a, 3b

- Đọc mục 1 ghi nhớ

- Quan sát hình 1, 2a, 2b

- Quan sát tranh Nêu các bước khâu thường

- HS quan sát hình 4 nêu cách vạch

Trang 8

2 cách đã học.

- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

Lần đầu hướng dẫn từng thao tác và giải

thích

Lần 2 hướng dẫn nhanh các thao tác

- Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần phải

làm gì?

- Hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút

chỉ cuối đường khâu

* Lưu ý:

- Khâu từ phải sang trái

- Tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu

lên, xuống nhịp nhàng với sự lên xuống của

mũi kim

- Dùng kéo cắt chỉ sau khi khâu

- HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy kẻ

ô li

- Các mũi khâu thường cách đếu 1 ô trên

giất kẻ ô li

dấu đường khâu

- HS đọc nội dung mục 2 quan sát hình 5a, 5b, 5c và tranh quy trình để trả lời câu hỏi

- Quan sát hình 6a, b, c

HS đọc phần ghi nhớ

4 Củng cố :3’

- Khâu thường có những bước nào?

- Bắt đầu khâu theo hướng nào?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

- Chuẩn bị : Vải, kim chỉ, kéo

Rút kinh nghiệm

-

Trang 9

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Luyện từ và câu TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC

I Mục tiêu :

- Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ.Phân biệt được từ đơn,từ

phức(nội dung ghi nhớ.)

- Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức

- Bước đầu quen với Từ điển, biết dùng Từ điển để tìm hiểu từ

GV : bảng phụ, 4-5 tờ giấy khổ rộng ( A4 )

HS : SGK

2 Bài cũ :3’ Dấu hai chấm

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Từ đơn – Từ phức b/Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Phần nhận xét

Mục tiêu:: Hiểu và nhận biết được sự

khác nhau giữa tiếng và từ

GV hướng dẫn HS làm bài tập

GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi

cho từng nhóm HS

Theo dõi, quan sát, hướng dẫn

Tổ chức cho HS sửa bài

GV theo dõi, nhận xét, bổ sung :

 Từ gồm nhiều tiếng có thể là 2,3

hoặc 4 tiếng trở lên

- 2 HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu trong bài tập

 Nhóm 1 :  Nhóm 2 :  Nhóm 3 :  Nhóm 4 : Các nhóm trao đổi, thực hiện bài tập, thư

kí ghi nhanh kết quả trao đổi của nhóm Nhóm nào làm xong dàn bài nhanh làm lên bảng

 Nhóm 1 :  Nhóm 2 :  Nhóm 3 :  Nhóm 4 : Các nhóm nhận xét, bổ sung

Trang 10

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

Mục tiêu::Hs nhớ được nội dung

Đọc phần ghi nhớ SGK

GV dùng bảng đã ghi sẵn nội dung

Ghi nhớ để giải thích cho rõ thêm

Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu:: biết dùng Từ điển để tìm

hiểu từ

Bài tập 1:

Yêu cầu Hs đọc đề

GV phát giấy có ghi sẵn nội dung bài tập

1 cho các nhóm

GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 2:

GV hướng dẫn Hs biết cách dùng từ điển

để tìm từ

Tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm

GV nói thêm: Trong từ điển khi thấy 1

đơn vị được giải thích thì đó thường là từ

( từ đơn hoặc từ phức )

GV nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3:

GV tổ chức cho từng Hs nói từ mình chọn

và đặt câu với từ đó

GV nhận xét, tuyên dương

2 Hs đọc to

Lớp đọc thầm nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động cá nhân, nhóm,lớp.

- Hs đọc yêu cầu bài tập.

Các nhóm trao đổi, làm bài

Nhóm làm xong dán bài làm lên bảng Đại diện nhóm trình bày kết quả:

Lớp nhận xét

1 Hs đọc yêu cầu bài tập

Hs các nhóm tra từ điển tìm từ

- Hs các nhóm báo cáo kết quả làm việc

Hs đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu.

Hs tiếp nối nhau, mỗi em đặt ít nhất 1 câu.( khoảng 6 Hs )

Lớp nhận xét

4 Củng cố:3’

Nêu 1 số từ đơn và 1 số từ phức

Thếá nào là từ đơn?

Thế nào là từ phức?

GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Về học ghi nhớ, xem lại bài tập

Chuẩn bị: MTVT: Nhân hậu Đoàn kết

Rút kinh nghiệm

Trang 11

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu, thứ tự các số BT12

- Rèn kĩ năng đọc, viết số, nhận biết giá trị của từng con số trong 1

số.BT3a,b,c.BT4a,b

- Giáo dục tính chính xác, khoa học

GV : SGK

HS : SGK, VBT, bảng con

2 Bài cũ : 4’ Triệu & lớp triệu (tt)

Nêu cách đọc số đến lớp triệu

Sửa bài tập về nhà 3, 4/ 16

GV Nhận xét- ghi điểm

3 Bài mới :

a./Giới thiệu bài : 1’ “Luyện tập”

GV ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Ôn lại các hàng, lớp.

Mục tiêu:: Củng cố cách đọc, viết số đến

lớp triệu, thứ tự các số

Kể tên các hàng lớp đã học theo thứ tự từ

bé đến lơn

Các số đến lớp, triệu có cả thảy mấy chữ

số?

Gọi Hs cho ví dụ về số có đến hàng chục

triệu, hàng trăm triệu

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:: Rèn kĩ năng đọc, viết số, nhận

biết giá trị của từng con số trong 1 số

GV yêu cầu Hs lần lượt tự đọc thầm các

Hs nêu nối tiếp nhau, đến lớp triệu Lớp nhận xét

Hs nêu

Hs cho ví dụ ( 7 – 8 em )

Hoạt động lớp.

Bài 1: Hs đọc đề

Hs đọc thầm  làm bài

Trang 12

số ở “ cột số” rồi điền vào chỗ chấm.

 GV cho Hs sửa bài miệng

Bài 2: Nối

GV cho H tự làm bài

 2 em cạnh nhau kiểm tra kết quả lẫn

nhau

Bài 3: Viết

GV viết số 64973213 lên bảng

Yêu cầu Hs xác định số 4 thuộc hàng nào?

Lớp nào?

Vậy giá trị của nó là bao nhiêu?

 Hs tự làm bài

Sửa bài bằng trò chơi “ chọn lựa thông

tin”

Cách chơi: GV chuẩn bị các thông tin là

kết quả của bài Cho Hs 2 dãy thi đua tìm

thông tin đúng gắn vào ô thích hợp

 GV nhận xét, kiểm tra Hs

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

GV cho Hs làm bài, GV theo dõi

 Sửa bài miệng + nêu quy luật của mỗi

dãy số

 GV nhận xét

 GV chấm vở

Hs sửa bài

Bài 2: đọc đề

Hs làm bài

Hs kiểm tra sửa bài

Bài 3: Hs đọc đề

Hs nêu thuộc hàng triệu, lớp triệu

Hs nêu là 4 triệu, là 4.000000

Hs làm bài

Hs thi đua

 Lớp nhận xét kết quả

Bài 4: Hs đọc đề Hs làm bài Hs nêu quy luật & đọc dãy số đã điền  Lớp nhận xét 4 Củng cố :3’ GV ghi số 7859736 lên bảng GV chỉ vào chữ số nào  Hs ghi của chỉ số đó trong số vào bảng con Ví dụ: GV chỉ số 9  Hs ghi bảng con 9000  sau đó 2 dãy kiểm tra chéo nhau GV đọc số IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm

-

Trang 13

-KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Khoa học VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

Ngày dạy: 25 / 9 /

2009

I Mục Tiêu

- Sau bài học, Hs biết: Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và

chất béo Nhận ra nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo

- Hs có kỹ năng nói tên, vai trò và nhận ra nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa

chất đạm và chất béo

- Giáo dục học sinh yêu thích khoa học

GV : Các hình vẽ trong SGK, phiếu học tập

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ : 3’ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Vai trò của chất bột

đường

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

a./Giới thiệu bài : 1’ Hôn nay, chúng ta tìm hiểu về “ Vai trò của chất

đạm và chất béo” GV ghi bảng

8 Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hs nói tên và vai trò của các thức

ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo

Yêu cầu Hs làm việc theo cặp

Nói tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm có

trong hình trang 12?

Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm mà

các em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn?

Tại sao hằng ngày chúng ta cần thức ăn

chứa nhiều chất đạm ?

- Hs nói với nhau tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có trong hình/ 12, 13 SGK và tìm hiểu vai trò của chất đạm, chất béo ở mục “Bạn có biết”/ 13

… trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, cá, pho-mát, gà

Hs kể

- Vì chất đạm tham gia xây dựng và đổi mới cơ thể: làm cho cơ thể lớn lên, bù đắp những tế bào già bị hủy

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	114,67 KB