Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2008-2009 (3 cột)

Kỹ năng: Ôn luyện những nội dung cần ghi nhớ trong các bài tập đọc là truyeän keå thuoäc 2 chuû ñieåm.. Coù chí thì neân vaø Tieáng saùo dieàu.[r]

Trang 1

Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số Hs trong lớp

Kỹ năng: Ôn luyện những nội dung cần ghi nhớ trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

Thái độ: Giáo dục Hs tính can đảm vượt qua thử thách, khó khăn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV : 4, 5 tờ giấy hô tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 để HS làm việc nhóm

-HS : Băng dính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Khởi động :1’ Hát

2 Bài cũ:3’

-Gọi vài HS nêu yêu cầu bài

-GV nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài :1’ ÔN TẬP HỌC KÌ 1 -GV ghi tựa bài

b.Các hoạt động:

15’

12’

Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc

*MT : Giúp Hs rèn kĩ năng đọc thành

tiếng

*Cách tiến hành: Thực hành, kiểm tra

-GV chọn 1 số đoạn ( bài văn thơ ) thuộc

các` chủ điểm sau ghi vào giấy

-Có chí thì nên

-Tiếng sáo diều

-GV nhận xét – đánh giá

Hoạt động 2: Ôn nội dung

*MT: Giúp Hs nhớ về các bài tập đọc là

chuyện kể trong 2 chủ điểm “ Có chí thì

nên” và “ Tiếng sáo điều”

*Cách tiến hành: Thảo luận, đàm thoại

-Đọc yêu cầu bài 2

-GV lưu ý: chỉ ghi lại những điều cần

nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể

-Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát mỗi

Hoạt động cá nhân, lớp

-Lần lượt từng Hs bốc thăm, đọc theo yêu cầu

-Lớp nhận xét: giọng đọc, tốc độ đọc

Hoạt động lớp

-1 Hs đọc – lớp đọc thầm

-Hs trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thiết vào bảng

-Các nhóm dán kết quả lên

Trang 2

nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung

của bài

-GV chốt lại

bảng lớp

-Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét

1 Ông Trạng thả

diều

Trịnh Đường

Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học

Nguyễn Hiền

2 “ Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi

3 Vẽ trứng

4 Người tìm

đường lên các

vì sao

5 Văn hay chữ tốt

6 Chú Đất Nung

( phần 1 – 2 )

7 Trong quán ăn

“ Ba cá Bống”

4.Củng cố : 3’

-Nêu lại tên các bài tập đọc truyện kể thuộc 2 chủ đề vừa ôn

-Thi đua: kể 1 câu chuyện mà em thích thuộc 2 chủ đề vừa ôn

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

-Luyện đọc thêm ,Chuẩn bị: Tiết 2

-Nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm

Trang 3

-1 Kiến thức : Củng cố lại các bài đã học

2 Kỹ năng :.Khắc sâu kiến thức

3.Thái độ : Tự hào lịch sử dân tộc, có ý thức tôn trọng , giữ gìn truyền thống dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV : Phiếu học tập

-HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Khởi động :1’ Hát

Bài cũ: 4’

-Yêu cầu vài HS nêu nội dung bài

-Nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:29’

a.Giới thiệu bài :1’ ÔN TẬP

b.Các hoạt động: 28’

12 ‘

10 ‘

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

*Mục tiêu : Củng cố lại các bài đã học

*Cách tiến hành:

- Phát phiếu học tập cho các nhóm Nội

dung phiếu :

+ Vào nửa sau thế kỉ XIV :

- Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

- Những kẻ có quyền thế đối với dân ra

sao?

- Cuộc sống của nhân dân như thế nào?

- Thái độ phản ứng của nhân dân với

triều đình ra sao?

- Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

*Mục tiêu: Trình bày tình hình nước ta

từ giữa thế kỉ XIV, dưới thời nhà Trần

như thế nào?

*Cách tiến hành :

GV chốt ý

+ Đại diện các nhóm trình bày tình hình nuớc ta

Trang 4

6’ Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

* Mục tiêu :Thảo luuận ,trình bày

* Cách tiến hành :

+ GV cho HS thảo luận 3 câu hỏi :- Hồ

Quý Ly là ai?

- Ông đã làm gì?

H :Hành động truất quyền vua của Hồ

Quý Ly có hợp với lòng dân ? Vì sao?

-HS trình bày nối tiếp ,kết quả

-Chia nhóm thảo luận.trình bày vào bảng nhóm, nêu trước lớp

-Nhận xét ,thực hiện

4.Củng cố 3’

-Nêu các biểu hiện suy tàn của nhà Trần?

-Hồ Quý Ly đã làm gì để lập nên nhà Hồ?

-Gọi vài HS nêu nội dung bài

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1’

-Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng

* Rút kinh nghiệm

Trang 5

-Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số Hs trong lớp

Kỹ năng: Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của Hs về nhân vật

( trong các bài đọc ) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật

Thái độ: Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

-GV : 4, 5 tờ giấy khổ to để Hs làm việc nhóm bải tập 3

-HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Khởi động :1’ Hát

2 Bài cũ: 3’ Câu kể

-Thế nào là câu kể? Cho ví dụ?

-Nêu ví dụ về câu kể? Cho biết tác dụn của câu kể vừa cho ví dụ?

-GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài :1’ ÔN TẬP HK1(TIẾT 2)-GV liên hệ giới thiệu bài

15’

12’

Hoạt động 1: Luyện đọc.

*MT: Kiểm tra kĩ năng đọc của 1/6 số

Hs trong lớp

*Cách tiến hành:Luyện đọc, đàm thoại

-Yêu cầu Hs đọc bài: Ông trạng thả

diều

-Yêu cầu Hs đọc bài: Vua tàu thuỷ “

Bạch Thái Bưởi”

-Yêu cầu Hs đọc bài: Chú Đất Nung

-Yêu cầu Hs đọc bài: Cánh diều tuổi thơ

-Yêu cầu Hs đọc bài: Kéo co

-GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2 : Luyện tập.

*MT: Ôn luyện kĩ năng

*Cách tiến hành:: Luyện tập, thực hành

Hoạt động lớp, cá nhân

-2 Hs nối tiếp nhau đọc hết bài

-2 Hs tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lớp nhận xét

Trang 6

Bài 2:

-Yêu cầu Hs đọc đề

-GV chốt ý, nhận xét

Bài3:

-Yêu cầu Hs đọc đề

-GV chốt ý, nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

-1 Hs đọc yêu cầu đề

-Hs làm việc cá nhân: đặt câu vào vở nháp

-Hs tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

-Cả lớp và GV nhận xét

-Hs làm việc cá nhân: viết vào vở nháp những thành ngữ, tuịc ngữ thích hợp Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí viết nhanh ra nháp kết quả trao đổi

-Dán bài lên bảng lớp

-Đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua

-Kết luận về lời giải đúng 4.Củng cố.3’

- Ôn lại các thành ngữ, tục ngữ đã học

-GV tổ chức thi đua 3 dãy A và B,C

-Hình thức: Mỗi dãy 5 Hs thi theo hình thức: Nốt nhạc vui

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP ’

-Xem lại ghi nhớ và bài tập các bài đã học

-Chuẩn bị:” Ôn tập”

-GV nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm -

Trang 7

Kiến thức: Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số H trong lớp Kỹ năng: Ôn luyện về các kiểu MB và KB trong văn kể chuyện

Thái độ: Giáo dục Hs lòng ham thích và say mê tìm hiểu văn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ dựng đoạn MB, KB

-HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Khởi động :1’ Hát

Bài cũ: 3’

-Gọi vài HS đọc bài

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài :1’ Ôn tập (TIẾT 3 )

12’

15’

Hoạt động 1 : Kiến thức tập đọc.

*MT: Kiến thức kĩ năng đọc thành

tiếng

*Cách tiến hành :: Đọc hiểu

-GV tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc

thành tiếng của 1/6 số Hs

-GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Viết 1 MB theo kiểu

gián tiếp, 1 KB theo kiểu mở rộng cho

đề TLV

*MT: Ôn luyện kiểu MB và KB trong

văn kể chuyện

* Cách tiến hành:Luyện tập, thực hành

Đề bài: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền

-( Ví dụ a:) Một mở bài theo kiểu gián

tiếp: Nước Việt Nam ta có nhiều người

tài, có những nhân tài bộc lộ tài năng

từ khi rất trẻ Đó là trường hợp chú bé

Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền vì nhà

nghèo phải bỏ học, nhưng bằng nghị

lực và ý chí vươn lên đã tự học và đỗ

Hoạt động cá nhân

-Lần lượt từng Hs đọc trước lớp những đoạn, bài thơ khác nhau Hoạt động lớp, cá nhân

-Lớp đọc thầm truyện “ Ông Trạng thả diều”

-1 Hs đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn MB

Trang 8

Trạng nguyên khi mới 13 tuổi Câu

chuyện xảy ra vào đời Trần Nhân

Tông…

-b) Một lời kết bài theo kiểu mở rộng

Ví dụ: Câu chuyện về vị Trạng nguyên

trẻ nhất nước Nam làm em càng thấm

thía hơn lời khuyên của người xưa: Có

chí thì nên, Có công mài sắt, có ngày

nên kim

-GV nhận xét, chốt ý

-1 Hs đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn KB

-Mỗi Hs viết vào nháp 1 MB, 1

KB theo yêu cầu

-Lần lượt Hs tiếp nối nhau đọc các MB, KB

-Lớp nhận xét

4.Củng cố.3’

-Thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện về Nguyễn Hiền

-Gọi vài HS nêu trình tự bài văn kể chuyện

IV.HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:1’

-Dặn dò: Làm bài tập 2

-Chuẩn bị : Tiết 4

Trang 9

-1.Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài

diễn cảm của 1/6 số H trong lớp

2.Kỹ năng: Hs nghe_viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “ Đôi que

nan”

3.Thái dộ : Giáo dục Hs tính cẩn thận.

-GV : SGK, vở chính tả

-H S: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Khởi động :1’ Hát

2 Bài cũ: 3’

-Gọi vài HS nêu nội dung bài

-Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài :1’ Tiết hôm nay các bạn sẽ đọc cho cô các bài thơ thuộc 5 chủ điểm đã học Sau đó các bạn sẽ viết chính tả bài “ Đôi que nan”

b Các hoạt động:

16’

12’

Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

*MT: Kiểm tra khả năng đọc diễn cảm

và thuộc lòng bài thơ

* Cách tiến hành : : Thực hành

-GV nêu 5 bài kiểm tra

+ Truyện cổ nước mình

+ Tre Việt Nam

+ Gà trống và cáo

+ Có chí thì nên

+ Tuổi ngựa

-GV bốc thăm số theo số hiệu của Hs

-Hs có số hiệu bốc thăm 1 trong 5 bài

-GV nhận xét, bình chọn

Hoạt động 2: Nghe_viết “ Đôi que nan”.

*MT: Viết đúng chính tả, trỉnh bày đúng

bài thơ

*Cách tiến hành: Thực hành

-Hs đọc – lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động lớp, nhóm

Trang 10

-GV đọc bài thơ.

-GV đọc

-GV chấm chữa 7 – 10 bài

-GV nhận xét -Hs nghe.-Lớp đọc thầm chú ý những từ

dễ viết sai – cách trình bày -Hs viết

-Hs đổi vở soát lỗi

4 Củng cố :3’

-Gọi vài HS đọc lại bài,

-Trưung bày bài viết ,uốn nắn sửa chữa bài viết

.IV.HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP: 1’

-Tập đọc và viết chính tả

-Chuẩn bị : “ Tiết 5”

Trang 11

-Kiến thức:.Kiểm tra viết đoạn văn kể chuyện

Kỹ năng: Luyện tập nhận biết các yếu tố miêu tả trong văn thơ

Thái độ : Giáo dục Hs lòng say mê sáng tạo, yêu thích văn thơ

-GV:Bảng phụ

HS: Bảng nhóm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1.Khởi động :1’ Hát vui

2 Bài cũ: 3’ Ôn tập văn kể chuyện

-Thế nào là văn kể chuyện?-Thế nào là nhân vật?

-Bố cục 1 bài văn kể chuyện?

-Nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài : 1’ Một người hàng xóm có 1 con mèo bị lạc Người đó hỏi

mọi người xung quanh về con mèo Người đó phài nói như thế nào để tìm được

con mèo?

( phải nói rõ con mèo ấy to hay nhỏ, lông màu gì, mèo đực hay mèo cái…)

Người đi tìm mèo nói như vậy tức là đã làm công việc miêu tả con mèo

b Các hoạt động

10’ Hoạt động 1: Phần nhận xét.

*MT: Hiểu được thế nào là văn miêu

tả

*Cách tiến hành:Thảo luận

Bài 1:

+ Cây sòi

+ Cây cơm nguội

+ Lạch nước

-Nhận xét

Bài 2:

-Giải thích cách thực hiện yêu cầu

-Phát phiếu học tập

Hoạt động nhóm, lớp

-1 Hs đọc yêu cầu

-Lớp đọc thầm  gạch dưới những nhân vật được miêu tả trong SGK

-1 Hs đọc yêu cầu, đọc các cột theo chiều ngang

-Nhìn vào bảng trong bài

-Nhóm đọc thầm đoạn văn ở bài 1

-Thảo luận, ghi vào bảng những điều hình dung được về cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu tả

-Dán lên bảng kết quả làm việc

Trang 12

14’

Bài 3:

-Để tả được hình dáng cây sòi, màu

sắc của là sòi và cây cơm nguội, tác

giả phải dùng, giác quan nào để quan

sát?

-Để tả được chuyển động của lá cây,

lạch nước, tác giả phải dùng giác

quan nào?

-Nhờ giác quan nào mà tác giả biết

được nước chảy róc rách?

-Vậy muốn miêu tả sự vật, người viết

phải làm gì?

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

*MT: Hệ thống + ghi nhớ

*Cách tiến hành: Ghi nhớ

-Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập.

*MT: LT nhận biết các yếu tố miêu

tả trong đoạn văn, thơ

*Cách tiến hành:Thực hành

Bài 1:

-Tìm câu văn miêu tả?

-Nhận xét

Bài 2:

-Ghi lại những hình ảnh trong câu thơ

mà em thích?

-Viết 1, 2 câu tả lại hình ảnh đó?

-GV nhận xét

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét.1, 2 Hs đọc bảng kết quả

-Lớp suy nghĩ, trả lờicâu hỏi

-Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều giác quan

Hoạt động lớp

-2 Hs đọc ghi nhớ

-Lớp đọc thầm

Hoạt động cá nhân, lớp

-lớp đọc thầm truyện “ Chú Đất Nung” ( phần 1 và 2 )

-Lớp đọc thầm

-Hs nối tiếp nhau đọc bài làm của mình Hs đọc ghi nhớ

-Lớp nhận xét

4.Củng cố.3’

-Muốn miêu tả sự vật được sinh động, phải quan sát kĩ sự vật bằng nhiều giác quan, tìm ra những đặc điểm nổi bật nhất để tả lại

IV.HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:1’

Trang 13

Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/6 số Hs trong lớp

Kỹ năng: Ôn luyện về văn miêu tả: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Ôn luyện về các kiểu MB và KB trong văn miêu tả

3 Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích tìm hiểu văn học và say mê sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-GV : Bảng phụ có nội dung ghi nhớ

-HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động :1’ Hát vui

2 Bài cũ : 3’

-Gọi HS nêu nội dung yêu cầu bài ôn tập

-Nhận xét ,tuyên dương

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài : 1’ ÔN TẬP (TIẾT 6 )

b Các hoạt động

8’

20’

Hoạt động 1: Kiến thức HTL.

*MT: Kiến thức khả năng HTL, thể hiện

bài diễn cảm của Hs

*Cách tiến hành:Đọc hiểu

GV nhận xét – ghi điểm

Hoạt động 2: Ôn tập.

MT: Ôn luyện văn miêu tả

Cách tiến hành:Thực hành

a) Quan sát cái biết, chuyển kết quả

quan sát thành dàn ý

-Xác định yêu cầu đề

-GV giúp Hs yếu

Hs đọc thuộc lòng những bài thơ, tục ngữ thuộc cả 5 chủ điểm

Hoạt động lớp, cá nhân

-Đây là bài văn dạng miêu tả, đồ vật ( cái bút ), cái bút rất cụ thể của em, không lẫn với cái bút của người khác

-1 Hs đọc ghi nhớ về bài văn miêu tả, đồ vật

-Hs quan sát cái bút của

Trang 14

-GV cùng Hs lập dàn ý chung cho bài

văn – 1 dàn ý được xem như là gợi ý,

không bắt buộc mọi Hs phải cứng nhắc

tuân theo

b) Viết cho bài văn 1 MB kiểu gián

tiếp, 1 KB kiểu mỡ rộng

a) Quan sát cái bút, chuyển kết quả

quan sát thành dàn ý

- Hs xác định yêu cầu của đề ( Đây là

bài văn dạng miêu tả đồ vật ( cái bút ),

cái bút rất cụ thể của em, không lẫn với

cái bút của người khác )

-1 Hs đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài

văn miêu tả đố vật trên bảng phụ, hoặc

trong SGK, trang 156

-GV giúp đỡ những Hs yếu làm bài

-GV cùng Hs cả lớp lập dàn ý chung cho

bài văn – 1 dàn ý được xem như là gợi ý,

không bắt buộc mọi Hs phải cứng nhắc

tuân theo

b) Viết cho bài văn 1 mở bài kiểu gián

tiếp, 1 kết bài kiểu mở rộng

-1 Hs đọc yêu cầu b của bài

-Hs làm việc cá nhân trên vở nháp

-Lần lượt từng Hs tiếp nối nhau đọc các

mở bài

-Cả lớp và GV nhận xét

mình, ghi kết quả quan sát vào nháp, sau đó chuyển thành dàn ý

-Hs làm việc cá nhân trên nháp

-Lần lượt Hs tiếp nối nhau đọc các MB, KB

-Từng Hs quan sát cái bút của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp, sau đó chuyển thành dàn ý

-Lớp nhận xét

4.Củng cố :3’

-Thi đua: Làm miệng toàn bài tả cây bút của em

-Nhận xét cách trình bày của HS

-Yêu cầu HS nêu ghi nhớ

IVHOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:2’

Trang 15

1 Kiến thức: Củng cố về phép chia và tìm số trung bình cộng.

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng thực hiện phép chia

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận

II Đồ dùng dạy-học :

-GV : SGK.bảng phụ

- HS : SGK + bảng con ,bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học :

1 Khởi động :1’ Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ : 4’ “ Chia cho số có 3 chữ số”.

-Nêu cách thữc hiện phép chia + thử lại?

-Sửa bảng bài 3/ 92

-Chấm vở nhận xét

3 Bài mới 30’

a.Giới thiệu bài: 1’ “ Luyện tập”

-Luyện tập củng cố về phép chia

b Các hoạt động :29’

6’

17’

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.

*MT : Củng cố về phép chia và tìm số trung

bình cộng

*Cách tiến hành: Vấn đáp, giảng giải.

-1 Hs đứng lên đặt các câu hỏi về nội dung

cần ôn tập

-Nêu cách thực hiện phép chia + thử lại?

-Cách tìm số trung bình cộng?

-Tính chu vi, diện tích hình chủ nhật?

-GV chốt ý, ghi nội dung cần ôn tập lên bảng

Hoạt động 2: Thực hành.

*MT: Rèn kĩ năng áp dụng việc thực hiện

phép chia vào việc tính toán

*Cách tiến hành: Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính

-3 Hs sửa bảng

-GV nhận xét

Bài 2: Tìm a:

Hoạt động lớp.

Hs trả lời nối tiếp và nhận xét

Hoạt động cá nhân.

-Hs đọc đề, làm vở

-Hs đọc đề

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	121,42 KB