- Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp khi đun xong … * GDKNS: -Kĩ năng xác định giá trị [r]
Trang 1& ngày 05/03 , ngày09/03/2012
– NGÀY –
THÁNG
MÔN
!"# 53 Dù sao trái ,0 1 quay
Toán 131 (3 45 chung
)*& !+# 27 Tích 7 tham gia các
"8 ,9 (T2)
, -./ - 27 <5 cái , I
Hai : 05/03/2012
Khoa "# 53 Các ? 3
Ba : 06/03/2012
!"# 54 Con /C
Toán 133 Hình thoi
TLV 53 Miêu E cây F (KTV)
8 : 07/03/2012
9
Khoa "# 54 3 M cho /7 /F Toán 134 ! 3 tích hình thoi
LTVC 54 Cách ,N câu A
Chính -@ 27 O – : Bài Q R ,S xe không kính
)A0 27 dân và "8WX Y
8#!" D R Trung(T1)
4A# BC 27 Thành @ Y AZ
XVI-XVII
Toán 135 (3 45
Làm E<( 54 E bài miêu E cây F
Sáu : 09/03/2012
Sinh &*- 27 Sinh 9 M 27
Trang 2Ngày B&*(232%32
Ngày I*: .+ hai:05/03/2012
JK )
53 DÙ SAO TRÁI
I Q# !?# :
-
-
II )R dùng I*: - "#
-
- Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê ; @A B C# D trong * E+
-
III Các &*- !U(H I*: – "#
1 KTBC:
2 Bài =X1:
a)
b) 8X(H I[( \/:;( !"# và tìm 19/
bài:
* 4/:;( !"#
- HS K > nhau H L(
bài
- HS
+ %# ý HS tên riêng
ngoài
- HS %#5 theo P>
-
- GV
* Tìm 19/ bài:
+ Ý L( Cô - péc - ních có gì
khác ý chung lúc D 7 ?
+ 1 cho em V# gì?
- Ghi ý chính 1
+ Ga-li - lê
?
+ -$ dung 2 cho V# gì ?
- Ghi ý chính 2
- Lòng )* L( Cô - péc - ních và
Ga - li - lê
+ -$ dung 3 cho V# gì ?
- Ghi ý chính 3
- HS lên và %7+
- Y> %^ nghe
- HS theo trình _+
- HS +
+ Y#5 các / Ga-li-lê, Cô-péc-ních
- Y#5 theo P>+
- HS
- Y^ nghe GV +
- Cô - péc - ních thì & % / Chính Trái D là hành tinh quay quanh bP 7+
+ F_ #.+(H minh khoa "# Ea Trái )c- #d0 Cô - péc - ních
- Ga - li - lê
+ Tòa án lúc Zc: H1i *- Ga - li - lê vì cho bk(H ông !l #.m(H !m1 quan !19=
#d0 Giáo U1o nói (H8q# \*1 \i1 phán Z@& #d0 chúa -bi1W
+ -$ dung 3 nói lên tinh -.r( Is(H #@= không Bq nguy 19= !9 Z@& E; chân lí khoa "# #d0 hai nhà bác "# Cô - péc - ních và G -li-lê
Trang 3a#5 trên nói lên V# gì ?
- Ghi $ dung chính L( bài
* )J :
- HS H L( bài
- 0 %> theo dõi tìm ra cách
hay
-Treo
- HS %#5 +
- Cho HS thi )J câu
#5
-
HS
-
-
3 d(H #m – Iu( dò:
- Bài
- GD và liên
-
-
+ Ca (Hq1 (.v(H nhà khoa "# chân chính !l Is(H #@=o kiên trì Z@& E; chân lí khoa "#W
- HS
- HS > K 3 +
- Rèn
- HS %#5 theo P>+
- HS thi )J +
- HS thi bài
- Ca chính
lí khoa
- HS
TOÁN
I/ Q# tiêu:
Th
Bài > " làm bài 1, bài 2 , bài 3, bài 4
II/ Các &*- !U(H I*:T."#
W19= tra
HS % bài 4,5
2
em > E làm các bài toán %#5 > V
các phép tính phân @K
3 HD \/:;( -
Bài 1: : hs lên làm bài, %>
làm vào [
Bài 2: YC hs _ làm bài
Bài 3: YC hs
- HS
- Y^ nghe
- a_ làm bài a) 22; ) 7
15 b 12
- HS lên làm, %> làm vào [ a)
14 5
; )
15 b 14
- a) 5; )b 52
Trang 4) )
I/ Q# tiêu.
- Nêu ví
- Thông
7 và $ B +
- Tích
* GDKNS: ^ ,E 4 trách 3 khi 4 tham gia các 9 ,S nhân ,9 L
II/
- -$ dung $ @K câu ca dao , E 1 ca & lòng nhân +
III/ Các &*- !U(H I*:T "#
1/ 19= tra :
H: Em có
2/ Bài
* GDKNS: ^ ,E 4 trách 3
khi 4 tham gia các 9 ,S nhân
,9 L
I1;/W
-GV
-GV
dung
khi có HS ' ra thì )H %
-GV
-GV
1 2 là câu thành 1 có 8 nói V @_
thông, chung @` B lòng trong $ >
Y^ nghe
-HS
và A tay phát # ý
8+
Bài 4: YC hs
-
4 d(H #mo Iu( dò:
- QV nhà làm các bài > trong VBT 6 #
có)
- Bài sau: Y#5 > chung
-
- GD và liên
- a)
5
24 1
3 5
8 3
1 : 5
b)
14
3 2 7
3 2 : 7
3
- HS
Trang 52 2 là $ thành 1 có 5 nói V tình
A thân A ái L( 7 nhau
trong $ B
&*- !U(H 2 :Bày - ý `1w( ( Bài 4)
-Yêu
thích lí do V các ý & ( ra )
2/
-GV
-(a),(d) không
&*- !U(H 3 C lí tình /m(H (Bài 2)
-GV chia nhóm và giao cho
-GV
giúp
-Tình
giúp
u
&*- !U(H 4.@& \/ ( nhóm (Bài 5)
-GV chia nhóm và giao
-GV
,-+. /0 1 23 khó 467
3/ d(H #m
-GV
- GD và liên
Lá lành o lá rách
-HS -HS trình bày
-HS
-HS
- HS
J
1w- 27 4K CÁI ) : ;
I Q# tiêu
-
- Y^> & cái # theo I#+
- Rèn
II
III Các &*- !U(H I*: "#
1 19= tra : ; tra )E E L( h/s
2 Bài
&*- !U(H 1: 8X(H I[( HS quan sát và
(. ( xét
MT: HS
- Gv cho h/s quan sát cái # ! %^> @G +
- Gv
L( cái #+
H: Cái
Theo dõi
- Có ba bô
E #
-
Trang 6- Gv nêu tác
&*- !U(H 2: HD thao tác `,
-./ -a/ Gv 8X(H I[( #."( các chi -1w-.
- Gv và h/s cùng
và
-
#
b/ 4 -(H ZU (.
* 4 giá ! !/ ( H.2)
H:
chi nào?
H: Khi %^> giá r # " chú ý V# gì?
* 4 H.w !/ ( H.3).
H:
nào? 9K %& bao nhiêu?
*
- Cho h/s quan sát hình 4 , 1 h/s lên %^>
GV
H:
hãm ?
c/ 4 ráp cái !/.
-
cái # ; tra @_ dao $ L( cái #+
d/ 8X(H I[( h/s tháo cái chi -1w-.
- Khi tháo
S tháo 7 H chi theo trình _
& % trình _ %^>+
- Khi tháo xong
vào
3 d(H #m:
-
- GD và liên
-
- H/s cùng
- H/S lên cái #+
- 4
E #+
- Chú ý trong và ngoài L( các thanh
dài
-
1 thanh
- 0" có 4 vòng hãm
- HS
Ngày B&*( 02/03/2012
Ngày I*: .+ ba: 06/03/2012
1w- 53 CÁC
I Q# tiêu.
-
Trang 7-
* GDKNS:
các tình
TKNL: Liên 3 [S 5 4HS [ /_ V` A 3 các ? 3 trong , /F hàng ngày
II/ ./~( ZA
III/ &*- !U(H I*:T."#
W( !Ặ
2.KTBC
: HS lên +
+Cho ví
và ` )E L( chúng trong #$ @K +
+Hãy mô
không khí có tính cách
3.Bài =X1
+
?
hôm nay giúp các em tìm
và
&*- !U(H 1: ^ xác ,@ giá @
[E thân qua 3 , giá 3 /_ V`
các ? @
Các (H/R( (.1;- và vai trò #d0 chúng
-Yêu
sau:
+Em
cho các xung quanh ?
Hát -HS
Y^ nghẹ
-HS B cùng bàn quan sát, trao
a > K nhau trình bàỵ
MbP 7/ giúp cho sinh
Trang 8+Em
D ?
: HS trình bày GV ghi nhanh các #B
khô, @[ D +
+Các
+Khi ga hay
-w- \/ ( KNS ::
diêm, than,
a qua hàng ngàn, hàng d bP a7
BVMT :
-Các em
trong môi
-Chúng ta
KL : Các
các
^ nêu 0 ,R liên quan O /_ V`
Ic 0 ,F và ô d môi
M- %}( L( > ga, L giúp ta
+Lò @[ 5 làm cho không khí nóng lên vào mùa
+Bàn là 5 / giúp ta là khô C#"
áo, … +Bóng h ( sáng: @[ D gà, +Các
+Khi ga hay thì
không còn
Y^ nghe
+Khí Biôga (khí sinh
cành cây, kín trong lên men Khí Biôga là #B d
+Ánh sáng
máy @D tóc, lò @[ 5
+Lò nung
+ Fm(H trong môi -b8i(H (.1a/ (.1;-o em -.c: không -.&@1 mái,
=;- =1
r( BC IQ(H các (H/R( (.1;- q lý, tránh gây ô (.19= môi -b8i(HW
Trang 93 ,c /_ dung(trong các tình F
,N ra)
Cho HS
-Phát
nhóm
-Yêu
và cách phòng tránh
@} )E các #B 5 +
+Nhà em
+Em còn
-GV
: HS báo cáo C# làm 5+ Các
nhóm khác f sung GV ghi nhanh vào 1 7
phòng tránh
BC IQ(H (H/R(
(.1; Làm
bàn là,
-Cháy các B do " > than, >
L+
-Cháy
xoong ra
Ma sao không nên H( là C#" áo H( làm
5 khác ?
Cách phòng tránh
- HS
và ghi câu
)5 L( 2 nhóm lên dán 7
nhóm mình Các nhóm khác f sung
+ Nhà em
; F > ga…
+ánh ^ MT ; %}( than
Lu
- HS
Không nên
#f (+
-Không nên
> than, > 5 ( @} )E + -Dùng lót tay khi bê
ra -Không các )J cháy " > than, > L+
ra xung quanh Xoong,
tránh cho tay, tránh làm +Vì bàn là không
Trang 10cách khoa
&*- !U(H 3: ^ tìm A và T_
lý thông tin và 3 /_ V` các ?
3
._# 1;( -1w- `1;= khi BC IQ(H (H/R(
(.1; GV nêu
Còn các
Do
: HS trình bày
7W d(H #m
- GD và liên
$Wu( dò
5 khác D )J n cháy C#" áo, cháy
là
Y^ nghe
a > K nhau phát #+
* Các Ma^ > 5 khi không dùng +Không %}( quá to khi # >+ M kín phích 1 cho
+Theo dõi khi sôi D + M07 \ > khi # không khí lùa vào làm cho %}( cháy to, V#
mà không hay L+
+Không +Không lò @[ khi không "
- HS %7+
- HS
TOÁN
I/ Q# tiêu:
F bài toán có %7 d +
Bài > " làm bài 1, bài 3, bài 4
II/ Các &*- !U(H I*:T."#
Trang 11A/
B/ HD hs làm bài -
Bài 1:
- : hs nêu y/c L( bài
- YC hs tra H phép tính, sau
S báo cáo C# %>
- Cùng hs
Bài 3: YC hs _ làm bài
-
bé
Bài 4: : hs V bài
- : hs nêu các
- YC hs _ làm bài 6 hs lên
<
-
- YC hs f [ nhau tra
-
C/ d(H #mo Iu( dò:
- GD và liên
- QV nhà _ % các bài ! [
%>
- Bài sau: Y#5 > chung
- Y^ nghe
- HS yêu "#
- a_ tra H phép tính trong bài
- Y" %& nêu ý L( mình a) Sai Vì khi
phân @K khác I# ta không & %D }
hai } @K và 1 nguyên I# @K+
b) Sai Vì khi
phân c) phân @K d) Sai Vì khi
ta
- HS lên làm, %> làm vào [ a)
12
13 12
3 12
10 4
1 6
5 4
1 3 2
1 5 4
1 3
1 2
5
x
x x
c)
6
7 6
8 6
15 3
4 2
5 1
4 3
1 2
5 4
1 : 3
1 2
5
- HS V bài + Tìm phân hai
+ Tìm phân
- HS lên nháp
35
29 5
2 7
3
6 <
1 -
35
6 35
29 6 <
'> @K/
35
6
- HS
Trang 12-
I/ Q# tiêu:
-
-
II/
-
III/ &*- !U(H I*: "#
thành 1 mà em thích?
-HS
2-Bài
&*- !U(H I*: &*- !U(H "#
&*- !U(H 1::( xét
Yêu #r/ 1,2:
: HS yêu "# và $ dung bài
>+
H: Câu nào trong d & in
nghiêng?
H: Câu in nghiêng S dùng làm gì?
H: 0#K câu S @} )E )D# gì?
GV:
Yêu #r/ 3:
: HS yêu "# L( bài
trên +
-Gv
HS
H: Câu
&*- !U(H 2: Ghi
ghi
-HS to thành %>+
- Câu pb 7 @` vào 2 cho con!”
- Câu in nghiêng là @` vào
+HS %^ nghe
-HS to thành %>+
hS
[+
+Câu
+HS +HS
Trang 13Bài - 1:
: HS yêu "# và $ dung bài
>+
-Yêu "# HS trên %>+ HS
) %> _ làm bài
-Gv
>?@ a: -Hãy 7 hàng hành vào
cho ta!
chú ý nhé!
tàu!
cho phù
5#+
*GV cho HS quan sát tranh minh
và nêu e#D e` H d +
>?@ a trong #5 Ai mua hành tôi.
>?@ b bài Cá heo trên E FC23
Sa.
Bài - 2:- : HS yêu "# và $
dung bài >+
Gv cho HS E I 4 nhóm , cho 2
nhóm trên [E ( N 0( A h
to)
4 xét [h sung.
-Gv
và nhanh
Bài - 3:
- : HS yêu "# và $ dung bài
>+
: HS câu mình P GV chú ý
làm L( HS
3- d(H #m:
- GV tóm ^ $ dung bài
- GD và liên
-GV
QV > d trong S có @}
- HS K > nhau thành
- HS lên làm, ) %> làm vào [+
->?@ c: Nhà vua hoàn A % cho
Long QA
-K tre, mang V 2 cho ta!
-HS
>?@ c trong bài GH tích JK 2L).
>?@ d trong #5 Cây tre C6) /N.
- HS yêu "# bài
, $ nhóm
+ Bài Ga- Ebm- ngoài #.1w( \/W -Vào ngay!
-Ti ti thôi!-Ga – Ebm- nói.
+Bài 58(H n/m# E(H (Q #8i1 T[( nó vào! )+# vua .c( `.1 ra
\;(.W -Hãy nói cho ta Z1w- vì sao cháu #8i1
!8q#
-HS yêu "#
-HS
+ *( cho mình =8q( bút chì =U- lát nhé!
+ *( !1 nhanh lên!
+ .A H1@(H cho em bài toán này nhé! + Anh BC0 cho em cái bút EX1
- HS
Trang 14Ngày B&*( 03/03/2012
Ngày I*: .+ -8 07/03/2012
JK )
1w- 54 CON F
I Q# tiêu:
-
- Hi u n$i dung: Ca ng&i hành $ng d*ng cm , x thân c`u sy non cLa sy già
II /~( ZA
Tranh minh
III Các &*- !U(H I*: –."#
1 19= tra
H.Ý L( Cô-péc-ních có gì khác ý chung lúc D 7T
2 Bài
&*- !U(H I*: &*- !U(H "#
2-3
khó
toàn bài
-Giáo viên I# bài
rõ ràng
)J L( #5 +
-Yêu "# HS 1,2,3
H: Trên
H:Con chó
)H % T
H: Hình
nào?
H/ 1cho ta V# gì?
-HS bài, %> theo dõi
-HS K > theo H + M U/aH "# -> f e#K M X/a > theo -> con chó M 3: a > … e#K D
- HS toàn bài %>+
- HS theo dõi bài
- HS
- Con chó
H( A trên f e#K +
- Con chó
-
H trên cây lao e#K D `# con , nó
dáng y nó D hung )1+
- Con mõm chó , lông
V phía cái mõm há $ " d L( con chó , lao `# con , nó rít lên hung
*Ý 1:
Trang 15-GV dùng tranh minh
bài
: HS còn % +
H:Vì sao tác bày 8 lòng kính
H:Nêu ý chính L( 2?
-Yêu
dung bài
: HS K > bài %>
: HS )J bài
3 d(H #m:
- GV tóm ^ $ dung bài
- GD và liên
–
kì 2”
l và con chó A h I?L
-Vì con con cho hung )1 `# con
Ý2:W7 m S a% tác E O hành ,S Vf E [E 3 con a% /C
kL
-HS bài.-Phát # ý L( mình
- HS %> theo dõi tìm ra phù
-HS
- HS
TOÁN
1w- 133 HÌNH THOI
I Q# tiêu
HS
II
III Các &*- !U(H I*: "#
W19= tra: Tìm x :
6
5 4
3
x
2.Bài
&*- !U(H I*: &*- !U(H "#
-GV cùng HS cùng ghép hình # Q
hình vuông
-GV
P tên cho hình thoi trên là
ABCD
* # ) ,N /O /E) hình
thoi
nhau có trong hình thoi ABCD?
H.Hãy dùng
L( hình thoi ?
-HS -HS quan sát
-HStheo dõi
B
D
-HS
Trang 16H.Nêu P L( hình thoi?
&*- !U(H 2: ._# hành
Bài 1: Treo
và
Hình nào không
Bài 2: , )I : GV thao tác hình
thoi -K A C ta & 7 chéo
AC L( hình thoi ABCD -K B D ta
& 7 chéo BD L( hình thoi :
giao nhau L( 7 chéo AC và
BD là O
Hình thoi có hai /23 chéo vuông
góc Q nhau và R nhau @ trung /E)
)S /238
Bài 3: - Thi ^ hình thoi e > thành
ngôi sao
-
nhanh, >
%W d(H #m:
GV tóm ^ $ dung bài
- GD và liên
.5 tích hình thoi
-Các nhau AB=BC=CD=DA
-Hình thoi có hai N5 9 ,F V 3 song song và [F 9 [n nhau.
HS quan sát hình và H1,3 là hình thoi H2,4,5 không
là hình thoi
-HS quan sát và +Hai 7 chéo L( hình thoi vuông góc nhau
+Hai 7 chéo L( hình thoi ^ nhau trung L( \ 7 +
-HS hình thoi
- HS
53 MIÊU CÂY ( 19= tra E1w- )
I Q# tiêu :
-
thành câu, %7 _ nhiên, rõ ý
- GD HS yêu thiên nhiên
II )R dùng I*: "#
-
-
-Thân bài:
-
cây
- HS: :D tra làm bài tra
III &*- !U(H trên \X :
1 19= tra bài #s:
2 Bài =X1:
a
- HS
...-
-
II )R dùng I*: - &# 34; #
-
- Chân dung Cơ-péc-ních , Ga-li-lê ; @A B C# D * E+
-
III Các & *- !U(H I*: – &# 34; # ... gì?
- Ghi ý
+ Ga-li - lê
?
+ -$ dung cho V# ?
- Ghi ý
- Lịng )* L( Cơ - péc - ních
Ga - li - lê
+ -$ dung ...
- Ga - li - lê
+ Tòa án lúc Zc: H1i *- Ga - li - lê cho bk(H ơng !l #.m(H !m1 quan !19=
#d0 Giáo U1o nói (H8q# \*1 \i1 phán Z@& #d0 chúa -bi1W
+ -$