Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 12 năm 2012

III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS viÕt ¸o HS: ViÕt b¶ng con.. len, khen ngîi.[r]

Trang 1

Tuần 12 : Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2012

I.mục tiêu:

- Đọc, viết được vần ôn, ơn con chồn

- Đọc được câu ứng dụng (SGK)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết bạn

thân, gần gũi

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Ghi ôn, ơn

b.Dạy vần: ôn

b1.Nhận diện vần: ôn

Vần ôn được tạo nên từ ô và n

? So sánh ôn với on?

Ghép vần ôn

Phát âm ôn

b2.Đánh vần:

ô – n - ôn

Nhận xét

? Muốn có tiếng chồn thêm âm và dấu gì?

Hãy ghép tiếng chồn

GV: Ghi: chồn

? Tiếng chồn có âm nào đứng trước, vần gì

đứng sau?

Đánh vần:

chờ – ôn– chôn- huyền - chồn

Nhận xét

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ: con chồn

GV: Ghi con chồn

Nhận xét

b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần ôn, con

chồn

GV: Viết mẫu: vần ôn, con chồn

Vần ôn có độ cao 2 li, được ghi bằng 2 con

chữ ô nối liền với n

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Giống: Đều kết thúc bằng n

Khác: ôn bắt đầu bằng ô, HS: Ghép và phát âm ôn

HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân HS: Trả lời

HS: Ghép tiếng : chồn HS: trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Đọc: ôn chồn con chồn

Trang 2

Khi viết tiếng các con chữ được viết nối liền

nhau, dấu thanh đúng vị trí

Nhận xét

*Dạy vần ơn qui trình tương tự như vần ôn

b4.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vần ôn, vần ơn?

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc lại tiết 1:

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

Nhận xét

GV: Cho HS quan sát tranh

? Tranh vẽ gì?

? Khi đọc câu này phải chú ý điều gì?

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu

viết chậm

GV: Chấm một số bài, nhận xét

c.Luyện nói: Mai sau khôn lớn

? Mai sau em lớn thích làm nghề gì?

? Tại sao em thích làm nghề đó?

? Muốn làm được nghề như em mong muốn

em phải làm gì?

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- GV: Chỉ bảng cho HS đọc

- Tìm từ có vần ôn, ơn

- Xem trước bài 47

3 – 4 em đọc

HS: Gạch chân tiếng có vần ôn, ơn

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc câu, 3- 4 e m

HS: Quan sát tranh, thảo luận HS: Trả lời câu hỏi

HS: Đọc 3-4 em

Ngắt, nghỉ ở dấu chấm, dấu phẩy

HS: Viết bài

HS: Đọc Mai sau khôn lớn

HS: Quan sát tranh

HS: Trả lời câu hỏi

Cả lớp đọc

Toán luyện tập chung

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng, trừ một số với 0

Trang 3

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.

Bảng phụ ghi bài tập 3, 4

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm:

3- 1= 3 – 0

Nhận xét

b.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính

Giúp HS ghi kết quả thẳng cột

Nhận xét

Bài 2: Tính.( Bỏ cột 2)

Củng cố về thực hiện phép tính từ trái

sang phải

Nhận xét

Bài 3: Tính

Giúp HS Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Giúp HS ghi phép tính thích hợp qua tranh

vẽ

Lưu ý: Đây là bài toán mới HS co thể làm

được phép tính cộng, trừ

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi

5

Nhận xét

Bài 5: Số?

Số nào cộng hoặc trừ với 0 cũng bằng

chính số đó

Chấm bài – nhận xét

- Về nhà ôn tập các phép tính đã học

- Xem trước bài phép cộng trong phạm vi

6

HS: Làm bảng con

Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn

Nhận xét

Trang 4

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2012

Tiếng viêt bài 47: en - ên

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết được vần en, ên, lá sen, con nhện

- Đọc được câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở lá chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, ben dưới

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết khôn

lớn, cơn mưa

Nhận xét

GV: Ghi en, ên

b.Dạy vần: en

b1.Nhận diện vần: en

Vần en được tạo nên từ e và n

? So sánh en với on?

Ghép vần en

Phát âm en

b2.Đánh vần:

e – n - en

Nhận xét

? Muốn có tiếng sen thêm âm gì?

Hãy ghép tiếng sen

GV: Ghi: chồn

? Tiếng sen có âm nào đứng trước, vần gì

đứng sau?

Đánh vần:

sờ – en– sen

Nhận xét

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ: lá sen

GV: Ghi lá sen

Nhận xét

b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần en, lá sen

GV: Viết mẫu: vần en, lá sen

Vần en có độ cao 2 li, được ghi bằng 2 con

chữ e nối liền với n

Khi viết tiếng các con chữ được viết nối liền

nhau, dấu thanh đúng vị trí

2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Khác: en bắt đầu bằng e, HS: Ghép và phát âm en

HS: Ghép tiếng : sen HS: trả lời

HS: Đọc: en sen lá sen

Trang 5

Nhận xét.

*Dạy vần ên qui trình tương tự như vần en

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vần en, vần ên?

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

Nhận xét

? Tranh vẽ gì?

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

viết chậm

c.Luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên,

ben dưới

? Bạn ở bên phải em là ai?

? Bạn bên trái em là bạn nào?

? Trên đầu em thường đội cái gì để đi học?

- Tìm từ có vần en, ên

3 – 4 em đọc

HS: Gạch chân tiếng có vần en, ên

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Đọc câu, 3- 4 e m

HS: Quan sát tranh, thảo luận

HS: Đọc 3-4 em

HS: Viết bài

HS: Đọc Bên phải, bên trái, bên trên, ben dưới

HS: Quan sát tranh

Cả lớp đọc

Toán phép cộng trong phạm vi 6

I.mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- Giải được bài toán có liên quan đến thực tế trong phạm vi 6

Trang 6

Bộ đồ dùng học toán.

1.Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu HS làm:

2+ 2= 4- 2 = 3- 1 =

Nhận xét

b.Hướng dẫn lập phép cộng 5+1 = 6

; 1+5 = 6

Bước 1: Hướng dẫn HS Quan sát hình vẽ nêu

bài toán

Bước 2: Hướng dẫn HS đếm hình tam giác ở

2 nhóm

GV: nói 5 và 1 là 6

Vậy 5+1 = ?

GV: Ghi 5+1 = 6

Bước 3: Giúp HS quan sát nhận xét để rút ra

5 + 1 = 6 cũng bằng 1+ 5 = 6

GV: Ghi 1+ 5 = 6

c.Hướng dẫn lập phép tính 4+ 2 = 6; 4+ 4 =

6; 3+ 3 = 6

Hướng dẫn tương tự như ví dụ 1+ 5 = 6

d.Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 6

Nhận xét

3 Thực hành:

Bài 1: Tính

Giúp HS thực hiện phép cộng trong phạm vi

6, ghi kết quả thẳng cột

Nhận xét

Bài 2: Tính

Củng cố về số nào cộng với 0 cũng chính

bằng số đó

Nhận xét

Bài 3: Tính.(HS giỏi)

Giúp HS thực hiện phép tính đúng

Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Giúp HS cách ghi phép tính cộng phù hợp

vơí tranh vẽ

Nhận xét

HS: Làm bảng con

HS: Quan sát hình vẽ SGK

HS: Nêu bài toán

HS: Nêu 5 hình tam giác, thêm một hình tam giác nữa là 6 hình tam giác

HS: Lập phép tính 5+ 1 = 6

HS: Ghép 1+ 5 = 6 HS: Đọc các phép cộng

HS: Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm-chữa bài

Nhận xét

HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn

Nhận xét

Trang 7

Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn thích hợp.

Củng cố về nhận biết số qua hình vẽ

GV: Chấm một số bài

Nhận xét

- Về nhà đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6

Nhận xét

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2012

Tiếng viêt bài 48: in - un

I.mục tiêu:

- Đọc, viết được vần in, un, đèn pin, con giun

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng: (SGK)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lời xin lỗi

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết áo

len, khen ngợi

Nhận xét

GV: Ghi in, un

b.Dạy vần: in

b1.Nhận diện vần: in

Vần in được tạo nên từ i và n

? So sánh in với an?

Ghép vần in

Phát âm in

b2.Đánh vần:

i – n - in

Nhận xét

? Muốn có tiếng pin thêm âm gì?

Hãy ghép tiếng pin

GV: Ghi: pin

? Tiếng pin có âm nào đứng trước, vần gì

đứng sau?

Đánh vần:

pờ – in– pin

Nhận xét

2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Khác: in bắt đầu bằng i, HS: Ghép và phát âm in

HS: Ghép tiếng : pin HS: trả lời

Trang 8

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ: đèn pin.

GV: Ghi đèn pin

Nhận xét

b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần in, đèn

GV: Viết mẫu: vần in, đèn pin

Vần in có độ cao 2 li, được ghi bằng 2

con chữ i nối liền với n

Khi viết tiếng các con chữ được viết nối

liền nhau, dấu thanh đúng vị trí

Nhận xét

*Dạy vần un qui trình tương tự như vần in

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vần in, vần un?

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

Nhận xét

Đọc đoạn thơ ứng dụng

Nhận xét

? Tranh vẽ gì?

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

viết chậm

c.Luyện nói: nói lời xin lỗi

? Bạn trai sao lại buồn như vậy?

? Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi

không?

? Em đã xin lỗi lần nào chưa?

- Tìm từ có vần in, un

HS: Đọc: in pin đèn pin

3 – 4 em đọc

HS: Gạch chân tiếng có vần en, ên

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Thi đọc nối tiếp câu

HS: Quan sát tranh, thảo luận

HS: Viết bài

HS: Đọc nói lời xin lỗi

HS: Quan sát tranh

Cả lớp đọc

Toán : PHEÙP TRệỉ TRONG PHAẽM VI 6

Trang 9

I mục tiêu:

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

II đồ dùng dạy học :

-Boọ ủoà duứng toaựn 1, VBT, SGK, baỷng …

-Caực moõ hỡnh phuứ hụùp ủeồ minh hoaù pheựp trửứ trong phaùm vi 6

III các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hoỷi teõn baứi.

Goùi hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi taọp

Goùi hs neõu baỷng coọng trong phaùm vi 6

Nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi :GT baứi

Hửụựng daón hoùc sinh thaứnh laọp vaứ ghi nhụự

baỷng trửứ trong phaùm vi 6

Bửụực 1: Hửụựng daón hoùc sinh quan saựt moõ

hỡnh roài neõu baứi toaựn:

Treõn baỷng coõ ủớnh bao nhieõu tam giaực?

Goùi ủeỏm GV thao taực bụựt ủi 1 vaứ hoỷi:

Coõ bụựt maỏy tam giaực?

6 hỡnh tam giaực bụựt 1 tam giaực coứn laùi maỏy

tam giaực?

Goùi caỷ lụựp caứi pheựp tớnh

GV nhaọn xeựt baỷng caứi cuỷa hoùc sinh

Goùi neõu pheựp tớnh

GV ghi ụỷ nhaọn xeựt: 6 – 1 = 5

Vaọy 6 tam giaực bụựt 5 tam giaực coứn maỏy

tam giaực?

Goùi neõu pheựp tớnh coõ ghi baỷng

GV ghi pheựp tớnh ụỷ phaàn nhaọn xeựt

Cho ủoùc laùi coõng thửực :

Bửụực 2: Hửụựng daón hoùc sinh thaứnh laọp caực

Hs neõu: Pheựp coọng trong phaùm vi 6

5 – 1 + 2 , 3 – 3 + 6

4 – 2 + 4 , 2 – 1 + 5

- HS nêu

HS nhaộc

Hoùc sinh QS traỷ lụứi caõu hoỷi

6 tam giaực

1 tam giaực

6 tam giaực bụựt 1 tam giaực coứn laùi 5 tam giaực

6 – 1 = 5

6 trửứ 1 baống 5, caự nhaõn 4 em

Hoùc sinh neõu: 6 hỡnh tam giaực bụựt 5 hỡnh tam giaực coứn 1 hỡnh tam giaực

6 – 5 = 1

Vaứi hoùc sinh ủoùc coõng thửực

Hoùc sinh neõu nhử bửụực 1

Hoùc sinh ủoùc coõng thửực

Trang 10

công thức còn lại tương tự như bước 1.

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi

nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 và cho học

sinh đọc lại bảng trừ

Cho học sinh quan sát SGK

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật

thẳng cột

Cho lớp làm VBT sau đó gọi các em đọc

kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét

Bài 2:

Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của

mình theo từng cột

GV lưu ý củng cố cho học sinh về mối

quan hệ giưa phép cộnh và phép trừ

thông qua ví dụ cụ thể, (phép trừ là phép

tính ngược lại của phép cộng)

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho học sinh nhắc lại cách tính

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên

bảng lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài

toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài

-.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, học

bài, xem bài mới

Tất cả học sinh mở SGK quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô

Học sinh làm và đọc kết qủa

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu YC bài tập

Học sinh làm và đọc kết qủa

Học sinh nêu học sinh sửa bài tập ở bảng lớp

a) Có 6 con vịt bơi dưới ao, 1 con vịt đã lên bờ Hỏi dưới ao còn mấy con vịt?

b) Có 6 con chim đang đậu, 2 con chim bay đi Hỏi còn mấy con chim đang đậu? Học sinh làm bảng con:

6 – 1 = 5 (con vịt)

6 – 2 = 4 (con chim) Học sinh nêu tên bài Học sinh lắng nghe

Trang 11

Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2012 Học vần :

BAỉI 49 : IEÂN - YEÂN

I mục tiêu:

-ẹoùc ủửụùc ieõn, yeõn ủeứn ủieọn, , con yeỏn

- Vieỏt ủửụùc ieõn, ủeứn ủieọn, yeõn, con yeỏn

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chuỷ ủeà : Bieồn caỷ

II đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoaù: Caõu ửựng duùng

-Tranh minh hoaù luyeọn noựi: Bieồn caỷ

III các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch

Vieỏt baỷng con

GV nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

GV giụựi thieọu tranh ruựt vaàn ieõn, ghi

baỷng

Goùi 1 HS phaõn tớch vaàn ieõn

GV nhaọn xeựt

HD ủaựnh vaàn vaàn ieõn

Coự ieõn, muoỏn coự tieỏng ủieọn ta laứm theỏ

naứo?

Caứi tieỏng ủieọn

GV nhaọn xeựt vaứ ghi baỷng tieỏng ủieọn

Goùi phaõn tớch tieỏng ủieọn

GV hửụựng daón ủaựnh vaàn tieỏng ủieọn

Duứng tranh giụựi thieọu tửứ “ủeứn ủieọn”

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

HS caự nhaõn 6 -> 8 em

HS viết

Hoùc sinh nhaộc

HS phaõn tớch, caự nhaõn 1 em

ẹaựnh vaàn 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm

Theõm aõm ủ ủửựng trửụực vaàn ieõn thanh naởng naốm dửụựi con chửừ eõ

Toaứn lụựp

CN 1 em

CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm

Tieỏng ủieọn

Trang 12

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ

đèn điện

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần yên (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Dạy từ ứng dụng:

Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà Cả

đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới

GV nhận xét và sửa sai

HD viết bảng con : iên, đèn điện, yên,

con yến

Luyện viết vở TV

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Biển cả”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : phát âm như nhau

Khác nhau : yên bắt đầu bằng y

3 em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Biển, viên, yên

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần on, an

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh bảng con

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

HS viết bảng con : iên, đèn điện, yên, con yến

Toàn lớp Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

HS đọc nối tiếp 6 em

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	255 KB