Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 32

-Ba học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung của bài.. -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.[r]

Tuần 32

Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2007

Tập Đọc

V ương quốc vắng nụ cười

SGK Trang 132 -Thời gian :35phút

A Mục đích yêu cầu:

-Hs đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời các nhân vật

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ý nghĩa của bài : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạc, buồn chán

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc bài “Con chuồn chuồn nước ” và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng

Gv giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói về tranh

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia 3 đoạn

-Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - 2,3 lượt Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp

hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài

-HS luyện đọc theo cặp

-1HS đọc cả bài

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài

-HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi :

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn? + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

+ Kết quả ra sao ?

Gv: Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối phần này Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ?

Gv: Để biết điều gì xảy ra tiếp theo, các em sẽ đọc phần tiếp của truyện trong tiết học đầu tuần 33

*Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm

- Hướng dẫn HS đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em biết đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật

- Gv hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai

-Ba học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung của bài

-HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

-Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài

-Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

************************************

TOÁN

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

SGK /163– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS :

Ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia,…, giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm BT

C/Hoạt động dạy học

1 KTBC: Gọi 2HS lên bảng làm bài 2, SGK

-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài “Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)”

-Gv ghi bảng b.Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT

-Hai HS lên bảng làm.HS nêu kết quả.

-Gv nhận xét , chốt ý đúng:

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài

-HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm

-Lớp + giáo viên nhận xét , chốt ý đúng :

x X 30 = 1320 x : 24 = 65

x = 1320 : 30 x = 65 x 24

x = 44 x = 1560

B ài 3: HS đọc đề bài -HS l àm bài vào VBT, HS đọc bài làm của mình -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 4: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, hai HS lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 5: (SGK) : HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào VBT -Đại diện hai nhón lên làm vào bảng phụ -Lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài giải: Số lít xăng cần để ô tô đi hết quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (lít) Số tiền mua xăng để ô tô đi hết quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số : 112500 đồng 3.Củng cố , dặn dò: -Về nhà xem lại bài và làm bài tập 4, Sgk -Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ………

………

………

………

**************************************

ĐẠO ĐỨC Dành cho địa phương **************************************

KHOA HỌC Động vật ăn gì để sống.

Sgk /126,127 - TGDK:35 phút

A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

-Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

-Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

B/Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 126,127- SGK

-Giấy khổ lớn, bút cho các nhóm

C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên trả lời một số câu hỏi trong Sgk.

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau.

*Mục tiêu: -Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

-Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

*Cách tiến hành

-Gv yêu cầu các nhóm tập hợp tranh ảnh của những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà các em đã sưu tầm

-Sau đó phân chúng vào các nhóm theo thức ăn của chúng

-Gv yêu cầu các nhóm trình bày lên giấy khổ to

-Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình

-Gv cùng các nhóm quan sát và nhận xét, đánh giá

-Gv kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK/ 127

c Hoạt đông 2 : Trò chơi đố bạn con gì ?

*Mục tiêu: - HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức

ăn của nó

- HS được thực hành kĩ năng đặc câu hỏi loại trừ

*Cách tiến hành

-Gv hướng dẫn HS cách chơi

+Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số

những hình các em sưu tầm được

+HS đeo hình vẽ phải đặt đúng hay sai để đoán xem đó là con gì Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai

-Gv cho HS chơi thử - Gv nhận xét

-HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi

-Gv nhận xét và bình chọn em đặt câu hỏi hay nhất

3 Củng cố - dặn dò :

-Về nhà học bài và xem trước bài sau

-Nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung :

………

………

………

………

*************************************

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2007

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.

Sgk/ 134– TGDK: 35phút

A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong

câu ( trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? )

-Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần nhận xét)

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ của tiết trước

-Một HS làm lại BT2

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Gv ghi tên bài lên bảng

b.Phần nhận xét

- HS tiếp nối nhau đọc nội dung các yêu cầu 1,2, tìm trạng ngữ trong câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu

- HS phát biểu ý kiến Gv chốt lời giải đúng: Bộ phận trạng ngữ Đúng

lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.

BT3: HS đọc yêu cầu bài.

- HS phát biểu ý kiến Gv giúp Hs nhận xét, kết luận:

Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? ( chú ý: nếu đặt khi nào ờ đầu câu thì có nghĩa là hớt hải về sự việc chưa diễn ra)

c.Phần ghi nhớ

-Ba HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

d.Phần luyện tập

Bt1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài

-HS suy nghĩ và làm bài vào VBT – 1HS làm vào bảng phụ

-HS đọc bài làm, Gv nhận xét, chốt lời giải đúng :

BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

-HS tự làm bài vào VBT, 2HS làm vào băng giấy.

-Gv nhận xét, chấm điểm

3.Củng cố - dặn dò

-Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ SGK

-Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

*****************************

Chính tả: (Nghe- viết) Vương quốc vắng nụ cười

SGK /133 – TGDK: 35 phút

A.Mục đích - yêu cầu:

-Nghe- viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Vương

quốc vắng nụ cười.

-Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu s/x

B.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc mẩu tin Băng trôi, nhớ và viết lại mẩu

tin đó trên bảng đúng chính tả

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em nghe- viết một đoạn trong bài Vương quốc

vắng nụ cười.

-Gv ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

-Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk

-HS đọc thầm lại bài

-Gv nhắc HS chú ý cách trình bày bài; khoảng cách giữa những từ ngữ

dễ sai

-HS nói về nội dung bài thơ

-Gv đọc từng câu cho HS viết

-HS đổi vở kiểm tra chéo

-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS )

c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài 2: Chọn cho HS làm câu a

-HS làm bài theo nhóm 4

-Đại diện nhóm báo cáo

-Gv nhận xét , chốt lại: V ì sao - n ăm sau - x ứ sở - gắng sức – xin

l ỗi - sự chậm trể

3 Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Xem lại các phần bài tập đã làm

D.Phần bổ sung:

………

………

………

*****************************

TOÁN

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

SGK / 164– TGDK:35phút

A/Mục tiêu:

Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên.

B.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ cho HS làm bài

C/Hoạt động dạy học

2 KTBC: Gọi 2HS lên lam2 BT 4, SGK Kiểm tra vở toán HS

-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ Ôn tập về các phép tính với số tự

nhiên(tt).

-Gv ghi bảng b.Thực hành

-Hai HS đọc bài làm của mình

-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: Đ, Đ, S, S

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài

-HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm

-Lớp + giáo viên nhận xét ,chốt ý đúng

Bài 3 : HS đọc yêu cầu

-HS làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy

-Gv nhận xét , chốt ý đúng

-HS làm vào VBT, HS đọc bài làm

-Gv nhận xét, chốt ý đúng

Bài 5(SGK) HS đọc đề bài.

-HS thảo luận nhóm và tự làm vào VBT – HS đọc bài làm

-Gv nhận xét, chốt ý đúng :

Bài giải:

Số tiền mua hai hộp bánh là:

24000 x 2 = 48000 (đồng)

Số tiền mua 6 chai sữa là:

9800 x 6 = 58800 (đồng)

Số tiền mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa là:

48000 + 58800 = 106800 (đồng)

Số tiền mẹ có lúc đầu là:

93200 + 106800 = 200000 (đồng) Đáp số : 200000 đồng

3 Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-BTVN: Bài 4 SGK / 164

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

**************************************

Kể chuyện Khát vọng sống

Sgk /136 -Thời gian : 35 phút

A.Mục đích yêu cầu

-Rèn kỹ năng nói :

+ Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được câu

chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một

cách tự nhiên

+Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi

con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng

thú dữ, chiến thắng cái chết

-Rèn kỹ năng nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của

bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

B.Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh họa truyện SGK

C.Các hoạt động dạy hoc:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia

-Gv nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng

b.Hướng dẫn HS kể chuyện :

-Gv kể chuyện với giọng thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ

ngữ miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, những cố gắng phi thường để được sống của Giôn

-Gv kể lần 1, HS nghe

-Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình Kể xong

các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn trao

đổi về sự nguy hiểm của Giôn

-Cả lớp bình chọn bạn kể truyện hay nhất

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

***********************************

Mĩ Thuật

Vẽ trang trí : Tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

SGK / 76 - TG: 35phút

A.Mục tiêu:

-Hs thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và

cách trang trí

-Hs biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý

thích

-Hs có ý thức bảo vệ và chăm sóc chậu cảnh

B.Chuẩn bị:

-Hình gợi ỳ cách vẽ

-Bài vẽ của HS lớp trước

C.Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng.

b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-Gv giới thiệu các hình ảnh khác nhau về chậu cảnh và gợi ý HS quan sát,nhận xét để nhận ra:

+Chậu cảnh có nhiều loại khác nhau về hình dáng, cách trang trí, màu sắc

-Gv yêu cầu HS tìm ra chậu cảnh nào đẹp nhất và nêu lí do vì sao ?

c.Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

-Gv gợi ý cách tạo dáng chậu cảnh bằng cách vẽ theo các bước sau: theo hình 2, trang 75 SGK

+ Phác khung hình chung cho cân đối với khổ giấy

+Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh

+Nhìn mẫu và vẽ các nét chính

+Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu cảnh

+Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu -Gv yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận xét mẫu theo gợi ý trên

-Gv giới thiệu một số bài vẽ của HS lớp trước và các bài vẽ mẫu.

d.Hoạt động 3: Thực hành

-HS nhìn mẫu, vẽ theo hướng dẫn ở phần trên

-Gv gợi ý HS về cách vẽ ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ từng bộ phận, cách

vẽ hình

-Trong quá trình HS vẽ, Gv quan sát và nhắc nhở thêm cho các HS còn lúng túng

e.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-HS trình bày sản phẩm theo nhóm

-Gv cùng HS chọn, nhận xét và xếp loại một số bài vẽ

-Gv tổng kết bài và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

3.Củng cố , dặn dò:

-Về nhà quan sát các hoạt động vui chơi trong mùa hè

-Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung :

………

………

………

………

****************************************

Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2007

Tập đọc Ngắm trăng – Không đề

Sgk/137 – TGDK:40phút

A.Mục đích yêu cầu:

-Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm hai bài thơ - giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ý nghĩa bài : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác

B.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài đọc sgk

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 4 HS đọc bài : “Vương quốc vắng nụ cười” theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi Sgk

-Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.

b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Bài 1: Ngắm trăng

*Luyện đọc :

-1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét

-Học sinh nối tiếp nhau bài thơ (2lượt)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài , giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài

-Học sinh luyện đọc theo cặp

-2 học sinh đọc cả bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên

*Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk :

+Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

+Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng?

+Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?

-Gv nhận xét và nói : Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt Bị giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ :

- Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng

-HS nhẩm HTL bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ