Bµi 4: Yªu cÇu nªu ®îc thêi ®iÓm tương ứng trên mặt đồng hồ và trả lời - HS nêu yêu cầu bài tập được câu hỏi tương ứng - HS quan s¸t tranh vµ nªu miÖng - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt III.[r]
Trang 1Tuần 3 Ngày soạn: 28/8/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29/8/2011
Tập đọc Tiết 7: ôn Chiếc áo len
I Mục tiêu:
A Tập đọc
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ đầu biết đọc phân biệt
B Kể chuyện
- Kể lại 7 từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học
- Giấy tô ki viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.
+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú?
B Bài mới.
1 GT bài: - GV giới thiệu chủ điểm
- GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng
2 Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài
- GV tóm tắt nội dung bài: - HS chú ý nghe
giải nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc
đúng
- Đọc từng đoạn : lớp
- HS chia đoạn
- Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
- HS giải nghĩa 1 số từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm 4
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4
3 Luyện đọc lại:
Trang 2- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện ( 3 nhóm )
- Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất
- GV nhận xét chung
4 Củng cố dặn dò :
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều
gì?
- NX tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 28/8/2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30/8/2011
Chính tả (nghe viết) Tiết 5: ôn Chiếc áo len
I Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi;
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết dấu thanh dễ lẫn thanh hỏi/ thanh ngã
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng
II Đồ dùng dạy học:
- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh
1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài
2 Hướng dẫn nghe viết 1 HS đọc đoạn viết
- Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng,
- Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa ?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên
Trang 3- Lời Lan muốn nói với mẹ 7 đặt
trong câu gì?
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
b Luyện viết tiếng khó:
- GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn
bông
- GV nhận xét – sửa sai cho HS
c GV đọc bài viết HS nghe đọc – viết bài vào vở
HS
d Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu nhỏ vở chấm bài
- GV nhận xét bài viết
3 Hướng dẫn làm bài tập.
- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS - 3 HS lên bảng làm thi trên băng
giấy
- Lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
- GV yêu cầu HS - 1HS làm mẫu: gh – giehat
- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở
- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ
- HS thi đọc tại lớp
- GV nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Trang 4
Ngày soạn: 28/8/2011
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/8/2011
Toán Tiết 13: ôn Xem đồng hồ
A Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12
B Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ
- Đồng hồ để bàn
- Đồng hồ điện tử
C Các hoạt động dạy học:
I.Ôn luyện
- 1HS làm lại BT3
II Thực hành
- Củng cố cách xem giờ chính xác đến
từng phút qua bài học ( thực hành )
+ Nêu vị trí kim ngắn?
+Nêu vị trí kim dài ?
- HS trả lời miệng các câu hỏi ở bài tập 1
- Lớp nhận xét bổ xung
b Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập thực hành
- HS dùng mô hình đồng thực hành xem giờ
- HS kiểm tra chéo bài nhau
- Lớp chữa bài
c Bài 3:
- GV giới thiệu cho HS về đồng hồ
điện tử
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp nhận xét
d Bài 4:
Trang 5- HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt hiện số trên
mặt đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt
đồng hồ chỉ đúng giờ
- GV nhận xét
IV Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Luyện từ và câu Tiết 3: ôn So sánh – dấu chấm.
I Mục tiêu:
- Tìm 7 những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn
- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu
II Đồ dùng dạy học:
- 4 băng giấy mỗi băng ghi 1 ý bài tập 1
- Bảng phụ viết BT3
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 1HS làm lại BT 1
- 1 HS làm lại BT 2
B Bài mới:
1 GT bài – ghi đầu bài
2 Bài tập
- GV yêu cầu HS - HS nêu cách làm bài đúng, nhanh
- Lớp quan sát – nhận xét
- Lớp làm bài vào vở
a Mắt hiền sáng tựa vì sao
b Hoa xao xuyến nở mây từng
- GV quan sát, nhận xét c Trời là cái tủ lạnh, trời là cái
bếp lò nung
linh
b Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu BT + lớp đọc thầm,
Trang 61 HS nêu cách làm
- GV: Yêu cầu 4 HS lên bảng dùng
bút màu gạch những từ chỉ sự
so sánh trong câu văn, thơ
- 4HS lên bảng làm – lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét bài trên bảng + Lời giải đúng: Tựa – – là - là
- là
- GV nhận xét – ghi điểm
c Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét ghi điểm
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
_
Tập đọc Tiết 9: ôn Quạt cho bà ngủ.
I Mục tiêu:
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ
- Học thuộc bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần HDHS luyện đọc + HTL
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 2HS kể chuyện: Chiếc áo Len theo lời của Lan.
- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?
B Bài mới:
1 GT bài – ghi đầu bài
2 Luyện đọc
- GV tóm tắt ND bài
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ
Trang 7kết hợp đọc đúng.
- Đọc từng khổ thơ : lớp
- 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng
- Lớp nhận xét
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (theo N4)
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ
* Cảch vật trong nhà, ngoài ( ' thế
nào?
- Mọi vật im lạn đang ngủ cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài ( ' chín lặng lẽ
+ Bà mơ thấy gì?
tới
- Vì sao có thể đoán bà mơ thấy vậy? - HS thảo luận nhóm rồi trả lời
+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu : khi
bà ngủ thiếp đi
+ Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy
- Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu
với bà thế bà nào ?
- HS phát biểu
chăm sóc bà
+ ở nhà em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo, - HS tự liên hệ
4 Học thuộc lòng bài thơ:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ
- GV xoá dần các từ, cụm từ chhỉ giữ lại
các từ đầu dòng thơ
- HS đọc thuộc từng khổ thơ
- HS đọc đồng thanh
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài
- GV nhận xét – ghi điểm - Lớp bình chọn
c Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Trang 8
Ngày soạn: 28/8/2011
Ngày giảng: Thứ năm ngày 01/9/2011
Tập viết Tiết 3: Ôn Chữ Hoa B
I Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H,T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1dòng) và
bằng chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa B
- Các chữ: Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 1HS nhắc lại từ và các cụm từ ứng dụng ở bài :
- 2HS viết bảng lớp – lớp viết bảng con Âu Lạc, ăn quả
B Bài mới:
1 GT bài – ghi đầu bài
2 HD viết vào vở
- GV nêu cầu: Viết chữ B: 1 dòng
+ Viết chữ H, T: 1 dòng
+ Câu tục ngữ: 2 dòng
- HS viết bài vào vở
3 Chấm – Chữa bài
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Toán Tiết 14: ôn Xem đồng hồ
A Mục tiêu:
- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 – 12 và đọc theo hai cách
Chẳng hạn, 8giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút
B Đồ dùng dạy học:
Mô hình đồng hồ
C Các hoạt động dạy học
Trang 9I Ôn luyện
- 1HS trả lời bài tập 2
- 1HS trả lời bài tập 3 { tiết 13 }
II Bài mới
Giới thiệu bài
Thực hành
a Bài 1: Củng cố cách xem đồng hồ Yêu
cầu quan sát và trả lời đúng
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp chữa bài
b Bài 2: Thực hành trên mặt đồng hồ
bằng bìa ( vị trí phút )
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV nhận xét chung - HS so sánh vở bài làm của mình rồi sửa
sai
c Bài 3: Yêu cầu quan sát và đọc đúng
các giờ đã cho ứng với các đồng hồ: A, B,
C, D, E, G
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
d Bài 4: Yêu cầu nêu 7 thời điểm
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát tranh và nêu miệng
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét
III Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau