Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 28 - Trường THTT Phố Mới

Các hoạt động dạy học: Thực hành - Gv vẽ các hình lên bảng - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ - Nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện của bóng cọc -HS thực hiện -[r]

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai, ngày 12 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

ÔN TẬP TIẾT 1

Nội dung sách tk trang 286

Bổ sung:

I Mục đích – Yêu cầu

- Hệ thống lại được một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta – hoa đất

- Đọc diễn cảm một bài thơ đã học

II Đồ dùng dạy - học

- 5,6 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 1 để HS điền vào chỗ trống

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung bài mới:

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc và HTL

- Gọi từng HS lên bảng bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị

- Cho HS đọc bài

- GV nhận xét cho điểm (Số lượng kiểm tra là 1/3 lớp)

Hoạt động 2: Bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu BT 2

- Trong chủ điểm“Người ta là hoa đất (Tuần 19-20-21)có những bài tập đọc nào là truyện kể?

- Cho HS làm bài –GV phát phiếu cho 3 HS làm

toan

LUYỆN TẬP CHUNG

Nội dung sách tk trang205

Bổ sung:

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của 1 số hình đã học

- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các hình minh họa trong SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1/144

- Cho HS trình bày

-Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?

Bài 2/144: Tương tự như BT 1

Bài3/145: GV nêu yêu cầu của đề

-Muốn biết diện tích hình nào lớn hình nào nhỏ ta phải làm gì?

-Cho HS làm bài

-Cho một số HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Trang 2

-Cho HS làm bài

-Cho HStrình bày

-Nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật?

Đạo đức

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)

Bổ sung:

I - Mục tiêu - Yêu cầu

1 - Kiến thức : Giúp HS hiểu

- Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người

2 - Kĩ năng :

- HS biết tham gia giao thông an toàn

3 - Thái độ :

- HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông

II - Đồ dùng học tập

- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai

III – Các hoạt động dạy học

Nội dung bài mơí

Hoạt động 1Hoạt động nhóm (Thông tin tranh 40)

- Chia nhóm và giao nhịem vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn

-> GV kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1 trong SGK)

- Chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm

- GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2 SGK)

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống

-> GV kết luận:

+ Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ con người

+ Luật Giao thông cần

Lịch sử:

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786)

Bổ sung:

I MUC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- HS hiểu việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh

2.Kĩ năng:

Trang 3

- HS trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn

3.Thái độ:

- Yêu thích tìm hiểu thêm về lịch sử nước nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung bài mới

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV trình bày sự phát triển của cuộc khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: Mùa xuân 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn (Bình Định) đã đánh đổ được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở đàng Trong (1777), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh

Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi đóng vai

- Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì?

- Nghe tin nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?

- Cuộc tiến quân ra bắc của nghĩa quân Tây Sơn diễn ra như thế nào?

Hoạt động3: Hoạt động cả lớp

- Tổ chức cho SH thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

Thứ ba, ngày 13 tháng 3 năm 2012

Tiếng việt

ÔN TẬP TIẾT 2

Bổ sung:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng 1/ 6 số HS trong lớp

2 Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật

3 Ôn các thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4, 5 tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động1: Nghe viết

- GV đọc mẫu đoạn văn “ Hoa giấy”

- Nêu nội dung của đoạn văn?

- GV hướng dẫn HS viết từ khó: Thoảng, trắng muốt, tinh khiết

-GV đọc cho HS viết bài

-GV đọc cho HS soát lại bài

-GV thu 10 bài chấm

Hoạt động2: Bài tập

-Câu a yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu nào đã học?

Trang 4

- Câu b yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu nào đã học?

Tương tự đối với câu c

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

Toán GIỚI THIỆU TỈ SỐ Nội dung sách tk trang 207

Bổ sung:

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng VD2:

Luyện tập

Bài 1/147: HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

Bài 2/147: 1 HS đọc đề

-Cho HS làm bài

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3/147:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ chúng ta phải biết được gì?

+ Vậy chúng ta phải đi tính gì?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV yêu cầu HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4/147

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và trình bày lời giải

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

LT&C:

ÔN TẬP (Tiết 3)

Bổ sung:

1 Mục đích yêu cầu :

- Nghe viết trình bày đúng đoạn thơ “Cô Tấm của mẹ ”

- Tiếp yucj kiểm tra lấy diieemr tập đọc và học thuộc lòng

- Hệ thống những điểm cần ghi nhớ về nội dung của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm “ Vẻ đẹp muôn màu”

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thăm và bảng tổng kết BT 2

2 Các hoạt động dạy học :

Trang 5

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra 1/3 lớp

-Thực hiện như tiết 1

Hoạt động 2: Bài tập

Tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu

-Cho HS trình bày nội dung chính của mỗi bài?

GV treo lên bảng nội dung chính của từng bài

Hoạt động 3: Nghe viết chính tả

-GV đọc mẫu bài: Cô Tấm của mẹ

-Cho HS quan sát tranh và nêu nội dung của bài

-GV hướng dẫn HS viết từ khó: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết na

-Gv đọc cho HS viết

-Gv đọc ch HS soát lại bài

-Gv thu 10 bài châm s

-GV nhận xét bài viết

KHOA HỌC

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

Bổ sung:

MỤC TIÊU: Giúp hs

Củng cố các kiến thức về vật chất và năng lượng

Củng cố các kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm

Củng cố các kỹ năng bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe

Yêu thiên nhiên, trân trọng các thành tựu khoa học lòng hăng say khoa học, khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Các đồ dùng làm thí nghiệm ở các tiết trước về: không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như cốc, túi nilông, miếng xốp, xi lanh, đèn nhiệt kế…

Tranh ảnh những tiết học trước về việc sử dụng: nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh họat hằng ngày, lao động, vui chơi

Bảng lớp hoặc bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1, 2 trang 110

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Nội dung bài mới :

Các kiến thức khoa học cơ bản

- 1 HS đọc câu hỏi 1&2 ở SGK

- Cho HS thảo luận nhóm đôi BT 1

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- GV nêu yêu cầu BT2

HS trình bày dưới hình thức thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét sửa chữa

- 1 HS đọc câu hỏi 3

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời

+ Tại sao khi gõ tay xuống mặt bàn tai ta nghe được âm thanh?

+ Nêu ví dụ một vật tự phát sáng đồng thòi là nguồn nhiệt?

+ Giải thích tại sao bạn trong hình 2 nhìn thấy được quyển sách?

+ 1 HS đọc câu hỏi thứ 6

Trang 6



THể DụC Bài: 55 Môn tự chọn- Trò chơi “Dẫn bóng”

I Mục tiêu:

- ôn và học mới 1 số nội dung tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm và phương tiện

- Vệ sinh an toàn sân trường

- Chuẩn bị: Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ tổ chức trò chơi “Dẫn bóng” tập môn tự chọn III Nội dung và Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu

gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1

hàng dọc

* ôn các động tác tay chân, lườn, bụng, phối

hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung

do GV hoặc cán sự điều khiển

- ôn nhảy dây

* Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn

B Phần cơ bản

a)Môn tự chọn

- Đá cầu

+ôn tâng cầu bằng đùi Tập theo đội hình hàng

ngang theo từng tổ do tổ trưởng điều khiển

hoặc do 1 vòng tròn do cán sự điểu khiển

khoảng cách tối thiểu dữa em nọ với em kia

tối thiểu 1,5m

- Ném bóng

+ôn 2 trong 4 động tác bổ trợ đã học do GV

chọn Tập theo đội hình tập như tập tâng cầu

bằng hình thức thi đua

- Học cách cầm bóng Đội hình tập như trên

GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập,đi

kiểm tra, uốn nắn động tác sai

- Học tư thế đứng chuẩn bị kết hợp cách cấm

bóng

- Đội hình tập và cách dạy như trên

b)Trò chơi vận động

- Trò chơi “Dẫn bóng” : Cách dạy như bài 54

C Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài

- Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn

* Đứng vỗ tay và hát hoặc trò chơi hồi tĩnh do

GV chọn

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

6- 10’

18- 22’

9- 11’

4- 6’

        

       



       

        

Trang 7

giao bµi tËp vÒ nhµ

Thứ tư, ngày 14 tháng 3 năm 2012

Kể chuyện:

ÔN TẬP TIẾT 4

Bổ sung:

- Kiểm tra đọc (Như tiết 1)

- Hệ thống một số diều cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật chính của bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm «Những người quả cảm»

II ĐDDH:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 27

- Giấy khổ to kẻ bảng BT 2

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động1: Kiểm tra đọc

Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu

- Kể tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm?

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Cho HS làm bài vào phiếu

- Cho các nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại kết quả

Tập đọc:

ÔN TẬP TIẾT 5

Bổ sung:

1 Kiến thức: Hệ thống được và hiểu sâu thêm các từ ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người ta – hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng lựa chọn từ và kết hợp từ qua bài tập điền vào chỗ trống

để tạo cụm từ

3 Thái độ: HS biết ứng dụng vào thực tế trong giao tiếp

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết bài tập 1, bài tập 3 a – b – c

- Giấy khổ to kẻ nội dung bài tập 1

- Thẻ từ của bài tập 3

III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn:

Bài tập 1, 2./97:

- Cho HS làm bài

- Đọc thầm các bài MRVT thuộc 3 chủ điểm trên

- Phát biểu cho HS làm việc

Trang 8

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- GV nhận xét

- GV treo bảng phụ sửa bài

Bài tập 3/97:

* GV gợi ý: Từng chổ trống, lần lượt điền các từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa,

có nội dung thích hợp

- Trao đổi nhóm, điền vào SGK

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét

Toán:

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Bổ sung:

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

Luyện tập

Bài 1/148:GV gọi HS đọc đề bài toán.

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-GV yêu cầu HS giải bài toán

Bài 2/148

-GV tiến hành tương tự như bài tập 1 Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa rồi giải

Bài 3/148

-GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-GV hỏi: Tổng của hai số là bao nhiêu?

-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

-GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho điểm HS

Kỹ thuật LẮP CÁI ĐU (2 TIẾT )

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra dụng cụ học tập

3/ Dạy – học bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hoạt động Dạy – Học:

Hoạt động 1: HS thực hành Lắp cái đu

-GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ à

nhắc nhở HS phải quan sát kĩ trong

SGK cũng như phần nội dung của

từng bước lắp

HS chọn chi tiết để lắp cái đu:

-GV đến từng HS (hoặc nhóm) để

1’ 2-3’

1’ 20-22’

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

-Lắng nghe

Trang 9

kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng

và đủ chi tiết lắp cái đu

Lắp từng bộ phận:

-Trong quá trình HS thực hành GV có

thể nhắc nhở các em lưu ý một số điểm

sau:

+Vị trí trong và ngoài giữa các bộ

phận của giá đỡ đu (cọc đu, thanh

giằng và giá đỡ trục đu)

+Thứ tự bước lắp tay cầm và thành

sau ghế vào tấm nhỏ (thanh thẳng 7 lỗ,

thanh chữ U dài, tấm nhỏ) khi lắp ghế

đu

+Vị trí của các vòng hãm

Lắp ráp cái đu:

-GV nhắc HS quan sát hình 1 SGK để

lắp ráp hoàn thiện cái đu

-Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu

-Trong khi HS thực hành GV phải

luôn theo dõi quan sát để kịp thời

uốn nắn bổ sung các HS còn lúng

túng

Hoạt động 2: Đánh giá kết qủa học

tập của HS

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản

phẩm thực hành

-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm:

+Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy

trình

+Du lắp chắc chắn, không bị xộc xệch

+Ghế đu giao động nhẹ nhàng

-GV nhận xét, đánh giá kết qủa học

tập của một số HS

4.Củng cố:

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS

học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú

ý

5 Dặn dò: Dặn học sinh đọc bài mới và

chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để

học bài “Lắp xe nôi”

3-5’

2-3’

1’

-Lắng nghe

-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp -HS thực hành theo hướng dẫn

-HS quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu

-HS trưng bày sản phẩm thực hành

-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010

Tập làm văn:

ÔN TẬP TIẾT 6

Bổ sung:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức: Nắm vững khái niệm về 3 kiểu câu kẻ đã học

Trang 10

Kĩ năng: Nhận biết và nêu được tác dụng của 3 kiểu câu kể này trong 1 đoạn văn

đã cho

Thái độ: HS thích học TV

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết bài tập 1

- 4, 5 phiếu bài tập 1

III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Bài tập 1/98:

- GV gợi ý: Muốn phân biệt được 3 kiểu câu này, em đọc lại các kiểu câu đã học

- GV phát giấy khổ to để HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, trao đổi bảng phụ sửa bài

Bài tập 2/98:1 HS đọc đề

* GV gợi ý: Đọc từng câu trong đoạn văn xem từng câu thuộc kiểu gì trong 3 kiểu câu trên Xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì)

- HS làm việc nhóm

- GV nhận xét

* Câu 1: Câu kể ai – là gì  giới thiệu

* Câu 2: Câu kể Ai – làm gì  nói về hoạt động

* Câu 3: Câu kể Ai – thế nào  nói về đặc điểm, trạng thái của sự vật

Bài tập 3/98:

- GV gợi ý: Trong đoạn văn có thể sử dụng kiểu câu Ai – là gì để giới thiệu nhân vật Kiểu câu Ai – làm gì để nêu các hoạt động của bác sĩ, kiểu câu Ai – thế nào để kể về đặc điểm, tính cách của bác sĩ

Toán:

Bổ sung:

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Hướng dẫn thực hành.

Bài 1/148: -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

-GV chữa bài, có thể hỏi HS về cách vẽ sơ đồ

Bài 2/148: GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.

-GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết?

-GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng, sau đó cho HS tự làm bài

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3/148: gọi HS đọc đề bài trước lớp.

- GV hướng dẫn giải bài toán:

+ Muốn biết mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây chúng ta phải làm như thế nào?

+ Làm thế nào để tìm được số cây mỗi HS trồng?

-GV yêu cầu HS làm bài

Bài 4/148:-GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK sau đó hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng tóan gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Khi giải này ta cần chú ý diều gì?

- GV chữa bài trên bảng lớp

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	280,34 KB