Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 41: Bài tập

Về kiến thức - Nhớ được các khái niệm: từ trường, cảm ứng từ, hình dạng đường sức từ của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt - Nhớ được công thức tính cảm ứng từ của t[r]

Ngày soạn: 05/01/2010 Ngày dạy : 08/01/2010

Ngày dạy : 08/01/2010

Dạy lớp: 11A1, 11A2 Dạy lớp: 11A3, 11A4

Tiết 41: BÀI TẬP

1 Mục tiêu

a Về kiến thức

- Nhớ được các khái niệm: từ trường, cảm ứng từ, hình dạng đường sức từ của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

- Nhớ được công thức tính cảm ứng từ của từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

b Về kĩ năng

- Tính được cảm ứng từ của từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

- Giải được các bài toán đơn giản về từ trường, cảm ứng từ

c Về thái độ

- Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi

- Có hứng thú học tập bộ môn

2 Chuẩn bị của GV và HS

a Chuẩn bị của GV

- Giải trước các bài toán để lường trước các khó khăn của HS

- Một số bài toán về từ trường, cảm ứng từ

b Chuẩn bị của HS

- Ôn tập về từ trường, cảm ứng từ

3.Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (6 phút)

- Câu hỏi: Nêu công thức tính cảm ứng từ của từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt?

- Đáp án:

+ từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài: B = 2.10-7I

r

+ từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng tròn:

B = 2π.10-7 I

R

Nếu khung dây gồm N vòng sít nhau: B = 2π.10-7.N RI

+ từ trường của dòng điện chạy trong ống dây dẫn hình trụ: B = 4π.10-7NlI = 4π.10-7nI

Trong các công thức trên: I (A); r (m); R (m); n (vòng/m)

- Đặt vấn đề: Giải các bài toán về từ trường và cảm ứng từ như thế nào?

b Dạy bài mới

Hoạt động 1 (35 Phút): Giải các bài toán về từ trường, cảm ứng từ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Vẽ hình

Yêu cầu học sinh xác

định phương chiều và độ

lớn của B1vàB2 tại O2

- Yêu cầu học sinh xác

định phương chiều và độ

lớn của véc tơ cảm ứng từ

tổng hợp tại OB 2

-Vẽ hình

? Tính cảm ứng từ tổng

hợp

Vẽ hình.V

Xác định phương chiều

và độ lớn của B1 vàB2 tại

O2

- Xác định phương chiều

và độ lớn của véc tơ cảm ứng từ tổng hợp tại OB 2

- Vẽ hình

- Làm bài tập

Bài 6 trang 133

Giả sử các dòng điện được đặt trong mặt phẳng như hình vẽ

Cảm ứng từ B1do dòng

I1 gây ra tại O2 có phương vuông góc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng

từ ngoài vào và có độ lớn

B1 = 2.10-7 = 2.10-7

r

I1

.



= 10-6(T)

4 , 0 2

Cảm ứng từ B2 do dòng

I2 gây ra tại O2 có phương vuông góc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng

từ ngoài vào và có độ lớn

B1 = 2.10-7 = 2.10-7

2

1

R

I



2 , 0 2

= 6,28.10-6(T) Cảm ứng từ tổng hợp tại

O2

= +



B B1 B2

Vì B1 và B2 cùng pương cùng chiều nên B cùng phương, cùng chiều với

và và có độ lớn:

 1

B B2

? Nêu đáp án

Yêu cầu học sinh lập luận

để tìm ra vị trí điểm M

- Yêu cầu học sinh lập

luận để tìm ra quỹ tích các

điểm M

- Hướng dẫn: tìm điều

kiện để B1, B2 ngược

chiều và B1 , B2 bằng nhau

về độ lớn

? Nêu kết quả

- Đánh giá kết qảu của các

nhóm, chính xác hóa

TL: B = 7,28.10-6(T)

Lập luận để tìm ra vị trí điểm M

- Thảo luận để tìm ra quỹ tích các điểm M

- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV

- Đại diện 1 nhóm nêu kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Ghi nhớ

B = B1+ B2 = 10-6+ 6,28.10-6 = 7,28.10-6(T)

Bài 7 trang 133

Giả sử hai dây dẫn được đặt vuông góc với mặt phẵng hình vẽ, dòng I1 đi vào tại A, dòng I2 đi vào tại B

Xét điểm M tại đó cảm ứng từ tổng hợp do hai dòng I1 và I2 gây ra là:

= + = =>



B B1 B2 0

= -

 1

B B2

ĐểB1vàB2 cùng phương thì M phải nằm trên đường thẳng nối A và B,

để B1va B2 ngược chiều thì M phải nằm trong đoạn thẳng nối A và B

Để B1 và B2 bằng nhau về

độ lớn thì 2.10-7 = 2.10-7

AM

I1

.



) (

. 2

AM AB

I





=> AM = 30cm; BM = 20cm

Quỹ tích những điểm M nằm trên đường thẳng song song với hai dòng điện, cách dòng điện thứ nhất 30cm và cách dòng thứ hai 20cm

c Củng cố, luyện tập (3 phút)

? Khi giải các bài toán về từ trường, cảm ứng từ ta cần lưu ý điều gì

- GV: đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài

d Hướng dẫn học bài ở nhà ( 1 phút)

- Ôn tập lí thuyết

- Làm các bài tập còn lại

- Đọc trước bài 22: Lực Lorenxo

- Ôn tập: chuyển động tròn đều, lực hướng tâm, định lí động năng, thuyết electron về dòng điện trong kim loại