dụng cụ - Cho HS quan sát H23.3 - Quan sát - Hướng dẫn HS cách - Ghi nhớ chọn pháp tuyến n phù hợp với chiều của đường sức từ của nam châm - Gọi 2 HS lên bảng cùng - Quan sát GV làm thí [r]
Trang 1Ngày soạn: 15/01/2010 Ngày dạy : 18/01/2010
Ngày dạy : 18/01/2010
Dạy lớp: 11A1, 11A2 Dạy lớp: 11A3, 11A4
CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Tiết 44: TỪ THÔNG, CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
1 Mục tiêu
a Về kiến thức
- Viết được công thức và hiểu được ý nghĩa vật lí của từ thông
- Phát biểu được định nghĩa và hiểu được khi nào có hiện tượng cảm ứng điện
từ
b Về kĩ năng
- Có kĩ năng tiến hành các thí nghiệm và từ thí nghiệm rút ra các kết luận cần thiết
c Về thái độ
- Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi
- Có hứng thú học tập bộ môn
2 Chuẩn bị của GV và HS
a Chuẩn bị của GV
- Các hình vẽ về các đường sức từ trong nhiều ví dụ khác nhau
- Các thí nghiệm về cảm ứng điện từ
b Chuẩn bị của HS
- Ôn tập đường sức từ
- So sánh đường sức điện và đường sức từ
3.Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1 phút)
- Kiểm tra bài cũ: tiến hành trong quá trình dạy bài mới
- Đặt vấn đề: Dòng điện gây ra từ trường Câu hỏi ngược lại: Trong điều kiện nào thì từ trường gây ra dòng điện?
b Dạy bài mới
Hoạt động 1 (9 Phút): Tìm hiểu từ thông
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
- Giới thiệu nội dung tiết
học
- Cho HS quan sát H23.1
Sgk – T142
- Nêu định nghĩa từ thông
- Theo dõi
- Quan sát hình vẽ
- Ghi nhớ định nghĩa
I Từ thông
1 Định nghĩa
- Định nghĩa: từ thông xuyên qua diện tích S:
Φ = B.S.cosα
Trang 2- Lưu ý HS đơn vị của các
đại lượng khi tính từ
thông
? Từ thông phụ thuộc vào
yếu tố nào
- Phân tích sự phụ thuộc
của từ thông vào α
? Tính Φ khi các đường
sức từ vuông góc và khi
song song với mặt S
- Xác định đơn vị đo từ
thông
- Giới thiệu đơn vị Wb
- Ghi nhớ
TL: từ thông phụ thuộc vào góc α
- Ghi nhớ
TL: Khi đó Φ = BS và Φ’
= 0 TL: Đơn vị T.m2
- Ghi nhớ
Trong đó: α = ( ; )n B
- Từ thông là đại lượng đại số, Φ phụ thuộc vào α (cách chọn )n
2 Đơn vị đo từ thông
- Đơn vị đo từ thông: Wb
Hoạt động 2 (19 Phút): Tiến hành các TN về hiện tượng cảm ứng điện từ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
- Giới thiệu các dụng cụ
thí nghiệm
? Nêu tác dụng của các
dụng cụ
- Cho HS quan sát H23.3
- Hướng dẫn HS cách
chọn pháp tuyến phù n
hợp với chiều của đường
sức từ của nam châm
- Gọi 2 HS lên bảng cùng
tiến hành các thí nghiệm -
- Lưu ý HS quan sát chiều
dịch chuyển của nam
châm và chiều dòng điện
? Trả lời câu C1 và C2
- Hướng dẫn: lưu ý góc α
? Nêu kết quả
- Nhận xét, đánh giá kết
quả của các nhóm, chính
xác hóa nội dung kiến
thức
- Theo dõi TL: …
- Quan sát
- Ghi nhớ
- Quan sát GV làm thí nghiệm, ghi nhớ kết quả
- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV
- Thảo luận trở lời C1 và C2
- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV
- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận
- Ghi nhận
II Hiện tượng cảm ứng điện từ
1 Thí nghiệm
Trang 3Hoạt động 3 (10 Phút): Đưa ra kết luận về hiện tượng cảm ứng điện từ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
? Thảo luận trả lời các câu
hỏi sau: Φ biến thiên khi
nào? khi nào suất hiện
dòng điện cảm ứng? khi
nào có hiện tượng cảm
ứng điện từ
- Quan sát, giúp đỡ HS
yếu kém
? Nêu kết quả
- Nhận xét, đánh giá kết
quả của các nhóm, chính
xác hóa nội dung kiến
thức
- Thảo luận thoe nhóm trả lời các câu hỏi của GV
TL: - Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận
- Ghi nhận
2 kết luận
- Khi một trong các đại lượng: B, S, α thay đổi thì Φ cũng thay đổi
- Khi từ thông qua mạch kín biến thiên thì trong mạch có dòng điện cảm ứng
- Hiện tượng cảm ứng điện từ chỉ xuất hiện khi
Φ qua mạch biến thiên
c Củng cố, luyện tập (5 phút)
- Bài 3/ Sgk – T147
Khi (C) chuyển động tịnh tiến đối vơi thì từ thông Φ tăng hoặc giảm ⇒ đáp B
án đúng A
? Nêu nội dung chính cần nhớ trong tiết học
- Gv: đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài
d Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút)
- Ôn tập lí thuyết: đường sức từ, đường sức điện
- Đọc trước phần còn lại của bài
- Tiết sau: Từ thông, Cảm ứng điện từ (tiếp)