Phöông phaùp vaø noäi dung baøi giaûng : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng Tg I – BÀI TẬP TRANG 152 SGK - Yêu cầu hs đọc đề bài, chọn - Chọn đáp án và giải Bài 3: [r]
Trang 1G A tự chọn-tuần 25
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Củng cố các cơng thức tính suất điện động cảm ứng
- Hiểu thêm về định luật Fa-ra-đây, đl Len-xơ và định luật bảo tồn chuyển hĩa năng lượng
2 Kĩ năng :
- Giải các bài tập xác định suất điện động cảm ứng
3 Thái độ :
- Học tập tự giác, tích cực
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên :
- Các bài tập trong sgk và một số bài trong sbt
2 Học sinh :
- Chuẩn bị trước các bài tập trên theo yêu cầu của giáo viên
III Lên lớp :
1 Ổn định lớp : Sĩ số, trật tự …
2 Kiểm tra bài cũ :
- Suất điện động cảm ứng là gì? Tốc độ biến thiên từ thơng là gì?
- Viết cơng thức tính suất điện động cảm ứng và phát biểu định luật Fa-ra-đây?
3 Phương pháp và nội dung bài giảng :
25’
- Yêu cầu hs đọc đề bài, chọn
đáp án hoặc thảo luận nhĩm
để tìm cách giải
Tĩm tắt:
10 0,1
2
5
r
?
B t
- Hướng dẫn:
+ Tìm độ lớn của sdđ cảm ứng
+ Từ ct tính sdđ cư B/t
Tĩm tắt:
0,05
0,5
B S
?
c
e
- Hướng dẫn: Áp dụng cơng
thức tính sdđ cảm ứng
- Chọn đáp án và giải thích
+ Vì khi mạch điện kín quay một vịng thì sdđ cảm ứng đổi chiều 2 lần
- Thảo luận nhĩm để tìm cơng thức áp dụng
- Thế số và tính kết quả
- Đại diện các nhĩm lên bảng trình bày
- So sánh cách giải giữa các nhĩm
- Nghe giáo viên nhận xét, đánh giá
- Tự tích lũy kinh nghiệm cho bản thân
I – BÀI TẬP TRANG 152 SGK
Bài 3:
Đáp án C
Bài 4:
Ta cĩ: e c i r 2.5 10 V
Mặt khác BS nên sdđ cảm ứng tính theo ct :
2
3
10
10 (T/s) 0,1
c
c
e B
Bài 5 :
Vì BS nên sdđ cảm ứng tính theo ct :
2
0,5 0,01 0,1 (V) 0,05
c
c
e
Lop11.com
Trang 2Tĩm tắt:
Cho mạch kín(C) trịn bk R
Lúc đầu B S//
Cho(C)quay đều với tđ gĩc
Tìm e cmax ?
- Thảo luận nhĩm để tìm cơng thức áp dụng
- Thế số và tính kết quả
Bài 6 :
Ta cĩ : '
c e t ' 2 max cos sin c c e BS t BS t e BS B R 15’ - Yêu cầu hs đọc sgk và theo dõi hình vẽ - Cho hs thảo luận nhĩm để tìm phương án giải quyết - Thảo luận nhĩm để tìm cơng thức áp dụng - Thế số và tính kết quả - Đại diện các nhĩm lên bảng trình bày - So sánh cách giải giữa các nhĩm - Nghe giáo viên nhận xét, đánh giá - Tự tích lũy kinh nghiệm cho bản thân II – BÀI TẬP TRANG 61 SBT Bài (24.1): a, sau khoảng thời gian t, thanh MN quét được diện tích: S l v t . suy ra từ thơng qua diện tích S là: B S Blv t Nhìn biểu thức từ thơng ta thấy luơn biến thiên theo t nên trong MN luơn xuất hiện dịng điện cảm ứng b, Vì >0 luơn tăng, do đĩ từ trường cảm ứng luơn ngược chiều với B Tức là dđ cư luơn cĩ chiều khơng đổi Bài (24.2): a, Từ thơng qua khung dây trịn d tích S: cos cos BS BS t Lúc t = 0 thì max BS Vậy biến thiên theo đồ thị H.24.3a b, Suất điện động cảm ứng: ' sin c e BS t t Vậy sdđ cảm ứng biến thiên theo đồ thị H.24.4a 4 củng cố : - Phương pháp giải bài tập xác định độ biến thiên từ thơng và tính độ lớn của sdđ cảm ứng 5 Dặn lớp : - Về nhà làm tiếp các bài tập cịn lại trong sbt 6 Rút kinh nghiệm :
Ngày tháng năm
Kí duyệt
i
M
N
M0
N0
v
B
B
n
Lop11.com