Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần lễ 19

Giới thiệu bài “Tieát hoïc hoâm nay caùc con seõ hoïc mới: caâu gheùp, vì theá caùc em caàn chuù yù để có thể nắm được khái niệm về caâu gheùp, nhaän bieát caâu gheùp trong đoạn văn, xác[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN19

Thứ

Ngày

HĐNG Chào cờ + hoạt động tập thể

Đạo đức Em yêu quê hương

Toán Diện tích hình thang

Tập đọc Người công dân số Một

Thứ hai

15 /01/2007

Ââm nhạc Học hát: Bài Hát mừng

Luyện từ và câu Câu ghép

Kể chuyện Chiếc đồng hồ

Thứ ba

16/01/2007

Tập đọc Người công dân số Một ( tiếp theo )

Toán Luyện tập chung

Tập làm văn Luyện tập tả người( Dựng đoạn mở bài)

Lịch sử Chiến thắng Điện Biên Phủ

Thứ tư

17/01/2007

Kĩ thuật Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

Toán Hình tròn Đường tròn

Chính tả Nghe –viết: Nhà yêu nước Nguyện Trung Trực Luyện từ và câu Cách nối các câu ghép

Thứ năm

18/01/2007

Khoa học Sự biến đổi hoá học

Toán Chu vi hình tròn

Tập làm văn

Mĩ thuật

Luyện tập tả người ( Dựng đoạn kếtû bài)

Vẽ tranh : Đề tài Ngày Tết ,lễ hội và mùa xuân

Thứ sáu

19/01/2007

HĐNG Sinh hoạt lớp, thi đua tháng ôn tập - học tốt chuẩn bị

kiểm tra học kì 1

Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2007

Tiết 1

Đạo đức.

BÀI:Em yêu quê hương.

I.Mục tiêu

Học xong bài này,HS biết

- Mọi người phải biết yêu quê hương

- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình -Yêu quý tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II Tài liệu và phương tiện

- Các bài tho ,bài hát nói về quê hương

III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

hđ1: Tìm hiểu truyên

Cây đa làng em

Mục tiêu: HS biết

được một biểu hiện

cụ thể của tình yêu

quê hương

Hđ 2: Làm bài tập 1

sgk

Mt: HS nêu được

những việc cần làm

để thể hiện tình yêu

quê hương

Hđ3: Liên hệ thực tế

Mt:HS kể được những

việc các em đã làm

tyhể hiện tình yêu

quê hương của mình

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nhận xét

- Nêu mục tiêu của tiết học,ghi bảng tên bài

- Gọi hs đọc truyện Cây đa làng em

- Yêu cầu học sinhy thảo luận câu hỏi SGK

-Nhận xét kết luận: Bạn Hà đã góp tiền chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp các

ý kiến ở bài tập 1

- Nhận xét chốt những trường hợp thể hiện tình yêu quê hương

- Cho học sinh đọc ghi nhớ sgk

- Yêu cầu học sinh trao đổi với nhau

- Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?

- Bạn đã làm được những việc gì thể hiện tình yêu quê hương?

- Nhắc tên bài

- 1-2 em đọc

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

-Học sinh trao đổi theo cặp -Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1-2 em đọc

- HS trao đổi

- Một số nhóm trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

3 Cũng cố –Dặn dò;

- Nhận xét khen những học sinhbiết thể hiện tình yêu quê hương bằng việc làm của mình

- Hệ thống lại nội dung bài

- Sưu tầm các bức tranhy về quê hương mình

- Nhận xét tiết học

Tiết 2 : TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích của hình thang

- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài

toán có liên quan

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện

tích hình thang nhanh, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK

+ HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3.Giới thiệu bài

mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn học

sinh hình thành

công thức tính diện

tích của hình

thang

- Cho học sinh hát

- Học sinh sửa bài 3, 4 Nêu đặc điểm của hình thang

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Giới thiệu trực tiếp chi bãng tên bài.“Diện tích hình thang “

Phương pháp:, Thực hành, quan

sát, động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD

- Hình thang ABCD  hình tam giác ADK

- Cạnh đáy gồm cạnh nào?

- Tức là cạnh nào của hình thang

- Chiều cao là đoạn nào?

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh thực hành nhóm cắt ghép hình

A B

M

D

H C K (B) ( A)

- Học sinh trả lời

- CK và CD ( CK = AB )

Hoạt động 2:

Thực hành

4.Cũng cố –dặn

dò

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD

- Cho học sinh nêu cách tính diện tích hình thang

( a+ b) xh S= 2

S là diện tích,a,b là độ dài hai đáy

; h là chiều cao

Phương pháp: Thực hành, động

não

- GV hỏi lại cách tính diện tích hình thang

 Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm phần ( a)

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông :

+ Quan sát H (b) , em có nhận xét

gì về chiều cao và cạnh bên của hình thang ?

 Bài 3:

- GV gợi ý : Trước hết ta phải tìm chiều cao

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang

Học sinh làm bài 3/ 94

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

- AH  đường cao hình thang

S =

2

AH

DK

S =

2

) (DCAB AH

- Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình thang

- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang

- HS làm bài dưới hình thức thi đua

- HS nêu cách tính

- HS sửa bài – Cả lớp nhận xét

- Quan sát hình (a) và vận dụng công thức để giải bài

- HS đổi bài và sửa chéo lẫn nhau

a, Diện tích hình thang là ( 4+9) x5 : 2= 32,5 ( cm2 )

+ Trong hình thang vuông , chiều cao chính là cạnh bên của hình thang

b, Diện tích hình thang là

(3+7) x 4:2= 20(cm2 )

- HS làm bài và sửa bài

- HS đọc đề bài , tóm tắt và nêu hướng giải bài

- HS lên bảng giải

- Cả lớp làm vở và nhận xét

Hoạt độngcá nhân.

- Thi đua cá nhân

- Tính diện tích hình thang ABCD

A B

10 cm

D 15 cm C

Tiết 3 TẬP ĐỌC

Bài:NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu

các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của

người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân

3 Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh họa bài học ở SGK

- Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3.Dạy bài

mới

a Giới thiệu

bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn

học sinh luyện

đọc

- Cho học sinh hát

- Ôn tập – kiểm tra.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Bài giới thiệu 5 chủ điểm của phần 2

(môn TĐ, chủ điểm đầu tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công dân số 1” viết về chủ tịch Hồ Chí Minh từ khi còn là một thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân tộc

- Ghi bảng người công dân số 1

Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp.

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh

- Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?”

- Đoạn 2: “Anh Lê … này nữa”

- Đoạn 3 : Còn lại

- Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp: phắc – tuya, Sat-xơ-lúp Lô ba …

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh

- Hát

- HS lắng nghe

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 học sinh khá giỏi đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch

- 1 học sinh đọc từ chú giải

Hoạt động 2:

Tìm hiểu bài

Hoạt động 3:

Rèn đọc diễn

cảm

nêu thêm (nếu có)

Phương pháp: Đàm thoại, giàng giải.

- Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

- Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước?

- Giáo viên chốt lại: Những câu nói nào của anh Thành trong bài đã nói đến tấm lòng yêu nước, thương dân của anh, dù trực tiếp hay gián tiếp đều liên quan đến vấn đề cứu dân, cứu nước, điều đó thể hiện trực tiếp của anh Thành đến vận mệnh của đất nước

- Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau

- Giáo viên chốt lại, giải thích thêm cho học sinh: Sở dĩ câu chuyện giữa 2 người nhiều lúc không ăn nhập nhau về mỗi người theo đuổi một ý nghĩa khác nhau mạch suy nghĩ của mỗi người một khác Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày

Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân

Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp.

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … làm gì?

- Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thành, anh Lê

- Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng thể hiện sự trăn trở khi nghĩ về vận nước

- Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người yêu nước, nhưng suy nghĩ còn hạn hẹp

- Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng

- Học sinh nêu tên những từ ngữ khác chưa hiểu

- 2 học sinh đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời

- Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn

- Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn

- VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”

- “Vì anh với tôi … nước Việt”

- Học sinh phát biểu tự do

- VD: Anh Thành gặp anh Lê để báo tin đã xin được việc làm nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó

- Anh Thành không trả lời vài câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là qua 2 lần đối thoại

“ Anh Lê hỏi … làm gì?

- Anh Thành đáp: người nước nào

“Anh Lê nói … đèn Hoa Kì”

Hoạt động cá nhân, nhóm.

- Đọc phân biệt rõ nhân vật

4: Củng

cố-dặn dò

các cụm từ

- VD: Anh Thành!

- Có lẽ thôi, anh ạ! Sao lại thôi! Vì tôi nói với họ

- Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

- Cho học sinh các nhóm phân vai kịch thể hiện cả đoạn kịch

- Giáo viên nhận xét

- Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm

Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp.

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi trong nhóm tìm nội dung bài

- Đọc bài

- Chuẩn bị: “Người công dân số 1 (tt)”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kịch

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

Hoạt động nhóm.

- Học sinh các nhóm thảo luận theo nội dung chính của bài

- VD: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

Tiết 4

Aâm nhạc Học hát Bài hát mừng

I Mục tiêu.

-HS hát đúng giai điệu Hát mừng Thể hiện đúng chỗ chuyển quãng 8 trong bài hát

-HS trình bày bài hát kết hợp gõ và vận động theo nhạc

-Giáo dục HS yêu thích những làn điệu dân ca

II Chuẩn bị của giáo viên.

-Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Hát mừng

-Tranh ảnh minh hoạ bài Hát Mừng

-Tập đệm đàn và hát bài Hát Mừng

III Hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ

2.Dạy bài mới

a Phần mở đầu

b Phần hoạt động

Hđ1: Dạy hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét

-Giới thiệu bài hátghi bảng tên bài

-GV giới thiệu tranh minh hoạ

-Vùng đất Tây Nguyên có các dân tộc như Gia-rai, Ba-na, Xơ –đăng…

-HS đọc lời ca

-Chia thành 4 câu hát

Cùng múa hát nào, cùng cất tiếng ca

Mừng đất nước ta sống vui hoà bình

Mừng Tây Nguyên mình đời sống ấm no

Nổi tiếng trống chiêng đó đây chào

-HS ghi bài

-HS thực hiện

HĐ2: luyện tập

c.Phần kết thúc

3 Cũng cố –dặn dò

mừng

-Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu

+ Nghe hát mẫu

-GV dùng đệm đàn, tự trình bày bài hát hoặc dùng băng đĩa nhạc

-HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát

+ Khởi động giọng

- + Tập hát từng câu

-Đàn giai điệu câu một khoảng 2-3 lần

-Bắt nhịp (1-2) và đàn giai điệu để HS hát

-HS lấy hơi ở đầu câu hát

-HS khá hát mẫu

-Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại

GV hát mẫu những chỗ cần thiết

-HS tập các câu tiếp theo tương tự

-HS hát nối các câu hát

+ Hát cả bài

-HS hát cả bài

-HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt, thể hiện đúng chỗ chuyển quãng 5 quãng 8 trong bài

-HS tập hát đúng nhịp độ Thể hiện sắc thái rộn ràng, tha thiết của bài hát

-HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

Nửa lớp gõ đệm theo nhịp, nửa lớp gõ đệm theo phách

-HS trình bày bài hát theo nhóm

-HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai âm sắc

-HS trình bày bài hát theo nhóm

-HS học thuộc lời ca và tìm một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

-Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai âm nhạc

- Lớp hát lại toàn bài một lần

- Nhận xét

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

-HS nghe bài hát -1-2 HS nói cảm nhận

-HS khởi động giọng -HS lắng nghe

-HS hát hoà theo -HS lấy hơi

-HS sửa chỗ sai

-HS tập câu tiếp -HS thực hiện

-HS hát cả bài

-HS sửa chỗ sai

-Hs thự hiện

-HS thực hiện

-4-5 HS xung phong -Hs thực hiện

-4-5 HS xung phong -HS ghi nhớ

-HS hát, gõ đệm

Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2007

Tiết 1 TOÁN

Bài:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Vận dụng công thức đã học để tính diện tích hình thang.

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình

thang vuông)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK

+ HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công, kéo

III Các hoạt động:

1 Khởiđộng:

2 Bài cũ:

3.Dạy bài mới

a Giới thiệu

bài mới:

Hđ1: Bài 1:

HĐ2:Bài 2:

- Cho học sinh hát

-Diện tích hình thang.

- Học sinh sửa bài ở nhà

- Nêu công thức tính diện tích hình thang

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Nêu mục tiêu của tiết luyện tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang

- Giáo viên lưu ý học sinh tính với dạng số, số thập phân và phân số

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gợi ý

Tính đáy bé và chiều cao

Tính diệnv tích thửa ruộng

Tính kg thóc

- GV đánh giá bài làm của HS

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn vị đo

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét

A, S = ( 14+6)x 7 :2= 70(cm2)

B, S= ( 2 + 1 )x 4 = 7 ( m2 )

3 2 9 20

- Học sinh đọc đề và tóm tắt

- Học sinh làm bài

Tìm đáy lớn – Chiều cao

Diện tích … (Đổi ra a) Số thóc thu hoạch

Bài giải Độ dài đáy bé của thửa ruộng là:

120 x2 :3= 80( m)

Chiều cao của thửa ruộng là:

80-5=75(m)

Diện tích của thửa ruộng là: (120+80)X75:2= 7500(m2 )

Số ki-lô-gam thóc thu hoạch được là: 7500:100x 64,5= 4837,5( kg) Đáp số: 4837,5 kg

- Học sinh sửa bài

Hđ3:Bài 3:

4 Củng cố -

dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- GV gọi HS nêu kết quả

- GV đánh giá bài làm của HS

- Học sinh nêu lại cách tìm diện tích hình thang

- Làm bài 1, 2 / 94

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

– Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt

- Học sinh làm bài và sửa bài

- Cả lớp nhận xét

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU GHÉP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm được câu ghép ở mức độ đơn giản.

2 Kĩ năng: - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định các vế câu trong câu

ghé , đặt được câu ghép

3 Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục 1 để nhận xét Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ô bài tập 1

- 4, 5 tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập 3

+ HS: VBT

III Các hoạt động dạy học.

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài

mới:

Hoạt động 1: Tìm

hiểu bài

- Cho lớp hát

- Ôn tập kiểm tra

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

“Tiết học hôm nay các con sẽ học câu ghép, vì thế các em cần chú ý để có thể nắm được khái niệm về câu ghép, nhận biết câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép và đặt được câu ghép” – GV ghi bảng

Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành, thảo luận.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vị trí đầu mỗi câu

- Yêu cầu học sinh thực hiện tiếp tìm bộ phận chủ – vị trong từng câu

- Hát

- HS nhắc lại

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu

- Học sinh phát biểu ý kiến

- 4 học sinh tiếp nối nhau lên bảng tách bộ phận chủ ngữ, vị ngữ bằng