- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần âc - Yêu cầu HS so sánh vần âc và ăc Hdẫn quy trình tương tự trên - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng[r]
Trang 1Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN Bài 77 : ĂC - ÂC
I/ Mục tiêu
- HS đọc và viết được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần
chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới )
- Đọc được từ và câu ứng dụng ( HS yếu tìm được tiếng chứa vần mới trong bài )
- Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang ( HSY nói được một vài ý )
II/ Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK
Bộ chữ học TV
III/ Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc , viết : oc , con sóc
ac , bác sĩ
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Dạy vần
*Vần ăc
+ Nhận diện vần
- Yêu cầu HS phân tích vần ăc
- Yêu cầu HS so sánh ăc vần ac
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ăc
+ Đánh vần
- GV đánh vần hdẫn HS
+ Tiếng và từ khoá
- Yêu cầu HS cài bảng : mắc
- GV đánh vần hdẫn HS
- GV giới thiệu từ khoá : mắc áo
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS
* Vần âc
- Yêu cầu HS so sánh vần âc và ăc
( Hdẫn quy trình tương tự trên )
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
* Đọc từ úng dụng
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :
* Viết
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS
- Yêu cầu HS đọc lại bài
* HĐ3: Luyện tập
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp
- HS KK đọc âm
- HS cài bảng , phát âm
- HS phân tích
- HS đánh vần cá nhân , lớp
- HS đánh vần (đọc trơn )
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng
- HS nhắc lại nghĩa từ
- HS tập viết vào bảng con
Trang 2* Luyện đọc
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng
dụng
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và
câu trong bài
* Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Mọi người đang làm gì ? Ở đâu ? - GV giới thiệu cho HS biết ruộng bậc thang qua tranh 3 Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 78 - Nhận xét tiết học - HS lần lượt phát âm : ăc , mắc áo , âc , quả gấc - HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - HSY tièm được tiếng có vần mới trong câu - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang - HS nói : cá nhân theo gợi ý - HSTB , Y nói được ý thứ nhất *Rút kinh nghiệm : ………
………
………
………
Trang 3- HS biết phép với thầy giáo cô giáo để tó lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo
- HS luôn có thái độ lễ phép với thầy giáo , cô giáo
II/ Đồ dùng dạy học
Vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra ( không kiểm tra )
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Đóng vai
- GV nêu yêu cầu BT1
- GV nêu tình huống
+ Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường
+ Em đưa sách vở cho thầy giáo , cô giáo
- GV nhận xét - chốt ý :
+ Cần làm gì khi gặp thầy giáo , cô giáo ?
+ Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy giáo , cô giáo
Em phải đưa hay nhận như thế nào ?
=> GV kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần phải
chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy ,
cô giáo em cần phải nhận hay đưa bằng hai tay kèm theo
lời nói khi nhận lại là cảm ơn ,…
* HĐ3 : Quan sát , tô màu
- Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 VBT , thảo luận :
Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo ,
cô giáo
- GV nhận xét , yêu cầu HS tô màu vào bạn không biết
vâng lời thầy giáo , cô giáo
- Quan sát giúp đỡ HS
+ Vì sao các em phải vâng lời , lễ phép với thầy giáo ,
cô giáo ?
=> GV nhận xét , kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã
không quản khó nhọc , chăm sóc , dạy dỗ các em Để tỏ
lòng biết ơn thây , cô giáo các em cần phải lễ phép ,
lắng nghe và làm theo lời dạy của thầy cô
* HĐ 4 : Nêu gương tốt
- G nêu yêu cầu BT3 : Hãy kể về một bạn iết vâng lời
thầy giáo , cô giáo
- GV nêu một vài gương tốt của HS trong lớp biết lễ
phép với thầy cô và một vài bạn viậc của một số bạn
chưa biết vâng lời thầy cô
* HĐ5 :Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm , nêu yêu cầu của BT :
+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời
thầy cô ?
=> Kết luận : Nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy
cô , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không
nên như vậy nữa
- Yêu cầu HS đóng vai nói lời khuyên bạn
- HS làm việc theo lớp
- Một vài cặp HS đóng vai trước lớp
- Nhận xét
- HS trả lời cá nhân
- HS quan sát tranh VBT thảo luận theo hóm đôi
- Nêu nhận xét trước lớp
- Nhận xét
- HS thực hành tố màu theo yêu cầu
- HSTB,Y tô mày theo ý HS lớp đã nêu
- HS giỏi nêu
- Một vài HS kể trước lớp
- HS nghe , nhận xét
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét
Vài cặp HS giỏi đóng vai trước lớp
- Nhận xét
Trang 43 Củng cố - dặn dò
- Vì sao phải vâng lời thầy giáo , cô giáo ?
- Liên hệ giáo dục HS
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh ghiệm :
………
………
………
………
Trang 5Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN Bài 78 : UC –ƯC
I/Mục tiêu
- HS đọc và viết được uc , ưc , cần trục , lực sĩ ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK đọc được vần mới ( Hiền ) , nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới )
- Đọc được từ và câu ứng dụng ( HSY đọc theo HS lớp và nhớ các câu )
- Hiểu nghĩa: 2/4 từ ứng dụng ( máy xúc, cúc vạn thọ ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?.( HSY nói được một vài ý )
II/ Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK
Bộ chữ học TV
III/ Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc , viết : ăc , mắc áo
âc , quả gấc
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Dạy vần
*Vần uc
+ Nhận diện vần
- Yêu cầu HS phân tích vần uc
- Yêu cầu HS so sánh uc vần ac
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uc
+ Đánh vần
- GV đánh vần hdẫn HS
+ Tiếng và từ khoá
- Yêu cầu HS cài bảng : trục
- GV đánh vần hdẫn HS
- GV giới thiệu từ khoá : cần trục
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS
* Vần ưc
- Yêu cầu HS so sánh vần ưc và uc
( Hdẫn quy trình tương tự trên )
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
* Đọc từ úng dụng
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp
- HS KK đọc âm , từ khoá : lực sĩ ( Hiền )
- HS cài bảng , phát âm
- HS phân tích
- HS đánh vần cá nhân , lớp
- HS đánh vần (đọc trơn )
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng
- HS nhắc lại nghĩa từ
Trang 6* Viết
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS
- Yêu cầu HS đọc lại bài
* HĐ3: Luyện tập
* Luyện đọc
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng
dụng
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và
câu trong bài
* Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Mọi người đang làm gì ? Ở đâu ? + Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy vào buổi sớm ? + Theo em ai là người dậy sớm nhất ? - GV giới thiệu cho HS biết ruộng bậc thang qua tranh 3 Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 79 - Nhận xét tiết học - HS tập viết vào bảng con
- HS lần lượt phát âm : uc , ưc , cần trục , lực sĩ - HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - HSY đọc theo HS lớp - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang - HS nói : cá nhân theo gợi ý - HSTB , Y nói được vài ý *Rút kinh nghiệm : ………
………
………
………
Trang 7TOÁN Bài : MƯỜI ,MƯỜI MỘT
I/Mục tiêu
Giúp HS :
- Nhận biết : số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị ; số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Biết đọc và viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số
- HS TB , Y nhận biết , đọc và viết được số 11.Thực hiện được bài tập 1 , 2, 3 , 4
II/ Đồ dùng dạy - học
Bó chục que tính và các que tính rời
Các mô hình hình vuông , hình tam giác
III/ Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Một chục bằng mấy đơn vị ?
- Mưòi đơn vị bằng bao nhiêu chục ?
- Nhận xét
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Giới thiệu số 11
- Hướng dẫn HS lấy bó 1 chục que tính và 1 que
tính rời Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- GV giới thiệu số mười một và ghi bảng 11, đọc “
mười một”
- GV giới thiệu bằng que tính , hướng dẫn HS nhận
biết 11 gồm một chục và một đơn vị
- GV nhắc lại
- Hướng dẫn HS viết số 11
* HĐ3 : Giới thiệu số 12
( tương tự như trên )
* HĐ4 : Thực hành
+ Bài 1 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS TB, Y thực hiện
- Nhận xét
+ Bài 2 : Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu )
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng ô
- GV kiểm tra nhận xét
+ Bài 3 : Tô màu vào 11 hình tam giác và 12
hình vuông :
- GV nêu yêu cầu , gợi ý :
+ Yêu cầu HS nhận dạng hình
+ Yêu cầu HS đếm số hình cần phải tô màu
- Nhận xét
+ Bài 4 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số :
- Yêu cầu HS đọc lại các số từ 0 đền 10
- Nhận xét , sửa bài , yêu cầu HS đọc lại các số
vừa điền trên tia số
- 2 HS trả lời
- Nhận xét
- HS thực hiện lấy que tính như GV , rồi nêu kết quả
- HS đọc cá nhân , Đ T
- HSKG nêu : 11 gồm 1chục và 1 đơn vị
- HS tập viết vào bảng con
- 1 HS nêu
- HS thực hiện vào sách : ca nhân
- HS đổi sách kiểm tra
- 1 HS nêu
- HS thực hiện vào sách
- HS KG nhận dạng hình
- HS thực hành tô màu vào sách : cá nhân
- Vài HSTB đọc
- HS thực hành điền vào sách
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp
- Nhận xét
Trang 83 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS viết lại số 11, 12 , nhắc lại cấu tạo
của 2 số trên
- Liên hệ giáo dục HS
- Dặn HS về làm bài vào VBT
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
Trang 9MĨ THUẬT Bài : VẼ GÀ
I/Mục tiêu
Giúp HS :
- Nhận biết các hình dáng , các bộ phận của gà trống , gà mái
- Biết cách vẽ con gà Vẽ được một con gà , vẽ màu theo ý thích HS không có năng khiếu vẽ được con gà tương đối
- HS biết yêu quý , chăm sóc gà ( nếu có nuôi ) , biết phòng tránh các bệnh lây nhiễm từ gà
II/ Đồ dùng dạy - học
- Tranh , ảnh về gà mái và gà trống Hình hướng dẫn cách vẽ
- Vở tập vẽ , bút chì , màu vẽ
III/ Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Quan sát , nhận xét ( LHGDBVMT)
- GV cho HS xem các tranh đã chuẩn bị
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét : hình dáng , màu
sắc của các con gà , các bộ phận của các con gà
+ Con gà gồm có các bộ phận nào ?
+ Lông gà trống , gà mái màu gì ?
+ Gà trống hình dáng , màu sắc như thế nào ?
+ Gà mái hình dáng , màu sắc như thế nào ?
- Nhận xét , kất luận
+ Khi nuôi gà , cần làm gì để giữ vệ sinh xung quanh
nhà và chuồng trại ?
+ Cần làm gì để tránh bị nhiễm bệnh H5N1 ?
* HĐ3 : Hướng dẫn cách vẽ
- Vẽ con gà như thế nào ?
- GV cho HS quan sát hình hướng dẫn cách vẽ
- GV vẽ và nêu cách vẽ :
+ Vẽ mình :
+ Vẽ đầu :
+ Vẽ các chi tiết và vẽ màu :
*HĐ4 : Thực hành
- GV nhắc lại các bước vẽ con gà
- Yệu cầu HS vẽ con gà vào vở tập vẽ , vẽ màu theo
ý thích
* Lưu ý HS vẽ hình cân đối với khung hình có sẵn
* HĐ5 : Nhận xét đánh giá
- HS quan sát , thảo luận theo nhóm đôi
- Nêu nhận xét trước lớp
- HS trả lời theo nhận thức của mình
-HS có năng khiếu có thể vẽ một hay nhiềy con gà
- Nhận xét , chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích
Trang 10- GV cùng HS nhận xét từng bài vẽ của HS Tuyên
dương nhắc nhở
3 Củng cố - dặn dò
- Nhắc nhở , dặn HS về nhà luyện tập vẽ gà
- Liên hệ giáo dục HS
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
Trang 11
HÁT NHẠC
HỌC HÁT : Bài BẦU TRỜI XANH
I/Mục tiêu
- HS hát đúng giai điệu và lời ca ( HS không có năng khiếu hát đúng lời ca một đoạn )
- HS hát đồng đều , rõ lời
- HS biết bài hát Bầu trời xanh do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác HS yêu quý và có ý thức giữ cho môi trường trong sạch để luôn có bầu trời xanh
II/ Đồ dùng dạy - học
Hát đúng lời ca Thanh phách
III/ Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra ( không kiểm tra )
2 Bài mới
* HĐ1 : Dạy bài hát Bầu trời xanh
-GV giới thiệu bài hát
- GV hát mẫu
* Hướng dẫn Hs đọc lời ca
+ Câu 1 : Em yêu …… hồng hồng
+ Câu 2: Em yêu …… trắng trắng
+ Câu 3 : Em yêu …… hoà bình
+ Câu 4 : Em cất …… tới trường
* Hướng dẫn HS hát :
- GV hướng dẫn HS hát theo lối móc xích
- GV hát mẫu
- Nhận xét , sửa sai cho HS
* HĐ2 : Hát kết hợp gõ đệm
- Gõ đệm theo phách : GV làm mẫu
Em yêu bầu trời xanh xanh , yêu đám mây hồng hồng
x x x x x x x x
- Gõ đệm theo tiết tấu : GV làm mẫu
Em yêu bầu trời xanh xanh , yêu đám mây hồng hồng
x x x x x x x x x x x
- GV hát và gõ đệm lại 3 Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS hát lại bài - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS đọc đồng thanh từng câu theo GV - HS hát đồng thanh , tổ , cá nhân - HS hát lại toàn bài : cá nhân , lớp , tổ - HS không có năng khiếu hát được một đoạn - HS cả lớp gõ theo ( HSKCNK hát ) - HS cả lớp gõ theo ( HSKCNK hát ) - HSNK hát và gõ đệm - HS lớp thực hiện lại * Rút kinh nghiệm : ………
………
………
………