Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm học 2007 - 2008 - Tuần 32

CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: HS nêu những công việc được thực hiện -Gọi HS nêu cách lắp rô bốt khi lắp máy bay trực thăng 2.Bài mới: a Giới thiệu bài -HS quan sát[r]

TUẦN 32

Ngày soạn : / / 2009

Ngày dạy : Thứ hai,ngày / / 2009 Tiết 1 Tập đọc:

ÚT VỊNH.

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa truyện : ca ngợi Út Vịnh cĩ ý thức của một chủ nhân tương lai, thực

hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc

lịng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi

về nội dung bài thơ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc

mẫu bài văn

Cĩ thể chia bài làm 4 đoạn như sau:

Đ1: Từ đầu đến … ném đá lên tàu

Đ2: Tiếp đến … khơng chơi dại như vậy

nữa

Đ3: Tiếp đến… tàu hỏa đến

Đ4: Cịn lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải

trong SGK

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm

những từ các em chưa hiểu

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn

- Sau đĩ 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi

trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo

viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.trả

lời câu hỏi 1

1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Tìm ý trả lời câu hỏi 2,3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.tìm ý trả lời

câu hỏi 4

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc

diễn cảm đoạn đối thoại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý

nghĩa bài văn

4 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện

đọc bài văn

- Chuẩn bị tiết sau

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo

- Cả lớp đọc thầm lại

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn,

cả bài văn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành phép chia; tìm tỉ số phần trăm của hai số, cộng, trừ các tỉ số phần trăm, ứng dụng trong giải bài toán

- Rèn luyện kỹ năng tính thích vận dụng vào giải toán đố

- Giáo dục học sinh tính chinh xác, cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

Bảng con, Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Sửa bài 10, 2b/SGK trang 75

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

2 Giới thiệu bài:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện tập.

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia

phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số

tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số

thập phân chia số thập phân

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

 Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

đôi cách làm

- Yêu cầu học sinh sửa miệng

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tìm tỉ số phần trăm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên nhận xát, chốt cách làm

 Bài 4:

Nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh

làm nhanh nhất sửa bảng lớp

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn

5 Tổng kết – dặn dò:

- Xem lại các kiến thức vừa ôn

- Chuẩn bị: ôn tập các phép tính với số đo

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài và nhận xét

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu,

- Học sinh thảo luận, nêu hướng làm

- HS nêu miêng kết quả tính nhẩm: 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62

12 : 0,5 = 24 11 : 0,25 = 44

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài vào vở theo mẩu: 3: 4 = = 0,75

4 3

7 : 5 = = 1,4

5 7

1 : 2 = = 0,5

2 1

7 :4 = = 1,75

4 7

- Nhận xét, sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vở và sửa bài:

Tổng số học sinh cả lớp:

18 + 12 = 30 ( HS )

Tỉ số phần trăm số học sinh nam so với

học sinh cả lớp:

12 : 30 = 0,4 = 40 % Đáp số : 40 %

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng bộ thẻ lựa chọn đáp án đúng nhất

thời gian

Tiết 3 Đạo đức:

sự nguy hiểm của bom mìn và vật liệu chưa nổ

I MỤC TIấU:

-HS hiểu được sự nguy hiểm của bom mìn,vật liệu chưa nổ,những nguyên nhân dẫn đến tai nạn và cách phòng tránh

II CHUẨN BỊ:

-Sách dành cho HS,GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

-Chúng em có thể tham gia những việc làm

gì để góp phần bảo vệ môi trường?

2 Giới thiệu bài mới:

a) GT bài mới

b) Giảng bài

3 Phỏt triển cỏc hoạt động:

 Hoạt động 1: Đọc thông tin và

thảo luận

- Mục tiêu:HS biết được ở QT vẫn còn sót

lại nhiều bom mìn,vật liệu chưa nổ

-Cách tiến hành :Cho HS đọc thông tin

-Gv chia nhóm để HS thảo luận câu hỏi

nêu trong bài

-Kết luận: Hiện nay ở QT vẫn còn sót lại

nhiều bom mìn,vật liệu chưa nổ.Hàng năm

vẫn còn nhiều người bị tai nạn bom

mìn,đặc biệt là trtẻ em.Các em phải cảnh

giác khi lao động,đi lại và vui chơi

 Hoạt động 2: Tập làm tuyên

truyền viên

-Mục tiêu:HS biết cách tuyên truyền trong

cộng đồng về phòng tránh tai nạn bom

mìn,vật liệu chưa nổ

-GV:Chuẩn bị trước bài tuyên truyền giáo

dục phòng tránh bom mìn

-Cách tiến hành:

+GV có thể tạo ra tình huống để HS có dịp

-HS trả lời -HS nhận xột

- HS đọc thông tin -HS quan sỏt

-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận Caực nhoựm khaực thảo luận và bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe

-Lắng nghe và trình bày trước buổi sinh hoạt

-Cỏc nhúm khỏc thảo luận và bổ sung ý kiến

làm tuyên truyền viên về phòng tránh tai

nạn bom mìn

Ví dụ:Trong buổi sinh hoạt đội trên địa

bàn dân cư chủ đề nói về bom mìn,vật liệu

chưa nổ.HS trình bày về những điều mà em

tiếp thu được ở tiết học về phòng tránh

bom mìn

HS có thể trình bày theo các ý chính sau

đây:

-Bom mìn Lượng bom mìn Số người

chết Đặc điểm của bom mìn Một vài

hành vi nguy hiểm

GV có thể tổ chức cho HS dưới dạng hỏi

đáp

GV bổ sung

GV trình bày bài tuyên truyền đã chuẩn bị

 Hoạt động 3 : Sắm vai theo tình

huống

-Mục tiêu:HS biết cách thuyết phục mọi

người đề phòng tai nạn bom mìn

-Chuẩn bị tình huống sắm vai

-Cách tiến hành:GV chia nhóm,HS đọc

tình huống ,phân vai và tập thử

-GV theo dừi,rút ra kết luận

 Hoạt động 4: Củng cố

Gv cho Hs rút ra ghi nhớ;về nhà tập làm

tuyên truyền viên

4 Tổng kết - dặn dũ:

- Làm bài 3, 4, 5 ở VBT

- Chuẩn bị: Phộp nhõn

Nhận xột tiết học

-HS lắng nghe

Các nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung Lắng nghe

Tiết 4 Khoa học:

TÀI NGUYấN THIấN NHIấN.

I.MỤC TIấU:

- Hỡnh thành khỏi niệm ban đầu về tài nguyờn thiờn nhiờn.- Kể được tờn một số tài nguyờn thiờn nhiờn của nước ta

- Hiểu tỏc dụng của tài nguyờn thiờn nhiờn đối với con người

- Giỏo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

II CHUẨN BỊ:

- Hỡnh vẽ trong SGK trang 120, 121

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Mơi trường.

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

 Hoạt động 2: Trị chơi “Thi kể

chuyện

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

Làm việc theo nhĩm.

- Nhĩm trưởng điều khiển thảo luận

- Tài nguyên thiên nhiên là gì?

- Nhĩm cùng quan sát các hình trang

120, 121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định cơng dụng của tài nguyên đĩ

- Đại diện nhĩm trình bày

- Các nhĩm khác bổ sung

HS tham gia chơi trị chơi tên các tài nguyên thiên nhiên”

- Giáo viên nĩi tên trị chơi và hướng

dẫn học sinh cách chơi

- Chia số học sinh tham gia chơi thành 2

đội cĩ số người bằng nhau

- Đứng thành hai hàng dọc, hơ “bắt

đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn

viết lên bảng tên một tài nguyên thiên

nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo

- Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi đua : Ai chính xác hơn

- Một dãy cho tên tài nguyên thiên

nhiên

- Một dãy nêu cơng dụng (ngược lại)

5 Tổng kết - dặn dị:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Vai trị của mơi trường tự

nhiên đối với đời sống con người”

Nhận xét tiết học

  

Ngày soạn: / / 2009

Ngày dạy : Thứ ba, ngày / / 2009

Tiết 1 Toán:

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành phép chia; tìm tỉ số phần trăm của hai số, cộng, trừ các tỉ số phần trăm, ứng dụng trong giải bài tốn

- Rèn luyện kỹ năng tính thích vận dụng vào giải tốn đố

II CHUẨN BỊ:

Bảng con, Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Sửa bài 10, 2b/SGK trang 75

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2.Giới thiệu bài:

3Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện tập.

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia

phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số

tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số

thập phân chia số thập phân

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

 Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhĩm

đơi cách làm

- Yêu cầu học sinh sửa miệng

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tìm tỉ số phần trăm

Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên nhận xát, chốt cách làm

 Bài 4:

- Nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh

làm nhanh nhất sửa bảng lớp

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

- Học nhắc lại:

Tỉ số phần trăm của 2 và 5 là 40%; của 2

và 3 là 66,66 %; của 3,2 và 0,8 là 80 %; của 7,2 và 3,2 là 225 %

- Học sinh làm bài và nhận xét

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu,

- Học sinh thảo luận, nêu hướng làm

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài vào vở

- Nhận xét, sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vở và sửa bài:

Số cây lớp 5A trồng được là:

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Nêu lại các kiến thức vừa ơn

4 Tổng kết – dặn dị:

- Xem lại các kiến thức vừa ơn

- Chuẩn bị: ơn tập các phép tính với số đo

thời gian

180 x 45 :100 = 81 (cây)

Số cây lớp 5A cịn phải trồng theo dự định là:

180 – 81 =99 ( cây) Đáp số : 99 cây

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d … lựa chọn đáp án đúng nhất

Tiết 2 Luyện từ và câu:

ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU: DẤU PHẨY

I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong bài viết

- Nhớ tác dụng của dấu phẩy

II CHUẨN BỊ:

- 2 tờ giấy viết nội dung 2 bức thư

- 2 tờ giấy to để HS làm BT 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Nêu tác dụng của dấu phẩy Nêu ví dụ

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

 Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung hai bức thư

- GV nhắc lại yêu cầu: điền dấu chấm, dấu

phẩy vào 2 bức thư cho đúng

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, chốt kquả đúng

- Cho HS đọc chuyện vui

- Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?

 Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV cho HS làm bài cá nhân ( 5’)

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc 2 bức thư

- HS lắng nghe, làm bài cá nhân

- 2 HS làm phiếu, dán phiếu

- HS đọc bài làm của mình trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung Bức thư trả lời hài hước, cĩ tính giáo dục

- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, viết đoạn

- Sau đĩ chia nhĩm 4, cho các nhĩm gĩp ý,

trao đổi xây dựng đoạn văn cho bạn, chọn

đoạn hay nhất chép vào phiếu to

- Cho HS các nhĩm trình bày, nêu cho được

tác dụng của dấu phẩy sử dụng trong đoạn

văn

- GV nhận xét, biểu dương những nhĩm

làm tốt

4 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về xem lại kiến thức về dấu hai

chấm

văn của mình vào nháp

- Các nhĩm trao đổi, thảo luận

- Sau khi nghe bạn đọc đoạn văn, chọn viết đoạn tốt nhất vào phiếu, trao đổi tác dụng dấu phẩy trong đoạn

- Các nhĩm lên trình bày bài của mình

- Lắng nghe

Tiết 3: Chính tả (n-v)

BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ Bầm ơit

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II CHUẨN BỊ:

-Bảng nhĩm, bút lơng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠ T ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức,

đơn vị

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nhớ – viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

một số từ dể sai: suối ,khe, tái tê …

- Nội dung bài thơ nĩi gì?

Giáo viên cho HS đọc từng dịng thơ

rịi dùng bút chì gạch chân các từ hay sai

- 1 HS đọc lại toan bài thơ

- Giáo viên chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

- 2, 3 học sinh ghi bảng

- Nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 Học sinh đọc bài

- Học sinh nghe

- Lớp đọc thầm bài thơ

- Ca ngợi tình cảm yêu thương của mẹ đối với anh chiến sĩ ….Học sinh nhớ - viết

 Bài 2:

- Giáo viên lưu ý các chữ về (dịng 4),

của (dịng 7) khơng viết hoa vì chúng là

quan hệ từ

- Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng

 Bài 3:

- Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ yêu

cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước

ngồi đặc trách về trẻ em khơng yêu cầu

giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ

chức

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn

vị, tổ chức

4 Dặn dị:

- Chuẩn bị: “ơn tập quy tắc viết hoa

(tt)”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đổi vở sốt và sữa lỗi cho nhau

Hoạt động nhĩm đơi, lớp.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm việc theo nhĩm

- Đại diện mỗi nhĩm trình bày, nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm bài

- Nhận xét

Tiết 5: Kể chuyện:

NHÀ VƠ ĐỊCH

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của thầy (cơ) và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và tồn bộ

câu chuyện Nhà vơ địch bằng lời của người kể và lời của nhân vật Tơm Chíp.

- Hiểu nội dung câu chuyện - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn của một bạn nhỏ

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẬT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 1, 2 học sinh kể

chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ

được mọi người quý mến

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Giáo viên kể tồn bộ

câu chuyện, học sinh nghe

- Giáo viên kể lần 1

- Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh hoạ

- Học sinh kể chuyện

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể

chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

tranh minh hoạ trong SGK, nĩi vắn tắt nội

dung cơ bản của từng tranh

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung

này

- Chia lớp thành nhĩm 4

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện

Giáo viên nêu yêu cầu

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên chốt lại ý nghĩa của câu

chuyện

- Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quên

mình cứu người bị nạn của một bạn nhỏ

4 Tổng kết - dặn dị:

- Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân

- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Nhận xét tiết học

Học sinh nghe và nhìn tranh

* Làm việc nhĩm 4.

- Học sinh phát biểu ý kiến

1 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

- Mỗi học sinh trong nhĩm kể từng đoạn chuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa theo lời kể của thầy (cơ) và tranh minh hoạ

- Một vài học sinh nhập vai mình là Tơm Chíp, kể tồn bộ câu chuyện

* Làm việc chung cả lớp.

- Đại diện mỗi nhĩm thi kể – kể tồn chuyện bằng lời của Tơm Chíp Sau đĩ, thi nĩi về nội dung truyện

  

Ngày soạn : / / 2009

Ngày dạy : Thứ tư, ngày / / 2009 Tiết 1 : Tập đọc:

NHỮNG CÁNH BUỒM

(Trích)

I MỤC TIÊU:

Đọc lưu lốt tồn bài Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng thể hiện tình yêu của người cha đối với con

Hiểu ý nghĩa bài thơ: cảm xúc tự hào về con của người cha ,ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống khơng ngừng tốt đẹp hơn

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”