Đối với các bài có nội dung trực tiếp về GDBV môi trường VD: Các bài tập đọc nói về chủ điểm thiên nhiên , đất nước … GV giúp HS hiểu , cảm nhận được đầy đủ và sâu sắc nội dung bài học c[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
LƯƠNG SƠN
Lương Sơn ngày 13/8/2012
Trang 2I Mục tiêu GD BVMT qua môn T iếng Việt
n * Nhằm giúp HS:
n - Hiểu biết về một số cảnh quan thiên nhiên,về cuộc sống gia
đình, , nhà trường và xã hội gần gũi với HS qua ngữ liệu dùng để dạy c ác kĩ năng Đọc ( Học vần, Tập đọc), Viết( Chính tả, Tập viết, Tập làm văn), Nghe – Nói( Kể chuyện).
n - Hình thành những thói quen, thái độ ứng xử đúng đắn và thân thiện với môi trường xung quanh.
n - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường Xanh- Sạch
- Đẹp qua các hành vi ứng xử cụ thể: Bảo vệ cây xanh, giữ gìn
vệ sinh môi trường và danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước Bước đầu biết nhắc nhở mọi người bảo vệ môi trường để làm cho cuộc sống tốt đẹp.
Trang 3II.Tích hợp và lồng ghép GD BVMT vào mơn
Có 3 mức độ:
Mức độ toàn phần:
Khi MT, ND của bài học
phù hợp hoàn toàn
Mức độ bộ phận:
Khi chỉ có 1 bộ phận bài học có MT, ND
Mức độ liên hệ::
Khi MT, ND của bài học có điều kiện liên hệ
Trang 4* Các mức độ tích hợp GD BVMT !" Ti ế ng
Vi ệ t
dung GDMT được thể hiện bằng mục riêng, một đoạn
n-Tập đọc lớp 2
Trang 5III Các phương thức tích hợp
0)#:+ ;<& "1) 6 &$= ;)> #$)?" "$)?" @;A# "7/&BC 5)D+ E $)>4@ &F
"$:";7G&;HI ;= JK4 JL& "2) 34"50) $<& &$M"$ N 51+ +$H" 5)% 3O& #'P
"$:"U4V&%& 0) W" @0) #$X JY )"JK4 #K #'M &%& Z S[ ;1@&%& Z JY
&1"$T"5 &$4I>" 0)*" 6 #7 #7\"5 @ #]"$ &F &1 "$T"5 $"$ ;2"5 #( 5)%&
-.)
&1 "2) 34"5 I*4 # 5H" 5a) @ &1 #$> N)?" $b /) )b& "$c "K"5 &V Q
&%&$5G) \ A" ;6 N)?" U4V" ;*" "$c 5)% 3O& E#$Z ;_"$ $7/"5
6 &1 Q#$R& #] #k) @ J4I "5$l J%"5 #e ;> &1 &%&$ N)?" $b #$M&$
$G+ S &H" m%& ; ị "$ 'n, -KI N I?4 &H4 fM&$ $G+ g#$Z $7/"5 N)?" #7\"5
\ '2"5 @ 3 :I +$F) #$:# #( "$)?"@ $) $ &1 R& ;2 @ #'%"$ ^$4I"$
$7/"5N)?" $b NV" V"JV ; $`& 57G"5 j+@^$)?" &7o"5@^$!"5 +$p $G+ /)
;`&#'7"5 !"$<&S
Trang 6IV.Giáo án bài soạn minh họa
Trang 7V Một số lưu ý
cần đưa vào mục tiêu bài học (trừ những bài tích hợp toàn phần)
hiệu quả Câu hỏi cần ngắn gon cụ thể.
GV liên hệ thực tế địa phương ( VD biển – sông,
suối)
cần linh hoạt đối với những tiết dạy có thể tích hợp