Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2005-2006

KÜ n¨ng : + Rèn kĩ năng nói: HS kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện các em đã nghe đã đọc có nhân vật , ý nghĩa , ca ngựi cái hay , cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái [r]

Trang 1

tuần 23 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2006

tập đọc hoa học trò

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài : Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tìa tình của tác giả : hiểu ý nghĩa của hoa phượng - hoa hạo trò , đối với những học sinh đamg ngồi trên ghế nhà trường

2 Kĩ năng :

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , suy tư , phù hợp với nội dung của bài

3 Thái độ : Yêu thiên nhiên , gắn bó với hoa phượng

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi các câu văn cần luyện đọc

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: Gọi 2 HS đọc bài thơ Chợ tết , trả lời câu hỏi trong SGK

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2-3 lượt )

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học dựa theo câu hỏi trong SGK

? Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ?

? Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

? Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?

- GV yêu cầu HS nói cảm nhận về bài văn

Trang 2

Đại ý : Bài văn cho thấy vẻ đẹp của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tinh tế của tác giả , hoa phượng còn được gọi là hoa học trò đối với những HS còn đang ngồi trên ghế nhà trường

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn

- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS

- Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

3 Củng cố , dặn dò

? Bài văn nói lên điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Trang 3

chính tả ( nhớ viết )

Chợ tết phân biệt s/x - ưc/ưt

i mục tiêu

1 Kiến thức : Nhớ- viết đúng chính xác , trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ

Tết

2 Kĩ năng : Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn : s/x -

ưc/ ưt

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

- VBT Tiếng Việt Tập 2

- Bảng phụ

A KTBC : GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2 Hướng dẫn HS nhớ- viết

- Một HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ Chợ Tết GV đọc chính tả bài Cha

đẻ của chiếc lốp xe đạp

- HS đọc thầm lại bài văn

? Bài văn nói điều gì ?

- GV nhắc HS cách ghi bài

- HS gấp SGK GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại một lượt HS soát lỗi

- GV chấm và chữa một số bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm truyện vui : Một ngày và một năm

- GV dán bảng phụ đã viết sẵn nội dung của bài , phát bút dạ mời 3 HS lên bảng làm bài thi tiếp sức

- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm được

- GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2 , ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết

Trang 4

Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2006 luyện từ và câu Dấu gạch ngang

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

2 Kĩ năng

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

3 Thái độ : ý thức viết đúng qui tắc chính tả , sử dụng câu đúng ngữ pháp

- Bảng phụ

A KTBC : Gọi một HS lên bảng làm bài 2

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Dạy bài mới

a, Phần nhận xét

Bài 1 :

- Ba , bốn HS đọc yêu cầu của bài

- HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu

- GV nhận xét đúng , sai

b Phần ghi nhớ

- Ba bốn HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

c Phần luyện tập

Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài GV phát riêng bút dạ và bảng phụ cho một số HS

- HS phát biểu ý kiến , HS dán phiếu lên bảng

- GV nhận xét

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV lưu ý HS : Đạon văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng : + Đánh dấu các câu hội thoại

Trang 5

- GV nhËn xÐt

3 Cñng cè , dÆn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu g¹ch ngang

Trang 6

kể chuyện

kể chuyện đã nghe đã đọc

1 Kiến thức : Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu

chuyện

2 Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói: HS kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện các em đã nghe đã đọc có nhân vật , ý nghĩa , ca ngựi cái hay , cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

+Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe theo dõi các bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn

3 Thái độ : Yêu thích môn học , luôn luôn phấn đấu học tập để trở thành người có

tài , có ích cho xã hội

- HS sưu tầm truyện

A KTBC:

Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện Con vịt xấu xí

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2.Hướng dẫn HS kể chuyện

a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Một HS đọc đề bài

- Hai HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 2 ,3

b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi một HS đọc dàn ý bài văn kể chuyện

* Kể chuyện trong nhóm : HS kể từng đoạn , sau đó kể toàn chuyện Kể xong trao ổi

về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK

* Thi kể chuyện trước lớp

- GV gọi HS xung phong kể trước lớp

- HS đưa câu hỏi phát vấn

- GV nhận xét

- Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hay nhất , hiểu truyện nhất

- ? Qua mỗi câu chuyên các bạn kể em học tập được điều gì ?

Trang 7

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2006

tập đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

I Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng :

- Biết đọc trơn, trôi chảy toàn bàithơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ

2 Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

3.Thái độ: Tôn trọng , yêu quí mẹ - những bà mẹ Việt Nam anh hùng Yêu qêu

hương đất nước

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài thơ

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Hoa học trò trả lời

câu hỏi trong SGK

B - Dạy bài mới

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học dựa theo câu hỏi trong SGK

? Em hiểu thế nào là " nhữnh em bé lớn trên lưng mẹ "

? Người mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ?

? Tìm những hình ảnh đệp nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ

đối với con ?

? Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 khổ thơ

- GV đọc diễn cảm khổ thơ để làm mẫu

- Từng HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ mình chọn

Trang 8

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

? Em thích hình ảnh nào nhất trong bài ? Vì sao ?

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 9

toán tiết 111 : Luyện tập chung

i Mục tiêu

- Ôn tập các kiến thức đã học về phân số

+ So sánh hai phân số

+ Tính chất cơ bản của phân số

2 Kĩ năng : Vận dụng vào làm bài tập

3 Thái độ : Yêu thích môn học

- VBT Toán

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài.

Bài 1

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài GV hỏi để khi trả lời HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu

số hoặc cùng tử số hoặc so sánh phân số với 1

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài rồi chữa

Bài 3:

- HS làm phần a

- GV chữa bài

Bài 4:

- HS làm bài rồi chữa bài

? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?

- Chuẩn bị bài sau

Trang 10

Toán tiết 112 : Luyện tập chung

i Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Củng cố về dấu hiệu chia hết , một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình

hành

2 Kĩ năng : Vận dụng vào làm bài tập

3 Thái độ : Yêu thích môn học

- VBT Toán

b dạy bài mới

Bài 1

- Khi chữa bài GV hỏi để khi trả lời HS ôn lại cách dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 , 9 Bài 2:

- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài rồi chữa

- GV nêu cách trình bày bài theo mẫu cho HS

Bài 3:

- GV chữa bài

Bài 4:

Bài 5 :

- HS làm bài

- HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét

? Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3 , 5 , 9

Trang 11

Toán tiết 113 : Luyện tập chung

i Mục tiêu

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5 , khái niệm ban đầu về phân số , so sánh phân số

Một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành và tính diện tích hình chữ nhật , hình bình hành

2 Kĩ năng : Kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ , phép nhân , phép chia các số

tự nhiên Vận dụng vào làm bài tập

- VBT Toán

b dạy bài mới

Bài 1

Bài 2:

- HS đặt tính rồi làm bài

- HS chữa bài

Bài 3:

- HS nhìn hình vẽ trong SGK ròi trả lời từng câu hỏi của bài tập

- Gọi lần lượt từng HS trả lời

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài

? Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ?

Trang 12

Toán tiết 114 : phép cộng phân số

i Mục tiêu

- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số

2 Kĩ năng :

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

- VBT Toán

- HS : Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu

b dạy bài mới

1 Thực hành trên băng giấy

- ? Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ? Bạn Nam tô màu mấy phần ? bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?

- HS dùng bút màu tô giống như bạn Nam : Lần lượt 3/8 rồi 2/8 băng giấy

? Bạn nam tô màu tát cả bao nhiêu phần ?

- HS đọc phân số chỉ số phần bạn Nam đã tô màu

- GV kết luận : Bạn nam đã tô màu 5/8 băng giấy

2 Cộng hai phân số cùng mẫu số

- Thực hiện phép tính : 3/8 + 2/8 = ?

- GV hướng dẫn HS thực hiện : 2/8 + 3/8 = 3 + 2 / 8 = 5/8

- Kết luận : Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số , ta cộng hai tử số vàgiữ nguyên mẫu số

- Cho HS nhắc lại

- Cho HS tính : 3/5+ 7/5 = ?

3 Thực hành

Bài 1:

- Hai HS phát biểu cách cộng hai phân số cùng mãu số

- Gv lưu ý HS trong khi thực hiện nên rút gọn

Bài 2:

- HS đặt tính rồi làm bài

- HS chữa bài

Trang 13

- GV cïng HS nhËn xÐt , ch÷a bµi

3 Cñng cè , dÆn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

Trang 14

Toán tiết 115 : phép cộng phân số ( tiếp theo )

i Mục tiêu

- Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

2 Kĩ năng :

- Biết cộng hai phân số khác mẫu số

- VBT Toán

b dạy bài mới

1 Cộng hai phân số khác mẫu số

- GV nêu VD và câu hỏi :

? Để tính số phần băng giấy đã lấy ta làm tính gì ? ( tính cộng : 1/2 + 1/3 )

? Làm thế nào có thể cộng được hai phân số này?

- Gv cho HS nhận xét : Đay là phép cộng hai phân số khác mẫu số nên phải qui đồng mẫu số hai phân số đó , rồi thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu số

- GV yêu cầu HS làm việc

? Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?

3 Thực hành

Bài 1:

- Hai HS phát biểu cách cộng hai phân số khác mẫu số

- Hướng dẫn HS thực hiện theo các bước

- Gọi HS nói cách làm và nêu kết quả

Bài 2:

- Gv ghi bài tập mẫu lên bảng

- Gv gọi HS nhận xét mẫu hai phân số

- HS tự làm bài vào vở

- HS nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV gọi HS đọc bài toán , tóm tắt bài toán

- Cho HS nêu cách làm

- HS làm bài và nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài

Trang 15

Khoa học

ánh sáng

i Mục tiêu

- Phận biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua

2 Kĩ năng :

- Nêu ví dụ hoặc làm 5thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

- Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ chỉ nhìn thấy một vật khi thấy ánh sáng

từ vật đó đi tới mắt

3 Thái độ :Yêu thích môn học

ii Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị thoe nhóm : Hộp kín , tấm kính , nhựa trong , tấm kính mờ , tấm ván

iii Các Hoạt động dạy - học

A KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị cảu HS

B Bài Mới

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng

* Mục tiêu:

- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 90 SGK

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

* Mục tiêu: Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

- Bước 1 : Trò chơi dự đoán đường truyền củA ánh sáng

- Bước 2 : làm thí nghiểntang 90 theo nhóm

- HS rút ra nhận xét

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

* Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh áng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua

- HS tiến hành làm thí nghiệm trang 91 theo SGK Sau đó ghi kết quả vào bảng

Trang 16

Các vật cho gần như

toàn bộ ánh sáng đi qua phần ánh sáng đi qua Các vật chỉ cho một các vật không cho ánh sáng đi qua

4 Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào

* Mục tiêu: Nêu VD hoăch làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy một vật khi có

ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

- Bước 1 :

? Mắt nhìn tháyd vật khi nào ?

- Tiến hành làm thí nghiệm như trang 91 SGK

Các nhóm trình bày kết quả

Bước 2 :

- Gv cho HS nhắc lại các VD về điều kiện nhìn thấy của mắt

4 Củng cố dặn dò

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	147,35 KB