Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 16

- YC caùc nhoùm leân vieát caùc vaàn, tiếng, từ ngữ vừa tìm được trong hoạt động 3.. Tieát 2 Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.[r]

Trang 1

Tuần 16 LỊCH BÁO GIẢNG

(Bắt đầu từ ngày 07 / 12 đến ngày 11 / 12 / 2009 )

Học vần 160 Im – Um ( TT ) Học vần 161 Luyện tập

Hai 07 / 12

Đạo đức 16 Trật tự trong trường học ( T1 ) Học vần 162 Iêm –Yêm

Học vần 163 Iêm –Yêm ( TT ) Học vần 164 Luyện tập Toán 62 Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

Ba 08 / 12

Thể dục 16 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – trò chơi Học vần 165 Uôm – Ươm

Học vần 166 Uôm – Ươm ( TT ) Hoc vần 167 Luyện tập

Tư 09 / 12

Thủ công 16 Gấp cái quạt ( TT ) Học vần 168 Ôn tập

Học vần 169 Ôn tập ( TT ) Học vần 170 Luyện tập Toán 64 Luyện tập chung

Năm 10 / 12

Âm nhạc 16 Nghe hát Quốc ca – kể chuyện âm nhạc

Học vần 172 Ot – At ( TT ) Học vần 173 Luyện tập TNXH 16 Hoạt động ở lớp

Sáu 11 / 12

HĐTT 16 Sinh hoạt tuần 16

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009

Trang 2

Học vần

Tiết 159+ 160+ 161 : Im - Um

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; Từ và câu ứng dụng

- HS viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II/ Chuẩn bị:

- Tranh, Bộ ghép chữ

- Thẻ từ

III/ Hoạt động dạy và học:

Bài cũ

Bài mới

1 Vào bài

Hoạt động 1:

2 Dạy – học

vần

- 2 HS viết bài 63

- 3 HS đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

Tiết 1

- GV cùng HS hát bài con chim non

( Nhạc và lời: Lý Trọng )

Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.

a Vần im

- YC HS lấy âm i ghép với âm m -Phát âm: im.

-Hướng dẫn HS phân tích vần im.

-Hướng dẫn HS đánh vần vần im.

- Đọc: im.

b Tiếng chim

- Hỏi HS để hình thanh tiếng chim

- YC HS ghép tiếng chim

-Hướng dẫn học sinh phân tích

tiếng chim.

- HS thực hiện

- HS hát đồng ca

- HS ghép

- Cá nhân, lớp

- Vần im có âm i đứng trước, âm m đứng sau: Cá

nhân

i– mờ - im :cá

nhân,nhóm, lớp

- Cá nhân, nhóm, lớp

- HS trả lời

- HS ghép

- Tiếng chim có âm ch đứng trước, vần im đứng

sau

Trang 3

Hoạt động 3.

- Hướng dẫn học sinh đánh vần

tiếng chim

- Đọc: chim c.Từ làng xóm -Treo tranh giới thiệu: chim câu.

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

- Đọc phần 1

* Trò chơi nhận diện

- GV chia thành 3 nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- YC các nhóm lên báo cáo kết quả

- YC các nhóm đọc các vần, tiếng, từ vừa tìm được

Tập viết vần mới và tiếng khóa.

a Vần im

- GV HDHS viết vần im Lưu ý chỗ nối nét giữa i và m.

- YC HS viết bảng con

b Từ chim câu ( tiếng chim )

- GV HDHS viết từ chim câu Lưu

ý các nét nối và khoảng cách giữa các tiếng

* HS yếu viết tiếng chim

Trò chơi viết đúng.

- Chia lớp thành 3 nhóm

- YC các nhóm lên viết các vần, tiếng, từ ngữ vừa tìm được trong hoạt động 3

Tiết 2 Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.

a Vần um.

- YC HS lấy âm u ghép với âm m.

-Phát âm: um.

-Hướng dẫn HS phân tích vần um.

- Gọi HS so sánh vần im và vần

um.

-Hướng dẫn HS đánh vần vần um.

- Đọc: um.

- chờ – im - chim: cá

nhân, lớp

- HS quan sát, theo dõi

- Cá nhân, nhóm

- HS chia nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày

- HS lần lượt đọc

- HS theo dõi

- HS viết lần lượt viết bài

- Đại diện các nhóm lên viết

- HS ghép

- Cá nhân, lớp

- Vần um có âm u đứng trước, âm m đứng sau: cá

nhân

- HS so sánh

- u – mờ - um : cá nhân,

lớp

Trang 4

Hoạt động 8

3 Luyện tập.

b Tiếng trùm

- Hướng dẫn học sinh phân tích

tiếng trùm

- YC HS ghép tiếng trùm

- Hướng dẫn học sinh đánh vần

tiếng trùm

- Đọc: trùm c.Từ trùm khăn.

-Treo tranh giới thiệu: trùm khăn

- Đọc phần 2

* Tương tự hoạt động 3

a Vần um

- GV HDHS viết vần um Lưu ý chỗ nối nét giữa u và m.

b Từ trùm khăn ( tiếng trùm )

- GV HDHS viết từ trùm Lưu ý

các nét nối và khoảng cách giữa các tiếng

* HS yếu viết tiếng trùm.

Tiết 3:

a Đọc vần và tiếng khóa.

- Gọi HS đọc lại tiết 1,2

b Đọc câu ứng dụng:

con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

- Thi tìm tiếng có chứa các vần vừa học

- GV đọc mẫu Kết hợp giải nghĩa

- Gọi HS đọc

c Đọc câu ứng dụng.

- YC HS quan sát tranh minh họa và câu ứng dụng

- Tiếng trùm có âm tr đứng trước, vần um đứng

sau : cá nhân

- HS ghép

- trờø – um – trum –

huyền - trùm : cá nhân,

lớp

- HS theo dõi

- Cá nhân, lớp

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS thực hiện

- 5,6 HS đọc

- 2 HS thi:

+ nhím, tìm, tủm tỉm,

mũm mĩm.

- HS theo dõi

- 5, 6 em đọc

Trang 5

3 Củng cố,

dặn dò.

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?

- Giáo viên đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

Viết vần và tiếng chứa vần mới.

- YC HS viết vào vở luyện viết

- Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:

- Chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.

-Treo tranh:

? Trong tranh vẽ những ai ?

-Nêu lại chủ đề: Xanh, đỏ, tím,

vàng.

- HDHS hát bài hát Mẹ yêu không

nào

( Lê Xuân Thọ )

- Gọi HS đọc lại bài

- Dặn HS học thuộc bài im – um.

- Nhận xét tiết học

- Nhận biết tiếng có vần

im, um.

- Cá nhân, lớp

- HS theo dõi

- Viết vào vở tập viết

- HS quan sát, trả lời

- Nối tiếp nêu

- HS hát cùng GV

- Thi tìm tiếng chứa vần vừa học

- 1 số HS đọc

- Lắng nghe

Toán

Tiết : 61 Bài: Luyện tập

I Mục tiêu :

1 HS làm được các phép tính trừ trong phạm vi 10

2 HS Viết được số còn thiếu chỗ chấm

3 Nhìn tranh viết được phép tính thích hợp

II Hoạt động sư phạm:

- GVgọi 3HS lên bảng làm bài tập 3SGK/ Tr 84

- GV nhận xét ghi điểm

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1 : Nhằm đạt

mục tiêu số 1

Bài 1 / 85:

- GV nêu YC bài tập - HS theo dõi

Trang 6

HĐ LC: Thực

hành

HTTC : Cá nhân,

lớp

? Khi thực hiện phép tính theo hàng dọc ta phải chú ý gì?

- YC HS lần lượt nêu kết quả ý a

- YC HS làm vào bảng con ý b

? Các em vừa thực hiện phép tính gì ?

- 1 HS trả lới

- Lần lượt 5 HS nêu

- Lần lượt 6 HS làm bảng lớp

- 1 HS trả lời

mục tiêu số 2

HĐ LC: Thực

hành

HTTC : Cá nhân,

lớp

Bài 2/ 85:

- GV nêu YC

- YC HS nêu cách tìm số chưa biết

- YC HS làm bài vào vở (cột 1,2)

- GV thu chấm 6 bài

- HS theo dõi

- 1 HS trả lời

- HS làm

* HS yếu làm cột 1

mục tiêu số 3

HĐ LC: Quan sát,

thực hành

HTTC : Thi đua

Bài 3 / 85:

- GV nêu YC

- YC HS quan sát tranh và nêu bài toán

- GV treo bảng phụ HD HS làm bài

- 2 HS thi làm nhanh

- HS theo dõi

- 1 HS nêu

- HS thi

IV Hoạt động nối tiếp :

- 2 HS làm: 10 – 6 = 6 + … = 10

- Dặn HS về làm các BT còn lại

V Đồ dùng dạy học:

- GV + HS: Bảng con, phấn, vở

………

Đạo đức

Tiết 16 : Bài: Trật tự trong trường học ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

II Tài liệu và phương tiện:

- GV: tranh vẽ phóng to bài 8,

III- Các hoạt động dạy học:

Trang 7

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/Bài cũ

HS làm bài

tập 1

Thảo luận

toàn lớp

Liên hệ thực

tế

3/Củng cố

* GV hỏi, HS trả lời:

- Đi học đều và đúng giờ giúp em điều gì?

- V nhận xét bài cũ, đánh giá nhận xét HS

GV giới thiệu bài “Trật tự trong trường học”

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong bài tập 1 và thảo luận:

- GV tổng kết

- GV lần lượt nêu các câu hỏi để

HS thảo luận

- Kiểm tra kết quả thảo luận

- Kết luận:

- GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ, các bạn trong lớp mình đã biết giữ trật tự trong trường học chưa?

- GV tổng kết:

? Hôm nay học bài gì?

- Chuẩn bị cho tiết sau

- HS lắng nghe bổ sung -Lắng nghe

- Từng cặp HS quan sát tranh thảo luận hỏi đáp

- HS lắng nghe, rút bài học

- HS thảo luận nhóm 4

- HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009

Học vần

Tiết 162 + 163 + 164 :Iêm -Yêm

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; Từ và câu ứng dụng

- HS viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Điểm mười

II/ Chuẩn bị:

- Tranh, Bộ ghép chữ

- Thẻ từ

III/ Hoạt động dạy và học:

Trang 8

Bài cũ

Bài mới

1 Vào bài

2 Dạy – học

vần

- 3 HS viết bài 64

- 3 HS đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

Tiết 1

- GV cùng HS hát bài Em mơ gặp

Bác Hồ

( Nhạc và lời: Xuân Giao )

Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.

a Vần iêm

- YC HS lấy âm i ghép với vần êm -Phát âm: iêm.

-Hướng dẫn HS phân tích vần iêm.

-Hướng dẫn HS đánh vần vần iêm.

-Đọc: iêm.

b Tiếng xiêm

- Hỏi HS để hình thanh tiếng xiêm

- YC HS ghép tiếng xiêm

- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

xiêm.

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

xiêm

-Đọc: xiêm c.Từ dừa xiêm -Treo tranh giới thiệu: dừa xiêm.

- Đọc phần 1

* Trò chơi nhận diện

- GV chia thành 3 nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- YC các nhóm lên báo cáo kết quả

- YC các nhóm đọc các vần, tiếng, từ vừa tìm được

a Vần iêm

- HS thực hiện

- HS hát đồng ca

- HS ghép

- Cá nhân, lớp

- Vần iêm có âm i đứng trước, vần êm đứng sau:

Cá nhân

i - ê – mờ - iêm

:cánhân,nhóm, lớp

- HS trả lời

- HS ghép

- Tiếng xiêm có âm x đứng trước, vần iêm

đứng sau

- xờ – iêm - xiêm: cá

nhân, lớp

- Cá nhân, nhóm

- HS chia nhóm

- Đại diện trình bày

- HS lần lượt đọc

Trang 9

- GV HDHS viết vần iêm Lưu ý chỗ nối nét giữa i và êm.

b Từ dừa xiêm ( tiếng xiêm )

- GV HDHS viết từ dừa xiêm Lưu ý

* HS yếu viết tiếng xiêm

Trò chơi viết đúng.

- Chia lớp thành 3 nhóm

- YC các nhóm lên viết các vần, tiếng, từ ngữ vừa tìm được trong hoạt động 3

Tiết 2 Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.

a Vần yêm.

- YC HS lấy âm y ghép với âm êm.

-Phát âm: yêm.

-Hướng dẫn HS phân tích vần yêm.

- Gọi HS so sánh vần iêm và vần

yêm.

-Hướng dẫn HS đánh vần vần yêm.

-Đọc: yêm.

b Tiếng yếm

- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

yếm

- YC HS ghép tiếng yếm

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

yếm

- Đọc: yếm c.Từ cái yếm.

-Treo tranh giới thiệu: cái yếm

- Đọc phần 2

- HS theo dõi

- HS viết lần lượt viết bài

- Đại diện các nhóm lên viết

- HS ghép

- Cá nhân, lớp

- Vần yêm có âm y đứng trước, vần êm đứng sau:

cá nhân

- HS so sánh

- y - ê – mờ - yêm : cá

nhân, lớp

- Tiếng yếm có âm y đứng trước, vần êm đứng

sau : cá nhân

- HS ghép

- y – ê – mờ - yêm –

sắc - yếm : cá nhân,

lớp

- HS theo dõi

- Cá nhân, lớp

Trang 10

3 Luyện tập.

a Vần yêm

- GV HDHS viết vần yêm Lưu ý chỗ nối nét giữa y và êm.

b Từ cái yếm ( tiếng yếm )

- GV HDHS viết từ cái yếm Lưu ý

* HS yếu viết tiếng yếm.

Tiết 3:

a Đọc vần và tiếng khóa.

- Gọi HS đọc lại tiết 1,2

b Đọc câu ứng dụng:

thanh kiếm âu yếm quý hiếm yếm dãi

- Thi tìm tiếng có chứa các vần vừa học

- GV đọc mẫu Kết hợp giải nghĩa

- Gọi HS đọc

c Đọc câu ứng dụng.

- YC HS quan sát tranh minh họa và câu ứng dụng

Ban ngày, sẻ mãi đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, sẻ mới có thời gian âu

yếm đàn con.

- Giáo viên đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

Viết vần và tiếng chứa vần mới.

- YC HS viết vào vở luyện viết

- Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:

- Chủ đề: Điểm mười.

-Treo tranh:

? Trong tranh vẽ những ai ?

-Nêu lại chủ đề: Điểm mười.

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- 5,6 HS đọc

- 2 HS thi:

+ kiếm, hiếm, yếm.

- HS theo dõi

- 5– 6 em đọc

- Nhận biết tiếng có iêm,

yêm.

- Cá nhân, lớp

- HS theo dõi

- Viết vào vở tập viết

- HS quan sát, trả lời

Trang 11

3 Củng cố,

dặn dò.

- YC HS kể 1 số con điểm mà mình đạt được trong 1 tuần

- Gọi HS đọc lại bài

- Dặn HS học thuộc bài iêm – yêm.

- Nối tiếp nêu

- 1 số HS kể

- 1 số HS đọc

- Lắng nghe

Toán

Tiết 62: Bài : Bảng cộng và bảng trừ trong

phạm vi 10

I Mục tiêu:

1 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

2 Thực hành phép tính cọâng , trừ đúng trong phạm vi 10

3 Nhìn tranh, tóm tắt bài toán viết được phép tính thích hợp

II Hoạt động sư phạm:

- GV gọi 2HS lên bảng làm

5 + 4 + 1 = 9 – 3 – 2 =

- GV nhận xét ghi điểm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

HĐ 1: Nhằm

đạt mục tiêu số 1

HĐ LC: Quan

sát, đếm, thực

hành

HTTC: Thi tiếp

sức, cá nhân

* GV giới thiệu bài“Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10”

- GV treo tranh phóng to trong sgk

- Chia lớp làm hai đội thi tiếp sức để lập bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- Cho HS đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

- 2 đội thi

- HS lần lượt đọc thuộc

Trang 12

HĐ 2: Nhằm

đạt mục tiêu số

2

HĐ LC: Thực

hành

HTTC: Cá

nhân,lớp

Bài 1/ 86:

- Gọi HS đọc đề

? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu?

? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì?

- YC HS làm bảng con ý a

- YC HS vào vở ý b

- GV chấm 1 số bài

- 1 HS đọc

- 2 HS trả lời

- Lần lượt 8 HS làm bảng lớp

- HS làm

* HS yếu làm dòng 1

HĐ 3: Nhằm

đạt mục tiêu số 3

HĐ LC: Quan

sát, đếm, thực

hành

HTTC: Cá nhân,

nhóm

Bài 3/ 87:

- GV cho HS quan sát tranh ý a và nêu yêu cầu của bài toán

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV dựa vào tóm tắt nêu bài toán b

- YC HS thảo luận theo 2 nhóm

- YC các nhóm lên trình bày kết quả

- HS quan sát và nêu

- HS theo dõi

* Nhóm HS yếu: Tính

10 – 6 = 9 – 4 =

- Đại diện dán

IV.Hoạt động nối tiếp :

- 3 HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà 2 SGK / tr 87

V Đồ dùng dạy học:

- GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ,phiếu bài tập

- HS :một bộ đồ dùng học toán , SGK , vở BT,

………

Thể dục

Tiết 16 : Bài: TDRèn luyện TTCB- Trò chơi

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đưa hai tay lên cao chếch chữ V

- Thực hiện được đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước và sang ngang, hai tay chống hông

- Thực hiện được đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

- Tiếp tục làm quen với trò chơi “chạy tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ động

Trang 13

II Địa điểm - phương tiện :

Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng trên sân

trường

- Vừa đi vừa hít thở sâu

2 /Phần cơ bản.

* Oân phối hợp :

- Nhịp 1: đứng đưa chân trái ra

sau, hai tay lên cao thẳng hướng

- Nhịp 2: về TTCB

- Nhịp 3: như nhịp 1 nhưng đổi

chân

* Oân phối hợp

- Nhịp 1: đưa chân trái dang

ngang, tay chống hông

- Nhịp 2: về TTCB 2 tay chống

hông

- Nhịp 3: như nhịp 1 nhưng đổi

chân

HS thực hiện , GV quan sát, kiểm

tra

HS tập theo tổ : GV quan sát uốn

nắn

* Tập hợp lớp, tập lại một lần

* Oân trò chơi “Chạy tiếp sức”

- GV nhận xét trò chơi

3/Phần kết thúc.

-GV và HS cùng hệ thống lại bài

học

Nhận xét tiết học Tuyên dương

HS

1 => 2 phút

3 phút 5lần

5 lần

15 phút

1 phút

2 phút

1 phút

X

x x x x

x x x x X

x x x x

* * * * * * * * *

* *

* X *

* *

* * * * * * * * * *

x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x

X

x x x x x x x

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	126,84 KB