GV hỏi: * Nội dung tranh các con thấy những hành vi đó nên làm hay không nên làm để đảm bảo an toàn trên đường + HS tự trả lời theo sự hiểu biết của đi học?. các em Keát luaän : Để tránh[r]
Trang 1Th ứ ba , ngày 11 , tháng 01 , năm 2011
I MỤC TIÊU :
+ Xác định được một số tình huống nguy hiểm cĩ thể dẫn đến trên đường đi học
+ Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè
+ HS khá – giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu khơng làm đúng qui định khi đi các loại phương tiện
KNS: Những hành vi sai cĩ thể gây nguy hiểm trên đường đi học
Nên và khơng nên làm gì để đảm bảo an tồn trên đường đi học
Ứng phĩ với các tình huống trên đường đi học
Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV : Các hình trong bài 20 SGK
_Chuẩn bị những tình huống cụ thể có thể xảy ra trên đường phù hợp với địa phương
- Mô hình đèn xanh đèn đỏ
- Thảo luận nhĩm; Hỏi – đáp trước lớp ; Trị chơi
- HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp : (1’)
2 Bài cũ : (5’)Cuộc sống chung quanh (T2)
– Nơi em đang ở, bà con buôn bán những loại hàng
gì ? Làm nghề gì ?
3 Bài mới (25’)
.Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động1:( 10’)Thảo luận tình huống theo tranh .
* Cho HS qs tranh hỏi:
+ Điều gì có thể xảy ra ?
+Đã có khi nào em có những hành động như trong tình
huống đó không ?
+Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào
? Vì sao ?
_GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày ( Yêu cầu các
Hát đầu giờ
HS tự nêu
Hoạt động nhĩm ( 5 nhĩm)
_Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV
MƠN : T Ự NHIÊN – XÃ HỘI
Bài dạy : “ AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC”
Trang 2_Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đưa ra suy
luận riêng
*Sau khi qs trình bày nội dung tranh GV hỏi:
* Nội dung tranh các con thấy những hành vi đĩ nên
làm hay khơng nên làm để đảm bảo an tồn trên đường
đi học?
Kết luận : Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người
phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn
giao thông
Hoạt động 2 : (10’) Quan sát tranh
_GV hướng dẫn HS quan sát tranh:
+ Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh
thứ hai (trang 43 SGK)?
+ Người đi bộ ở tranh thứ nhất (trang 43 SGK) đi ở
vị trí nào trên đường ?
+ Người đi bộ ở tranh thứ hai (trang 43 SGK) đi ở vị
trí nào trên đường ?
GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp
*KNS: Trên đường đi học về , để đảm bảo an tồn giao
thơng, con thấy bạn đi bên tay trái con phải làm sao?
Kết luận:
Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần
phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình,
còn trên đường có vỉa hè, thì người đi bộ phải đi
trên vỉa hè.
4 Củng cố :(6’) Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
_ GV cho HS biết các quy tắc đèn hiệu :
+ Khi đèn đỏ sáng: tất cả các xe cộ và người đi lại đều
phải dừng lại đúng vạch quy định
+ Khi đèn xanh sáng: xe cộ và người đi lại được phép đi
_GV dùng phấn kẻ một ngã tư đường phố ở sân trường
hoặc trong lớp
_Cho HS thực hiện đi lại trên đường theo đèn hiệu
Ai vi phạm luật sẽ bị “phạt” bằng cách nhắc lại những
quy tắc đèn hiệu hoặc quy định về đi bộ trên đường
5 Nhận xét- dặn dò: (1’)
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 21 “Ôn tập : Xã hội”
_Các nhóm khác bổ sung
+ HS tự trả lời theo sự hiểu biết của các em
+ Lắng nghe
_Quan sát tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn
_HS từng cặp quan sát tranh theo hướng dẫn của GV
-Một số em trả lời trước lớp
-Nhắc nhở bạn nên đi phía tay phải
+ Lắng nghe
_Một HS đóng vai người đi bộ _Một số khác đóng vai xe máy, ô tô (đeo trước ngực tấm bìa vẽ xe máy, ô tô)
Trang 3+ Laéng nghe