Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

- GV hỏi H để gạch chân những từ quan träng trong bµi: * Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ[r]

Tuần 15

Ngày soạn: 15/11/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

đạo đức

Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết %& công lao của thầy cô giáo Nêu %& những việc làm thể hiện sự biết ơn với các thầy cô giáo Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- HS học hoà nhập biết chào hỏi thầy cô giáo

II.Đồ dùng dạy học.

- =%, tầm bài hát, thơ truyện ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy, cô

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Các thầy , cô giáo

có công lao ntn?

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:

- H nêu Y/c

- H suy nghĩ và vài H kể

* Hoạt động 2: BT 4 và 5

* Làm 2%, thiếp chúc mừng thầy, cô

giáo cũ

– H nêu yêu cầu

- H chuẩn bị thơ, bài hát về thầy, cô giáo theo nhóm 3

- Đại diện các nhóm trình bày

- Mỗi H tự làm 2%, thiếp của mình

- H truyền tay nhau cùng tham khảo các 2%, thiếp của bạn tặng cô giáo cũ

- GV nhắc H: Nhớ gửi tặng các thầy cô

giáo cũ những tấm 2%, thiếp do em

làm

* Kết luận: + Cần phải kính trọng các

thầy giáo, cô giáo

+ Chăm ngoan, học

tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn

* Hoạt động nối tiếp:

- Thực hiện các việc làm để tỏ

lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô

giáo

_

toán

Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.

I Mục tiêu:

- HS thực hiện %& chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0

- HS học hoà nhập ôn bảng cộng trong phạm vi 5

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: ? Muốn chia một tích

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

b Ôn một số nội dung

? Nêu cách chia nhẩm cho 10; 100;

1000; VD

? Nêu qui tắc chia một số cho một tích?

VD:

- HS nêu

40 : ( 10 x 2 ) = 40 : 10 : 2 = 4 : 2 = 2

chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng

- Tiến hành theo cách chia một số cho

một tích:

320 : 40 = ?

- GV gợi ý- hdẫn: Phân tích số 40 ra 1

tích

- Nhận xét

- 1 H nêu miệng- lớp cùng viết

320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 :

10 : 4 = 32 : 4 = 8

320 : 40 = 32 : 4 = 8

- Có thể cùng xoá một chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia

để %& phép chia 32 : 4, rồi chia

- Thực hành: GV và H cùng làm - Lớp làm nháp

+ Đặt tính:

320 40

+ Xoá chữ số 0 ở tận cùng 0 8

+ Thực hiện phép chia:

tận cùng của số bị chia nhiều hơn số

chia

32000 : 400 = ?

+ Đặt tính

+ Cùng xoá 2 chứ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia

+ Thực hiện phép chia 320 : 4 = 80

? Từ 2 vd trên ta rút ra kết luận gì? - HS nêu

4 Thực hành:

a Nhận xét gì sau khi sau khi xoá các

chữ số 0 ở SBC và SC? - Số bị chia sẽ không còn chữ số 0.

- Nhận xét

- Lớp làm bài vào vở , 4 H lên bảng

a 420 : 60 = 42 : 6 = 7

4500 : 500 = 45 : 5 = 9

b 85 000 : 500 = 850 : 5 = 170

92 000 : 400 = 920 : 4 = 230

? Muốn tìm thừa số % biết ta làm thể

nào?

- GV cùng lớp chữa bài

- H nêu

- Lớp làm bài vở nháp, 2 H lên bảng

X x 40 = 25 600

X = 25 600 : 40

X = 640

X x 90 = 37 800

X = 37 800 : 90

X = 420 Bài 3 Đọc đề toán, tóm tắt, phân tích

- GV chấm bài, cùng H nx, chữa bài

5 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

- BTVN làm lại BT1b vào vở BT và

chuẩn bị A%4 bài sau

- 1 H lên bảng làm- Lớp làm nháp

Bài giải

a Nếu mỗi toa xe chở %& 20 tấn hàng thì cần số toa xe là:

180 : 20 = 9 ( toa )

b Nếu mỗi toa xe chở %& 30 tấn hàng thì cần số toa xe là:

180 : 30 = 6 ( toa ) Đáp số: a 9 toa xe;

b 6 toa xe

Tập đọc

Cánh diều tuổi thơ.

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc với giọng vui, hồn nhiên, 2%4 đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài

thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ

- HS học hoà nhập đọc bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: ? Đọc bài chú đất

Nung?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Quan sát tranh

b Hdẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần 1 và hdẫn chia đoạn

Đ2: Phần còn lại

- Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm, giải

nghĩa từ (chú giải)

- GV kèm H yếu đánh vần

- 4 H đọc 2 lần

- H luyện đọc nhóm đôi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Đọc (%4 Đ1, trao đổi với bạn cùng

? Tác giả đã chọn những chi tiết nào để

đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diều

vi vu trầm bổng

? Tác giả quan sát cánh diều bằng

những giác quan nào?

- bằng tai, mắt

- H đọc thầm đoạn 2, trao đổi:

? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em - Các bạn hò hét nhau thả diều thi,

trời

? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những mơ %4 đẹp ntn? - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp

bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng

vui và %4 mơ đẹp

b

Cánh diều khơi gợi những mơ %4 đẹp cho tuổi thơ

? Bài văn nói lên điều gì?

khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ

c Đọc diễn cảm: Gắn bảng phụ

- GV đọc mẫu đoạn 1 và hdẫn cách

đọc

4 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung bài văn ?

- Nx tiết học

- Vn đọc bài và chuẩn bị bài Tuổi

Ngựa

- Đoạn: tuổi thơ của tôi những vì sao sớm

- H luyện đọc nhóm

- Vài H đọc diễn cảm

Lịch sử

Nhà Trần và việc đắp đê

I Mục tiêu:

Sau bài học, H biết:

- Nêu một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp

- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ năm 1248

tự mình xuống trông coi việc đắp đê

- HS học hoà nhập vẽ theo ý thích

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh cảnh đắp đê B%4 thời Trần ( nếu có)

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?

? Nhà Trần đã có những việc làm gì để

- 2 H trả lời, lớp nx

- GV nx chung, ghi điểm

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

- H đọc sgk trả lời;

- H yếu đánh vần phần bài học

? Nghề chính của nhân dân ta B%4 thời

Trần là nghề gì?

- Nghề nông nghiệp

thời Trần ntn? - Hệ thống sông ngòi chằng chịt, có

sông Đuống, sông Cầu, sông Mã, sông Cả

? Sông ngòi tạo thuận lợi và khó khăn gì

cho sản xuất nông nghiệp?

*Kết luận: - Thời Trần nghề chính của

- Sông ngòi chằng chịt là nguồn cung

* Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê

chống lụt

màng và cuộc sống của nhân dân

- Tổ chức H thảo luận nhóm: - H thảo luận nhóm

? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt,

bão ntn?

- GV nx, chốt ý đúng:

* Nhà Trần rất quan tâm đến việc

đắp đê phòng chống lụt bão:

+ Đặt chức quan hà đê sứ để trông

coi việc đắp đê

tham gia đắp đê

+ Hằng năm con trai từ 18 tuổi trở

lên phải dành một số ngày tgia việc đắp

đê

+ Có lúc, các vua Trần cũng tự

mình trông nom việc đắp đê

4 Hoạt động3: Kết quả công việc đắp đê

của nhà Trần và liên hệ thực tế

- Lần (%& các nhóm trả lời, nx bổ sung

? Nhà Trần đã thu %& kết quả ntn trong

công việc đắp đê?

- Hệ thống đê điều đã %& hình thành dọc theo sông Hồng và các con sông khác ở ĐBBB và Bắc Trung Bộ

? Hệ thống đề điều đã giúp gì cho sản

xuất và đời sông nhân dân ta? - Hệ thống đê điều này đã góp phần làm cho nông nghiệp phát

triển, đời sống nhân dân ấm no,

thiên tai giảm nhẹ.

chống lũ lụt?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhà Trần coi việc đắp đê ntn?

- Nx tiết học

- trồng rừng và chống phá rừng

Buổi chiều

Toán

* Ôn lại các bài tập buổi sáng

* Luyện viết: Yêu cầu HS luyện viết

một bài theo kiểu chữ nét nghiêng

- Nhị, Nguyễn, Tuân, Phúc làm laị bài tập 1

- Nhị, Tuân, Nguyễn luyện viết nét cong, móc và viết một bài thơ khoảng

6 câu

=======================*****======================== Ngày soạn: 16/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

toán

Chia cho số có hai chữ số.

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có B% )

- HS học hoà nhập ôn bảng trừ trong phạm vi 5

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

II Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Tính: 6 400 : 80; 270 : 30

- 2 H lên bảng làm, lớp làm nháp

- GV cùng H nx, chữa bài, nêu cách

thực hiện phép chia hai số có tận cùng

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

672 : 21 = ?

? Nêu cách đặt tính và tính?

- GV cùng H đặt tính và tính

lần chia: 67 : 21 %& 3; có thể lấy 6 :

2 %& 3

672 21

63 32 42 42 0

- H nêu cách chia

Nếu không trừ %& thì giảm dần (số B% < số chia)

- Hoặc làm tròn 77 lên 80 và 18 lên 20;

chia 80 : 20 = 4 ( lớn hơn 5 tròn lên)

4 Thực hành

Bài 1 Đặt tính rồi tính

- GV phát phiếu BT cho H yếu làm

- H làm bài vào vở, 2 H lên bảng

- GV cùng H nx chữa bài

a, 288 24 740 45 48 12 290 16

0 20

288 : 24 = 12; 740 : 45 = 16 lB% 20)

b,

VN 469 67 397 56469 7 392 7

0 5

469 : 67 = 7; 397 : 56 = 7 lB% 5)

Bài 2 – GV hdẫn H tóm tắt, phân tích

? Xếp đều 240 bộ bàn ghế vào 15

phòng học làm phép tính gì? - Chia 240 cho 15

- GV chấm, cùng H chữa bài

- HS lên bảng làm – Lớp làm nháp

Bài giải

Số bộ bàn ghế đc xếp vào mỗi phòng là:

240 : 15 = 16 (bộ)

Đáp số: 16 bộ bàn ghế

Bài 3.Tìm x:

- Gv cùng hs chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

- Về làm BT 1b và chuẩn bị A%4

bài sau

- Nêu qui tắc tìm thừa số % biết, số chia % biết

- Lớp làm bài vào vở, 2 H lên bảng chữa

X x 34 = 714

X = 714: 34

X = 21

846 : X = 18

X = 846 : 18

X = 47

luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: đồ chơi- trò chơi.

I Mục đích, yêu cầu.

- H biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

tham gia các trò chơi

- HS học hoà nhập ôn bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi SGK

- Bảng phụ viết tên các trò chơi, đồ chơi BT2

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: CH dùng để làm

gì? Ngoài ra còn dùng vào mục đích

khác, đó là những mục đích nào?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

Trò chơi: thả diều

- Chỉ tranh minh hoạ, nói tên các đồ

chơi ứng với các trò chơi - 2 H nêu

- GV cùng H nx, bổ sung

2

sao

3 Dây nhảy, búp bê, bộ xếp hình

nhà cửa, đồ chơi nấu bếp

Nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm

4 Màn hình, bộ xếp hình Trò chơi điện tử, lắp ghép hình

5 Dây thừng Kéo co

- H lần (%& nêu

- GV % bảng phụ viết tên đồ chơi,

trò chơi đã chuẩn bị

- H đọc lại

Đồ chơi

các viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên dấ, lỗ tròn, chai, vòng, tàu hoả, máy bay, mô tô con, ngựa

cầu A%&9 bày cỗ trong đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lò cò, chơi bi, đánh đáo, trồng nụ trồng hoa, ném vòng vào cổ chai, tàu hoả trên không, dua mô tô trên sàn quay, %€ ngựa,

- H làm rõ yêu cầu - H trao đổi theo cặp, viết tên các trò

chơi, đồ chơi

minh

- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng

a Trò chơi bạn trai

không, lái mô tô,

% thích Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ trồng hoa, chơi chuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, bày cỗ, Trò chơi bạn trai và bạn - Thả diều, A%4 đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm

trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu A%&9!!

b Những trò chơi có ích - Các đồ chơi, trò chơi có ích vui khẻo, dịu dàng,

nhanh nhẹn, rèn trí thông minh, rèn trí dũng cảm, tinh mắt khéo tay

- Nếu chơi quá, quên ăn, quên ngủ, quên học thì có

- Nếu chơi quá

Bài 4

- GV hdẫn và làm mẫu

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

- Viết BT 2 vào vở BT và chuẩn

bị bài sau

- Đọc yêu cầu bài tập

- H làm việc nhóm 3

ham thích, hào hứng,

_

khoa học

tiết kiệm nước

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Tại sao phải tiết kiệm

* Mục tiêu: - Nêu những việc nên và

- Giải thích %& lí do phải tiết kiệm

- Qs hình và trả lời câu hỏi sgk/ 60, 61 - H thảo luận nhóm đôi

- Trình bày : - Lần (%& các nhóm trả lời, lớp nx, trao

đổi theo từng nội dung câu hỏi

Hình 1

Hình 3

Hình 5

- Những việc không nên làm để tránh

đình

* Kết luận : Mục bạn cần biết

sgk/61

2 Hoạt động 2: Đóng vai vận động mọi

luận nhóm

- H thực hành theo nhóm 3

* Kết luận: Bản thân cùng gia đình thực

4 Củng cố, dặn dò:

- Đọc mục bạn cần biết

- Nx tiết học

- Đại diện các nhóm đóng vai

- Nhóm khác nhận xét

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục đích, yêu cầu.

- Kể %& 1 đoạn (hoặc cả câu chuyện) đã nghe, đac đọc về đồ chơi hoặc những con vật gần gũi với em

- Hiểu nội dung chính của đoạn truyện đã kể

- HS học hoà nhập ôn bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

a Tìm hiểu Y/c của bài tập:

- GV hỏi H để gạch chân những từ

quan trọng trong bài:

- H đọc y/c bài tập trong sgk

* Đề bài: Kể một câu chuyện em đã %& đọc hay %& nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- H quan sát tranh sgk

? Trong 3 truyện, truyện nào có nhân

vật là những đồ chơi của trẻ em? - Chú lính chì dũng cảm- Chú đất Nung

? Truyện nào có nhân vật là con vật

gần gũi với trẻ em?

- Võ sĩ bọ ngựa

- Ngoài ra còn có thể kể những truyện

nào đã học: - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; ; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng;

? Giới thiệu tên câu chuyện của mình? - H lần (%& giới thiệu

c Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện: - Từng cặp H kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi vài H kể đoạn hoặc cả câu

chuyện - Cá nhân; kể xong nói lên suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý

nghĩa câu chuyện

- Lớp trao đổi

- GV cùng H nx, trao đổi về câu

chuyện bạn nào kể hay, hấp dẫn nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 16

Buổi chiều

Toán

* Bài 1, 2 buổi sáng

* Luyện từ và câu

- Đặt câu hỏi để khen, chê, yêu cầu

em của em làm một việc gì đó

- Nhị, Nguyễn, Tuân, Phúc làm laị bài tập 1, HS còn lại làm thêm 4 phép tính chia cho số có 2 chữ số

- VD:

- Em ngoan quá, đã biết tự đánh răng rồi sao?

- Sao em không đánh răng đi?

- Em đánh răng xong rồi sao miệng vẫn còn đầy kem thế?

=======================*****======================== Ngày soạn: 16/ 11/2009

Ngày giảng: Thứ % ngày 25 tháng 11 năm 2009

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả đồ vật.

I Mục đích, yêu cầu.

- Nắm %& cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả., hiểu vai trò quan sát trong việc miêu tả chi tiết cảu baì văn

- Lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp

II Đồ dùng dạy học.

- Giấy khổ to, bút dạ

- Dàn bài bài văn miêu tả cái áo

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 KT bài cũ

? Thế nào là miêu tả?

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

Bài 1 - 2 H đọc nối tiếp yêu cầu.

- H đọc thầm bài văn

- H yếu đánh vần câu đầu đoạn văn

- H trao đổi nhóm 3

GV nhận xét- kết luận - Đại diện các nhóm trình bày

a) + Mở bài:Trong làng tôi xe đạp

của chú - Giới thiệu chiếc xe đạp (Đồ vật %& tả) Mở bài trực tiếp

- Tả ciếc xe đạp và tình cảm của chú

% với chiếc xe

+ Kết bài: Còn lại - Kết thúc bài văn, niềm vui cảu đám

con nít và chú % bên chiếc xe Kết bài

tự nhiên

b) Phần thân bài chiếc xe đạp miêu tả

theo trình tự:

+ Tả bao quát: - Xe đẹp nhất không có chiếc nào đẹp bằng + Tả những bộ phận nổi bật: - Xe màu vàng, hai cái cánh láng

coóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai

- Giữa tay cầm có gắn hai con 2%4 bằng thiếc với 2 cánh vàng lấm tấm đỏ,

có khi là một cành hoa

+ Nói về tình cảm của chú % với

chiếc xe - Bao giờ dừng xe - Chú âu yếm gọi chiếc xe

c) Tác giả quan sát chiếc xe bằng giác

d Những lời kể chuyện xen lẫn lời

miêu tả trong bài văn: - Chú gắn hai con 2%4!!!7) sạch sẽ./ Chú âu yếm ngựa sắt./ Chú dặn

bọn nhỏ: Coi thì coi / Chú hãnh diện với chiếc xe của mình

? Lời kể nói lên đièu gì? - Tình cảm ủa chú % với chiế xe đạp

chú yêu quí chiếc xe đạp, rất hãnh diện vì nó

Bài 2 Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc