Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011 - Âu Văn Đào

KiÓm tra bµi cò: HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng , danh nhân của nước ta.. -HS phân tích đề..[r]

Tuần 3 :

Thứ Hai

Ngày soạn :22/08/2010

Ngày giảng: /23/08/2010

* Tiết 1: Choà cờ.

_

* Tiết 2 Tập đọc.

Lòng dân ( phần 1 )

I Mục đích , yêu cầu

-.Biết đọc đúng văn bản kịch Ngắt giọng thay đổi giọngđọc phù hựp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

Hiểu nội dung ý nghĩa:

* Ca ngợi dì Năm dũng cảm, :< trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng Trả lời <9 các câu hỏi trong SGK 1,2,3

*-Giáo dục cho các em qua bài học

* -Tăng <C tiếng việt cho HS

II Đồ dùng học tập

-Ttranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy và học :

Kiểm tra bài cũ :

- HS học thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu

-Trả lời câu hỏi 2-3 sgk

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Gv nêu

2 0<& dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyên đọc :

- GV đọc diễn cảm đoạn trích Chú

ý :

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói

của NV và chú thích về thái độ ,

hành động của nhân vật

+ Thể hiện đúng tình cảm , thái độ

nhân vật và tình huống kịch

VD : Giọng cai lính: hống hách, xấc

^<9 Giọng dì Năm và chú cán bộ :

- 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảng trí, thời gian tình huống diễn ra vở kịch

- HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màm kịch

- 3-4 tốp HS ( mỗi tốp 3 em ) tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu đến lời dì năm

Đoạn 2 : Từ lời cai đến lời lính

Đoạn 3 : phần còn lại

tự nhiên, nghẹn ngào nói

- Khi HS đọc GV sửa lỗi cho HS

b) Tìm hiểu bài :

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy

hiểm ?

+ Dì năm đã nghĩ ra cách gì để cứu

chú cán bộ ?

+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm

em thích thú nhất ? Vì sao ?

GV chọn ý kiến của Hs Và nêu ý

kiến của mình

C) 0<& dẫn luyện đọc diễn cảm

- Đọc phân vai

- GV tổ chức từng tốp HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc lại vở kịch

- HS đọc, trao đổi, thảo luận tìm hiểu bài theo 4 câu hỏi SGK

+ Chú bị bọn địch ,<9 đuổi bắt , chạy vào nhà dì năm

+ Dì vội <! chú 1 chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra ;

+ HS trả lời VD: Chi tiết kết thúc phần 1 của vở kịch là hấp dẫn và đầy mâu thuẫn kịch lên đến điểm - thắt nút

- 5 HS đọc phân vai ( dì Năm, An, chú cán bộ, lính , cai.) và 1 HS là

<C dẫn chuyện -HS nhận xét nhóm bạn đọc

3.Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học , Khen ngợi những HS học tốt

- VN phân vai tập đọc và luyện đọc phần 2 vở kịch Lòng dân

*Tiết 3: Toán.

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết cộng trừ , nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.

* - Thực hiện các phép tính với các hỗn số , so sánh các hỗn số) bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số , so sánh các ps )

*- Giáo dục cho HS có tính cẩn thận khi làm toán

II Các hoạt động dạy học :

1) Kiểm tra bài cũ :

2) Bài luyện tập :

Bài 1 : HS nêu đề bài

GV ; y/c HS nêu cách chuyển hỗn

ssố thành phân số

Bài 2 :

- HS tự làm bài

- HS lên bảng , cả lớp làm bài mháp

- Chữa bài

Cho HS đọc y/c bài tập

_ Củng cố cho hS về so sánh , công,

trừ, nhân, chia hỗn số là chuyển hỗn

số thành phân số rồi so sánh hoặc

làm tính vói các phân số

B<V tự các bài còn lại

Bài 3 : Nêu y/c

Gv y/c HS

GV và hs chữa bài

- HS tự làm bài vào vở

- Hs lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét bài và chữa bài

VD : a) 3 9 và nên chữa

10

9 2 10

10  10 10  10

mà

39. 29nên - HS

10  10 3 9 2 9

10  10

HS đọc y/ c

- Cả lớp làm bài vào nháp

- HS lên bảng giải

3 Củng cố , dặn dò

a Nhận xét giờ học

Tiết 4: Chính tả.(Nhớ- viết)

Thư gửi các học sinh

I Mục đích yêu cầu :

* -Nhớ và viết đúng chính tả trình bày đúng hình thứcđoạn văn xuôi.

* - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu táo vần(BT2);

- Qua bài biét đặt dấu thanh ở âm chính

II Đồ dùng dạy-học

b VBT Tiếng Việt 5

c Phấn màu chữa lỗi

d Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ :

- Gv cho Hs chép vần cua tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình

B Dạy bài mới :

1 0<& dẫn HS nhớ- viết

- Gv nhắc nhở các em chú ý những

chữ dễ viễt sai , chữ viết hoa, cách

viết chữ số( 80 năm )

- Chấm chữa bài 7-10 bài

- GV nhận xét chung

4 0<& dẫn làm bài tập

Bài 2 :

+ Gv treo bảng mô hình lên bảng

+ GV và Hs cả lớp nhận xét kết quả

làm bài của từng nhóm.Kêt luận

nhóm thắng cuộc

Bài 3 :

Gv y/c Hs đọc yêu cầu bài tập

+ Các dấu thanh <9 đặt ở vị trí

nào?

- Cả lớp theo dõi ghi nhớ bổ sung

- HS nhớ lại , tự viết bài,

- Tự soát laị bài viết

- Từng cặp ở 3<& đổi vở soát lỗi cho nhau

- 1 Hs đọc y/c

- HS nối tiếp lên bảng điền vần , dấu thanh vào mô hình

- HS chữa bài vào vở

- HS tìm hiểu ND y/c bài

- HS nêu : Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng đặt bên 3<& , các dấu khác đặt trên )

- 2-3 nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

5 Củng cố – dặn dò :

GV nhận xét tiết học – VN ghi nhớ dấu thanh và rèn chữ viết cho đẹp

Thứ Ba

Ngày soạn : 23/8/2010

Ngày giảng : 24/8/2010

Tiết 1: Toán

$12 Luyện tập chung

I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

*-Chuyển một sốphân số thành phân số thập phân

*-Chuyển hỗn số thành phân số

-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

Bài 1:

14 14 : 7 2

= =

70 70 : 7 10

-GV cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

-GV chữa bài cho điểm

Bài 2:

-Em hãy nêu cách chuyển hôn số

thành phân số?

-GV chữa bài, ghi điểm

Bài3:Viết phân số thích hợp vào

chỗ chấm:

bài vào vở

Bài 4: Viết các số đo độ dài theo

mẫu

7 7

5m7dm=5m+ m = 5

m

10 10

hiểu đề và tìm cách giải

-GV chấm 3 bài nhanh nhất

-HS nêu yêu cầu của bài

-HS làm bài vào nháp

-Hai HS lên bảng chữa bài -1 HS nêu yêu cầu

-1,2 HS nêu -Cả lớp làm vào bảng con: 2

8 5

-3 HS lên bảng chữa phần còn lại

Kết quả:

a, 1 ; 3 ; 9

10 10 10

b, 1 ; 8 ; 25

1000 1000 1000

c, 1 ; 1 ; 1

60 10 5

-HS làm bài và chữa bài

-HS thi làm bài nhanh

3 Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ: Nhân dân.

I/ Mục tiêu:

*-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ để dặt câu).

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bút dạ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b -một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT3b

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho BT4-tiết

LTVC ,<&3h <9 viết lại hoàn chỉnh

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

HH0<& dẫn HS làm BT

*Bài tập 1:

-GV giải nghĩa từ “tiểu

-Cả lớp và GV nhận xét, tuyên

3<V những nhóm thảo luận tốt

*Bài tập 2:

-GV nhắc HS: có thể dùng nhiều

từ đồng nghĩa để giải thích cho

cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành

ngữ hoặc tục ngữ

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

*Bài tập 3:

a-Vì sao <C Việt Nam ta gọi

nhau là đồng bào?

b-Tìm từ bắt đầu bằng tiếng

đồng?(có nghĩa là “cùng” )

-GV nhận xét, tuyên 3<V những

nhóm thảo luận tốt

-Một HS đọc yêu cầu

-HS trao đổi theo nhóm 2, làm bài vào phiếu

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-HS chữa bài vào vở

-Một HS đọc Y/C của BT

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

-HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trên

-Một HS đọc ND bài

-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

-HS làm bài theo nhóm 4

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

c-Đặt câu với một trong những từ

vừa tìm <9g -HS làm việc cá nhân

-HS nối tiếp nhau đọc câu mình vừa

đặt

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

Tiết 3 Thể dục.

$ 5: Đội hình đội ngũ- trò chơi - Bỏ khăn.

I/ Mục tiêu:

-Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay

lệnh

-Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi

II/ Địa điểm, phương tiện:

-Trên sân ,<C vệ sinh an toàn nơi tập

-Chuẩn bị một còi, hai chiếc khăn tay

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

><9

1, phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến

nhiệm vụ, yêu cầu bài học,

chấn chỉnh đội ngũ

-Trò chơi:”Diệt các con vật

có hại”

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2,Phần cơ bản :

6-10 phút.

1-2 phút

2-3 phút

1-2 phút

Đội hình nhận lớp:

*

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x -Lần 1: GV điều khiển

-Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

2.1, Đội hình đội ngũ:

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ, quay phải quay

trái quay sau dồn hàng dóng

hàng

2.2, Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi, tập

hợp HS theo đội hình chơi,

giải thích cách chơi

-Cho cả lớp cùng chơi

-GV quan sát nhận xét

3, Phần kết thúc:

-Cho HS chạy đều nối thành

một vòng tròn sau đó mặt

quay vào tâm vòng tròn

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét, đánh giá kết

quả bài học và giao bài tâp về

nhà

`

18-22 ph

10-12 phút

7-8 phút

4-6 phút

2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút

x x x x x x

* x x x x x x

x x x x x x

-HS chơi và thi đua theo tổ

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x

_

Tiết 4: Khoa học.

$ 5: cần làm gì

để cả mẹ và em bé đều khoẻ?

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

1-Nêu những việc nên làm và không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

2-Xác định nhiệm vụ của <C chồng và các thành viên khác trong gia

đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3M-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 12,13 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1,Giới thiệu bài:

2.2,ND bài:

*HĐ 1: làm việc với SGK

a, Mục tiêu: ( mục I.1)

b, cách tiến hành:

dẫn

+Phụ < có thai nên và không nên

làm gì?

<& 2:Làm việc theo cặp

<& 3:Làm việc cả lớp

-GVkết luận: (SGK- 12 )

-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK)

GV -HS trình bày KQ thảo luận

*HĐ 2: Thảo luận cả lớp

a.Mục tiêu: ( mục I.2):

b.Cách tiến hành:

<& 1:

-GV nhận xét gi kêt quả lên bảng

<& 2:

Mọi <C trong gia đình cần làm

gì để thể hiện sự quan tâm, chăm

sóc đối với phụ nữ có thai?

-GV kết luận :(SGK- 13 )

-HS quan sát các hình 5,6,7 –SGK

và nêu nội dung từng hình

-HS thảo luận nhóm 4

-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

*HĐ 3: Đóng vai

a Mục tiêu: (mục I.3 )

b Cách tiến hành:

<& 1:Thảo luận cả lớp

<& 2:Làm việc theo nhóm

<& 3: Trình diễn ,<& lớp

-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK )

-HS đóng vai

-Một số nhóm lên trình diễn -Các nhóm khác bổ sung và rút ra bài học

3 Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau

Chiều 24/8/2010

Tiết 1: Kể chuyện

$3: Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

-HS tìm <9 một câu chuyện về <C có việc làm tốt góp phần xây

chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại một câu chuyện đã <9 nghe hoặc <9 đọc về các anh hùng , danh nhân của <& ta

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.0<& dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

-GV gạch chân những từ ngữ

quan trọng trong đề bài

-GV nhắc HS >< ý: Câu chuyện

em kể không phẩi là truyện em đã

đọc trên sách, báo; mà phải là

những chuyện em đã tận mắt

chứng kiến hoặc thấy trên

TV,phim ảnh

2.3.Gợi ý kể chuyện:

-GV nhắc HS >< ý về hai cách kể

truyện trong gơi ý 3

-Một HS đọc đề bài

-HS phân tích đề

-Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 gơi ý trong SGK

-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể

-HS có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể

2.4.HS thực hành kể chuyện:

a Kể chuyện theo cặp

-GV đến từng nhóm HD,uốn nắn

b Thi kể ,<& lớp:

-GV và HS bình chọn HS kể hay

nhất

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong chuyện

-Một số HS thi kể và tự nói về ý nghĩa câu chuyện

-Trao đổi với bạn về ND câu chuyện

3.C ủng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học,nhắc HS chuẩn bị bài sau

_

Thứ Tư

Ngày Soạn : 24/8/2010

Ngày giảng : 25/8/2010

Tiết 1: Tập đọc.

Lòng dân

(tiếp theo).

I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch:

-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài -Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm vở kịch theo cách phân vai

2 Hiểu ND, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng

::< trí để lừa giặc , cứu cán bộ CM; tấm lòng son sắt của

<C dân Nam Bộ đối với CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ Các HĐ dạy –học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch “Lòng dân”

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2.0<& dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a luyện đọc:

-GV đọc diễn tả toàn bộ hai phần

của vở kịnh

b Tìm hiểu bài

-An đã làm cho bọn giặc mừng

-Những chi tiết nào cho thấy gì

Năm ứng sử rất thông minh?

-Vì sao vở kịnh <9 đặt tên là

“Lòng dân’’?

c 0<& dẫn HS đọc diễn

cảm:

diễn cảm một đoạn kịnh theo cách

phân vai

-Cả lớp và GV nhận xét, bình

chọn nhóm đọc tốt nhất

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-HS luyện đoc theo cặp

-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời

“không phải tía”, làm chúng mừng hụt,

<_ An sợ nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu bằng

ba, chứ hổng phải tía”

-Gì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết và nói theo

*ý bài : Vở kịch thể hiện tấm lòng của

<C dân với CM <C dân tin yêu

CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ

CM Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM

-Từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ màn kịnh

3 Củng cố -dặn dò

-Một HS nhắc lại đoạn kịnh

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai dựng lại toàn bộ vở kịch

_

Tiết 2:Toán

$14 Luyện tập chung

A- Mục tiêu.