Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 - Năm học 2010-2011 - Âu Văn Đào

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể mưu trí và hành động dũng c¶m cña cËu bÐ cã ý thøc b¶o vÖ rõng.. * Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai

Ngày soạn : 3/11// 2010

Ngày giảng: 4 /11 / 2010

Tiết 1: Chào cờ

_

Tiết 2: Tập đọc

I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, !" loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể +!" trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

* Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu

và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

** Tăng

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy ong.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc phần 1:

+Thoạt tiên phát hiện thấy những

dấu chân

bạn nhỏ thắc mắc thế nào?

+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy

-Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa?

-Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại

-Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt htành

Trang 2

những gì, nghe thấy những gì?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc phần 2:

+Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

thấy bạn nhỏ là

dũng cảm?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc phần còn lại Và thảo

luận nhóm 4 theo các câu hỏi:

+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt

trộm gỗ?

+Em học tập (!] ở bạn nhỏ điều

gì?

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe

+) Phát hiện của bạn nhỏ

-Thắc mắc khi thấy dấu chân lớn trong rừng Lần theo dấu chân để giải đáp

+) Cậu bé thông minh, dũng cảm

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

+) Việc bắt những kẻ trộm gỗ thành công

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

_

Tiết 3: Chính tả (nhớ - viết)

Hành trình của bầy ong I/ Mục tiêu:

-Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm (!] bài tập

* GD cho HS biết vận dụng vào thực tế, giữ gìn vở sạch chữ đẹp

** Tăng

II/ Đồ dùng:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

Trang 3

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng - HS nghe

+

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

- Đặt CH cho HS trả lời

- Nêu nội dung chính của bài thơ?

-Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của

bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây

mật, giữ hộ ch

tàn phai, để lại

đời

-GV

-Bài viết gồm mấy khổ thơ?

2 khổ thơ

-Những chữ nào phải viết hoa?

( đầu câu viết hoa)

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

-

- Bài tập 2 (125):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a Tổ 3 ý

b

-Cách làm: HS lần !] bốc thăm đọc to

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên

bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

củ sâm, sâm sẩm tối, xâm nhập, xâm !]

rét buốt, con chuột,buộc tóc, cuốc

đất

- Bài tập 3 (126):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- 2 em đọc

- HS nhẩm lại bài thơ

- HS viết nháp

- HS TL

- HS nhớ lại viết 2 khổ thơ cuối

- HS soát bài

- HS nêu yc

- HS trình bày

củ sâm, sâm sẩm tối, xâm nhập, xâm !]

rét buốt, con chuột,buộc tóc, cuốc đất

Trang 4

- Cho HS làm vào vở bài tập

- Mời một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

Các âm cần điền lần !] là:

x, x, s

t, c

4-Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem

lại những lỗi mình hay viết sai

- HS nêu yc

- HS làm vào vở Các âm cần điền lần !] là:

x, x, s

t, c

Tiết 4: Toán

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

* Nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

- GD cho HS có ý thức học tập và vận dụng vào c/s

** TCTVcho HS vào các BT

II/ Đồ dùng

- Phiếu BT

II/Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

- Gọi HS nêu bài cũ - HS nêu

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng - HS nghe

- HD HS làm các BT

+Bài tập 1 (61): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào phiếu CN

-GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài

- 3 em lên bảng

- lớp làm phiếu CN

Trang 5

=> Kết quả:

a) 404,91

b) 53,64

c) 163,74

+Bài tập 2 (61): Tính nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cả lớp và GV nhận xét

=>Kết quả:

a) 782,9 7,829

b) 26530,7 2,65307

c) 6,8 0,068

Bài tập 4 (62):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x c và

a x c + b x c

-Cho HS nêu cách làm và làm phiếu nhóm

-Chữa bài Cho HS rút ra nhận xét khi nhân

một tổng các số thập phân với một số thập

phân

-Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận xét

4/-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các

kiến thức vừa luyện tập

- HS lần !] TLM

- 1 em lên bảng

Bài giải:

Giá tiền 1kg

38500 : 5 = 7700 (đồng)

Số tiền mua 3,5kg

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)

Mua 3,5kg tiền ít hơn mua 5kg (cùng loại) là:

38500 - 26950 =

11550 (đồng) Đáp số: 11550

đồng

- lớp làm phiếu nhóm

*HS đọc nhận xét

** ý b

Thứ Ba

Ngày soạn: 4 /11/ 2010

Ngày giảng : 5 /11 /2010

Tiết 2: Toán

Luyện tập chung

Trang 6

I/ Mục tiêu:

-Biết về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

Vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính

* GD cho HS biết vận làm tốt bài tập

** Tăng

- Phiếu bài tập

II/Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, -2,3 em TL

1000 ta làm thế nào?

- Nhận xét - ghi điểm

3.Bài mới:

- HD HS làm bài tập

+ Bài tập 1 (62): Tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào nháp !" ý HS thứ tự thực

hiện các phép tính

-GV nhận xét

Kết quả:

a) 316,93

b) 61,72

+ Bài tập 2 (62): Tính bằng hai cách

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2

= 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2

= 28,35 + 13,65

= 42

*Bài tập 3 (62):

b)Tính nhẩm kết quả tìm x:

- HS nêu yc

- HS làm nháp

- HS nêu yc

- HS nêu cách làm

- HS làm nháp

- 2 em lên bảng

) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10

x 4,2 = 42 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2

= 28,35 + 13,65 = 42

Trang 7

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS tự tính nhẩm

-Mời 2 HS nêu kết quả

5,4 x x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1

cũng bằng chính số đó)

**Bài tập 4 (62):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)

6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 - 4 = 2,8 (m)

Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn

mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng)

Đáp số: 42 000 đồng

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại

các kiến thức vừa luyện tập

- Về học bài Cbị bài sau

- HS nêu yc 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 4- HS nêu yc

** 1 em lên bảng Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)

6,8m vải nhiều hơn 4m vải là: 6,8 - 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng)

Đáp số: 42 000

đồng

_

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu:

- Hiểu (!] “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học”qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp các từ chỉ hành động đối với môI

-Viết

* GD cho HS biết áp dụng vào c/s

** TCTV cho HS vào các BT

Trang 8

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bút dạ

HĐGV HĐHS

Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các -2,3 em TL

từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

3.Bài mới:

-

+ Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn

văn Cả lớp đọc thầm theo

-GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu

bảo tồn đa dạng sinh học đã (!] thể

hiện ngay trong đoạn văn

-Mời HS phát biểu ý kiến

-GV chốt lại lời giải đúng:

(Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi

!" giữ (!] nhiều loại động vật và

thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát

Tiên là khu bảo tồ đa dạng sinh học

vì rừng có động vật, có thảm thực vật

rất phong phú.)

+ Bài tập 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi

kết quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

- Lời giải:

(Hành động bảo vệ môi

cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

-Hành động pá hoại môi

rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa

bãi, đốt

- HS nêu yc

- HS thảo luận Cho HS trao đổi nhóm 2

Nghĩa của của cụm từ khu bảo tồn

đa dạng sinh học đã (!] thể hiện

ngay trong đoạn văn

- HS phát biểu

- HS nghe

- HS nêu yc

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét (Hành động bảo vệ môi trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi

Trang 9

đánh cá bằng điện, buôn bán động vật

hoang dã.)

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV

từ ở bài tập 2làm đề tài, viết một đoạn

văn khoảng 5 câu về đề tài đó

-Mời HS nói tên đề tài mình chọn

viết

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc đoạn văn vừa

viết

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm

cao cho những bài viết hay

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Yêu cầu những HS viết !4 đạt

đoạn văn về nhà viết lại

trọc

-Hành động pá hoại môi rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt

đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.)

-HS nêu

* HS lên bảng

-HS viết vào vở

-HS đọc

_

Tiết 4: Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia I/ Mục tiêu:

-Kể (!] một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những

* GD cho HS có kĩ năng kể hay Vận dụng vào cuộc sống hằng ngày

** Tăng

- Tranh ảnh

HĐGV HĐHS

Trang 10

3.Bài mới:

-Cho 1-2 HS đọc đề bài

-GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể phải là

chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành

động dũng cảm bảo vệ môi

hoặc

-Mời 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK Cả lớp

theo dõi SGK

- HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm và khen ngợi những HS có dàn ý

tốt

-Mời một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa

câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ,

b) Thi kể chuyện !. lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho

-HS đọc đề bài

-HS đọc gợi ý

-HS lập dàn ý

-HS giới thiệu câu chuyện sẽ

kể

- HS kể theo cặp

Thứ tư

nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

- Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

-Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

4-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về

kể lại câu chuyện cho

-Dặn HS chuẩn bị !. cho tiết KC tuần

sau

-HS kể chuyện trong nhóm

và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi

kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự

Trang 11

Ngày soạn : 5 / 11/ 2010

Ngày giảng : 6 /11 /2010

Tiết 1: Toán

chia một Số thập phân

cho một số tự nhiên I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên.Biết vận dụng trong thực hành tính

* GD cho HS có ý thức học tập

** TCTV cho HS vào BT

II/ Đồ dùng

- Phiếu BT

HĐGV HĐHS

-Gọi HS lên bnảg làm:

2,3 x 5,5 - 2,3 x 4,5 = ? - 1 em

3.Bài mới:

a) Ví dụ 1:

-GV gọi HS ví dụ,

-GV HD HS cách làm - ghi bảng

Phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ? (m)

-Cho HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực

hiện phép chia

-GV

số thập phân cho một số tự nhiên:

Đặt tính rồi tính: 8,4 4

0 4 2,1 (m)

0

-Cho HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4

cho số tự nhiên 4

b) Ví dụ 2:

-GV nêu VD,

con

-GV nhận xét, ghi bảng

- HS nêu VD

-HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện phép chia ra nháp

*HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính:

Trang 12

72,58 21

15 5 3,82 038 0 -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Nhận xét:

-Muốn chia một số thập phân cho một số tự

nhiên ta làm thế nào?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét

2.2-Luyện tập:

+ Bài tập 1 (64): Đặt tính rồi tính

-Cho HS làm vào phiếu CN

-GV nhận xét Kết quả:

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04

d )2,36

+ Bài tập 2 (64): Tìm x

Kết quả:

a) x = 2,8 b) x = 0,0

4/-Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống ND bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học kĩ

bài

* HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

- Lớp làm phiếu CN

- HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm phiếu CN

_

Tiết 2: Tập đọc

trồng rừng ngập mặn I/ Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa học

Trang 13

* Hiểu ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành

tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua ; tác dụng của rừng ngập mặn

khi (!] khôi phục.( Trả lời (!] câu hỏi trong sgk)

* GD cho HS có ý thức học tập

** TCTV cvho HS từ ngữ , luyện đọc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Anh minh hoạ bài đọc trong SGK

HĐGV HĐHS

- Gọi HS nêu bài bài !K gác rừng tí hon.cũ - HS đọc

3.Bài mới:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS

- Chia đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn

+Đoạn 2:Tiếp cho đến Cồn Mờ (Nam

Định)

+Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Gv dặt Ch gọi HS Tl

-Cho HS đọc đoạn 1:

- Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc

phá rừng ngập mặn? (Nguyên nhân: do

chiến tranh, các quá trình Hậu quả: Lá

chắn bảo vệ đê biển không còn )

+) Rút ý1: Nguyên nhân, hậu quả của việc

phá rừng

-Cho HS đọc đoạn 2:

** HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Hs đọc từ khó

- HS giải nghĩa

- HS đọc thi trong nhóm

- 1,2 HS đọc lại toàn bài

- HS đọc diễn cảm

- HS TL

- 1 em đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	159,44 KB