+Kết luận: Phải biết giữ gìn và bảo vệ sách vở, đồ dùng học tập: -Hs trả lời một số câu hỏi của Gv để xây dựng kết .Không xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.. .Không làm nhàu nát sách vơ.[r]
Trang 1Tuần1
Ngày dạy :
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp
một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ
2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be, thầy cô giáo, trường lớp.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em
.HS : -Vở BT Đạo đức 1
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk
3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1:
“Vòng tròn g/thiệu tên”
+Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn
Biết trẻ em có quyềm có họ tên
+Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu
tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn
Gv hỏi:
Trò chơi giúp em điều gì?
Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi
nghe bạn g/t tên mình không?
+Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên.
Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2
+Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh những điều mà
em thích
+Cách tiến hành:
Gv hỏi:
Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em
không?
+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình
thích và không thích Những điều đó có thể giống
nhau hoặc khác nhau Chúng ta cần phải biết tôn
trọng sở thích riêng của người khác.
- Giải lao
3.4-Hoạt động 4: Bài tập3:
+Mục tiêu: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình
+Cách tiến hành:
-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:
Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình
không? Em mong ntn?
-Hs làm theo yêu cầu của Gv
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
-Hs tự g/t về sở thích của mình
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
Trang 2Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu
tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?
Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra
sao? Em đã làm gì hôm đó ?
Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?
Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,
giáo mới ?
Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
+ Kết luận:
→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn
bè và với thầy cô giáo.
→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để
xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường
giành cho các em.
3.5- Hoạt động 5:
+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm
-Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv
→Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình
về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là Hs lớp một
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Tuần 2 Ngày dạy :
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp
một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới
Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ
2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be, thầy cô giáo, trường lớp.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em
.HS : -Vở BT Đạo đức 1
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
Trang 3- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk
3.2-Hoạt động 2: Bài tập 4
+Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh
Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện
Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể
đến hết câu chuyện
Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai
vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là
Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp
Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới
lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán
Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được
thư cho bố khi đi công tác xa
Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái
Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường
thật là vui
Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới
Về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui: Mai
đã là Hs lớp 1
- Giải lao
3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2
+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh
chủ đề “Trường em”
+Cách tiến hành:
→ Cho Hs hoạt động theo nhóm
→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động
Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”
→ Đọc diễn cảm
Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”
→ Thi giữa các tổ
Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em
→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ
+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng
3.4-Hoạt động 4:
+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ
-Hs làm theo yêu cầu của Gv
-Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh
-Hs tự g/t về sở thích của mình
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
-Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này
-Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Trang 4
-Tuần 3
Ngày dạy :
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ
2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Gương & lược chải đầu
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
-Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?
-Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk
3.2-Hoạt động 2:
+Mục tiêu:Y/c Hs tìm ra trong lớp hôm nay bạn nào
có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên
những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
→Mời các bạn đó đứng lên cho các bạn khác xem có
đúng không
Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?
-Hs làm theo yêu cầu của Gv
→Hs nêu lý do của mình
để trả lời câu hỏi của Gv:
áo quần sạch, không có vết bẩn, ủi thẳng, tém thùng và
Trang 5Gv chốt lại những lý do Hs nêu & khen những em Hs có
nhận xét chính xác
- Giải lao
3.3-Hoạt động 3: Bài tập
+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT
+Cách tiến hành: Giải thích tại sao em cho là bạn ăn mặc
gọn gàng, sạch sẽ hoặc ntn là chưa gọn gàng, sạch sẽ, nên
sửa ntn để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ
→ Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì để trở thành
người gọn gàng, sạch sẽ?
- Giải lao
3.4-Hoạt động 4: Bài tập
+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT
+Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn
nam và bạn nữ trong tranh
3.5-Hoạt động 5:
+Củng cố:
Các em học được gì qua bài này?
Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?
Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này
đeo thắc lưng Dép sạch
sẽ, không dính bùn đất…
→ Cả lớp bổ xung ý kiến -Hs đọc Y/c BT
-Hs nhắc lại giải thích trên
và nêu VD một bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ
→ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy dép…
-Hs làm BT→lý giải cho
sự lựa chọn của mình -Cả lớp theo dõi và cho lời nhận xét
→ Cần phải biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và giữ
vệ sinh cá nhân khi đi học cũng như ở nhà
→ Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch…
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Trang 6
-Tuần 4
Ngày dạy :
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ
2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Gương & lược chải đầu
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
-Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?
-Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk
3.2-Hoạt động 2: Bài tập 3
+Mục tiêu:Y/c Hs quan sát tranh BT3 & trả lời câu
hỏi của Gv
+Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Bạn ấy có gọn gàng sạch sẽ không ?
Em có muốn làm như bạn không ?
-Cho Hs thảo luận theo cặp rồi phát biểu ý kiến
-Gv dẫn dắt nội dung của các câu trả lời của Hs đến
phần kết luận bài
+ Kết luận: Các em nên làm như các bạn trong tranh
1,3,4,5,7,8 →vì đó là những hoạt động giúp chúng ta
trở nên gọn gàng sạch sẽ
- Giải lao
3.3-Hoạt động 3: Hát tập thể.
+Mục tiêu: Cho các em hát các bài hát có nội dung
nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân
như bài : “Rửa mặc như mèo”
+Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc
nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như
bài : “Rửa mặc như mèo”
-Giáo dục các em qua nội dung bài hát :
Mèo rửa mặt ntn trong bài hát ?
→Hs trả lời câu hỏi của Gv
→Hs thảo luận,phát biểu ý kiến
→ Cả lớp bổ xung ý kiến
-Hát tập thể
-Hs trả lời câu hỏi của Gv và
tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cho sạch sẽ (phải rửa
Trang 7Rửa mặt như mèo bẩn hay sạch?
Lớp mình trông có bạn nào giống mèo không nhỉ ?
Em có nên học tập mèo cách rửa mặt không?Vì sao?
- Giải lao
3.4-Hoạt động 4: Đọc thơ
+Mục tiêu: Hướng dẫn các em đọc thơ có tính giáo
dục đạo đức
+Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ có tính giáo
dục đạo đức: …“ Đầu tóc em chải gọn gàng
Ao quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu…”
-Giáo dục các em qua nội dung 2 câu thơ:
Câu thơ khuyên các em phải như thế nào? Vì sao?
3.5-Hoạt động 5:
+Củng cố:
Các em học được gì qua bài này?
Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+Dặn dò: Xem bài mới “Giữ gìn sách vở, dồ dùng
học tập”
mặt cho sạch sẽ không được bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu
-Hs trả lời câu hỏi của Gv và
tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cần phải làm để dược mọi người yêu mến
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Tuần 5
Ngày dạy :
Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình
2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”
Trang 8- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
- Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?
- Em phải làm gì để ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk
3.2-Hoạt động2: Bài tập 1
+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1→ hướng dẫn
làm BT theo nhóm 2 em
→Gv hướng dẫn sửa bài
3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2
+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT2
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2→ hướng dẫn
làm BT theo nhóm 2 em→ cho Hs thảo luận về đồ dùng
học tập của mình:
Tên đồ dùng học tập
Công dụng của đồ dùng đó
Cách giữ gìn đồ dùng đó
Vì sao em phải giữ gìn các đồ dùng học tập của
mình?
+Kết luận: Được đi học là quyền lợi của các em.
Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực
hiện tốt quyền được học hành của mình.
-Giải lao
3.4-Hoạt động 4: Bài tập3
+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT3
+Cách tiến hành:Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng
dẫn Hs làm BT:
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Việc làm của bạn ấy đúng hay sai? Vì sao ?
-Gv sửa BT:
Hành động của các bạn trong bức tranh1,2,6 là đúng
Hành động của các bạn trong bức tranh3,4,5 là sai
+Kết luận: Phải biết giữ gìn và bảo vệ sách vở, đồ
dùng học tập:
Không xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.
Không làm nhàu nát sách vơ.
Không vứt đồ dùng học tập lung tung hay dùng
chúng để nghịch Phải cất giữ chúng cẩn thận sau
khi đã sử dụng xong.
→ Chúng là phương tiện giúp ta học tập tốt nên chúng
-Hs đọc Y/c BT
-Hs làm việc theo nhóm 2
em →tìm và tô màu các
đồ dùng học tập tranh 1
→Hs trao đổi bài để sửa
- Hs đọc Y/c BT
-Nhóm cử đại diện trình bày trước lớp các đồ dùng học tập của mình
→Hs khác cho nhận xét
- Hs đọc Y/c BT
- Hs làm BT
-Hs trả lời một số câu hỏi của Gv để xây dựng kết luận
Trang 9ta phải biết giữ gìn và bảo vệ.
3.5-Hoạt động 5:
+Củng cố:
Các em học được gì qua bài này?
Các em cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập?
Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này
Về nhà sửa sang lại sách vở chuẩn bị triển lãm tiết
Sau
-Hs trả lời Gv dưới hình thức nhắc lại các phần kết luận đã học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Tuần 6
Ngày dạy :
Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình
2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”
- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em
- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:-Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi”
-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
-Cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cho tốt?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
+Mục tiêu: Thi “Sách vở ai đẹp nhất”
+Cách tiến hành: Gv nêu yêu cầu cuộc thi & công bố →Hs xếp tất cả đồ dùng học
Trang 10thành phần ban giám khảo gồm :Gv, lớp trưởng, lớp
phó, 4 tổ trưởng
-Có 2 vòng thi:
Vòng 1: thi ở tổ→ Ban giám khảo thực hiện vòng sơ
tuyển sách vở ai đẹp nhất của từng tổ, rồi sau đó
cho vào vòng 2(mỗi tổ chọn ra 2bộ)
Vòng 2: Thi ở lớp→ Ban giám khảo chọn ra những
bộ sách vở và đồ dùng học tập đẹp nhất, đầy đủ nhất
(cả lớp chọn ra 3 bộ: nhất, nhì, ba)
-Tiêu chuẩn đánh giá:
Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập theo qui định
Sách vở được giữ gìn cẩn thận, không bị bẩn, quăn
góc,xộc xệch, được bao bộc cẩn thận và có nhãn
Đồ dùng học tập được bảo quản cẩn thận, sạch sẽ và
ngăn nắp trong hộp
→BGK làm việc rồi công bố kết quả và trao giải
thưởng cho Hs đạt giải nhằm khuyến khích các em
có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt
- Giải lao
3.2-Hoạt động 2:
+Mục tiêu: Hs vui văn nghệ theo chủ đề
+Cách tiến hành:
-Gv cho Hs múa hát theo chủ đề:
“sách vở, đồ dùng học tập”
- Cho các em đọc thơ
3.3-Hoạt động 3:
+Củng cố:
Các em học được gì qua bài này?
Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+Dặn dò:
-Thực hiện bài vừa học
-Xem bài mới “Gia đình em”
tập và sách vở của mình lên bàn
-Hs trật tự cho BGK làm việc
→Hs vui văn nghệ: hát múa
và đọc thơ
→Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập vì chúng giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :