yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng, cử đại diện trình bày yêu cầu HS đọc đúng ngữ điều cña tõng c©u - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt - bæ sung - GV nhËn xÐt [r]
Trang 1Giáo án lớp 4 – GV Lê Đồng Bình
13843_ky_ii_luyen_tu_va_cau_20_giu_phep_lich_su_khi_bay_to_yeu_cau_L6Pc2D
EEyRtYmz_020227.doc- Trang: 1
Buổi sáng Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2007
Luyện từ và câu
Tiết 58 : Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị.
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu thế nào là lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị lịch sự.
2 Kĩ năng: Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo
tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị
- Hiểu tại sao phải giữ phép lịch sự.
3 Thái độ: Giáo dục HS có thái độ đúng khi giao tiếp.
II đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ ghi bài tập 3
- Giấy khổ to, bút dạ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ (4')
- Kiểm tra HS làm bài tập 4 tiết luyện từ và
câu trước - 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi - nhận xét
- nhận xét - cho điểm HS
2 Bài mới
2.2 Hình thành kiến thức (15').
Bài 1,2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
- Yêu cầu HS tìm câu nêu yêu cầu - đề nghị - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dưới các câu
yêu cầu, đề nghị
- Gọi HS phát biểu - HS nêu ý kiến - lớp khác nhận xét Bài 3
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về cách nêu yêu
cầu, đề nghị của hai bạn Hùng và Hoa? - HS trả lời
Bài 4: (HS khá giỏi)
- GV hỏi: - HS trao đổi và trả lời - nhận xét
Theo em, như thế nào là lịch sự khi yêu cầu,
đề nghị
- HS trao đổi - trả lời - nhận xét
Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi yêu
cầu, đề nghị?
- GV kết luận
* Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - 3 HS Đọc thành tiếng - lớp đọc thầm
để thuộc bài ngay tại lớp
- Yêu cầu HS nói các yêu cầu, đề nghị của
mình cho ghi nhớ - 3-5 HS tiếp nối nhau nêu lời yêu cầu, đề nghị
2.3 Luyện tập:(17')
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
Lop4.com
Trang 2Giáo án lớp 4 – GV Lê Đồng Bình
13843_ky_ii_luyen_tu_va_cau_20_giu_phep_lich_su_khi_bay_to_yeu_cau_L6Pc2D
EEyRtYmz_020227.doc- Trang: 2
tập
- Cho HS hoạt động nhóm đôi - 2 HS trao đổi
- gọi HS phát biểu HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung - kết luận - HS phát biểu - nhận xét
Bài 2
- GV tổ chức HS làm bài 2 tương tự bài 1 - HS làm bài theo yêu cầu của GV
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
- yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - HS trao đổi - làm bài
- Gợi ý: các em hãy đọc đúng ngữ điệu của
từng câu, tìm các từ xưng hô phù hợp.
- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh vào cột
tương ứng ở trên bảng phụ - HS nối tiếp nhau trình bày từng cặp câu nhận xét
- GV nhận xét - kết luận
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
trước lớp
- yêu cầu HS làm việc nhóm - trao đổi, viết các câu khiến vào giấy
- gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng, cử đại diện
trình bày yêu cầu HS đọc đúng ngữ điều
của từng câu
- dán phiếu, đọc bài
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét - bổ sung
- GV nhận xét chung - kết luận - Viết vào vở những câu đúng
3 Củng cố - dặn dò (4')
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đặt 4 cau yêu cầu , đề nghị, học thuộc phần ghi nhớ, luôn giữ phép lịch sự khi nói, yêu cầu , đề nghị và chuẩn bị bài sau./
Lop4.com