Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 11

II/ NỘI DUNG VAØ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: a/ NOÄI DUNG: Thi hùng biện với các nội dung sau: -Vai trò, quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.. - Yêu c[r]

TRƯỜNG THPT VNH THNH



-GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 11

GV: NGUYỄN THỊ HU HNG

Năm học 2010 - 2011

Chủ đề tháng 9:

THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA,

HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC.

Hoạt động 1: THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ :

“BẠN HIỂU GÌ VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC”.

(Thời gian: 1 Tiết)

-I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

-Giúp học sinh : +Hiểu nội dung cơ bản của CNH, HĐH đất nước

+Xác định rõ quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh là tích cực, chủ động, tự giác học tập và rèn luyện để sau này góp phần cho sự nghiệp CNH, HĐH

+Tin tưởng ở sự nghiệp công nghiệp hóa,HĐH đất nước do Đảng ta lãnh đạo

II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1/ NỘI DUNG:

Thảo luận chuyên đề “Bạn hiểu gì về CNH, HĐH đất nước?” với các nội dung sau:

-Vì sao đất nước ta phải tiến hành CNH, HĐH?

-CNH, HĐH đất nước là trách nhiệm của toàn dân trong đó thanh niên đóng vai trò là lực lượng nòng cốt

-Để phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nước thì thanh niên phải học tập và rèn luyện như thế nào?

Cần tập trung vào một số nội dung chủ yếu sau:

*Khái niệm CNH, HĐH:

+Công nghiệp hóa là qúa trình phát triển nền sản xuất công nghiệp, tăng trưởng nền kinh tế nhanh dựa trên đổi mới khoa học và công nghệ CNH là con đường tất yếu để đưa nước ta từ một nước nghèo nàn lạc hậu với lao động thủ công là chủ yếu trở thành một nước công nghiệp có thể sánh vai các cường quốc công nghiệp trong khu vực và trên thế giới

+Hiện đại hóa là một cuộc cách mạng thường trực không có điểm dừng, bao gồm nhiều giai đoạn từ thấp đến cao, từ kiểu cũ đến kiểu mới HĐH công nghiệp thường được hiểu là sử dụng những yếu tố của công nghệ tiên tiến hoặc mới được phổ biến và đã được thực tế công nhậntính ưu việt của nó so với các thế hệ công nghệ trước

*Mối quan hệ giữa CNH và HĐH:

-Có thể nói CNH là qúa trình phát triển kinh tế diễn ra lâu dài, liên tục phát triển và một yêu cầu quan trọng của CNH đó chính là HĐH nền kinh tế

“CNH” và “HĐH” nền kinh tế có quan hệ rất chặt chẽ Trên thực tế, bản thân CNH đã bao hàm yêu cầu đạt tới trình độ phát triển kinh tế hiện đại nhất hiện có

*Mục tiêu của CNH, HĐH:

-Đại hội VIII của Đảng Cộng sản Việt Nam đã xác định: Mục tiêu của CNH, HĐH là “Xây dựng đất nước ta thành một nước công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Đảng ta cũng đã chỉ rõ, mục tiêu đén năm 2020,

ra sức phấn đấu đưa đất nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp

*Vai trò của CNH, HĐH trong qúa trình xây dựng và phát triển đất nước:

+Làm cho tốc độ phát triển các ngành kinh tế-xã hội nhanh hơn

+Sản phẩm xã hội làm ra nhiều hơn, chất lượng tốt hơn, rẻ hơn

+Có điều kiện đầu tư nhiều hơn cho các công trình công cộng và phát triển dịch vụ, chất lượng đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân được nâng cao

*Các quan điểm cơ bản của sự nghiệp CNH, HĐH ở nước ta:

-Nước ta tiến hành sự nghiệp CNH, HĐH dựa vào sự kế thừa các mô hình tiên tiến của thế giới và khu vực, đồng thời tính đến những lợi thế và đặc điểm cụ thể của Việt Nam, Đại hội VIII của ĐẢng đã chỉ ra 6 quan điểm cơ bản:

+CNH, HĐH là sự nghiệp của toàn dân

+Giữ vững độc lập tự chủ đi đôi với mở rộng hợp tác quốc tế, xây dựng nền kinh tế mở hướng mạnh về xuất khẩu đồng thời thay thế nhập khẩu bằng những sản phẩm trong nước sản xuất có hiệu quả

+Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững Tăng trưởng kinh tế gắn liền với cải thiện đời sống nhân dân Phát triển văn hóa, giáo dục, thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội

+Lấy khoa học công nghệ làm động lực

+Lấy hiệu quả kinh tế xã hội làm tiêu chuẩn cơ bản để xác định phương án phát triển, lựa chọn dự án đầu tư và công nghệ

+Kết hợp kinh tế với quốc phòng- an ninh

-Trong qúa trình tiến hành CNH, HĐH, một mặt chúng ta phải đảm bảo mục tiêu đề ra, một mặt bước đi, giải pháp và các chỉ tiêu cụ thể được thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoàn cảnh nhằm đem lại hiệu quả cao nhất

-Ngoài ra học sinh phải xác định được vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước Đồng thời hiểu rõ trách nhiệm người thanh niên HS đang ngồi trên ghế nhà trường phải học tập, rèn luyện như thế nào để sau này phát huy được vai trò xung kích của người đoàn viên thanh niên trong sự nghiệp đó

2/ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Tổ chức thảo luận theo lớp học – phân chia thành 4 đội

III/ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị của giáo viên:

-Định hướng cho học sinh thảo luận về các nội dung sau:

+Em hiểu thế nào là CNH, HĐH?

+Mục tiêu của CNH, HĐH

+Vai trò của CNH, HĐH trong sự nghiệp xây dụng và phát triển đất nước?

+Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

+Vai trò và trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH?

+Hãy tóm tắt ý hiểu của bạn về các quan điểm tiến hành CNH, HĐH?

+Nhiệm vụ của người thanh niên hiện đang còn ngồi trên ghế nhà trường là gì để góp phần vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước?

-Gợi ý những tài liệu cần thiết cho học sinh nghiên cứu: điều 12, 13, 29 của Công ước LHQ về Quyền trẻ em, tham khảo để chuẩn bị cho buổi thảo luận.

- Cùng học sinh xây dựng kế hoạch và chuẩn bị hoạt động

- Họp với cán bộ lớp và BCH chi đoàn, nêu yêu cầu hoạt động, kế hoạch và thời gian tiến hành Hướng dẫn học sinh tìm văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII

- Cùng học sinh đề cử người dẫn chương trình

- Kiểm tra công tác chuẩn bị của các em và sẵn sàng tư vấn khi cần thiết

2/ Chuẩn bị của học sinh:

-Cán bộ lớp, Ban chấp hành Chi Đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn chuẩn bị

-Hướng dẫn cho các bạn tìm hiểu tài liệu

-Cách thức chuẩn bị nội dung để thảo luận: có thể phân công theo tổ

-Mỗi tổ chuẩn bị 1 tờ giấy Ao, bút

-Thành lập ban tổ chức

- Chuẩn bị các bài hát với chủ đề về quê hương đất nước

- Cử người điều khiển thảo luận và thư ký

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và mỗi tổ một tiểu phẩm về CNH, HĐH

- Trang trí lớp học: xếp bàn ghế hình chữ U

- Chuẩn bị phần thưởng và mời đại biểu

-Mời GVCN, GVBM GDCD, Bí thư Đoàn trường

IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Nội dung

Thời lượng

Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phương tiện

Khởi động

5 phút

-hát tập thể bài+Lên đàng ( Nhạc : Lưu Hữu Phước; lời :Huỳnh Văn Tiểng)

-tuyên bố lí do -giới thiệu đại biểu, ban giám khảo và thư kí

-người giám sát -hát bài hát”Lên đàng”

-NDCT: Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu

-TT: lắng nghe và vỗ tay

Hoạt động 1

Thảo luận

câu hỏi

-công bố thể lệ cuộc thi của vòng 1 Thể lệ: -Mỗi tổ bốc thăm một câu hỏi-MC nêu câu hỏi thảo luận:

mỗi câu hỏi có 30 giây để các đội suy nghĩ và trả lời.Điểm tối đa cho mỗi câu hỏi là 10 điểm

Nội dung các câu hỏi

1/ Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?

2/ Mục tiêu của CNH, HĐH đất nước là gì?

3/ Tóm tắt các quan điểm tiến hành sự

-người giám sát -NDCT: công bố thể lệ vòng

thi thứ nhất

- T T: nghe và trả lời câu hỏi -BGK: nghe , nhận xét và cho điểm

-thư ký: ghi điểm

-giấy Ao

20 phút

nghiệp CNH, HĐH ở nước ta?

4/ Vai trò và trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH là gì?

Hoạt động 2

Trò chơi âm

nhạc: Ô chữ

may mắn

15 phút

-công bố thể lệ cuộc thi của vòng 2 Thể lệ: Ô chữ gồm 6 ẩn số, trong đó có 2 ô may mắn, các đội lần lượt lật các ô, tương ứng với mỗi ô là một từ và các đội phải hát bài hát có chứa từ đó Hát đúng bài hát đội đó sẽ ghi được 10 điểm.Nếu lật được ô may mắn các đội không phải hát bài hát mà vẫn ghi được cho đội mình 10 điểm Đội nào hát được bài hát gốc sẽ ghi đươcï 20 mươi điểm

Ô chữ:

cùng nắm

tay

ta kết

đoàn

thân ái

-người giám sát -NDCT: công bố thể lệ vòng

thi thứ hai

- T T: chọn ô chữ và hát bài hát

-thư ký: ghi điểm

Giấy bìa cứng

5 Kết thúc hoạt động : 5 phút

NDCT: công bố kết quả qua 2 vòng

GVCN: nhận xét ,đánh giá về buổi hoạt động ngoại khoá

6 Đánh giá hoạt động :

+ Cá nhân:

-Mức độ nhận thức:

-Ý thức trách nhiệm:

-Đóng góp bản thân:

+ Tập thể:

-Số lượng tham gia:

-Ý thức hợp tác:

-Công tác chuẩn bị:

* Rút kinh nghiệm:

Hoạt động 2:

THI HÙNG BIỆN VỀ “TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN HỌC SINH TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC.”

(Thời gian: 1 Tiết)

-I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

-Giúp học sinh :

+Hiểu sâu sắc về vai trò, quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

+Xác định rõ trách nhiệm cụ thể của mình khi đang còn ngồi trên ghế nhà trừờng, từ đó lập kế hoạch phấn đấu cho mình trong học tập và rèn luyện +Rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin khi trình bày một vấn đề trước tập thể; sẵn sàng tham gia các hoạt động với tinh thần trách nhiệm cao

II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

a/ NỘI DUNG:

Thi hùng biện với các nội dung sau:

-Vai trò, quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

- Yêu cầu của sự nghiiệp CNh, HĐH đối với thanh niên học sinh:

+ Thanh niên học sinh phải có hoài bão lớn

+ Thanh niên học sinh phải có năng lực tiếp thu, sáng tạo trong khoa học và công nghệ; biết kế thừa và phát huy tinh hoa văn hóa dân tộc

+ Thanh niên học sinh phải rèn luyện phẩm chất đạo đức, rèn luyện tinh thần yêu lao động và tác phong công nghiệp

+Thanh niên học sinh phải xây dựng cho mình lí tưởng, ý chí và tinh thần cách mạng

+Thanh niên học sinh phải có sức khoẻ

+ Thanh niên học sinh phải luôn ý thức sâu sắc rằng chính họ chứ không phải ai khác là lực lượng xung kích trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

-Nhiệm vụ của thanh niên học sinh với CNH, HĐH đất nước:

Thi đua học tập, rèn luyện, làm chủ khoa học, công nghệ; là lực lượng nòng cốt trong phong trào thanh niên xung kích, tình nguyện xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

III/ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị của giáo viên:

-Họp cán bộ lớp, BCH chi đoàn, giao trách nhiệm cho lớp, chi đoàn chuẩn bị các bước tiến hành cuộc thi hùng biện

-Gợi ý những tài liệu cần thiết cho học sinh nghiên cứu, tham khaỏ để chuẩn bị cho cuộc thi hùng biện Hướng dẫn HS tìm hiểu Điều 12, Điều 29 Cong Ước LHQ về Quyền trẻ em để học sinh hiểu rõ quyền được trình bày ý kiến, quyền được thể hiện những ước mơ, khát vọng của mình khi hùng biện -Giải đáp những vướng mắc về kiến thức cho học sinh

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2/ Chuẩn bị của học sinh:

-Cán bộ lớp, Ban chấp hành Chi Đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn chuẩn bị

-Hướng dẫn cho các bạn tìm hiểu tài liệu

-Cách thức chuẩn bị nội dung để thảo luận: có thể phân công theo tổ

-Mỗi tổ cử một bạn thi hùng biện, hai bạn thi đoán ý đồng đội, mộtbạn vẽ tranh cổ động

-Thành lập ban tổ chức

-Sưu tầm tranh về CNH, HĐH

- Chuẩn bị các bài hát với chủ đề về quê hương đất nước

- Cử người điều khiển thảo luận và thư ký

- Chuẩn bị mỗi tổ một tiết mục văn nghệ

- Trang trí lớp học: xếp bàn ghế hình chữ U

- Chuẩn bị giấy A4, bút màu vẽ, phần thưởng và mời đại biểu

-Mời GVCN, GVBM GDCD, Bí thư Đoàn trường

IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Nội dung

Thời lượng

Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phương tiện

Khởi động

5 phút -hát bài hát tập thể “Nối vòng tay lớn”

-tuyên bố lí do -giới thiệu đại biểu, ban giám khảo và thư kí

-người giám sát -hát bài hát tập thể“Nối vòng

tay lớn”

-NDCT: Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu

-TT: lắng nghe và vỗ tay

Hoạt động 1

Thi hùng

biện

20 phút

-công bố thể lệ cuộc thi của vòng 1 Thể lệ: - Mỗi đội cử một thành viên tham gia thi hùng biện Sau khi bốc thăm đề tài hùng biện các đại diện về đội của mình và có 3 phút hội ý Sau đó các đại diện trở lại ghế đợi của Ban tổ chức để chờ đêùn lượt mình hùng biện(theo thứ tự đã bốc thăm) Ban giám khảo sẽ chấm điểm theo các tiêu chí: nội dung hay, sâu sắc, thực tế, logich và có sức thuyết phục

Điểm tối đa cho mỗi câu hỏi là 30 điểm -Đề tài hùng biện:

1/ -Vai trò, quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước?

-người giám sát -NDCT: công bố thể lệ vòng

thi thứ nhất

- T T: nghe và trả lời câu hỏi -BGK: nghe , nhận xét và cho điểm

-thư ký: ghi điểm

2/ - Yêu cầu của sự nghiiệp CNh, HĐH đối với thanh niên học sinh là gì?

3/ -Nhiệm vụ của thanh niên học sinh với CNH, HĐH đất nước?

4/ Nếu bạn là một đại biểu quốc hội thì bạn sẽ có đề xuất gì với Quốc hội về vấn đề CNH, HĐH đất nước ta hiện nay?

(Xen giữa các phần hùng biện là các tiết mục văn nghệ)

Hoạt động 2

Phần thi vẽ

tranh cổ động

15 phút

-công bố thể lệ cuộc thi của vòng 2 Thể lệ: mỗi đội cử 1 đại diện thi vẽ tranh cổ động trên khổ giấy A4 , viết , màu do tổ tự trang bị

-Ban giám khảo chấm điểm theo các tiêu chí:

Tranh có ý nghĩa tuyên truyền về CNH, HĐH, màu sắc hài hoà

-người giám sát -NDCT: công bố thể lệ vòng

thi thứ hai

- T T: cử 1 đại diện thi vẽ tranh cổ động trên khổ giấy A4

-thư ký: ghi điểm

Giấy A4, viết , màu

5 Kết thúc hoạt động : 5 phút

NDCT: công bố kết quả qua 2 vòng

GVCN: nhận xét ,đánh giá về buổi hoạt động ngoại khoá

6 Đánh giá hoạt động :

+ Cá nhân:

-Mức độ nhận thức:

-Ý thức trách nhiệm:

-Đóng góp bản thân:

+ Tập thể:

-Số lượng tham gia:

-Ý thức hợp tác:

-Công tác chuẩn bị:

* Rút kinh nghiệm:

Chủ đề tháng 10:

THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động 1:

DIỄN ĐÀN THANH NIÊN”VẺ ĐẸP TRONG TÌNH BẠN VÀ TÌNH YÊU”

(Thời gian: 1 Tiết)

-I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

-Giúp học sinh :

+Hiểu được vẻ đẹp của tình bạn, tình yêu trong sáng, lành mạnh của lứa tuổi vị thành niên và ý nghĩa quan trọng của những tình cảm đó trong việc hình thành nhân cách của các em

+Hiểu thanh niên học sinh có quyền được bày tỏ và bảo vệ quan điểm của mình về tình bạn, tình yêu và trong quan hệ gia đình

+Biết cách giao tiếp có văn hóa và cùng hợp tác xây dựng mối quan hệ bình đẳng trong tình bạn, tình yêu

+Xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong gia đình Có thái độ đúng đắn trong viẹc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp đẽ, trong sáng và bình đẳng

II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

a/ NỘI DUNG:

-Giới tính và vẻ đẹp trong tình bạn, tình yêu của tuổi vị thành niên

-Làm thế nào đrể xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp, trong sáng và bình đẳng

-Quyền và trách nhiệm của người thanh niên học sinh trong việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp

- Quyền và trách nhiệm của người thanh niên học sinh trong việc xây dựng “gia đình văn hóa”

III/ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị của giáo viên:

-Định hướng nội dung diễn đàn cho học sinh, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tài liệu có liên quan về chủ đề hoạt động Ví dụ:

+Tài liệu : trò chuyện về giới tính, tình yêu và sức khỏe, NXB phụ nữ, Hà Nội, 1997

+Cẩm nang giáo dục kĩ năng sống và sức khoẻ sinh sản vị thành niên, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2003

+Cửa sổ tình yêu với bạn trẻ, NXB Thanh niên, 2006

+Aùp dụng Quyền trẻ em vào nhà trường, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004

+Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em( Điều 15, 16, 34 )

+Sách giáo khoa lớp 11 môn Sinh học, môn GDCD phần phụ lục

-Cung cấp cho học sinh những nội dung cần trao đổi trong diễn đàn:

+Bạn hiểu bình đẳng giới và vẻ đẹp trong tình bạn, tình yêu là gì?

+Theo bạn yếu tố quan trọng của tình bạn và tình yêu là gì?

+Có sự khác nhau giữa tình bạn cùng giới với tình bạn khác giới không? Vì sao?

+Có ý kiến cho rằng không thể có tình bạn thân thiết giữa nam và nữ, ngược lại có ý kiến cho rằng hoàn toàn có thể có tình bạn thân thiết giữa nam và nữ Bạn đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?

+Những điểm tốt trong tình bạn khác gới là gì? Làm thế nào để giữ gìn và duy trì tình bạn khác giới?

+Bạn hiểu nội dung của Điều 15(khoản 1) trong Công ước LHQ về Quyền trẻ em như thế nào? Nếu bố mẹ ngăn cấm bạn chơi với người bạn thân hoặc người yêu mà bạn đã lựa chọn thì bạn sẽ làm gì?

+Để chứng tỏ tình yêu đích thực có nhất thiết phải tiến tới quan hệ tình dục không? Là thanh niên học sinh, bạn có cho rằng chúng ta cần phải tôn trọng và có trách nhiệm bảo vệ “sự trong trắng” cho tình yêu của tuổi học trò hay không? Vì sao?

+Hậu quả gì có thể xảy ra khi có quan hệ tình dục trong tuổi vị thành niên?

+Hãy nêu ít nhất 2 câu ca dao về tình bạn hoặc tình yêu Nêu rõ ý nghĩa của mỗi câu ca dao đó Ý nghĩa giáo dục của chúng có còn phù hợp với xã hội Việt Nam hiện nay không? Vì sao?

+Cần phải ứng xử như thế nào cho đúng trong quan hệ với bạn khác giới và bạn cùng giới?

+Hãy kể lại một tình huống xử sự chưa đẹp trong tình bạn, tình yêu đã gặp trong nhà trường Nếu gặp phải tình huống đó thì bạn sẽ xử sự như thế nào? +Đã bao giờ bạn nghe thấy những câu chuyện về bạo lực đối với các bạn gái hoặc đối với phụ nữ nơi bạn sống hoặc ở trong trường học chưa? Nếu có, cho ví dụ

+Tại sao các em gái, bạn gái lại là đối tượng đặc biệt dễ bị ngược đãi và phân biệt đối xử? Chúng ta cần phải làm gì để ngăn ngừa tình trạng trên? +Hãy nêu ít nhất 2 câu ca dao nói về mối quan hệ trong gia đình Nêu rõ ý nghĩa của chúng Theo bạn, ý nghĩa của những câu ca dao đó còn phù hợp trong xã hội hiện đại không? Vì sao?

+Sau giờ học buổi tối, bạn thường chơi Game và “chat” với bạn bè rất khuya Sau nhiều lần nhắc nhở, bố mẹ đã cấm không cho bạn sử dụng máy tính nữa Bạn có cho rằng bố mẹ can thiệp vào quyền tự do của bạn không? Vì sao?

+Trong một gia đình, nếu bố mẹ chỉ yêu cầu con cái làm việc nhà(nấu cơm, giặt quần áo, rửa bát đũa…) mà không yêu cầu con trai làm việc đó thì bạn có đồng ý với cách xử sự đó không? Vì sao?

+Khi có những nỗi niềm trong tình bạn, tình yêu, bố mẹ có phải là người đầu tiên bạn tìm đến để tâm sự không? Vì sao?

-Khuyến khích học sinh tìm các tình huống có thật đã xảy ra ở nơi sinh sống hoặc trong trường có liên quan đến chủ đề diễn đàn để cùng nhau thảo luận, tìm ra cách ứng xử phù hợp

-Họp cán bộ lớp và BCH chi đoàn để thống nhất về nội dung và phương pháp tổ chức diễn dàn

-Gợi ý cho cán bộ lớp lựa chọn hình thức tổ chức diễn đàn và để cử người dẫn chương trình cho diễn đàn

-Chuẩn bị đáp án cho các câu hỏi và tình huống, hướng dẫn cho người điều khiển cách kết luận từng vấn đề nêu ở phàn nội dung

-Sẵn sàng làm cố vấn, giúp các em giải đáp những vấn đề còn lúng túng, vướng mắc

-Kiểm tra công việc chuẩn bị của học sinh

2/ Chuẩn bị của học sinh:

-Cán bộ lớp, Ban chấp hành Chi Đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn chuẩn bị

-Hướng dẫn cho các bạn tìm hiểu tài liệu

-Thành lập ban tổ chức

- Chuẩn bị các bài hát, bài thơ có nội dung liên quan đến tình bạn, tình yêu, gia đình và một số trò chơi giao lưu