Giáo án các môn lớp 3 - Trường tiểu học Tân Thịnh - Tuần 1

- Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; ôn bảng chữ: điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ số đó vào ô [r]

Trang 1

GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C

Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013

Chào cờ

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các CH trong SGK) Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yêu quý những người tài giỏi, thông minh

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Tư duy sáng tạo: Nhận ra sự thông minh , tài trí của cậu bé,

- Ra quyết định: Đưa ra ý kiến cá nhân của bản thân

- Giải quyết vấn đề: Trả lời được câu hỏi và đắt câu hỏi làm rõ nội dung bài học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng viết sẵn câu ,đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- HS: Tranh minh hoạ trong sgk, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(*) Tập đọc: (33’)

A Mở đầu: ( 3’)

- Giới thiệu 8 chủ điểm trong (sgk )

- Giải thích nội dung từng chủ điểm

B Dạy học bài mới: ( 30’)

1, Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm măng non

- Giới thiệu truyện đọc “ Cậu bé thông minh”

2, Luyện đọc:

a, Đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc:

- Đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn cách đọc

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn luyện phát âm đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV cho hs tìm hiểu nghĩa các từ trong phần

chú giải ở từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của

nhà vua?

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của

- Đọc tên các chủ điểm trong mục lục sgk

- Quan sát tranh, nghe giới thiệu

- Nghe đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm: hạ lệnh, vùng

nọ, xin sửa, mâm cỗ, lo sợ …

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc chú giải sgk; Giải nghĩa từ trong câu văn

- Đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp

- Đọc đồng thanh đoạn 3 Đọc thầm đoạn 1 :

- Mỗi người trong làng phải nộp

1 con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ được Đọc thầm đoạn 2 –thảo luận nhóm

Trang 2

ngài là vô lí ?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều

gì ? - Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy?

- Câu chuyện này nói nên điều gì?

4, Luyện đọc lại:

- Đọc mẫu đoạn 3

- Tổ chức cho hs thi đọc theo vai

(*) Kể chuyện: (15’)

- Kể lại được câu chuyện theo tranh

1 Nêu nhiệm vụ bài học

2 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh

- Tranh 1 : Quân lính đang làm gì?

- Thái độ của dân làng ra sao?

- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đã làm gì?

- Thái độ của nhà vua như thế nào?

Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

- Cho hs nhận xét: nội dung, cách thể hiện

C Củng cố dặn dò: (3’)

- Trong câu chuyện em thích nhất ai? vì sao?

- Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em

- Dặn dò: về nhà tập kể chuyện cho người thân

nghe

- Cậu bé đến trước nhà vua khóc

vì bố không đẻ em bé cho cậu Đọc thầm đoạn 3

- Yêu cầu vua rèn cho 1 con dao thật sắc từ 1 chiếc kim để xẻ thịt chim

- Cậu bé đố lại vua để không phải thực hiện lệnh của vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS đọc phân vai trước lớp

- HS bình xét

- Quan sát 3 bức tranh – nhẩm

kể chuyện

- Thông báo lệnh của vua

…Tìm gà trống biết đẻ trứng

- Lo sợ -…khóc nói bố mới đẻ em bé

- Giận dữ quát vì cho rằng cạu

bé dám đùa với vua

-…rèn chiếc kim thành con dao sắc để xẻ thịt chim

- HS kể chuyện

- Thích em bé thông minh

- Thích vua biết trọng người tài

TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Củng cố đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Chủ động, tích cực và sáng tạo khi làm bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 3’)

B Dạy bài mới ( ôn tập ): (30’)

Bài 1: Viết theo mẫu

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô

trống

- Đọc yêu cầu bài

HS làm việc cá nhân

- Nêu miệng kết quả

- HS đọc yêu cầu:

- HS làm việc cá nhân

Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

Trang 3

Bài 3: Điền dấu < , > ,=

- Lưu ý:tính kết quả rồi mới so sánh

và điền dấu

- Nhận xét và chữa bài

Bài 4:

Bài 5: Viết các số theo thứ tự

C Củng cố dặn dò: ( 3’)

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

- Nêu yêu cầu

- Làm việc cá nhân :

303 < 330 30 +100 < 131

615 >516 130

199 < 200 410 – 10 < 400 + 1

400 401

243 = 200 +40 +3 243

- Nêu yêu cầu

- Hs làm vào vở:

+ Số lớn nhất: 735 + Số bé nhất: 142

- Nêu yêu cầu

Từ bé đến lớn: 162; 241; 425; 519; 537; 830

Từ lớn đến bé 830; 537; 519; 425; 241; 162

- Nhắc lại ND tiết học

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013

Mỹ thuật GV: Chuyên dạy

_

TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

I, MỤC TIÊU

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số

- Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn

về nhiều hơn, ít hơn

- Tích cực, chủ động và sáng tạo khi làm BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

B Dạy học bài mới : ( 30’)

- Giới thiệu và ghi đầu bài

Bài 1 (cột a, c):Tính nhẩm

- Hướng dẫn hs nhẩm:

100 + 20 + 4 = 124

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- Nhận xét

Bài 3 :

- Hướng dẫn phân tích ,tóm tắt đề

- Hướng dẫn tìm phương án giải :

+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Nêu kết quả các bài tập trong vở bài tập

- Nêu yêu cầu bài 1

- Tính nhẩm và ghi kết quả vào chỗ chấm (sgk)

- Đọc kết quả

- HS nêu yêu cầu

- Thực hiện trên bảng con

- Đọc đề bài -Tóm tắt bài ( bằng sơ đồ đoạn thẳng)

- Dạng toán ít hơn

Bài giải :

Số học sinh khối lớp 2 là :

Trang 4

- Hướng dẫn trình bày bài giải

Bài 4:

- Hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán

- Hs trình bày bài giải vào vở, 1 em lên

bảng trình bày

- Nhận xét

Bài 5:

- Hướng dẫn HS lập các phép tính

C Củng cố- dặn dò :

- 1-2 HS lập đề toán có phép tính giải là

1 trong 4 phép thính trên

- Chuẩn bị bài tiết sau

245 – 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh

- Thực hiện vào vở

Bài giải:

Giá tiền một têm thư là :

200 + 600 = 800( đồng ) Đáp số : 800 đồng

- Nêu yêu cầu

- Lập các phép tính :

315 + 40 = 355 355 – 41 = 314

40 + 315 = 355 355 – 314 = 40

- Nêu nội dung bài học

CHÍNH TẢ (Tập chép ): CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU

- Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; ôn bảng chữ: điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ số đó vào ô trong bảng, thuộc lòng tên 10 chữ trong bảng

- Có ý thức viết cẩn thận, đúng theo yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Chép sẵn đoạn HS viết lên bảng, bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT 3

- HS: Vở chính tả

A Mở đầu :

- Nêu yêu cầu của giờ học chính tả; kiểm tra đồ dùng học tập

B Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài: ( 3’)

- nêu yêu cầu tiết học

2, Hướng dẫn tập chép : ( 30’)

- Trình bày bài viết đúng theo yêu cầu

a, Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn chép có mấy câu? là những câu nào?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

- GV đọc từ ngữ khó viết

b, Chép bài vào vở

c, Chấm, chữa bài – nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

p/ b CT l/n, học thuộc thứ tự b chữ cái.

Bài 2: Điền vào chỗ trống l/n

Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu

4 Củng cố – dặn dò : ( 3’)

- 2 HS đọc lại đoạn viết trên bảng

- HS nêu

Hs viết bảng con: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt

- HS nêu lại yêu cầu khi viết bài

- HS chép bài vào vở

- HS nhìn bảng tự soát lỗi

- HS chữa bài trong vở

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài, chữa bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài, chữa bài

Trang 5

-GV nhận xét giờ học

- Về viết lại những từ ngữ khó, chuẩn bị bài sau

- HS học thuộc thứ tự 10 chữ

và tên chữ - Nhắc lại ND tiết học

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I MỤC TIÊU

- Nêu được các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp; Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- HS đạt được ở mức độ cao hơn biết được hoạt động thở diễn ra liên tục; nếu bị ngừng thở từ 3 đến 5 phút người ta có thể bị chết

- Có ý thức giữ gìn môi trường trong sạch góp phần bảo vệ cơ quan hô hấp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Hình minh hoạ SGK

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A)Kiểm tra bài cũ: (3’)

B) Bài mới : (30’)

*) Hoạt động 1:

MT: Nhận ra sự thay đổi của lồng

ngực khi hít vào và thở ra

Bước 1: trò chơi “bịt mũi nín thở ”

- Hướng dẫn cách chơi

- Cảm giác của các em sau khi nín thở

?

Bước 2 : Thực hiện thở sâu

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức ?

- Nêu ích lợi của việc thở sâu ?

*) Hoạt động 2: Làm việc với sgk.

MT: Biết được về hoạt động của cơ

quan hô hấp dựa trên sơ đồ

Bước 1 làm việc theo cặp

Bước 2 :Làm việc theo lớp

- Cơ quan hô hấp là gì ? chức năng

từng bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm

tắc đường thở ?

- Khi đó ta phải làm gì ?

III Củng có – dặn dò: ( 3’)

- HS thực hiện

- Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường

- HS thực hiện

- Lớp quan sát

- Khi hít vào phổi phồng lên để nhận không khí , lồng ngực nở to ra ; khi thở ra lồng ngực xẹp xuống đảy không khí ra ngoài

- Hs nêu kết luận sgk

- Chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan

hô hấp

- Chỉ đường đi của không khí trên H2

- Mũi dùng để làm gì ?

- HS trình bày trước lớp

- HS nêu kết luận

- Hoạt động thở bị ngừng và trên 5 phút cơ thể sẽ chết

- Cần phải cấp cứu khịp thời

Hs nêu lại nội dung bài học

Trang 6

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013

TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và mỗi khổ thơ; hiểu được ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất dsdáng yêu (trả lời được các CH trong SGK, thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- Có ý thức giữ gìn hai bàn tay luôn sạch sẽ,

- GV: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết những khổ thơ cần luyện đọc

- HS: SGK

A, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) kể chuyện “

Cậu bé thông mimh ”

B, Dạy bài mới: ( 30’)

1, Giới thiệu bài

2, Luyện đọc:

a, Đọc mẫu cả bài giọng vui tươi, dịu

dàng, tình cảm

b, Hg dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn giải nghĩa từ: siêng năng,

giăng giăng, thủ thỉ

- Đặt câu với từ thủ thỉ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hai bàn tay bé được so sánh với nhg gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào? - Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

4, Học thuộc lòng bài thơ:

Hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ, bài

thơ

- Đọc nối tiếp

- Thi đọc

C, Củng cố dặn dò: (3’)

- Về học thuộc bài, chuẩn bị bài sau

- 3 hs nối tiếp kể chuyện

- HS nghe

- Đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Đọc chú giải (sgk )

- 2-3 hs đặt câu

- Đọc theo nhóm 2

- Hai bàn tay như nụ hồng và những ngón tay như cánh hoa

- Buổi tối hai bàn tay bé kề bên má

…buổi sáng …đánh răng, chải tóc

…khi một mình bé thường tâm sự …

- HS trình bày ý kiến của mình

- Đọc đồng thanh

- Đọc tiếp sức

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhắc lại ND bài

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách cộng trừ không nhớ các số có 3 chữ số

Trang 7

- Biết cộng trừ không nhớ các số có 3 chữ số, giải các bài toán có lời văn (có một

phép trừ), giải bài toán về "Tìm x".

- Chủ động, sáng tạo khi làm các BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) HS nêu kết quả bài tập về nhà.

2, Dạy học bài mới: (30’)

Bài 1: Đặt tính và tính:

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tìm x:

- Muốn tìm số bị từ ta làm như thế

nào?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

như thế nào?

Bài 3:

- HD phân tích bài toán

- Chấm bài, nhận xét

Bài 4 :

- Hướng dẫn HS xếp hình

- GV theo dõi nhận xét

3, Dặn dò – củng cố: (3’)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện trên bảng con

- HS nêu cách tìm số bị trừ và số hạng

- HS thực hiện vào nháp , 2 hs lên bảng

x – 125 = 334

x = 334 + 125

x = 459

x + 125 = 266

x = 266 – 125

x = 141

- hs đọc đề bài, phân tích

- hs lên bảng tóm tắt và giải

- hs giải bài tập vào vở

Tóm tắt:

Có : 285 người Nam : 140 người

Nữ :… người?

Bài giải:

Số nữ của đội đồng diễn là:

285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: 145 người

- Làm việc theo nhóm : dùng 4 hình tam giác để xếp thành hình con cá

- HS nêu lại ND tiết học

_

Chính tả ( nghe – viết ) : CHƠI CHUYỀN

I MỤC TIÊU

- Nghe viết chính tả bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ Điền các vần ao ,oao đúng chỗ; tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n,vần an/ ang theo nghĩa đã cho

- Có ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi viết CT

- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 2

- SGK; vở CT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) - HS viết bảng con: lo sợ ,rèn luyện

Trang 8

B, Dạy bài mới: ( 30’)

1, Giới thiệu bài

2,Hướng dẫn nghe - viết

- GV đọc cả bài viết

- Khổ thơ 1 nói điều gì?

- Khổ thơ 2 nói điều gì?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Cách viết các dòng thơ?

3, HS viết chính tả:

- GV đọc cho hs viết

- GV đọc lại

4 Chấm, chữa bài

- Thu một số vở chấm, nhận xét

5 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

MT: Biết điền các vần còn thiếu và tìm

được cac phụ âm đầu theo yêu cầu

Bài 2

- GVhướng dẫn trên bảng phụ

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- GV hướng dẫn

- Nhận xét, cho hs đọc lại

C Củng cố: (3’)

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs thường

xuyên luyện chữ viết

,siêng năng, nở hoa

- Đọc thứ tự 10 tên chữ đã học

- HS ghi đầu bài vào vở

- 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

-Tả các bạn đang chơi thuyền

- Chơi thuyền giúp tinh mắt ,nhanh nhẹn

- Có 3 chữ

-Viết hoa các chữ đầu dòng, chia vở thành 2 cột và trình bày

- HS viết chính tả

- HS đổi vở soát lỗi

- HS chữa lỗi trong vở

- HS đọc yêu cầu

- 1 hs lên bảng thực hiện, lớp nháp

- HS làm vở

_

Ôn toán LUYỆN TẬP CỘNG CÁC SÔ CÓ 3 CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU

- Củng cố cách cộng các số có 3 chữ số ( nhớ 1 lần )

- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc

- Chủ động, tích cực và sáng tạo khi làm bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

2, Luyện tập: (30’)

Bài 1: Tính

- HD làm phiếu BT

Bài 2: Đặt tính và tính:

- HS đặt tính rồi tính một vài phép tính

- HS điền kết quả vào phiếu BT

+120 +302 + 72 + 75

Trang 9

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt:

- GV chấm vở, chữa bài

Bài 4: Tính nhẩm:

- GV nhận xét, chữa bài

- GV chữa bài

3 Củng cố – dặn dò : ( 3’)

- GV nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

+125 +130 + 58 + 503

- HS đọc đề toán dự theo tóm tắt

- 1 HS lên bảng giải, lớp giải trong vở

Bài giải:

Cả hai thùng có số lít là:

125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số: 260 lít

- HS nhẩm, nêu kết quả

Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013

TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần )

I MỤC TIÊU

- Hiểu cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

- Biết cách cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc

-Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng

- Tích cực, chủ động và sáng tạo trong khi làm BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1, Giới thiệu phép cộng: (3’)

435 + 127

- GV nêu phép cộng

- Lưu ý: nhớ 1 chục vào tổng các chục

Giới thiệu phép cộng: 256 + 162

- Lưu ý: nhớ 10 chục sang hàng trăm

2, Thực hành: ( 30’)

Bài 1 (cột 1, 2, 3): Tính

- GV hướng dẫn: 256 + 125

Bài 2 (Cột 1, 2, 3): Tính

Bài 3 (a): Đặt tính và tính

- HS lên đặt tính

- Lớp làm bảng con

- HS lên đặt tính và thực hiện, lớp thực hiện vào bảng con

- HS thực hiện bảng con ( đặt tính )

- hs lên bảng, lớp thực hiện vào nháp

+ 182 +361 +283

- HS thực hiện vào vở

- HS nêu miệng kết quả

+ 417 + 70

Trang 10

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc

- Chấm vở, nhận xét

Bài 5: Điền

- HD cách làm

3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Về làm BT còn lại, chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài toán

- HS làm vào vở

Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

126 + 137 =263 ( cm) Đáp số: 263 cm

- HS nhẩm và ghi kết quả bằng bút chì vào sgk

500 đồng = 200 đồng +… đồng

500 đồng = 400 đồng + ….đồng

500 đồng = … đồng + 500 đồng

- Củng cố lại bài

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

I MỤC TIÊU

- Ôn tập về các từ chỉ sự vật ; làm quen với biện pháp so tu từ

- Xác được các từ chỉ sự vật (BT1); Tìm được những sự vậy được so sánh với nhau trong câu văn (BVT2); Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao tích hình ảnh đó (BT3)

- Tích cực, chủ động, sáng tạo khi làm các BT

- GV: Bảng phụ viết sẵn câu , khổ thơ trong bài 1; bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2; tranh ảnh minh hoạ cho cảnh biển xanh bình yên giúp cho HS hiểu nghĩa câu văn trong bài 2

- HS: SGK

A Mở đầu : (3’) Nêu mục đích của giờ

luyện từ và câu

B Hướng dẫn làm bài tập: ( 30’)

- Xác định được các từ ngữ so sánh; tìm

được cấc sự vật được so sánh và nêu

được hình ảnh so sánh mà mình thích

a, Bài tập 1:

- Gọi 1 hs lên làm mẫu

- Nhận xét, chấm điểm, chốt lại lời giải

đúng

Bài 2

- Gợi ý:

+ Hai bàn tay bé được so sánh với gì?

+ Vì sao hai bàn tay bé được so sánh với

hoa đầu cành?

- Đọc yêu cầu bài

- HS làm mẫu

- 2 hs lên bảng thực hiện Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài Tay em chảy tóc Tóc ngời ánh mai

HS đọc yêu cầu

-…hoa đầu cành

- Hai bàn tay nhỏ ,xinh như một bông hoa

- Tấm thảm khổng lồ

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	220,69 KB