Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 12 năm 2012

Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình –một dàn ý với những ý riêng ; nêu được nhũng nét nổi bật về hình dán[r]

Trang 1

THỨ HAI NGÀY 21 THÁNG 11 NĂM 2011

Tiết 1 CHÀO CỜ (GV trực tuần soạn )

………

MÙA THẢO QUẢ

I Yêu cầu:

1 Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả

2 Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

3’

1’

12’

10’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba phần:

+ Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2

+ Phần 2: Đoạn 3

+ phần 3: Còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng phần và trả lời

câu hỏi trong SGK/113

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một

đoạn văn

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

- HS nhắc lại nội dung baì

TUẦN 12

Trang 2

Tiết 3: TỐN

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,

- Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/57

3’

1’

12’

22’

3’

1 Kiểm tra bài cũ

- Muốn nhân một phân số với một số tự

nhiên, ta có thể thực hiện như thế nào?

- Gọi 2 HS lên bảng:

Đặt tính rồi tính:

3,6 x 7 = ?; 1,28 x 5 = ?; 0,256 x 3 = ?;

60,8 x 45 = ?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số

thập phân với 10, 100, 1000,

- GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính

- Từ đó GV yêu cầu HS rút ra nhận xét

- GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ 2

- GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

2: Luyện tập

Bài 1/

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm miệng

Bài 2

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100,

1000, ta có thể thực hiện như thế nào?

- Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng:

- HS nhắc lại đề

- HS đặt tính

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm miệng

- HS làm bài trên bảng con

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

Trang 3

SẮT, GANG, THÉP

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang hoặc thép có trong gia đình

- Thông tin và hình trang 48, 49 SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh một số đồ dùng được làm bằng gang hoặc thép

3’

1’

15’

16’

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre?

- Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây,

song?

* GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thực hành và xử lý thông tin

Mục tiêu: HS nêu được nguồn gốc của sắt,

gang, thép và một số tính chất của chúng

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong và trả lời

câu hỏi SGK/48

- Gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận

xét, bổ sung

KL: GV đi đến kết luận như SGV/93

- Gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Kể tên một số dụng cụ, máy móc,

đồ dùng được làm từ gang hoặc thép Nêu

cách bảo quản đồ dùng bằng gang hoặc thép

có trong gia đình

Tiến hành:

- GV giảng: Sắt là một kim loại được sử dụng

dưới dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt,

đinh sắt, thực chất được làm bằng thép

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 48,

- HS làm việc cá nhân

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến

- 2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm đôi

Trang 4

49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc

thép được sử dụng để làm gì

- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm

việc

- GV và HS nhận xét, bổ sung

KL: GV rút ra kết luận như SGK/49

- Gọi HS nhắc lại kết luận

- Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép?

- Gang, thép được sử dụng để làm gì?

- HS trình bày kết quả làm việc

- 2 HS nhắc lại mục bạn cần biết

- HS trả lời

Tiết 5 KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều

cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhịn người già,

em nhỏ

- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành vi,

việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

3’

1’

15’

- Câu hỏi 1: Em sẽ làm gì để có tình bạn

đẹp?

- Câu hỏi 2: Nêu ghi nhớ của bài Tình bạn

* GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1:

Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa

* Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ người

già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ

người già, em nhỏ

* Cách tiến hành:

- GV kể chuyện Sau đêm mưa 2 lần (có tranh

minh họa)

- GV yêu cầu HS thảo luận theo 3 câu hỏi

- HS đóng vai theo nội dung

truyện

- HS thảo luận 4 phút rồi trình

Trang 5

trong SGK:

KL: GV kết luận

bày

* Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1

- GV mời một số HS trình bày ý kiến

- GV rút ra kết luận

- HS làm việc cá nhân

- HS nhận xét, bổ sung

4’ 3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Chuẩn bị bài học sau

- 2 HS đọc

………

THỨ BA NGÀY 22 THÁNG 11NĂM 2011

MÙA QUẢ THẢO

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa quả thảo

2 Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2a hay 2b để HS bốc thăm tìm từ

ngữ chứa tiếng đó

- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của

các bài tập 3b

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

1’

18

- Cho HS viết các từ ngữ theo yêu

cầu bài tập 3a

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b HS viết chính tả

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết trong bài

- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- 1 HS nhắc lại nội dung

Trang 6

2’

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú

ý những từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Luyện tập

Bài2/114:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tiến hành tương tự bài tập 2 của tiết

11

- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ

đúng, tuyên dương

Bài 3b/115:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV và HS nhận xét, chốt lại các từ đúng

- Dặn dò HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện

viết ở lớp để không viết sai chính tả

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- HS làm việc theo nhóm

- HS chơi trò chơi

………

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,

-SGK,SGV

3’

1’

- Muốn nhân một số thập phân với 10; 100;

1000; … ta có thể thực hiện như thế nào?

- Yêu cầu HS tính nhẩm:

4,08 x 10 = ? ; 23,013 x 100 = ? ; 7,318

x 1000 = ?

2 Bài mới:

- HS tính nhẩm:

Trang 7

2’

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1(a)/58:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm miệng

Bài 2(a,b)/58:

- Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 3/58:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV chấm, sửa bài

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm bài thêm trong vở

bài tập

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS làm bài trên bảng

- HS về nhà làm bài thêm trong

vở bài tập

………

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

1 Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường; biết tìm từ đồng nghĩa

2 Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp HS hiểu các cụm từ trên BT1a, một vài tờ giấy khổ to thể hiện bài tập 1b

- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ điển Tiếng Việt hoặc một vài trang từ điển phô tô có liên quan đến nội dung bài tập 2

3’

1’

30’

- Kiểm tra 3 HS đặt câu ở bài tập 3

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1/115:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-3 HS đặt câu ở bài tập 3

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

Trang 8

- GV giao việc, yêu cầu HS làm theo nhóm

đôi

- Cho HS trrình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2/116:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài 3/116:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập 2 vào vở

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

………

Tiết 4 KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

+ Em hãy nêu cách thực hiện các mũi thêu chữ V

- GV kiểm tra sản phẩm những HS hoàn thành chậm ở tiết trước

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

1’

12’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét

 Cách tiến hành:

- HS nhắc lại đề

Trang 9

4’

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và yêu cầu HS nêu

nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt

phải và mặt trái đường thêu

- Yêu cầu HS so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với

mẫu thêu chữ V (ở 2 mặt)

- GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí

bằng mũi thêu dấu nhân và yêu cầu HS nêu ứng dụng

của thêu dấu nhân

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/26)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT: HS nắm được kĩ thuật thêu dấu nhân

 Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK) để nêu

các bước thêu dấu nhân

- GV hỏi: + Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?

- Gọi HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu đường

thêu dấu nhân

- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3

- GV yêu cầu HS nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ

nhất, thứ hai rồi hướng dẫn HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn

- Tiến hành tương tự đối với mũi thêu kết thúc

- GV hướng dẫn nhanh lần hai toàn bộ các thao tác

thêu dấu nhân

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

- Về nhà thực hành thêu dấu nhân trên giấy

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS quan sát rồi nêu nhận xét

- HS quan sát rồi so sánh

- HS quan sát rồi nêu ứng dụng

- HS đọc và trả lời

- HS trả lời

- 2 HS thao tác mẫu

- HS quan sát

- 2 HS nêu rồi cả lớp

thực hành các mũi tiếp

theo

- HS quan sát

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

………

THỨ TƯ NGÀY 23 THÁNG 11 NĂM 2011

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

Bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/58

Trang 10

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

12’

20’

3’

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Đặt tính rồi tính:

12,6 x 80 = ? ; 75,1 x 300 = ?

25,71 x 40 = ? ;

2 Bài mới:

b Hình thành quy tắc nhân một số thập

phân với một số thập phân

- GV treo bảng phụ có ví dụ 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán

- Muốn tính S hình chữ nhật ta thực hiện như

thế nào?

- GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vị m sang đơn vị

dm rồi tính diện tích, sau đó chuyển sang lại

đơn vị m2

- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như SGK

trang 58

- GV tiến hành tương tự ví dụ 2

- GV rút ra ghi nhớ SGK/59

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

2: Luyện tập

Bài 1(a,c)/59:

Bài 2/59:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 2

- GV yêu cầu HS tự tính các phép tính nêu

trong bảng

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- GV cho HS rút ra nhận xét về tính chất giao

hoán của phép nhân các số thập phân

- Muốn nhân một số thập phân với một số thập

phân, ta có thể thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

-2 HS làm bài trên bảng

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS tóm tắt

- Dài x rộng

- HS làm việc ở nháp

- HS theo dõi

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS trả lời

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	302,65 KB