Về kiến thức: - Hiểu các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, biểu đồ tần số, tần suất hình quạt và đường gấp khúc taàn soá, taàn suaát.. Veà kyõ naêng: - Đọc được các biểu đồ hình cột, hì[r]
Trang 1Tiết số:51
Chủ đề :BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ
CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG
Nội dung: BIỂU ĐỒ
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức:
- Hiểu các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, biểu đồ tần số, tần suất hình quạt và đường gấp khúc tần số, tần suất
2 Về kỹ năng:
- Đọc được các biểu đồ hình cột, hình quạt
- Vẽ được các biểu tần số, tần suất hình cột
- Vẽ được đường gấp khúc tần số, tần suất
3 Về tư duy và thái độ:
- Biết quy lạ về quen
- Cẩn thận, chính xác trong tính toán và lập luận
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị của học sinh:
- Đồ dụng học tập Bài cũ
2 Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học của giáo viên
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Gợi mở, vấn đáp Phát hiện và giải quyết vấn đề
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức 1’
2 Kiểm tra bài cũ :Trong giờ học
3 Bài mới:
Thời
lượng Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
-Phát phiếu học tập chứa bài
tập cho các nhóm
-Yêu cầu học sinh thực hành
bài tập nhóm
-Hdẫn học sinh Theo dõi hoạt
động học sinh theo nhóm,giúp
đỡ khi cần thiết
-Yêu cầu đại diện mỗi nhóm
trình bày và đại diện nhóm
- HS nhận phiếu học tập
-Học sinh thực hiện hoạt động theo nhóm
-Cử đại diện lên bảng trình bày
-Chuyển nhóm để
Lương 100 công nhân của một xi nghiệp được cho bởi bảng thống kê:
a Lập bảng phân bố tần số-tần suất ghép lớp của mẫu số liệu
b Lập biểu đồ tần suất hình cột của mẫu sốá liệu
Trang 2lượng sinh
nhóm bạn
-Sửa chữa sai lầm
-Chính xác hoá kết quả
-Nhận xét nhóm của bạn
Giáo viên nêu yêu cầu và chép đề
lên bảng.
H: Lập bảng phân bố tần số và tần
suất ghép lớp?
H: Dựa vào bảng số liệu đã lập vẽ
biểu đồ hình cột tần suất?
Học sinh theo dõi yêu cầu của giáo viên và ghi đề trong vở bài tập.
Lập bảng.
Vẽ biểu đồ hình cột tần suất.
Sau đây là bảng số liệu về số học sinh đi học muộn ở một trường tiểu học trong 50 ngày liên tiếp:
a Lập bảng phần bố tần số–tần suất ghép lớp với độ dài mỗi lớp bằng 2 Lớp đầu tiên là [0, 2], lớp tiếp theo là [3, 5] và lớp cuối cùng là [15, 17]
b Vẽ biểu đồ tần suất hình cột
c Vẽ biểu đồ tần suất hình quạt
d Vẽ đường gấp khúc tần suất
Giải
a Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp:
b Biểu đồ hình cột tần suất
Trang 3lượng sinh
H: Dựa vào bảng số liệu đã lập vẽ
biểu đồ hình quạt tần suất?
H: Dựa vào bảng số liệu đã lập vẽ
đường gấp khúc tần suất?
+Tính các giá trị đại diện.
+Vẽ đường gấp khúc.
Vẽ biểu đồ hình cột tần suất.
Vẽ đường gấp khúc tần suất.
+Tính các giá trị đại diện.
+Vẽ đường gấp khúc.
c Vẽ biểu đồ tần suất hình quạt
d Vẽ đường gấp khúc tần suất
4 Củng cố và dặn dò:1’
- Nắm vững cách vẽ biểu đồ
- Tìm giá trị đại diện của một lớp
5 Bài tập về nhà
- Xem lại các bài tập đã giải
V RÚT KINH NGHIỆM